聖ドミニコ学院中学校・中1中2GTEC Listening｜キクタンから予定変更・数値の聞き取りへ独自6台本30問【全訳】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

結論：聖ドミニコ学院中学校の中1・中2で『キクタン』の週1回テストはできるのにGTEC Listeningで失点する場合、語句を文字で知ることと、音声から時刻・否定・予定変更・数字を選ぶことを分けて練習しましょう。学校公式は中学生のGTECをSpeakingを除いた3技能と説明し、キクタンの週1テスト、放課後の『ほか勉』を紹介しています。本稿は慶英会独自6台本30問、全文和訳・全解答を掲載します。

本記事には音声ファイルは付属しません。保護者・指導者が台本を読み上げる家庭練習用です。学校の実際の教材やベネッセの過去問・音源を転載しません。学年ごとのGTEC受検タイプも公開資料で確認できないため、公式の設問数や時間を再現した模試と説明しません。

目次：公式情報／学習方法／独自30問／英文台本・全文和訳／全解答／14日間復習／FAQ／出典

聖ドミニコ学院中学校の公式英語学習支援

• 学校公式「自ら学ぶ知力」は、中学生がGTECのSpeakingを除くReading・Listening・Writingの3技能を受検すると説明しています。
• 同じ公式ページは、キクタンで全学年週1回の単語テスト、未達時のフォロー、放課後の英語学習会『ほか勉』を説明しています。
• GTECには異なるタイプとレベルがあり、今回の学校公式資料だけでは受検タイプやスコア換算方法を特定できません。
• 掲載の英語会話・日時・人数は慶英会による架空の練習資料です。

3つの聞き取れない原因

• 単語の音と文字がつながらない：知っている語でも語尾や弱い音を認識できない。
• 変更前の予定を選んでしまう：but、instead、Noに続く最終情報を聞き取る。
• 複数の数字を混同する：8時集合と8時20分出発、質問50人と完了44人などを区別する。

慶英会オリジナル6台本30問｜問題編

読み上げ役は台本を2回読み、生徒は問題だけを見て答えます。英文を見ながら解く場合はReadingの練習になります。

台本1｜英単語テストと音の違い

1. 問1. 意味の分かった語数は。
2. 問2. 正しい綴りを書けた語数は。
3. 問3. 難しい単語の特徴は。
4. 問4. 家庭練習は何分か。
5. 問5. まだ認識できない語はどうするか。

台本2｜放課後の英語学習会

1. 問6. 当初の教室は。
2. 問7. 変更後の場所は。
3. 問8. 新しい開始時刻は。
4. 問9. 文法の質問は何個か。
5. 問10. 終了時刻は。

台本3｜校外学習と雨天時の変更

1. 問11. 集合時刻は。
2. 問12. バスの出発時刻は。
3. 問13. 科学館の到着予定は。
4. 問14. 雨天時の内容は。
5. 問15. 持参不要のものは。

台本4｜提出ボタンと保存ボタンの違い

1. 問16. 教材の話題は。
2. 問17. 問題の数は。
3. 問18. 提出期限は。
4. 問19. 提出完了の表示は。
5. 問20. 教師が確認するのは。

台本5｜アンケートの分母と分子

1. 問21. 尋ねた生徒の数は。
2. 問22. 有効な回答数は。
3. 問23. 会話を希望した数は。
4. 問24. 読書ゲームを希望した数は。
5. 問25. 調査結果の対象は誰か。

台本6｜音読録音の自己点検

1. 問26. 録音をしたのはいつか。
2. 問27. 発音の弱点は。
3. 問28. 理解できなかったことは。
4. 問29. 最初に線を引く文要素は。
5. 問30. 練習開始の推奨時間は。

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針

中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。

公式LINEで英語の学習相談・無料体験を申し込む ↗

Webフォームで英語の学習相談

友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。

英語台本・全文和訳

台本1｜英単語テストと音の違い

英文台本：A: Did you remember all twenty words? B: I knew their meanings, but I could spell only sixteen. A: Which words were difficult? B: Words with silent letters, such as ‘write’. A: Our teacher told us to listen carefully and check the spelling. B: I will practice for ten minutes after dinner and ask about the words I still cannot recognize.

全文和訳：A：20語を全部覚えた？ B：意味は分かったけど綴りは16語だけ正しかった。A：どの語が難しかった？ B：writeのように発音しない文字がある語。A：先生はよく聞き綴りを確認するよう言っていた。B：夕食後10分練習し、まだ認識できない語は質問する。

台本2｜放課後の英語学習会

英文台本：Teacher: We planned to meet in Room 203 at four o’clock, but a meeting will use that room. Our English group will meet in the library at four fifteen instead. Bring your corrected notebook and one question about grammar. Student: Should I bring my science book, too? Teacher: No. Today is only for English. We will finish at five. Student: I’ll tell the others about the change.

全文和訳：先生：4時に203教室で集まる予定でしたが、会議で使います。英語学習会は図書室で4時15分に変更。訂正済みのノートと文法の質問を1つ持参。生徒：理科の本も？ 先生：不要。今日は英語だけで5時終了。生徒：変更を皆に伝えます。

台本3｜校外学習と雨天時の変更

英文台本：Guide: Tomorrow’s bus leaves school at eight twenty. Please meet at the front gate at eight. We will arrive at the science center at nine fifteen. If it rains, we will do an experiment indoors instead of going outside. Student: Should we bring lunch? Guide: No, lunch will be provided. Bring water, a notebook, and a pencil. We plan to return to school at about three thirty.

全文和訳：案内役：明日のバスは8時20分発。正門8時集合で科学館9時15分到着。雨なら屋外でなく室内実験。昼食は用意されるので持参不要。水・ノート・鉛筆は持参。午後3時30分ごろ学校へ戻る。

台本4｜提出ボタンと保存ボタンの違い

英文台本：Announcement: The new English assignment is on the class website. Read a story about sea animals and answer five questions. Submit the answers by Thursday at six in the evening. Some students saved their work without submitting it. Look for the message ‘Submitted’ before leaving the page. Your teacher will check the work on Friday morning. If the page does not open, ask your teacher for help before the deadline.

全文和訳：架空の課題案内：英語のサイトで海の動物について読み、5問解答。締切は木曜午後6時。保存だけで提出していない場合があるので、終了前にSubmitted表示を確認。教師は金曜朝に確認。ページが開かなければ締切前に教師へ相談。

台本5｜アンケートの分母と分子

英文台本：A: We asked fifty students about English activities. B: Did everyone reply? A: Only forty-four finished the survey. Twenty wanted conversation practice, fourteen preferred reading games, and ten liked speeches. B: So the total in our chart should be forty-four, not fifty. A: Yes. Our teacher said the results show only the opinions of students who answered. B: Let’s write that below the chart.

全文和訳：A：50人に英語活動を尋ねた。B：全員回答？ A：完了は44人で、会話練習20人、読書ゲーム14人、スピーチ10人。B：グラフの合計は50ではなく44にする。A：先生は回答者だけの意見と説明すべきと述べた。B：下に注記する。

台本6｜音読録音の自己点検

英文台本：Teacher: You recorded your English reading yesterday. What did you notice? Student: I spoke too fast and missed some final sounds. Teacher: Did you understand the sentences? Student: I knew the words but did not understand how two sentences were connected. Teacher: Underline the subjects and verbs first. Read slowly and pause after each idea. Student: Should I practice for one hour? Teacher: No. Start with ten careful minutes and try the same paragraph again tomorrow.

全文和訳：先生：昨日の音読録音で何に気づいた？ 生徒：速すぎて語尾音を落とした。先生：文の意味は？ 生徒：単語は分かるが2文のつながりが分からない。先生：まず主語と動詞を線で示し、ゆっくり区切って読む。生徒：1時間練習する？ 先生：いや、丁寧に10分から始め明日同じ段落に再挑戦。

全30問の模範解答と根拠

台本1｜問1〜5

1. 問1. Twenty.｜根拠：all twenty wordsの意味は知っていた。
2. 問2. Sixteen.｜根拠：spell only sixteen。
3. 問3. Silent letters.｜根拠：silent lettersという表現。
4. 問4. Ten minutes.｜根拠：for ten minutes。
5. 問5. Ask about them.｜根拠：ask about the words。

台本2｜問6〜10

1. 問6. Room 203.｜根拠：planned to meet in Room 203。
2. 問7. The library.｜根拠：library … instead。
3. 問8. 4:15.｜根拠：four fifteen。
4. 問9. One.｜根拠：one question about grammar。
5. 問10. 5:00.｜根拠：finish at five。

台本3｜問11〜15

1. 問11. 8:00.｜根拠：meet … at eight。
2. 問12. 8:20.｜根拠：leaves … eight twenty。
3. 問13. 9:15.｜根拠：arrive … nine fifteen。
4. 問14. An indoor experiment.｜根拠：If it rains … indoors。
5. 問15. Lunch.｜根拠：lunch will be provided。

台本4｜問16〜20

1. 問16. Sea animals.｜根拠：a story about sea animals。
2. 問17. Five.｜根拠：five questions。
3. 問18. Thursday at 6 p.m.｜根拠：by Thursday at six。
4. 問19. Submitted.｜根拠：Look for Submitted。
5. 問20. Friday morning.｜根拠：Friday morning。

台本5｜問21〜25

1. 問21. Fifty.｜根拠：asked fifty。
2. 問22. Forty-four.｜根拠：Only forty-four finished。
3. 問23. Twenty.｜根拠：Twenty wanted。
4. 問24. Fourteen.｜根拠：fourteen preferred。
5. 問25. Students who answered.｜根拠：only the opinions … answered。

台本6｜問26〜30

1. 問26. Yesterday.｜根拠：recorded … yesterday。
2. 問27. Missing final sounds.｜根拠：missed some final sounds。
3. 問28. How two sentences were connected.｜根拠：how two sentences … connected。
4. 問29. Subjects and verbs.｜根拠：Underline the subjects and verbs。
5. 問30. Ten minutes.｜根拠：Start with ten careful minutes。

学校のキクタンと両立する14日プラン

• 1〜6日目：1日1台本を聞き、時刻・場所・数字を一つずつ短くメモする。
• 7〜9日目：聞こえなかった単語や否定を文字で確かめ、キクタンの語彙と比較する。
• 10〜12日目：答えを見ずに再聴し、変更後の時刻や有効回答の数を説明する。
• 13〜14日目：学校のGTECや英語小テストの誤答と照合し、『ほか勉』で質問すべき英文を特定する。

学習指標は『音で意味が分かったか』『最終情報を選べたか』『本文の根拠を説明できたか』の3点です。GTEC公式スコアには換算できません。

よくある質問

聖ドミニコ学院中学校ではGTEC Speakingも受検しますか。

学校公式では中学生はSpeakingを除いた3技能と説明しています。学年ごとの当年度の受検資料を優先してください。

キクタンテストができるのにListeningが苦手なのはなぜですか。

文字での単語認識と音声中の否定・時刻変更・接続語の理解は別です。どの語を聞き落としたかを明確にしてください。

このページの音源はどこですか。

音源は付属していません。読み上げ役や端末の音声読み上げを利用し、ベネッセの公式問題サンプルと併用してください。

『ほか勉』と外部個別指導のどちらを優先しますか。

学校内で質問・補習を受けられるなら先に活用します。それでも改善しない誤答を分析して、必要な技能に限定して外部指導を検討できます。

学校・GTEC公式資料と関連記事

• 聖ドミニコ学院中学校公式｜GTEC3技能・キクタン・ほか勉
• ベネッセ公式｜GTECの問題サンプル
• 慶英会｜同校GTEC Reading独自40問
• 慶英会｜同校GTEC Writing独自40問
• 慶英会｜キクタンとほか勉の基幹記事
• 慶英会｜無料体験と料金条件

公式公開情報の確認日：2026年11月4日。6台本30問・全文和訳と解答は慶英会が独自制作し、学校・ベネッセの公認教材ではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する