聖ドミニコ学院中学校・中1中2の英検3級Writing｜キクタン週1テストの単語をEメール返信・理由2つの意見文へ【独自32問・全解答】

結論：宮城県仙台市の聖ドミニコ学院中学校で、毎週の英単語テストでは覚えられるのに英検3級Writingの点が伸びない中1・中2は、単語の再生と「2つの質問に短く答えるEメール」、「意見と理由2つを書く英作文」を別々に練習する必要があります。慶英会制作の独自32問で、語彙を文章に使うところから本番形式の15〜25語・25〜35語まで段階的に進めます。

本記事が対象とするのは宮城県仙台市の「聖ドミニコ学院中学校」です。他地域の「聖ドミニコ学園中学校」と混同せず、宮城県の学校公式資料を確認しています。学校・英検協会の公認教材ではありません。

学校公式が示す英語教育｜キクタン・英語4時間・GTEC・「ほか勉」

聖ドミニコ学院中学校公式「自ら学ぶ知力」では、英語は週4時間、全学年のネイティブ教員によるオールイングリッシュ授業、毎週木曜放課後の全校一斉英単語テストを紹介しています。補助教材「キクタン」を使い、3年間で1冊を3周する方針も説明しています。放課後講習「ほか勉」は英語・国語・数学の学習支援として紹介されています。

同校公式は毎年のGTEC受検も案内し、中学校ではスピーキングを除く3技能を受けると説明しています。GTEC Writingと英検3級のWritingは設問形式が異なるため、学校のGTEC対策を英検のEメール返信・意見英作文と同じ課題だとみなすべきではありません。英検受験級の必須条件・合格ライン・学校の定期考査範囲は現行配布資料で確認してください。

学校公式出典：聖ドミニコ学院中学校「自ら学ぶ知力」。確認日：2026年11月4日。

英検3級Writingの2課題と語数

英検協会の現行形式では、3級の一次試験ライティングに外国人の友人へのEメール返信1題（15〜25語）と質問に対する意見英作文1題（25〜35語）があります。Eメールは受信文中の2つの質問に答え、英作文は自分の考えと理由2つを明確に書きます。準2級のEメールでは「自分から具体質問を2つ尋ねる」形式があるため、3級と混ぜないでください。

出典：英検協会公式・Grade 3の形式と語数／英検協会公式・3級英作文採点の観点／英検協会公式・3級試験内容。

慶英会独自32問の構成

• 問1〜12：Eメールの質問に答える短文12問（時・頻度・場所・同行者・経験・理由）
• 問13〜24：意見英作文の文法・理由・一貫性を整える修正12問
• 問25〜28：独自Eメール4題への15〜25語返信（モデル答案・和訳・語数付き）
• 問29〜32：独自の意見英作文4題への25〜35語回答（理由2つ・和訳・語数付き）

最初は問題だけを解き、各節後半の解答を確認してください。英語の答案は同じ意味を正しく表す別解が成立する場合があります。学校の配布教材や採点基準とは別の演習として利用します。

A｜Eメールの2質問へ答えるための短文12問

問1〜12は、括弧内の情報を使い、英文で返答してください。メールで最も起きやすい失点は、質問に対して答えたようでいて、時制・人数・情報の対象がずれていることです。

1. 問1　When do you review new words?（after dinner を用いて1文で答える）
2. 問2　How often do you practice speaking?（twice a week）
3. 問3　Where do you borrow books?（at the town library）
4. 問4　Who helps you with difficult homework?（my older sister）
5. 問5　What did you do last Sunday?（visit a museum）
6. 問6　Why do you like your English class?（learn new expressions）
7. 問7　Have you ever made an English poster?（yes / once）
8. 問8　What will you do after school tomorrow?（meet my friends）
9. 問9　Which notebook do you use, the blue one or the green one?（blue）
10. 問10　How long does your English practice take?（thirty minutes）
11. 問11　When do you study with your friends? Who joins you?（Friday / Ken）
12. 問12　Where did you take the photo? What does it show?（park / flowers）

Aの解答・日本語訳・文法解説

1. 問1　I review new words after dinner.
   和訳：夕食後に新出単語を復習します。
   解説：When は時を尋ねるため after dinner で答える。
2. 問2　I practice speaking twice a week.
   和訳：週2回、話す練習をします。
   解説：How often は頻度。twice a week を文末に置く。
3. 問3　I borrow books at the town library.
   和訳：町の図書館で本を借ります。
   解説：Where は場所。at the … で示す。
4. 問4　My older sister helps me with difficult homework.
   和訳：難しい宿題は姉が手伝ってくれます。
   解説：三人称単数の主語なので helps。
5. 問5　I visited a museum last Sunday.
   和訳：先週の日曜に博物館を訪れました。
   解説：過去の日時なので visited。
6. 問6　I like it because I learn useful new expressions.
   和訳：役立つ新しい表現を学べるので英語の授業が好きです。
   解説：Why は理由。because の後を文にする。
7. 問7　Yes, I have. I made one last year.
   和訳：はい、あります。昨年1枚作りました。
   解説：現在完了の経験に Yes, I have. と答える。
8. 問8　I will meet my friends after school tomorrow.
   和訳：明日の放課後、友達に会います。
   解説：will の後は動詞の原形 meet。
9. 問9　I use the blue one.
   和訳：青いほうのノートを使います。
   解説：Which は選択。the blue one で対象を明確にする。
10. 問10　It takes thirty minutes.
    和訳：30分かかります。
    解説：How long は所要時間、It takes …。
11. 問11　We study together on Fridays. Ken joins us.
    和訳：金曜日に一緒に勉強し、ケンが参加します。
    解説：2つの質問へ順番に答え、joins に三単現sを付ける。
12. 問12　I took it at a park. It shows colorful flowers.
    和訳：公園で写真を撮りました。色鮮やかな花が写っています。
    解説：did は過去形 took、does は現在形 shows。

B｜意見文の理由2つを成立させる修正12問

問13〜24は、誤った英文の修正または理由の具体化です。正しい語形だけでなく、意見と理由が論理的に対応しているかを確認します。

1. 問13　I likes studying English because I can meet new people.（誤りを1か所修正）
2. 問14　My friend don’t enjoy long homework.（誤りを修正）
3. 問15　We can to share ideas in class.（誤りを修正）
4. 問16　It help me remember new words.（誤りを修正）
5. 問17　Students should learning every day.（誤りを修正）
6. 問18　The two reasons is simple.（誤りを修正）
7. 問19　First, reading helps my vocabulary. Second, it is fun.（第2理由をもっと具体的に書き換える）
8. 問20　I think school clubs are useful. We can learn teamwork. We can make friends.（First / Second で理由を整理）
9. 問21　I think studying in groups is good, because I don’t like working with others.（理由が主張と矛盾する。筋が通る英文にする）
10. 問22　Second, it makes me to understand the story.（誤りを修正）
11. 問23　I can read English books. I can learn words.（because を用いて一文にする）
12. 問24　I prefer videos. Books are useful.（主張と理由が不一致。動画を選ぶ理由に変える）

Bの解答・日本語訳・修正理由

1. 問13　I like studying English because I can meet new people.
   和訳：新しい人に出会えるので英語を勉強するのが好きです。
   解説：主語Iの現在形はlike。
2. 問14　My friend doesn’t enjoy long homework.
   和訳：友達は長い宿題が好きではありません。
   解説：三人称単数 my friend には doesn’t。動詞は原形 enjoy。
3. 問15　We can share ideas in class.
   和訳：授業で意見を共有できます。
   解説：can の後に to は不要。
4. 問16　It helps me remember new words.
   和訳：それは新出単語を覚える助けになります。
   解説：主語itに対して helps。
5. 問17　Students should learn every day.
   和訳：生徒は毎日学ぶべきです。
   解説：should の後は動詞の原形。
6. 問18　The two reasons are simple.
   和訳：2つの理由は簡単です。
   解説：reasons は複数なので are。
7. 問19　Second, stories teach me useful expressions that I can use in conversations.
   和訳：第二に、物語から会話で使える便利な表現を学べます。
   解説：fun よりどんな利益があるかを具体化する。
8. 問20　I think school clubs are useful. First, we can learn teamwork. Second, we can make new friends.
   和訳：学校のクラブは役立つと思います。協力を学べ、友達もできるからです。
   解説：意見→理由1→理由2の順。
9. 問21　I think studying in groups is good because we can learn from other students.
   和訳：班で勉強すると他の生徒から学べるのでよいと思います。
   解説：主張と理由が一致するようにする。
10. 問22　Second, it helps me understand the story.
    和訳：第二に、それは物語を理解する助けになります。
    解説：help + 目的語 + 動詞原形を用いる。
11. 問23　I like reading English books because I can learn new words.
    和訳：新しい単語を覚えられるので英語の本を読むのが好きです。
    解説：元の二文を因果関係のある意見と理由にまとめる。
12. 問24　I prefer videos because I can hear how words are pronounced.
    和訳：発音を聞けるので動画の方が好きです。
    解説：動画を好む理由を、聞こえる発音という具体的な利点にする。

C｜英検3級Eメール形式・独自4題（問25〜28）

外国人の友人から届いた架空のメールです。各メールの2質問の両方へ英語で返信してください。答案の本文を15〜25語に収める演習です（挨拶・署名は答案の語数に含めていません）。

1. 問25　受信メール： Hi! I joined a weekend art club. Have you ever joined a school club? What do you do there?
   課題：質問2つへの返信を15〜25語で書きなさい。
2. 問26　受信メール： Hi! I want to improve my English reading. Do you read English books? Where do you get them?
   課題：質問2つへの返信を15〜25語で書きなさい。
3. 問27　受信メール： Hi! I am planning a weekend trip. What did you do last Sunday? Who were you with?
   課題：質問2つへの返信を15〜25語で書きなさい。
4. 問28　受信メール： Hi! I want to know more about your classes. What subject do you enjoy most? Why do you like it?
   課題：質問2つへの返信を15〜25語で書きなさい。

Cの模範メール4通・和訳・語数検算

1. 問25　Yes, I have joined an art club. We draw pictures and discuss ideas after school every Tuesday with our teacher. （20語）
   和訳：はい、美術部に入ったことがあります。毎週火曜日の放課後、先生と絵を描き、考えを話し合います。
   解説：経験の質問には Yes, I have、活動には draw / discuss の現在形で答える。
2. 問26　Yes, I read short English stories. I borrow them from the town library and read a few pages every evening. （20語）
   和訳：はい、短い英語の物語を読みます。町の図書館で借り、毎晩数ページずつ読みます。
   解説：Do you …? と Where …? の2質問に回答する。
3. 問27　I visited a museum last Sunday with my father. We looked at old maps and took notes for my school project. （21語）
   和訳：先週日曜は父と博物館へ行き、古い地図を見て学校の探究課題のメモを取りました。
   解説：What did と Who は過去の行動と同行者。visited と with my father。
4. 問28　I enjoy science most because experiments are exciting. I like testing ideas with classmates and explaining our results in simple words. （21語）
   和訳：一番好きなのは理科です。実験が面白く、同級生と考えを確かめ、結果を簡単な言葉で説明するのが好きです。
   解説：What subject と Why へ、科目名と具体的な理由を述べる。

D｜英検3級意見英作文形式・独自4題（問29〜32）

自分の意見を先に示し、独立した理由を2つ書きます。各答案25〜35語で練習してください。学校の実際の過去問題や英検公式の設問の転載ではありません。

1. 問29　Do you think students should keep a vocabulary notebook?
   課題：意見と理由2つを25〜35語で書きなさい。
2. 問30　Which do you prefer, reading books or watching videos to learn English?
   課題：意見と理由2つを25〜35語で書きなさい。
3. 問31　Do you think schools should have more group projects?
   課題：意見と理由2つを25〜35語で書きなさい。
4. 問32　Is it important to practice English every day?
   課題：意見と理由2つを25〜35語で書きなさい。

Dの模範英作文4題・全訳・語数検算

1. 問29　Yes, I do. First, writing words helps me remember their spelling. Second, I can review difficult words quickly before a test, so studying becomes easier for me. （27語）
   和訳：はい。第一に書き取ると綴りを覚えやすくなります。第二にテスト前に難語をすぐ復習でき、勉強が楽になります。
   解説：理由1は綴り、理由2は復習効率で内容を区別。
2. 問30　I prefer reading books. First, I can stop and check new words whenever I want. Second, stories help me remember useful expressions, and I enjoy learning at my own speed. （30語）
   和訳：本を読む方が好きです。分からない語を好きなときに調べられ、物語で表現を覚えながら自分の速度で学べるからです。
   解説：どちらを選んだか明確にし、理由2つを独立させる。
3. 問31　Yes, I do. First, students can share different ideas and learn from each other. Second, group projects teach us to explain our opinions clearly and listen to others carefully. （29語）
   和訳：はい。異なる意見を共有して学び合え、自分の考えを明確に伝え相手の話を丁寧に聞くことも身につくためです。
   解説：相互学習とコミュニケーションという二つの理由。
4. 問32　Yes, I think so. First, daily practice helps me remember new words. Second, even ten minutes a day makes speaking easier because I can use familiar sentences again and again. （30語）
   和訳：はい。毎日練習すると新しい単語を覚えられ、10分でも繰り返すことで慣れた文が話しやすくなるためです。
   解説：短い練習の継続を2理由で説明。

キクタンの単語を「知っている」から「書ける」へ変える4段階

• 1. 見ずに綴る：木曜の単語テストの既習範囲で、5〜10語だけ書き取り確認。
• 2. 主語と時制を付ける：単語をI / She / Weの3種類で使い、三単現・過去形の誤りを見つける。
• 3. 質問に答える：When / Where / Who / Why の1つだけを聞かれたとき、余計な情報より直接答えを先に置く。
• 4. 二つの情報へ組み立てる：Eメールでは2質問、意見文では2理由という別の二項目を満たす。書いたら指でチェックする。

キクタンで覚えた単語をそのまま暗唱するだけでは、三単現のs、時制、助動詞の後の動詞原形、因果関係を判断できません。逆に語彙の丸暗記を増やす前に、いま知っている語を正確に使う練習で得点を改善できる場合があります。

14日間の家庭学習計画｜学校小テスト・GTECと両立

• 1〜3日目：問1〜12を4問ずつ。質問詞の種類と時制を見て一文回答。
• 4〜6日目：問13〜24を4問ずつ。文法ミスを探し、理由の筋が通っているか声に出して確認。
• 7〜9日目：問25〜28のメール4通を時間を計って解き、2質問に回答したかだけを最初に検査。
• 10〜12日目：問29〜32の意見英作文を解き、主張と理由1・理由2を色分け。
• 13日目：語数だけでなく、主語・動詞・冠詞・時制・論理を順に点検。
• 14日目：見たことのない別の質問へ自力で1通・1題を書き直し、再現性を確認。

1日の追加練習は10〜15分を目安にし、学校の英語・GTEC・「ほか勉」の取り組みを置き換えません。改善が乏しい場合は学校の英語教員に答案と質問を示し、教材や範囲と照合してください。

よくある質問

聖ドミニコ学院中学校で使う単語帳はキクタンですか。

学校公式は英語の補助教材として「キクタン」を用い、週1回の単語テストと3年間で1冊3周という指導方針を紹介しています。具体的な版・単語範囲・2026年度の運用は学校から配布された現物を優先してください。

GTEC Writingができれば英検3級Writingもできますか。

文法と英文構成の力は共通して使えますが、設問形式・語数・指示が同じとは限りません。英検3級ではEメールの2質問回答と25〜35語の意見英作文を別に練習する必要があります。

英検3級のEメールでは相手へ質問を2つ返すのですか。

現行の3級では受信メールに書かれた2質問へ答えることが中心です。「自分から具体質問を2つする」という指示を3級へ機械的に当てはめないでください。公式試験の指示を必ず確認します。

30語を超えてしまう場合はどう直せばよいですか。

同じ理由の繰り返しを削り、意見・理由1・理由2の3つの役割だけを残してください。モデルの語数はこのページの英文本文について機械的に検算していますが、英検本番の判定方法や合否を保証するものではありません。

中1の時点で英検3級を受けるべきですか。

学年だけでは判断しません。学校の英語・単語テストで現在形と過去形の基礎を確かめ、公式Reading・Listening・Writingの結果から受験級を選びます。英検3級の全員受験義務があるとは本記事では断定しません。

外部塾へ相談する目安は何ですか。

学校の単語テストに合格していても、2つの質問の片方を落とす・理由が1つしか書けない・語形ミスを自力で発見できない状態が続き、学校の「ほか勉」や教員への相談後も改善しない場合は、個別指導の必要性を検討できます。

関連する教材・公式資料

• 聖ドミニコ学院中学校公式「自ら学ぶ知力」
• 英検協会公式・3級のEメールと意見英作文の語数
• 英検協会公式・3級英作文採点の観点
• 慶英会｜聖ドミニコ学院中学校のGTEC Writing40問
• 慶英会｜聖ドミニコ学院中学校のGTEC Reading40問
• 慶英会｜聖ドミニコ学院中学校のGTEC Listening30問
• 慶英会｜キクタン・GTEC3技能・ほか勉の復習

情報確認日：2026年11月4日。課題32問・模範英文・日本語訳・解説は慶英会独自制作です。聖ドミニコ学院中学校と慶英会の公認・提携関係を示すものではありません。無料体験の期間・回数・条件は慶英会のコース・料金・無料体験案内でご確認ください。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する