成蹊中学校2026年11月7日学校説明会｜10月22日14時予約開始・11月6日締切、キャンパスツアーと新中1英語独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2026年11月7日（土）14時から開催される成蹊中学校の学校説明会③は、10月22日（木）14時から予約開始、11月6日（金）23時59分が公式案内の申込期限です。対象は全学年で、学校公式の2026年度イベント表では定員制・先着順、生徒によるキャンパスツアーがあるとされています。10月31日の「小学6年生対象・国算社理4教科の入試体験会」や、11月5日からの「国算社理のオンライン入試対策講座」とは目的が異なるため、申し込む企画を間違えないようにしてください。

本記事は成蹊中学・高等学校の2026年度イベント一覧、英語科目紹介、2027年度入試案内を確認して、説明会の予約手順、当日の質問、内部進学者・中学からの入学者・帰国生の英語の授業編成、合格後に行える家庭用英語30問・全解説をまとめました。独自30問は慶英会による家庭学習用の問題で、成蹊の入試・体験会・学校説明会で実際に出題される問題ではありません。

申込先は目的別に異なります。11月7日（土）の成蹊中学校説明会は、学校の公式イベント一覧から指定予約画面へ進んで申し込みます。10月22日14:00受付開始・11月6日23:59締切の案内ですが、先着順のため空席を保証することはできません。一方、受験後・入学後の英語について、英語未経験・英検経験者それぞれの準備や「けやき・もも・さくら」の違いを相談したいご家庭は、慶英会の最大1か月完全無料体験・英語学習相談Webフォームをご利用いただけます。学校説明会の申込と慶英会の無料体験申込は別です。

結論｜11月7日は全学年向け学校説明会、10月22日14時から予約

確認事項	学校公式の案内	家庭での対応
開催日時	2026年11月7日（土）14:00〜	当日の集合・受付詳細は予約完了後の通知を確認
予約期間	10月22日（木）14:00〜11月6日（金）23:59	申込枠が先着順なので学校公式の予約入口を利用
対象	全学年対象、定員制・先着順	小学6年生以外の学年でも申込対象
特徴	生徒によるキャンパスツアーあり	授業・部活動・通学環境の質問を準備
申込先	学校の2026年度イベントページから指定予約画面へ	慶英会の相談フォームとは別の申込み

学校の公式イベント一覧が示す情報はこちらの学校案内で確認できます。予約できる枠数・満席状況・当日の教室や受領メールは変動するため、本文では『現在空席がある』とは断定しません。学校のイベント申込と中学入試のWeb出願、慶英会の無料体験申込はすべて別の手続です。

10月31日の入試体験会・11月5日オンライン・11月7日説明会の違い

学校公式イベント	予約・実施の時刻	対象・主な目的
10月31日（土）入試体験会	14:00開始／予約締切13:30	小学6年生、国語・算数・社会・理科を約60分体験
11月5日（木）〜12月4日（金）オンライン入試対策	11月5日10:00〜12月4日23:59申込／期間限定配信	国算社理の事前収録動画・各分野の問題の学習
11月7日（土）学校説明会③	14:00開始／10月22日14:00〜11月6日23:59申込	全学年対象、学校生活の情報収集と生徒キャンパスツアー
12月7日（月）ミニ説明会	11月26日14:00〜12月6日23:59申込	小学6年生の保護者のみ、キャンパスツアーなし

成蹊の学校公式は、10月31日の入試体験会について『国算社理4教科・約60分』と記載しており、英語の模擬試験や英語資格利用型入試の英語面接が行われるという説明ではありません。11月5日からのオンライン対策講座も国算社理の事前収録動画です。中学からの英語力を確認したい場合は、学校の英語科目紹介を別に確認するのが適切です。

11月7日に参加できない場合は、12月7日のミニ説明会の対象が『小学6年生の保護者』に限定されることを確認してください。成蹊は別に申込者限定動画も掲載しており、2027年2月4日まで視聴可能な案内がありますが、オンライン講座・限定動画・学校説明会は同一ではありません。

予約前に確認する実務チェック｜メール・対象者・キャンセル

• 学校の公式イベント一覧から11月7日の予約画面へ進み、10月22日14時の開始前かどうかを確認する。
• 参加対象は『全学年』だが、当日同行できる人数についてはイベントごとに学校の指定が異なり得るので予約画面の案内を読む。
• 予約完了画面・確認メールが届くか確認する。イベント一覧で日時を見ただけでは予約が完了したことにならない。
• 参加できなくなった場合には、学校公式が案内する申込期間内のキャンセルに協力する。
• 学校は自家用車での来校を断り、撮影・録音も遠慮するよう案内している。集合や持ち物については学校の当日連絡を優先する。

申込期限が11月6日23時59分であっても、定員制・先着順のため期限内に満席になる可能性があります。予約できなかった場合、非公式サイトの空き枠表を信用して入力を繰り返すより、学校の正式なイベント一覧・キャンセル対応を確認してください。慶英会では学校イベントの予約代行や空席保証を行っていません。

説明会で何を聞くべき？2027年入学を考える家庭の12の質問

学校説明会はパンフレットに掲載されている内容をただ聞き直すだけでなく、本人が6年間学べるか判断する機会です。以下は学校の公開情報と各家庭の判断課題を分けた、慶英会が作成した質問例です。実際の学校の質問コーナーでこの12問をすべて回答するとは限りません。

領域	学校へ確認したい質問
英語の学び	中学1年の「けやき・もも・さくら」の授業内容は、英語学習経験によりどのように分かれるか
英語の学び	海外小学校の経験がある生徒が「さくら」を希望する際、審査・面接・エッセイの案内は合格後のいつ届くか
英語の学び	中学入学まで英語を本格的に学んでいなかった子に、学校はどの範囲から学習を勧めているか
英語の学び	中1で発音・外国人教員の授業を、家庭の予習復習でどう生かせばよいか
学習環境	中学2年からの少人数英語授業と帰国生英語特設クラスは、どのように目的が違うか
学習環境	学校の宿題・小テスト・ICT学習で、保護者が確認できる情報は何か
学習環境	英語の授業で分からないことを質問する時間や支援はどのように使えるか
行事・生活	中学入学後の課外活動と通常の英語学習時間を両立する際、学校が重視する習慣は何か
受験	2027年度の英語資格利用型入試と通常の第1回入試は、どう区別して出願するか
受験	帰国生向けの国際学級・一般学級入試の資格条件について、該当しそうな家庭はどこに問い合わせるか
情報の確認	新中1の正式な使用教材・入学前課題は、合格後のいつ案内されるか
情報の確認	入学予定者向けの説明会や教材配布がある場合、最新情報はどの媒体で告知されるか

学校の公式科目紹介によれば、一般学級の中1英語は主に成蹊小学校出身者の「けやき」、中学からの入学者の「もも」、海外の小学校で学んだ経験がある帰国生の「さくら」という学習経験別編成です。「さくら」の参加には審査があり、詳細は中学入試合格後に案内するとされています。これは英語の成績順にホームルーム全体を3段階に分ける制度とは異なります。

新中1の英語はどこから始まる？学校の『英語を使う体験』を家庭へ

成蹊中学・高等学校の科目紹介では、中1の英語で発音の基礎を丁寧に扱い、1年生から外国人教員の授業を実施するとしています。中2・中3ではスキット・スピーチ・ディスカッションなどの言語活動が広がります。したがって、入学前に高難度単語を大量に暗記することだけが準備ではありません。相手に質問する、聞き返す、短い英文を読んで要点を伝えるといった学習を、既習の文法と組み合わせると役立ちます。

発音・会話経験が豊富な生徒も、英作文では三単現や時制を誤ることがあります。英語にほとんど触れていない生徒は、アルファベットの音と綴りから始めてbe動詞や一般動詞の基礎を少しずつ扱えば十分です。新中1の学校指定教材・課題を公開資料から断定せず、学校別8週間の入学前英語準備の方で初学者・経験者に合わせた具体的な取り組みを紹介しています。

説明会参加後の7日間｜学校情報を学習と出願へ変える

タイミング	行うこと	残しておく資料
当日	学校公式の説明と実際に聞いたことを分けてメモする	学校公式の募集要項、聞いた質問の回答
1日後	入試方式・出願条件・イベントで質問し切れなかった点を整理	学校へ再確認する質問2〜3件
2〜3日後	入学後の英語と家庭学習について現状を確認	本人の英語経験・得意なこと・苦手なこと
4〜5日後	学校の英語の授業編成と入試方式を取り違えていないか確認	『けやき・もも・さくら』の説明ページ
6〜7日後	受験期は国算社理等の正式受験科目を優先し、英語は合格後の準備計画へ	入試までの予定表・合格後の英語学習メモ

成蹊の2027年度一般入試は2月1日（第1回）と2月4日（第2回）で、英語資格利用型も2月1日に設定されています。帰国生向け入試は別の資格条件・試験科目です。学校公式2027年度募集要項を基準に、説明会の参加と正式な入試出願を混同しないようにしてください。英語資格利用型の詳細や英検のみなし点は成蹊中学校2027年度英語資格利用型ガイドに別途まとめています。

成蹊入学後に向けた慶英会独自30問｜初学者から英語経験者まで

以下の英語問題30問・全解答は慶英会が独自制作しました。成蹊の学校説明会、入試体験会、2027年度入学試験、学校の新中1学力診断・定期試験を転載・再現したものではありません。中1では未習の単元が含まれる場合があるので、既習範囲を選んでください。英語の学習経験が豊富な生徒は読解・英作文にも取り組み、解答だけでなく理由を説明できるか確認します。

A｜語彙・基本文法（問1〜8）

問1．I (am / is) interested in music. （正しい形を選ぶ）

問2．My sister (study / studies) English every day. （正しい形を選ぶ）

問3．There (is / are) many pictures on the wall. （正しい形を選ぶ）

問4．Does your teacher (speak / speaks) English? （正しい形を選ぶ）

問5．We (were / was) late yesterday. （正しい形を選ぶ）

問6．He has already (finish / finished) his homework. （正しい形を選ぶ）

問7．If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home. （正しい形を選ぶ）

問8．This question is (more interesting / most interesting) than that one. （正しい形を選ぶ）

B｜書き換えと英文づくり（問9〜14）

問9．She plays the piano. をYes/No疑問文にする。

問10．We went to the library yesterday. を否定文にする。

問11．You are reading a new book. をYes/No疑問文にする。

問12．He visited Kyoto last year. のKyotoを尋ねる英文にする。

問13．「私は理科を学ぶのが好きです。」を英語にする。

問14．She is happy because she won the game. の理由を尋ねる英文にする。

C｜独自英文A・科学博物館（問15〜20）

本文A（慶英会オリジナル）：Hana visited the science museum with her classmates on Saturday. They watched an exhibition about changing weather. In one corner, students used a small weather instrument and compared its readings. Hana asked how people could predict the weather. A museum guide explained that scientists use the data collected over many years. The class took notes and asked several questions. After returning to school, Hana wrote a short report about what she had learned. She wanted to know more about the relationship between science and everyday life.

問15．本文AでHanaたちが訪れた場所を答える。

問16．本文AでHanaたちが見たのは何に関する展示か。

問17．本文Aで天気を確認するために用いたものを英語で答える。

問18．本文AでHanaが展示を見た後にした質問を答える。

問19．本文Aで学芸員は何を使って予測することが重要だと説明したか。

問20．本文AでHanaが学校に戻ってからしたことを答える。

D｜独自英文B・英語での言い換え（問21〜26）

本文B（慶英会オリジナル）：Toru was preparing an English presentation about useful tools. He could not remember the right English word for one item. His teacher said, ‘Try explaining it in simpler words.’ Toru told his classmates, ‘It helps us find directions when we are walking outside.’ One listener replied, ‘A compass!’ Toru smiled and continued his presentation. After the activity, he wrote the new word and another way to explain it in his notebook. He learned that communication does not depend on knowing every difficult word.

問21．本文BでToruが英語の発表の際に困っていたことは何か。

問22．本文Bで先生はToruに何を勧めたか。

問23．本文BでToruが説明していた物を英語で1語書く。

問24．本文BでToruが発表を続けられた理由を答える。

問25．本文BでToruが発表後にノートへ書いたものを答える。

問26．本文BでToruが学んだ教訓を日本語で答える。

E｜自分の言葉で伝える（問27〜30）

問27．初めて会った先生に、好きな教科を英語2文で説明する。

問28．英語を聞き取れなかったときに使う丁寧な一文を書く。

問29．キャンパスで見たものについて感想と理由を英語2文で書く。

問30．『学校で友達と学ぶことの利点』を英語3文で書く。

慶英会独自30問の全解答・理由

A｜文法の解答

解答1．am 主語Iに合わせるbe動詞はamです。

解答2．studies My sisterは三人称単数。studyのyをiに変えて-esをつけます。

解答3．are picturesが複数なのでThere areの形を使います。

解答4．speak Doesの後に置く一般動詞は原形です。

解答5．were 主語Weに対応するbe動詞の過去形はwereです。

解答6．finished 現在完了のhave/hasの後ろは過去分詞です。

解答7．rains 未来の条件を表すif節では通常現在形にします。

解答8．more interesting thanがあるので比較級を使います。

B｜書き換えの解答

解答9．Does she play the piano? 主語Sheに対応するDoesを使いplaysをplayへ戻します。

解答10．We didn’t go to the library yesterday. didn’tの後ろはgoの原形です。

解答11．Are you reading a new book? be動詞を主語の前に出します。

解答12．Where did he visit last year? Whereとdidを使いvisitedは原形visitへ戻します。

解答13．I like studying science.（I like to study science.も可） likeの後ろは動名詞またはto不定詞で表現できます。

解答14．Why is she happy? 理由を尋ねるWhyとbe動詞の語順を使います。

C｜英文Aの答えと根拠

解答15．the science museum（科学博物館） Hana visited the science museum with her classmatesの部分が根拠です。

解答16．気象・天候の変化についての展示。 an exhibition about changing weatherの記述が根拠です。

解答17．a small weather instrument used a small weather instrumentと明記されています。

解答18．どのように天気を予測するのかという質問。 Hana asked how people could predict the weatherが根拠です。

解答19．長期間の観測データ。 the data collected over many yearsが根拠です。

解答20．学んだことについて短い報告を書いた。 Hana wrote a short report about what she had learnedが根拠です。

D｜英文Bの答えと根拠

解答21．考えを伝えるための適切な英単語が思い出せなかったこと。 could not remember the right English wordの記述です。

解答22．もっと簡単な言葉で説明すること。 try explaining it in simpler wordsが直接の根拠です。

解答23．compass listenerがA compass!と応答しています。

解答24．物の名称ではなく、何をするために使うかを説明したから。 It helps us find directionsに言い換えた点が根拠です。

解答25．忘れた単語と、それを説明する別の言い方。 wrote the new word and another way to explain itが根拠です。

解答26．難しい単語がなくても、意味を伝える方法があること。 communication does not depend on knowing every difficult wordが結論です。

E｜英作文の模範例

解答27．I like science. I enjoy learning about plants. 教科とその理由が明確なら別の答えも正解です。

解答28．Could you say that again, please? Could you repeat that, please?も可。

解答29．The library looks interesting. I want to read many books there. 実際に見た場所は変えてよく、感想と理由がつながることが重要です。

解答30．Learning with friends is helpful. We can ask each other questions. It helps us understand new ideas. 主張・理由・例を明確にすれば異なる表現も正解です。

問27〜30は模範解答以外でも、相手に意味が伝わり、課題の条件・文数に沿い、主語と動詞が整っていれば正解例になり得ます。学校の実際の採点基準ではありません。文法が正しくても内容が質問から離れている場合、また答えを知っていても本文の根拠を説明できない場合は、再テスト時に改善を確認してください。

30問の結果で、最初に復習する箇所を決める

失点の範囲	考えられる原因	7日間の家庭学習
問1〜8	基本動詞・主語・時制が定着していない	翌日と3日後に別文で8問を復習
問9〜14	知識はあるが自力で語順を組み立てられない	否定・疑問・過去の変換を毎日3文
問15〜26	本文の事実と理由の区別ができていない	根拠に線を引き、答えを1文で説明
問27〜30	話したいことがあるが短い英文にできない	1日2文の意見・理由を書いて音読

英語未経験者が30問すべて解けなくても、合格後の学校英語の成績を予測する材料にはなりません。先取りより習った内容を自分で再現できるかが重要です。逆に英検上位級に合格している生徒でも、初見読解の根拠や理由付き英作文で課題が出る場合はあります。学校の小テスト・クラス編成の合否基準を、この30問の点数から推定することはできません。

よくある質問（FAQ）

成蹊中学校の2026年11月7日学校説明会はいつ予約しますか？

学校公式は10月22日（木）14:00から11月6日（金）23:59までが申込期間と案内しています。定員制・先着順なので受付状況は学校指定画面で確認してください。

11月7日は小学6年生しか参加できませんか？

学校公式の2026年度イベント一覧は『全学年対象』としています。10月31日の入試体験会は小6対象なので混同しないでください。

11月7日には英語の体験試験や英検の試験がありますか？

学校公式一覧は学校説明会と生徒によるキャンパスツアーを案内しています。英語の試験実施はそのイベント内容として公表されていません。

10月31日の入試体験会では英語の資格利用型を体験できますか？

学校の公式案内は国語・算数・社会・理科4教科、約60分の入試体験会と説明しています。英語試験が含まれると読み替えないでください。

11月5日オンライン対策は11月7日の学校説明会の配信ですか？

いいえ。公式案内上は国算社理の事前収録の入試対策講座で、期間限定視聴です。学校説明会とは別企画です。

12月7日のミニ説明会に子どもを連れて参加できますか？

学校公式は小学6年生の保護者対象、受験生は参加できないと記載しています。キャンパスツアーもありません。

成蹊中学のけやき・もも・さくらは成績による順位ですか？

学校公式の説明は中1の英語学習経験別の授業編成であり、学力順位そのものを表す名称ではありません。『さくら』の参加には別途の審査があります。

入学前にNEW TREASURE（ニュートレジャー）を買うべきですか？

学校の2027年度に採用する英語教材の正式な名称・版は、今回確認した公開資料では特定していません。入学後の配布資料を確認してから購入してください。

新中1の英語経験が少ない場合、説明会後すぐに英検3級を目指すべきですか？

受験期には成蹊の正式な受験科目を優先し、合格後に発音・be動詞・一般動詞などの既習範囲から段階的に進めます。英検級だけで本人の英語力を決めません。

慶英会で学校説明会の予約を代行できますか？

学校説明会の予約は成蹊中学・高等学校が指定する予約画面からご家庭で行ってください。慶英会は入試・説明会の公式受付機関ではありません。

慶英会の最大1か月完全無料体験｜入学後の学校英語を準備したい家庭へ

成蹊中学に入学するまでに英語をどう準備するかは、英検級・学校の学習経験・本人の得意不得意によって異なります。英語が初めてなら短い英文の意味・発音・語順から、英語に慣れた生徒なら根拠読解・理由付き英作文・応答の正確さから始めます。受験期の小6は学校の国算社理等の正式な入試科目を優先し、合格後に短い英語学習を加える形で構いません。慶英会は成蹊中学・高等学校の公式提携機関ではなく、入学選考・学級編成・合否を保証しません。

慶英会・最大1か月完全無料体験と学校英語の学習相談Webフォームでは、現学年、英語の経験（未経験・英会話・英検等）、教材が分かればその名称、特に難しいことを簡潔にお知らせください。氏名や生徒番号の記載された答案を送る場合は個人情報を削除してください。フォーム送信だけで指導枠・申込完了が確定するわけではありません。

関連記事：10月31日入試体験会と11月5日オンライン講座の国算社理対策、2027年成蹊中学新中1の英語準備・8週間と独自30問、成蹊中学校2027年度英語資格利用型入試をご参照ください。イベントの予約、受験方式、入学後の英語学習を混ぜないことが大切です。

参考にした主な公式情報

• 成蹊中学・高等学校｜2026年度中学校イベント一覧：11月7日説明会・10月22日14時予約開始、11月6日23:59締切、キャンパスツアーと対象者
• 成蹊中学・高等学校｜科目紹介・英語：中1の発音・外国人教員、けやき・もも・さくらの学習経験別編成、中2・3の少人数授業
• 成蹊中学・高等学校｜2027年度募集要項・出願案内：2月1日・2月4日の一般入試と英語資格利用型の正式入試案内
• 成蹊中学・高等学校｜中学入試FAQ：受験前・入学後の確認事項
• 日本英語検定協会｜英検試験内容：英検の級別試験内容。成蹊の入試資格・学級編成とは別制度

一次情報の確認日：2026年10月19日。2026年度のイベント日程・申込期間・対象者は学校公式のイベント一覧を基礎にしています。満席・空席は確認していません。英語授業の編成は学校公式科目紹介に基づきますが、2027年度の正式教材・入学前課題・学力検査の出題形式を保証するものではありません。学校公開の事実以外の7日間計画、独自30問・全解答・家庭診断は慶英会のオリジナル教材です。

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