結論：渋谷教育学園渋谷中学校・高等学校の第二外国語講座は、中学3年生から高校2年生までの希望者を対象とした課外授業です。中国語・韓国語・フランス語・ドイツ語・スペイン語の5言語が紹介され、活動日は月曜・水曜。1年間継続した生徒に修了証が授与されます。中1・中2の全員必修ではなく、英語科Academic Skillsの授業や英検の代替でもありません。
『渋渋 第二外国語 何年生』『渋谷教育学園渋谷 フランス語』『渋渋 中国語 韓国語』『渋渋 第二外国語 曜日』『渋渋 第二外国語 修了証』『渋渋 中3 英語以外』などの疑問を学校公式から確認します。Google・Yahoo!の候補画面に実際に出た語とは確認できておらず、調査候補と区別します。
学校公式が示す第二外国語5講座と対象
| 項目 | 学校公式の説明 | 確認したい点 |
|---|---|---|
| 受講対象 | 中3〜高2の希望者 | 中1中2の全員必修ではない |
| 開講言語 | 中国語・韓国語・フランス語・ドイツ語・スペイン語 | 年度別の開講・定員は要確認 |
| 指導者 | すべてネイティブスピーカー | 科目別担当者は現行案内を優先 |
| 活動日 | 月曜日・水曜日 | 具体的な時間帯・振替は要確認 |
| 修了証 | 1年間継続した生徒へ授与 | 外部語学資格と同じではない |
第二外国語講座の対象学年は中3〜高2・希望者
渋谷教育学園渋谷中学校・高等学校の公式『課外授業』には、第二外国語講座の対象を中学3年生から高校2年生の希望者と明記しています。中1・中2の全員が必修で一つの言語を追加学習する制度でも、高校3年生が同じ講座を標準履修する制度でもありません。
学校は第二外国語を国際理解のために英語以外の言語・文化へ触れる機会と位置付けています。対象学年に入った段階で毎年の募集・受講可能人数・費用・時間帯を正式案内で確認する必要があります。『希望すれば無条件にどの言語でも受講できる』と保証できる資料ではありません。
中国語・韓国語・フランス語・ドイツ語・スペイン語の5講座
学校の公式『国際理解』ページと課外授業案内は、中国語、フランス語、ドイツ語、スペイン語、韓国語の5つの講座を挙げています。講師は全員ネイティブスピーカーで、会話練習だけでなく、歌や料理などの活動を通じて各国の文化に触れることも案内されています。
5つの言語を必ず全員が学ばなければならないという意味ではなく、希望者が学ぶ課外の機会です。実際に開講される講座や履修人数が毎年一定かどうかは年度別資料で確認してください。
月曜・水曜の課外活動、1年間で修了証
学校の公式課外授業ページでは、第二外国語講座の活動日を月曜日・水曜日と紹介しています。1年間継続した受講者には修了証が授与されると説明しています。一方、修了証は英検やDELF、HSK、TOPIKなどの外部語学資格と同一ではありません。
月曜・水曜のどちらかに参加すればよいのか、両曜日のどの時間帯に授業があるのか、部活動との重複をどう調整するかは公式ページの説明だけでは確定できません。入学した年・学年の募集要項を優先してください。
英語のAcademic Skillsとの関係｜第二外国語は英語の代わりではない
渋渋の英語科はAcademic Skillsとして、資料の情報を集め、根拠をもとに説明し、相手を意識して発信する力を重視しています。第二外国語講座は中3以降に別の言語へ親しむ課外活動で、英語の定期考査や学年別必修英語の授業を置き換える制度ではありません。
中1・中2で英語に不安がある家庭は、第二外国語に向けて早く別の言語を始める前に、現在の学校教材、英文法、読解、作文、定期テストの弱点を確認しましょう。英語が十分に安定している生徒は、多言語の共通点や違いに目を向ける準備ができます。
言語を選ぶ視点｜興味・活動・継続可能性
中国語と韓国語では漢字・音・語順など日本語との関係を意識でき、フランス語・スペイン語では英語と共通する語彙に出会う場面もあります。ドイツ語では名詞の性や格変化など、英語とは異なる文法の仕組みに触れられます。ただし、英語の単語に似ているから必ず短期間で習得できるといった学習効果は保証できません。
本人がどの文化に興味を持つか、何を体験したいか、週のどの時間に学習するか、通学・部活動と両立できるかの4点を確認します。旅行先や大学受験だけで選ぶのではなく、1年間楽しみながら続けられるかで検討するとよいでしょう。
英語を使って新しい言語を説明する｜独自の学習法
多言語学習が英語の力を伸ばすかどうかは、本人が実際にどのように学び直すかによります。新しい語彙を英語で言い換え、英語で相手に質問する練習は、既習の英文法を繰り返すきっかけになります。
例えば『I want to learn Korean because I enjoy its music.』という文なら、主張と理由をつなぐ because を学べます。『I would like to compare French and English words.』では不定詞と比較対象を明確にできます。これらは学校の実際の第二外国語の課題や教科書からの転載ではありません。
渋渋の2027年度入学予定・新中1家庭へ
中3からの課外の第二外国語は、新中1で受ける通常の英語授業より先の段階です。中1・中2は学校が指定した英語教材を優先して学び、英語4技能と学校生活のリズムを安定させてから希望を検討できます。
渋渋の中学校入試や帰国生選考、学費、進学・内部進学制度は別の正式資料に基づくため、第二外国語講座の受講可否だけで入試の有利不利や高校進学条件を断定してはいけません。実際の対象学年と希望受付は学校の最新の案内が優先します。
オリジナル英文読解｜5言語の講座から一つを選ぶ
英語本文： Mina is in the third year of junior high school. She likes music from several countries and wants to study another language. She can choose from five language courses at her school, but she has not decided which one to take. Her friend Ken suggests that she compare the cultures and activities in each course. Mina plans to ask the teachers about schedules and think about her homework before choosing. She wants to continue studying for a full year.
全文和訳： ミナは中学3年生です。いくつかの国の音楽が好きで、もう一つ言語を学びたいと考えています。学校では5つの語学講座から選べますが、どれを取るかはまだ決めていません。友人のケンは、各講座の文化や活動を比べることを勧めました。ミナは決める前に時間割を先生に尋ね、宿題の量も考える予定です。1年間継続して学びたいと思っています。これは慶英会の架空の学習用文章です。
オリジナル英語16問｜文法10問・読解6問・全解答と解説
慶英会が新規に作った学習素材です。渋渋の実際の第二外国語講座の教材、教科書・定期試験・生徒の会話記録を転載したものではありません。11〜16問は直前の英文を読み、根拠を示して解いてください。
| 設問 | 意味・和訳 | 正答 | 解説 |
|---|---|---|---|
| 1. She ___ two languages. [speaks / speak] | 彼女は2言語を話します。 | speaks | Sheは三人称単数。 |
| 2. We ___ a new phrase yesterday. [learned / learn] | 昨日新しい表現を学びました。 | learned | yesterdayは過去。 |
| 3. There ___ five options. [are / is] | 選択肢が5つあります。 | are | five optionsは複数。 |
| 4. I want to ___ French. [study / studies] | フランス語を学びたいです。 | study | want to＋原形。 |
| 5. Can you ___ this word? [pronounce / pronounces] | この単語を発音できますか。 | pronounce | canの後は原形。 |
| 6. He does not ___ the language yet. [know / knows] | 彼はまだその言語を知りません。 | know | does notの後は原形。 |
| 7. We are interested ___ culture. [in / on] | 私たちは文化に関心があります。 | in | be interested in。 |
| 8. This course is ___ than the other one. [longer / long] | この講座はもう一方より長いです。 | longer | thanと比較級。実際の講座時間を示す文ではありません。 |
| 9. Please ___ the timetable. [check / checks] | 時間割を確認してください。 | check | 命令文は原形。 |
| 10. We will ___ the teacher tomorrow. [ask / asked] | 明日先生に尋ねます。 | ask | willの後は原形。 |
| 11. What year is Mina in? [Third junior high / First high school] | ミナは何年生ですか。 | Third junior high | third year of junior high schoolが根拠。 |
| 12. How many language courses can she choose from? [Five / Three] | 講座はいくつありますか。 | Five | five language coursesとある。 |
| 13. Has she decided which course to take? [No / Yes] | もう講座を決めましたか。 | No | has not decidedとある。 |
| 14. What does Ken suggest? [Comparing cultures and activities / Choosing randomly] | ケンは何を勧めますか。 | Comparing cultures and activities | compare the cultures and activities。 |
| 15. What will Mina ask teachers about? [Schedules / Exam scores] | 先生に何を尋ねますか。 | Schedules | ask the teachers about schedules。 |
| 16. How long does she want to continue studying? [A full year / One day] | どのくらい続けたいですか。 | A full year | for a full yearとある。 |
FAQ｜渋渋の第二外国語
Q. 渋渋では中1から第二外国語を選べますか。 学校公式の課外授業案内では中3〜高2の希望者が対象です。
Q. 何語を学べますか。 中国語・韓国語・フランス語・ドイツ語・スペイン語の5言語が掲載されています。
Q. 英語の授業が減りますか。 第二外国語は課外授業です。英語の学校カリキュラムを置き換えるとする公式説明はありません。
Q. 1年続ければ語学検定に合格しますか。 学校は修了証を案内していますが、外部の語学検定合格を保証していません。
Q. 2027年度の曜日・料金は同じですか。 今回確認した学校公式の課外授業案内では月曜・水曜ですが、最新年度の受講案内と費用を学校に確認してください。
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渋渋の中1・中2でAcademic Skills、文法、英作文、初見読解が不安な場合は、第二外国語を早く始める前に実際の授業教材・返却答案を確認しましょう。校内での学習と家庭の復習で改善できている場合は外部塾が必須とは限りません。
慶英会の最大1か月無料体験・学校英語の学習相談では、英語科の課題や英検を学校の授業と両立する方法を整理します。料金・体験条件は公式案内を優先し、渋渋の公認・提携サービスを意味しません。
参考にした学校公式の一次情報（2026年11月13日確認）
- 渋渋公式｜国際理解・中3からの第二外国語5講座
- 渋渋公式｜課外授業の第二外国語（月曜・水曜／対象中3〜高2）
- 渋渋公式｜英語科のAcademic Skillsとカリキュラム
- 渋渋公式｜学校生活と各学年の時間割
学校公式の課外講座の説明と各年度の実際の募集条件を区別しています。受講者数・語学検定の合格率・費用は未確認のため断定していません。独自英文・解答・学習提案は慶英会制作です。