慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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学校公式情報の確認：学校公式の「学習の特色」は、中1・中2を成長期と位置づけネイティブ教員によるOC授業と、中2の希望制オーストラリア短期語学研修を紹介しています。参加条件や実施日・費用・旅行行程を一般向け記事の記載だけで確定しないようにします。
星陵中学校の中2海外研修に備えたい保護者様へ
星陵中学校の中学1・2年生で「英語の授業にはついていけるのに、外国の人と話すと答えが出てこない」「海外研修に興味はあるが、学校の定期テストも心配」という場合は、基本文法を正確に使う練習と、短い質問に自分の言葉で応じる練習を組み合わせることが大切です。学校公式の「学習の特色」では、中1・中2を6年制教育の「成長期」と位置づけ、ネイティブ教員によるOC授業を紹介しています。また、中2の活動には希望制のオーストラリア短期語学研修が掲載されています。一方、中3にはアメリカ・カナダの短期語学研修など別の活動が紹介されており、学年によって選択肢は異なります。
研修への関心が高くても、難単語や旅行英会話の丸暗記だけに時間を使うと、学校で習う語順・時制・読解が後回しになりがちです。中1ではbe動詞と一般動詞、疑問文、三人称単数を固め、中2では過去の経験や意見を理由とともに説明できるようにしましょう。この記事では学校公式の制度と家庭向けの練習例を明確に分け、OC授業、英作文、英検、定期テスト、希望制研修の準備を整理します。
星陵中学校の公式情報で確認できる英語教育と海外研修
学校公式「学習の特色」では、6年間を「成長期（中1・中2）」「発展期（中3・高1）」「飛躍期（高2・高3）」に分けています。成長期の英語ではネイティブ教員によるOC授業を挙げています。また、中2の美育プログラム欄に「オーストラリア短期語学研修（希望制）」と記載しています。
発展期の中3には、基礎文法・英作文・スピーチなどの指導と、アメリカ・カナダ短期語学研修（希望制）などが紹介されています。学校の2026年9月のニュースにはカナダ研修の活動報告がありますが、中2のオーストラリア研修と同じ行事ではありません。実際の実施年度、日程、募集対象、費用、渡航先、引率、滞在方法、参加条件は学校配布の最新要項でご確認ください。
OC授業と英語の定期テストは役割を分けて学ぶ
OCは一般にオーラル・コミュニケーションを指す名称です。ネイティブ教員と英語を聞き、話す活動は、相手の発音に慣れたり、簡単な質問に応じたりする経験につながります。しかし、英会話で意味が伝わることと、筆記テストで文法的に正確な英文を書けることは同じではありません。
例えばHe like soccer.と言えば意味が伝わる場面もありますが、学校の文法問題ならHe likes soccer.が正しい形です。会話で使った表現を週に数回、意味・主語・動詞・時制の四点から確認し、自分で書き直すようにしましょう。OC授業の具体的な時数や課題・成績評価の方法は、当年度の学校案内を優先してください。
中1は自己紹介より先に基本的な文型を整える
海外研修の準備というと自己紹介文を長く作りがちですが、最初に短い英文を自力で作れるかが重要です。I am a junior high school student.、I like music.、I play tennis after school.など、学校で習った表現から始めましょう。
be動詞を使うAre you a student?と一般動詞を使うDo you like music?を区別できるか確認します。返答もYes, I am.とYes, I do.で異なります。肯定文・否定文・疑問文を一組にすると、会話にも定期テストにも使える知識になります。
学校で未習の高度な表現を覚えるより、基本文型を見ずに言えて書けることを優先します。
三人称単数の失点を会話と英作文で同時に改善
I play soccer.をHe plays soccer.に変えると、動詞にsが必要です。ところが疑問文ではDoes he play soccer?となり、doesの後は動詞の原形を使います。
定期テストで間違えた場合は正答だけを暗記せず、「主語が誰か」「助動詞do・doesを使っているか」を確認してください。OCの練習では、兄弟姉妹や友達の趣味を紹介する場面で同じ規則を使えます。
今日説明できた規則を、翌日と一週間後に別の単語で使えるか確認すると、初めて見る問題への対応力も高められます。
中2は「何をしたか」と「どう思ったか」を分けて説明
中2では、過去の出来事を伝える際に動詞の時制を選ぶことが重要です。What did you do last weekend?にI visited my grandparents.と答え、I had a good time.と感想を追加する練習をしましょう。
Did you visit a museum?という疑問文ではdidの後に動詞の原形を使います。Did you visited …?と書いてしまう場合は、現在形のDo you visit …?との共通点を復習すると理解しやすくなります。
英語で長く説明する前に、過去の事実を一文、感想を一文、理由を一文という順番で増やしてみましょう。
ホームステイを想定した会話練習と注意点
渡航先での実際の滞在形態は当年度の募集要項を確認する必要があります。ホームステイが実施されるとは限りませんが、海外で日常生活のやり取りをする場合に備え、食事や時間、体調、希望を伝える練習は役立ちます。
例えばI would like some water.、What time do we leave?、I don’t understand. Could you say that again?などを声に出します。自分の状況を正しく伝えることを優先し、意味の分からない表現を形だけ丸暗記しないことが大切です。
実際の海外研修では安全管理と引率教員の指示が最優先です。体調不良や緊急時は英語表現を自力で考えるだけでなく、直ちに担当者へ知らせてください。
聞き取れないときの三つの確認表現
英語が聞き取れない原因には、語彙が分からない、単語の音がつながって聞こえる、話す速さが速い、質問内容が分からない、などがあります。最初にCould you say that again?、Could you speak more slowly?、What does that mean?という短い表現を練習しましょう。
相手の説明を聞き返したあと、何を理解できたかを自分の言葉で繰り返してみます。聞き返すことは失礼でも失敗でもありません。正確な意思疎通のための手段です。
家庭では短い英文音声を聞き、スクリプトで確認し、音読してから再び聞く練習を行うと、文字と音の結びつきを確かめられます。
英会話ができても学校の長文が読めない理由
会話は短いやり取りが中心になりやすい一方、長文問題では複数の文を読み、登場人物の行動、時系列、理由や筆者の主張を整理する必要があります。単語の意味を一つずつ知っていても、文の中心となる主語と動詞が分からなければ誤読します。
The girl with a red bag is my friend.では主語の中心がgirl、動詞がisです。with a red bagはgirlを詳しく説明しています。学校の教科書で構造を確認し、段落ごとに何が書かれているかを短く要約しましょう。
英検の長文でも同じ基本が役立ちますが、設問形式に慣れるための過去問演習は別に必要です。
星陵中の習熟度別授業・補習をどう生かすか
公式「学習の特色」は、習熟度別授業、先取り学習、きめ細かな補習や進学講座、個別指導などのフォロー体制を紹介しています。学年や教科によって利用できる支援や編成が異なる場合があるため、現行の具体的な仕組みは学校へ確認してください。
授業や補習で質問するときは「英語が分からない」ではなく「Does he play tennis?でなぜplayが原形なのか」「教科書のこの文の主語はどれか」のように問題を特定しましょう。説明を聞いた後、その場で一問、翌日に別の類題を解くと学びを確かめられます。
一度のテスト結果だけで次のコースや高校進学条件を予測することは避けましょう。
中2の海外研修準備と定期テストを両立する時間配分
研修への準備では旅行英会話を増やすだけでなく、学校の試験範囲を優先しましょう。通常の週は学校指定の単語・文法・読解に取り組み、その中から英会話にも使える表現を選んで練習すると、学習の重複を減らせます。
学校の定期テスト3週間前には範囲表と提出物を確認し、ワークを一度解きます。2週間前に誤答をやり直し、1週間前には複数単元を混ぜた問題を時間内に解きます。研修の事前説明や指定課題が重なる場合は、提出期限も同じ計画表に書きましょう。
渡航前の準備課題については学校の正式案内が優先です。
英検は海外研修の参加条件とは限らない
英検は語彙・読解・リスニング・作文などを客観的に確認する手段になります。一方、星陵中学校の「学習の特色」に中2の希望制短期研修が紹介されていることだけで、英検の特定級が参加の必須条件と判断することはできません。
英検3級では一次試験のリーディング・ライティング・リスニングと、一次合格後の二次面接があり、準2級以上ではさらに語彙や読解の負担も増えます。受験日と学校の試験予定を比較し、現在の過去問の結果に合わせて受験級を決めることが大切です。
公式の試験内容と過去問は日本英語検定協会の最新ページを参照してください。
英語を話す習慣と英作文をつなげる方法
週に三回程度、OC授業や教科書で学んだ質問を一つ選び、答えを短い英文で話します。次に、答えを見ずに同じ英文を書き、主語・時制・動詞の形を確認します。
例えばI visited a museum.と答えたら、Did you visit a museum?という疑問文を作り、学校で習った表現で感想を一文追加します。新しい教材をたくさん増やす必要はありません。
短い文であっても、自分の経験に合わせて内容を変えられるかを重視しましょう。研修中に原稿が手元にない場面でも使いやすくなります。
海外での経験を振り返る英語日記の作り方
実際に研修へ参加した場合は、学校の規則と指定された振り返り課題に従い、毎日の経験から一つだけ書き残すとよいでしょう。まず「何をしたか」を過去形で一文、「何を感じたか」を一文で表します。
We visited a school. I enjoyed talking with students.のような簡潔な内容で構いません。事実と意見を分けて書くこと、時制を統一すること、知らない語を無理に使わないことがポイントです。
これは一般的な家庭学習例であり、星陵中学校が研修参加者へ英語日記の提出を必須としていることを意味しません。写真や個人情報の取り扱いにも注意しましょう。
6年間の英語学習を見据えた中1・中2の優先順位
星陵中学校公式サイトは、中1・中2で基本的な学習・生活習慣を身につけ、中3・高1で発展的な学習へ進み、高2・高3でさらに応用・表現へ広げる段階的な学習を説明しています。英語の先取りがある場合でも、中1・中2の文法を曖昧にしたまま難しい長文へ進むと、理解が不安定になりがちです。
長く伸ばすためには、定期テストの失点分析、毎日の短い復習、既習文法の書き換え、英会話での応用、英検の適切な受験時期を順に考えましょう。海外研修に参加しない場合でも、これらの学習は学校英語の力を支えます。
NEW TREASUREの使用は学校配布教材で確認
星陵中学校の公式「教科紹介・カリキュラム」は4技能をバランスよく伸ばし、ネイティブ教員との会話機会を設けることを説明しています。しかし、今回参照した公式ページだけでは、2026年度の中1・中2の英語副教材としてNEW TREASUREを採用していると確認できません。
学校で実際に使用する教科書・副教材の表紙、教材購入一覧、試験範囲表を照合しましょう。採用が未確認の教材を前提に塾の指導計画を組むことは避け、現在の学校課題に沿って対策してください。
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独自確認問題24問｜会話・文法・読み書きの基礎
以下の問題は慶英会が独自に制作した一般英語の練習問題です。学校の過去問、実際の英会話授業やテストの出題問題、研修の参加条件を再現したものではありません。英検の公式試験にも転載していません。学校で扱う教材・範囲を優先してください。
問題編24問
- 【会話1】“Where are you from?” に「日本です」と回答。
- 【会話2】“How long will you stay?” に「10日間」と答える例。
- 【会話3】“What food do you like?” に「お寿司です」と答える。
- 【会話4】“Could you help me find the station?” の日本語訳。
- 【会話5】「英語が聞き取れませんでした」を英語に。
- 【会話6】“Are you allergic to anything?” の意味。
- 【会話7】「もう少しゆっくり話してください」を英語に。
- 【会話8】“What time should we meet?” に「午前9時」と回答。
- 【文法9】I (visited / visit) a museum yesterday.
- 【文法10】We (are / is) going to learn about Australia.
- 【文法11】She (has / have) a question.
- 【文法12】I didn’t (know / knew) the answer.
- 【文法13】This town is (bigger / biggest) than ours.
- 【文法14】Please tell (me / I) where to go.
- 【文法15】I am looking forward to (meet / meeting) you.
- 【文法16】We enjoyed (talk / talking) with the students.
- 【作文17】「私は英語で自己紹介しました」を英語に。
- 【作文18】「友達が私の発音を直してくれました」を英語に。
- 【作文19】「この経験はとても貴重でした」を英語に。
- 【作文20】「もっと自然に話せるようになりたいです」を英語に。
- 【読解21】Tom leaves home at 7:20 and arrives at 8:05. How long does it take?
- 【読解22】The activity is optional. optionalの意味。
- 【読解23】She will bring a raincoat because the forecast says rain. Why?
- 【読解24】星陵中2の豪州語学研修は全員必須か。
24問の解答・解説
- 1. I’m from Japan. 出身を表すfrom。
- 2. For ten days. 期間をforで表す。研修の実日数ではない。
- 3. I like sushi. 一般動詞の現在形。
- 4. 駅を探すのを手伝ってもらえますか。 丁寧な依頼。
- 5. I couldn’t understand what you said. couldn’t＋原形。
- 6. 何かアレルギーがありますか。 安全に関わる質問。
- 7. Please speak a little more slowly. slowlyは副詞。
- 8. At nine in the morning. 時刻の前にat。
- 9. visited 昨日の過去。
- 10. are We are going to。
- 11. has 三人称単数。
- 12. know didn’t＋原形。
- 13. bigger thanがあるので比較級。
- 14. me tellの目的語。
- 15. meeting look forward toのtoは前置詞。
- 16. talking enjoy＋動名詞。
- 17. I introduced myself in English. introduce oneself。
- 18. My friend corrected my pronunciation. correctedは過去。
- 19. This experience was very valuable. valuableは形容詞。
- 20. I want to speak more naturally. naturallyは副詞。
- 21. 45 minutes. 8:05−7:20。
- 22. 任意の、希望制の。 必須ではない。
- 23. Because rain is forecast. 天気予報のため。
- 24. いいえ。 学校公式は希望制と明記。
関連記事：星陵中学校の英語・定期テスト対策 ／ SEI英語漬けの学校公式記載と対策 ／ 静岡県学校別記事一覧。学校ごとの公式情報と一般英語の練習法は区別して学びましょう。
保護者様からよくある質問
Q. 星陵中学校には中2のオーストラリア語学研修がありますか？
A. 学校公式「学習の特色」の中2欄に希望制のオーストラリア短期語学研修が掲載されています。実施年度・募集要項は学校へご確認ください。
Q. 中1・中2にはネイティブの先生による授業がありますか？
A. 公式の成長期プログラムにネイティブ教員によるOC授業が紹介されています。
Q. カナダ研修とオーストラリア研修は同じですか？
A. いいえ。学校公式の学年別プログラムでは、中2にオーストラリア、中3にカナダなど別の短期研修を掲載しています。
Q. 海外研修のために英検取得は必要ですか？
A. 公開の学習特色ページだけでは参加条件に特定級が必要か分かりません。当年度の募集要項を確認してください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回参照した学校公式ページからは教材名を確定できません。学校配布資料をご確認ください。
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