慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：西武学園文理小学校の高学年で、英語の指示を聞き取りながら活動できても英検4級Listeningの内容一致問題に苦戦する場合は、日付や時刻の変更、否定・例外、数字の役割、人物ごとの予定を聞き分ける練習が有効です。身近な英語表現を聞き取れることと、初めて聞く説明の細部から正答を選べることは別の技能です。本記事は慶英会オリジナル40問（応答8・会話16・説明文16）と全台本・和訳・正解の根拠を掲載します。
対象は埼玉県狭山市の西武学園文理小学校に通う小5・小6の児童と保護者、英検4級程度のListeningに挑戦するご家庭です。学校が小5・小6全員に英検4級取得を義務付けるという意味ではありません。英語の授業設計や英検受験方針は学校からの最新案内に従ってください。本記事の例文と行事は学校の公式教材・実際の行事とは無関係の創作です。
学校別の英語対策を総合的に確認：西武学園文理小学校の英語対策完全ガイドで、MAT・文理イマージョン・Reading & Writing・英検・中学準備をまとめて解説しています。本記事ではそのうちの専門的な学習課題と独自演習を扱います。
学校公式が示す英語教育と、英検4級Listeningの違い
| 区分 | 確認できる事実と使い方 |
| 学校の英語教育 | 学校公式はModel・Action・Talk（MAT）を用いて、英語を聞き、動き、会話する指導を説明 |
| 文理イマージョン | 英語だけでなく音楽・図工・体育・情報などに英語を取り入れる教育を公式に紹介 |
| 小4〜小6のReading & Writing | 外国語の語順・文構造の理解と英作文に触れる学習を公式に紹介 |
| 現在の教育方針 | 学校Q&Aは日本語と英語を使い分けて英語を学びの道具とする考え方を説明。最新運用は学校確認 |
| 英検4級Listening | 英検協会公式は応答文選択・会話内容一致・文の内容一致の3部構成、各10問、いずれも2回放送と説明 |
公式一次情報：西武学園文理小学校「英語教育・文理イマージョン教育」、同校「文理小学校Q&A」、日本英語検定協会「4級の試験内容」。情報確認日：2026年11月4日。
「聞ける」と「正解できる」の間にある4つの壁
- 予定の上書き：Tuesdayと言った後にNo, Thursdayやinsteadが出たら変更後だけを答える
- 否定の範囲：No, not in Room 5 / do not bring food は何を否定しているか確認する
- 数字の種類：six teamsとfive students、12 seedsと9 plantsのように、数値が指す名詞まで聞く
- 時間の対比：It was four thirty last monthとIt starts at four ten nowを区別する
例えば、会話中に四つの時刻が出ても、問われたのが「集合時刻」「開始時刻」「終了時刻」のどれかで答えは異なります。時刻だけをメモするのではなく「meet 9:30」「starts 10:00」のように、動詞とセットにして整理します。
家庭での練習方法｜音源のない教材の使い方
このページに音声ファイルは付いていません。保護者が英文台本を1文ずつ自然な速度で2回読み上げる、または児童が台本を伏せて別の人に読み上げてもらう方法で使用します。スマートフォンの英語読み上げ機能を使う場合は正しい英文・発音設定を保護者が確認してください。内容一致の設問だけを先に見せて、本文は隠すと初見に近くなります。
- 1回目：登場人物・場面・動作を大づかみに捉え、変更や否定に印を付ける
- 2回目：時刻・人数・場所・何を持っていくかなど正解に直結する情報を確認
- 採点後：間違えた設問が指す一文を台本から発見し、全文和訳と照合
- 3日後：同じ台本を隠してもう一度。正解だけ暗記していないかを説明できるか確認
以下の独自教材は英検4級の公式試験構成を完全に再現した模試ではありません。第1部の応答練習を8問、内容一致を32問に拡充し、学校のイマージョン教育で触れやすい身近な活動語彙と「条件を聞く」技術に重点を置いています。実際の公式第1部は補助イラスト付きの3択・読み上げ、第2・3部は4択です。
保護者が負担なく続ける14日間の実行計画
| 期間 | 1日の練習と評価 |
| 1〜3日目 | 1日3問の応答練習。質問詞、依頼、断り、励ましの意図を先に言う |
| 4〜7日目 | 会話A〜Dを1日1台本。曜日・時刻・人数・場所の対比を表にする |
| 8〜11日目 | 説明文E〜Hを1日1台本。否定と条件に線を引いて理由を答える |
| 12〜13日目 | 不正解の4〜8問だけを再読。正答の根拠を英文1文で示す |
| 14日目 | 台本を隠して取り直し、正答率ではなく「勘による選択」が何問あったかも記録 |
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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オリジナル40問｜台本・設問
以下はすべて慶英会による新規制作の練習場面です。実際の校内行事・授業時間割・英検本試験ではありません。解答と根拠は後半にまとめました。
A. 会話の応答を選ぶ8問（1〜8）
問題1：台本 A: Could you help me carry these books? B: Sure. Where should I put them?
問い：次に続く最も自然な返答を①〜③から選びましょう。
① On the blue table. ② For two hours. ③ Yes, I did.
台本和訳：A：この本を運ぶのを手伝ってくれますか。B：もちろん。どこに置けばよいですか。
問題2：台本 A: When is our next music lesson? B: It is on Friday.
問い：次に続く最も自然な返答を①〜③から選びましょう。
① I like music. ② That’s two days from now. ③ At the station.
台本和訳：A：次の音楽の授業はいつですか。B：金曜日です。
問題3：台本 A: I can’t find my red pencil. B: Look! Is this yours?
問い：次に続く最も自然な返答を①〜③から選びましょう。
① I am twelve. ② It was yesterday. ③ Yes, thank you.
台本和訳：A：赤い鉛筆が見つかりません。B：見て、これはあなたのですか。
問題4：台本 A: Did you finish your English homework? B: Not yet. I will do it after dinner.
問い：次に続く最も自然な返答を①〜③から選びましょう。
① I hope you finish it soon. ② Please come at ten. ③ I bought a new bag.
台本和訳：A：英語の宿題は終わりましたか。B：まだです。夕食後にします。
問題5：台本 A: We cannot play outside because of the rain. B: What can we do instead?
問い：次に続く最も自然な返答を①〜③から選びましょう。
① The rain began yesterday. ② Let’s play a board game indoors. ③ I was at home last week.
台本和訳：A：雨なので外で遊べません。B：代わりに何ができますか。
問題6：台本 A: How many colored pencils do we need? B: We need six for our picture.
問い：次に続く最も自然な返答を①〜③から選びましょう。
① On Monday. ② It is beautiful. ③ I’ll get six, then.
台本和訳：A：色鉛筆は何本必要ですか。B：絵のために6本必要です。
問題7：台本 A: My sister is sick, so she isn’t coming to the party. B: Oh, I see.
問い：次に続く最も自然な返答を①〜③から選びましょう。
① I hope she feels better soon. ② She arrived yesterday. ③ The party is blue.
台本和訳：A：姉は体調が悪いのでパーティーに来ません。B：そうですか。
問題8：台本 A: Can we borrow this camera today? B: No, but you may use it tomorrow.
問い：次に続く最も自然な返答を①〜③から選びましょう。
① I don’t like photos. ② All right. I’ll come back tomorrow. ③ It is on the left.
台本和訳：A：今日このカメラを借りられますか。B：いいえ、でも明日なら使えます。
B. 会話の内容一致16問（9〜24）
会話1：図工クラブの予定変更
読み上げ台本：A: Are you going to the art club on Tuesday? B: No. Our teacher moved it to Thursday because the room is used for a music lesson on Tuesday. A: Oh, is it in Room 5? B: No, in Room 7. We need a ruler and three colored pencils. A: What time will it start? B: At four ten. It was four thirty last month.
会話の全文和訳：A：火曜日に図工クラブに行きますか。B：いいえ。火曜日は部屋が音楽の授業で使われるので、先生が木曜日に変更しました。A：5教室ですか。B：いいえ、7教室です。定規と色鉛筆3本が必要です。A：何時に始まりますか。B：4時10分です。先月は4時30分でした。
問題9： When is the art club now?
① Tuesday ② Wednesday ③ Thursday ④ Friday
問題10： Why was the day changed?
① The room is used for music ② The art teacher is sick ③ There are too many students ④ The school is closed
問題11： Which room will the students use?
① Room 3 ② Room 5 ③ Room 6 ④ Room 7
問題12： What time does the club start now?
① 4:00 ② 4:10 ③ 4:20 ④ 4:30
会話2：博物館の集合案内
読み上げ台本：A: What time should we meet for the museum trip? B: We planned to meet at ten, but the bus will leave earlier. Let’s meet at nine thirty. A: At the main entrance? B: No, at the north gate. Bring your student card, but leave your camera at home. A: How much is the ticket? B: Four hundred yen for students.
会話の全文和訳：A：博物館見学には何時に集まりますか。B：10時の予定でしたが、バスが早く出発するので9時30分に会いましょう。A：正面入口ですか。B：いいえ、北門です。学生証を持参し、カメラは家に置いてきてください。A：入場券はいくらですか。B：学生は400円です。
問題13： What time should the students meet?
① 9:00 ② 9:30 ③ 10:00 ④ 10:30
問題14： Where should the students meet?
① North gate ② Main entrance ③ Station platform ④ School gym
問題15： What should they bring?
① A camera ② A large lunch box ③ A student card ④ Two notebooks
問題16： How much is a student ticket?
① 200 yen ② 300 yen ③ 500 yen ④ 400 yen
会話3：体育イベントの変更
読み上げ台本：A: Is the sports event still at the park? B: Not today. The ground is too wet, so we’re using the gym. A: Are we playing basketball? B: No, we’re playing a team game with soft balls. A: How many teams are there? B: Six teams. Each team has five students. A: What time do we finish? B: At three, not at four.
会話の全文和訳：A：スポーツイベントはまだ公園で行いますか。B：今日は違います。地面がぬかるんでいるので体育館を使います。A：バスケットボールですか。B：いいえ、柔らかいボールを使ったチームゲームです。A：何チームありますか。B：6チームで、各チーム5人です。A：何時に終わりますか。B：4時ではなく3時です。
問題17： Where will the event take place?
① At the park ② In the gym ③ In the library ④ In Room 7
問題18： What will the students play?
① Basketball ② Soccer ③ A team game with soft balls ④ Tennis
問題19： How many students are on each team?
① Five ② Six ③ Seven ④ Ten
問題20： When will the event finish?
① At two ② At four ③ At five ④ At three
会話4：図書館のボランティア
読み上げ台本：A: Are you helping at the library on Friday? B: No, I’ll help on Wednesday after school. A: What do you do there? B: I put returned books on the shelves. On Friday, my brother reads stories to children. A: Do you work for one hour? B: Only forty minutes, from four to four forty. A: Do I need to bring anything? B: A notebook is useful, but you don’t need any money.
会話の全文和訳：A：金曜日に図書館で手伝いますか。B：いいえ、水曜日の放課後です。A：何をするのですか。B：返却された本を棚に戻します。金曜日には兄が子どもたちに物語を読みます。A：1時間働くのですか。B：4時から4時40分までの40分だけです。A：何か持っていく必要はありますか。B：ノートが便利ですが、お金は必要ありません。
問題21： On which day does the speaker help?
① Monday ② Tuesday ③ Wednesday ④ Friday
問題22： What does the speaker do?
① Reads stories on Friday ② Returns books to shelves ③ Collects money ④ Sells notebooks
問題23： How long does the speaker help?
① 20 minutes ② 30 minutes ③ 60 minutes ④ 40 minutes
問題24： What is not necessary to bring?
① Money ② A notebook ③ A book ④ A pencil
C. 短い説明文の内容一致16問（25〜40）
説明文1：学校からのアナウンス（架空）
読み上げ台本：Good afternoon, everyone. The small science show will begin at two forty in the school hall. It was planned for two fifteen, but the teacher needs more time to prepare. Students in grades five and six should use the east door. Please bring your notebook, but do not bring food into the hall. The show will finish at three twenty.
説明文の全文和訳：皆さん、こんにちは。小さな科学ショーは学校のホールで2時40分に始まります。予定は2時15分でしたが、先生に準備の時間がもっと必要になりました。5・6年生は東側の扉を使ってください。ノートを持ってきてください。ただしホールに食べ物を持ち込まないでください。ショーは3時20分に終わります。
問題25： When will the show start?
① 2:15 ② 2:30 ③ 2:40 ④ 3:20
問題26： Why was the start time changed?
① The hall is closed ② The teacher needs more preparation time ③ The students are on a bus ④ It will rain
問題27： Which door should fifth and sixth graders use?
① East door ② West door ③ North gate ④ Main entrance
問題28： What must students not bring into the hall?
① Notebooks ② Pencils ③ Tickets ④ Food
説明文2：校庭の植物観察（架空）
読み上げ台本：Our class began a garden project three weeks ago. We planted twelve seeds, but only nine small plants appeared. On Monday, we measured the tallest plant. It was eight centimeters tall. Today it is eleven centimeters. Mika writes the numbers in our class notebook, and Leo takes photos. We water the plants before lunch, not after school. Next Friday, we will show our results to another class.
説明文の全文和訳：私たちのクラスは3週間前に菜園の活動を始めました。12粒の種をまきましたが、小さな植物が出てきたのは9つだけでした。月曜日、一番背の高い植物を測ると8センチでした。今日は11センチです。ミカが数値をクラスのノートに書き、レオが写真を撮ります。水やりは放課後ではなく昼食前です。次の金曜日、別のクラスに結果を発表します。
問題29： How many plants appeared?
① Eight ② Nine ③ Eleven ④ Twelve
問題30： How tall is the tallest plant today?
① 8 cm ② 9 cm ③ 11 cm ④ 12 cm
問題31： Who writes down the numbers?
① Mika ② Leo ③ The teacher ④ Another class
問題32： When does the class water the plants?
① After school ② At night ③ On Sunday ④ Before lunch
説明文3：家族のピクニック案内（架空）
読み上げ台本：Hello, everyone. Our family picnic will be next Saturday at Lake Park. We wanted to meet at ten o’clock, but the park opens at eleven that day, so we will meet at eleven fifteen. Please bring a drink and a hat. We will buy sandwiches near the park, so you do not need to make lunch. If it rains, we will visit the city library instead. Please call me on Friday evening if you cannot come.
説明文の全文和訳：皆さん、こんにちは。家族のピクニックは次の土曜日にレイク公園で行います。10時に集まる予定でしたが、その日は公園が11時に開くため、11時15分に集まります。飲み物と帽子を持参してください。サンドイッチは公園の近くで買うので、昼食を作る必要はありません。雨なら代わりに市立図書館へ行きます。参加できない場合は金曜の夕方に電話してください。
問題33： When is the picnic planned?
① Next Saturday ② Next Sunday ③ This Friday ④ Next Monday
問題34： What time will people meet?
① 10:00 ② 10:45 ③ 11:15 ④ 12:00
問題35： What should people bring?
① Lunch and a camera ② A drink and a hat ③ Two books ④ A soccer ball
問題36： Where will they go if it rains?
① To a restaurant ② To Lake Park ③ To school ④ To the city library
説明文4：休日の電車旅行（架空）
読み上げ台本：Last Sunday, Yuna went to a town near the sea with her aunt. They wanted to take a bus, but the road was closed, so they took a train. The train left at eight twenty. They arrived at nine ten and visited a small museum first. After lunch, they walked along the beach for thirty minutes. Yuna bought a postcard for her grandfather, but she did not buy any toys. She got home before six.
説明文の全文和訳：先週の日曜日、ユナは叔母と海の近くの町に行きました。バスで行こうと思いましたが、道路が閉鎖されていたので電車に乗りました。電車は8時20分に出発しました。9時10分に到着し、最初に小さな博物館を訪れました。昼食後は浜辺を30分歩きました。ユナは祖父に絵はがきを買いましたが、おもちゃは買いませんでした。6時前に帰宅しました。
問題37： Who went with Yuna?
① Her mother ② Her aunt ③ Her grandfather ④ Her friend
問題38： Why did they take the train?
① The bus was expensive ② The train was faster ③ The road was closed ④ The museum was closed
問題39： What did they do first after arriving?
① Visited a museum ② Walked on the beach ③ Bought toys ④ Had dinner
問題40： What did Yuna buy?
① A toy train ② A hat ③ A camera ④ A postcard
全40問の解答・根拠解説
最初は選択肢を見ずに本文を聞き、質問を見たら「どの部分を探せば正解できるか」を一度日本語で説明します。正答していても理由を言えない問題は復習対象です。
解答1：① On the blue table.。
解説：Where should I …?は場所を尋ねるため、On the blue table.を選ぶ。
解答2：② That’s two days from now.。
解説：授業日への返答には時期についての受け答えが自然。
解答3：③ Yes, thank you.。
解説：Is this yours?にはYes, thank you.と応じる。
解答4：① I hope you finish it soon.。
解説：Not yetの説明には相手を励ます発話が適切。
解答5：② Let’s play a board game indoors.。
解説：insteadは代替案を求めているので屋内のゲームが適切。
解答6：③ I’ll get six, then.。
解説：数sixを受けて同じ本数を用意する発話が適切。
解答7：① I hope she feels better soon.。
解説：sickへの自然な気遣いはI hope she feels better soon.。
解答8：② All right. I’ll come back tomorrow.。
解説：No, but … tomorrowで今日不可・明日可の対比を理解する。
解答9：③ Thursday。
根拠・解説：moved it to Thursdayが変更後の曜日。
解答10：① The room is used for music。
根拠・解説：because the room is used for a music lessonが理由。
解答11：④ Room 7。
根拠・解説：No, in Room 7で5教室を否定。
解答12：② 4:10。
根拠・解説：At four ten。four thirtyは先月の旧時刻。
解答13：② 9:30。
根拠・解説：planned ten, but … nine thirty。
解答14：① North gate。
根拠・解説：No, at the north gate。
解答15：③ A student card。
根拠・解説：Bring your student cardと明示。
解答16：④ 400 yen。
根拠・解説：Four hundred yen for students。
解答17：② In the gym。
根拠・解説：Not today… using the gymが変更後の場所。
解答18：③ A team game with soft balls。
根拠・解説：No … a team game with soft ballsと訂正。
解答19：① Five。
根拠・解説：Each team has five students。sixはチーム数。
解答20：④ At three。
根拠・解説：At three, not at four。
解答21：③ Wednesday。
根拠・解説：No, … Wednesday after school。
解答22：② Returns books to shelves。
根拠・解説：put returned books on the shelvesが本人の担当。
解答23：④ 40 minutes。
根拠・解説：Only forty minutes。
解答24：① Money。
根拠・解説：you don’t need any money。
解答25：③ 2:40。
根拠・解説：will begin at two forty。予定時刻2:15とは区別。
解答26：② The teacher needs more preparation time。
根拠・解説：teacher needs more time to prepare。
解答27：① East door。
根拠・解説：use the east door。
解答28：④ Food。
根拠・解説：do not bring food into the hall。
解答29：② Nine。
根拠・解説：planted twelve seeds, but only nine … appeared。
解答30：③ 11 cm。
根拠・解説：Today it is eleven centimeters。
解答31：① Mika。
根拠・解説：Mika writes the numbers。
解答32：④ Before lunch。
根拠・解説：before lunch, not after school。
解答33：① Next Saturday。
根拠・解説：next Saturday。
解答34：③ 11:15。
根拠・解説：so we will meet at eleven fifteenが変更後。
解答35：② A drink and a hat。
根拠・解説：Please bring a drink and a hat。
解答36：④ To the city library。
根拠・解説：If it rains, we will visit the city library instead。
解答37：② Her aunt。
根拠・解説：with her aunt。
解答38：③ The road was closed。
根拠・解説：but the road was closed, so they took a train。
解答39：① Visited a museum。
根拠・解説：visited a small museum first。
解答40：④ A postcard。
根拠・解説：bought a postcard … did not buy any toys。
成績が伸びない場合の原因別対処
| 誤答の傾向 | 修正方法 |
| 日時変更に弱い | but / instead / now / plannedを聞いた直後に「変更後は？」と自問する |
| 否定が抜ける | no / not / cannot / don’t needを聞いた瞬間に否定対象の名詞をメモ |
| 数字を混同する | 人数・時刻・費用・長さの単位を分けて記録 |
| 英語の長さについていけない | 20語程度の短い台本を2回聞き、意味の区切りで要約してから長くする |
| 復習しても改善しない | 学校の英語課題と英検の誤答を並べ、弱い技能が同じか別かを診断 |
よくある質問
Q. 西武学園文理小学校の英語授業を受けていれば英検4級に合格しますか。
合格を保証するものではありません。学校が英語を使う環境と英検4級の初見問題は目的が異なり、技能別の診断が必要です。学校が特定の級の全員取得を求めているとも断定できません。
Q. MATやイマージョンの活動からどの技能を優先して伸ばしますか。
活動で自然に理解できる指示は生かしつつ、目標の資格試験では話の変更点・否定・例外・数の役割を意識的に聞く練習を重ねます。音を単語ごとに切るより、意味のまとまりで聞き取ることが重要です。
Q. 保護者の英語発音に自信がなくても練習できますか。
台本の意味確認と質問の読み分けを親子で行うことはできます。ただし発音練習まで正確に評価するには、英語の読み上げや適切な音源と組み合わせてください。このページに音声は付属していないため、保護者が音声を再現できる前提ではありません。
Q. 学校の授業と外部塾はどちらを優先すべきですか。
学校の課題で十分に伸びている場合、外部塾は必須ではありません。学校で使う英語を理解しているのに資格試験の内容一致だけ伸びない場合には、誤答の種類を絞って個別に補うと効率的です。
関連記事と学習相談
慶英会では、学校英語の課題と英検の技能別誤答を分けて分析し、復習の優先順位を検討できます。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。対象・回数・日程等は最新の受付条件に従います。
参考にした公式資料
公式情報の確認日：2026年11月4日。学校の英語プログラムは変更される可能性があるため、入学年度・学年別の最新資料を優先してください。学校・英検協会との提携・公認を示す記事ではなく、設問・英文・和訳は慶英会独自制作です。
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