致遠館中学校の中2職業体験を英語の質問・報告へ｜仕事の説明・聞き返し・振り返りの独自40問

結論：職業体験を英語学習に生かすときは、職場の名前や仕事の種類を覚えるだけでなく、「何をする仕事なのか」「どのような手順で進むのか」「どんな力が必要なのか」「自分は何を学んだのか」を、自分の言葉で説明できるようにすることが大切です。致遠館中学校の公式年間行事ページには、キャリア教育の一環として中学2年生の「職業体験」が掲載されています。本記事では、職業体験の前に準備する質問、体験中の聞き返し、終了後の英語レポートを、中1・中2の文法から中3の発展表現まで段階的に練習できるよう整理しました。

重要なのは、学校が公表している事実と、英語練習用の創作例を混同しないことです。学校公式ページで確認できるのは、中学2年生の年間行事に職業体験が位置付けられていることです。実際の受入先、担当する作業、実施日、訪問人数、体験中の会話や成果は掲載ページから確認できないため、本記事では推測しません。以下の英文・会話・設問・解答は慶英会が独自に作成した自主学習用教材であり、致遠館中学校の授業課題・定期考査・配布資料・実際の職場体験を再現したものではありません。

致遠館中学校の公式年間行事に掲載される職業体験

致遠館中学校の公式「学校行事」ページは、年間行事を学校行事・生徒会行事・キャリア教育の欄に分けて掲載しています。キャリア教育の欄には、10月の「職業体験（2年）」、11月の「キャリア教育講演会（1年）」などが示されています。また、同ページには5月の英検、6月の進路希望調査（3年）、7月の高校生と語る会（3年）、1・2年生のエリアスタディ中間発表会なども掲載されています。

この年間行事の並びから分かるのは、職業体験が単独のイベントではなく、学年ごとのキャリア教育や探究活動の中に位置付けられていることです。ただし、公式ページの年間予定は実施年度・学校事情によって変更される可能性があります。具体的な日程、集合時刻、服装、持ち物、受入先、体験内容については、学校から配付される最新の案内を必ず確認してください。

出典：佐賀県立致遠館中学校「学校行事」（キャリア教育欄に「職業体験（2年）」を掲載。確認日2026年10月30日）。

職業体験の前・最中・後で英語学習の目的を分ける

段階	準備・振り返りの内容	英語で練習する力
体験前	仕事の内容、必要な道具、安全、質問を整理する	疑問文、丁寧な依頼、未来・予定
体験中	説明を聞き、分からない点を確認し、手順を記録する	聞き返し、確認、順序、数・時刻
体験後	見たこと・聞いたこと・自分の感想を分けて報告する	過去形、because、要約、意見

体験前は、質問をたくさん用意するより、相手の説明を聞いてから追加で尋ねられるようにしておきます。体験中は、知らない仕事の名前を無理に推測せず、聞き取れなければもう一度言ってもらいます。体験後は「実際に自分が行った作業」「職員の方から説明を受けた内容」「自分が感じたこと」を区別します。見学しただけの作業を、自分が担当したかのように書かないことが、正確なレポートの基本です。

職業体験で使える基本英語表現

英語表現	意味	使う場面
What does your job involve?	どのような仕事をするのですか	仕事内容を尋ねる
Could you explain this step?	この手順を説明していただけますか	作業の説明を頼む
Could you say that again?	もう一度言っていただけますか	聞き返す
What should I do next?	次に何をすればよいですか	次の行動を確認する
Is it safe to use this tool?	この道具を使っても安全ですか	安全を確認する
I learned that …	～ということを学びました	体験後の振り返り

慶英会の完全創作英文A｜職場で仕事内容を尋ねる

以下は、職業体験での質問の仕方を練習するための創作会話です。実際の致遠館中学校の職場体験先・職員・会話を示すものではありません。

Student: Thank you for having me today. Could you tell me what your job involves?
Staff member: Of course. I help customers and prepare the items they need.
Student: What should I do first?
Staff member: Please watch me first. Then you can try this simple task with my help.
Student: I see. Could you explain this step again? I want to make sure I understand it.
Staff member: Certainly. First, check the label. Next, put the item in the correct place.
Student: Thank you. Is there anything I should be careful about?
Staff member: Yes. Please follow the safety rules and ask before using any equipment.
Student: I understand. I will ask if I am not sure.

英文Aの全文和訳

生徒：今日は受け入れてくださり、ありがとうございます。どのようなお仕事をされているのか教えていただけますか。
職員：もちろんです。お客様を手伝い、必要な品物を準備しています。
生徒：最初に何をすればよいですか。
職員：まず私の作業を見てください。その後、私が手伝いながら簡単な作業を試してもらえます。
生徒：分かりました。この手順をもう一度説明していただけますか。きちんと理解したいです。
職員：もちろんです。最初にラベルを確認します。次に、その品物を正しい場所に置きます。
生徒：ありがとうございます。何か注意することはありますか。
職員：はい。安全規則に従い、器具を使う前には必ず尋ねてください。
生徒：分かりました。確信が持てないときは質問します。

慶英会の完全創作英文B｜体験後のレポートを書く

次の英文も、職業体験の振り返り方を学ぶための創作例です。特定の事業所や実際の生徒の感想ではありません。

After the work experience, a student writes a short report. She does not write only, “It was fun.” First, she explains what she observed. Next, she describes one task that a staff member showed her. Then, she writes what she tried by herself and what she learned from the experience. She also explains why communication is important at work. Finally, she adds one question she would like to ask if she has another opportunity. Her report separates confirmed facts from personal opinions. This makes the report clear and honest.

英文Bの全文和訳

職業体験の後、生徒は短いレポートを書きます。「楽しかったです」とだけ書くのではありません。最初に、何を観察したかを説明します。次に、職員の方が見せてくれた作業を一つ説明します。その後、自分で試したことと、その体験から学んだことを書きます。また、仕事で意思疎通が重要な理由も説明します。最後に、もう一度機会があれば尋ねたい質問を一つ加えます。レポートでは、確認した事実と個人的な意見を分けます。これにより、明確で誠実なレポートになります。

中1・中2で確認したい文法

疑問詞を使った質問：What does your job involve? は「あなたの仕事には何が含まれますか」という意味です。doesの後ろは動詞の原形involveになります。丁寧な依頼：Could you explain this step? はCan you …?より丁寧な依頼です。助動詞：You should follow the safety rules. のshouldの後ろは動詞の原形です。過去形：I learned how to communicate with people. のlearnedは、体験後の振り返りに使います。理由：Communication is important because people work together. のbecause以下が理由を表します。

職場体験を英語で説明する際、仕事内容を専門的な英単語で言い換える必要はありません。分からない単語は、This tool is used for what? のように簡単な表現で確認できます。相手の説明を正確に聞き取れなかったときは、Could you say that again more slowly?（もう少しゆっくり、もう一度言っていただけますか）と聞き返す方が、分かったふりをするより安全で確実です。

慶英会独自40問｜問題編

1〜10：学校公式情報の確認。1. 致遠館中学校の公式年間行事ページで、職業体験の対象学年は何年生ですか。2. 職業体験は学校行事・生徒会行事・キャリア教育のどの欄に掲載されていますか。3. 公式ページでは何月の欄に掲載されていますか。4. 11月のキャリア教育欄にある、1年生向けの行事は何ですか。5. 11月の学校行事欄にある、1・2年生向けの発表会は何ですか。6. 1月のキャリア教育欄にある2年生の行事は何ですか。7. 3月のキャリア教育欄にある1年生のプログラムは何ですか。8. 公式年間行事ページから、職業体験の受入先を特定できますか。9. 公式年間行事ページから、当日の具体的な作業内容を特定できますか。10. 日程や持ち物など、最新の実施条件は何で確認すべきですか。

11〜20：語彙・文法。11. workplaceの意味は何ですか。12. staff memberの意味は何ですか。13. equipmentの意味は何ですか。14. involveの意味は何ですか。15. responsibilityの意味は何ですか。16. 空欄：Could you explain ___ your job involves? 17. 空欄：You should ___ the safety rules.（follow / follows）18. 空欄：I learned ___ teamwork is important. 19. 空欄：We visited the workplace ___ October. 20. 空欄：Could you say that again ___ slowly?

21〜25：語順整序。21. ( does / involve / your job / what )? 22. ( me / could / this tool / show / you )? 23. ( write down / I / important points / should ). 24. ( after / the activity / we / reflected / on / it ). 25. ( the staff member / explained / the task / carefully ).

26〜30：誤文訂正。26. What your job involves? 27. Could you to explain this step? 28. I learn many things yesterday. 29. The staff member give me instructions. 30. We should to ask questions.

31〜35：和文英訳。31. どのような仕事をされているのですか。32. この手順をもう一度説明していただけますか。33. 分からないときは質問します。34. 私はチームで協力することの大切さを学びました。35. 職員の方は安全規則を説明しました。

36〜40：英作文。36. workplaceを使って、職場について説明する英文を1文書きなさい。37. responsibilityを使って、仕事で大切なことを説明する英文を1文書きなさい。38. becauseを使って、聞き返すことが大切な理由を説明しなさい。39. FirstとNextを使って、仕事の手順を説明する英文を2文書きなさい。40. 致遠館中学校の職業体験を、公式情報と一般的な学習提案を混同せず、英語3文以内で説明しなさい。

全解答・詳しい解説

1〜10：1. 中学2年生。2. キャリア教育欄。3. 10月。4. キャリア教育講演会（1年）。5. エリアスタディ中間発表会（1・2年）。6. 異文化交流（2年）。7. 英会話体験プログラム（1年）。8. いいえ。年間行事ページには受入先の具体名は掲載されていません。9. いいえ。具体的な作業内容は掲載ページから特定できません。10. 学校から配付される最新の案内・連絡です。

11〜20：11. 職場。12. 職員。13. 用具・設備。14. 含む・伴う。15. 責任。16. what（what your job involvesで「あなたの仕事に含まれること」）。17. follow（should＋動詞の原形）。18. that（learn that ～）。19. in（月を表す前置詞）。20. more（more slowlyで「もっとゆっくり」）。

21〜25：21. What does your job involve? 22. Could you show me this tool? 23. I should write down important points. 24. After the activity, we reflected on it. 25. The staff member explained the task carefully. 21は疑問詞whatを先頭に置き、一般動詞involveの疑問文なのでdoesを使います。22はCould you＋動詞の原形の丁寧な依頼です。

26〜30：26. What does your job involve?（doesが必要で、involvesではなく原形involve）。27. Could you explain this step?（Could youの後ろは動詞の原形）。28. I learned many things yesterday.（yesterdayがあるため過去形learned）。29. The staff member gave me instructions.（giveの過去形はgave）。30. We should ask questions.（shouldの後ろは動詞の原形）。

31〜35：31. What does your job involve? 32. Could you explain this step again? 33. I will ask if I do not understand. 34. I learned the importance of working as a team. 35. The staff member explained the safety rules. 31はWhat kind of work do you do?も自然です。32はCould you explain this step once more?としても構いません。

36〜40：解答例：36. The workplace is clean and well organized. 37. Responsibility is important in every job. 38. We should ask again because misunderstanding instructions may cause mistakes. 39. First, check the instructions. Next, prepare the materials. 40. The official school schedule lists work experience for second-year students as part of career education. Students can prepare questions and learn how to describe a job in English. The actual workplace and tasks should be confirmed through the school’s latest information. 英作文は解答例と同じでなくても、文法・意味・事実関係が正しければ構いません。

14日間の復習方法｜質問・聞き返し・レポートを段階的に練習

1〜2日目は、職場・仕事・道具・安全・責任を表す語彙を覚えます。3〜4日目はWhat does your job involve?、Could you explain this step?などの質問を音読し、疑問文の語順を確認します。5〜6日目はshould・Could you・ifを使った短文を作ります。7日目は英文Aを音読し、聞き返しや安全確認の表現を覚えます。8日目は英文Bを読み、見たこと・説明されたこと・自分の感想に線を引いて分類します。9〜10日目に問題1〜25、11日目に誤文訂正、12日目に和文英訳、13日目に英作文36〜40に取り組みます。14日目は自分が経験した仕事や学校での活動を、事実と感想を分けて英語3文にまとめます。

保護者は、仕事の名前や専門用語をどれだけ覚えたかだけでなく、質問を自分で作れるか、分からないときに聞き返せるか、作業の手順を順序立てて説明できるかを確認してください。職場体験のレポートでは、体験した作業と見学した作業、職員の方から聞いた説明、自分の感想を混ぜないことが重要です。

よくある質問

Q．致遠館中学校の職業体験は何年生が対象ですか。 公式年間行事ページでは、中学2年生のキャリア教育として掲載されています。
Q．職場体験の受入先や仕事内容は分かりますか。 公式年間行事ページには具体的な受入先や作業内容は掲載されていません。学校からの最新案内を確認してください。
Q．この記事の英文や40問は学校の課題ですか。 いいえ。慶英会が独自に作成した自主学習用教材です。
Q．英語が苦手でも職場体験のレポートを書けますか。 はい。まずはI saw …、I learned …、I asked …などの短い文を使い、必要に応じてbecauseで理由を加えます。
Q．仕事の専門用語が分からないときはどうすればよいですか。 分かったふりをせず、Could you explain this word?（この単語を説明していただけますか）と聞き返す練習をしておきましょう。

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参考にした主な公式情報

• 佐賀県立致遠館中学校「学校行事」：年間行事のキャリア教育欄に「職業体験（2年）」を掲載。あわせて11月のキャリア教育講演会（1年）、エリアスタディ中間発表会（1・2年）、1月の異文化交流（2年）、3月の英会話体験プログラム（1年）を確認。確認日2026年10月30日。
• 佐賀県立致遠館中学校「学校の特色」：中高一貫教育の形態、教育内容・教育課程の特色を確認。確認日2026年10月30日。

本記事では、学校公式年間行事ページに掲載された「中学2年の職業体験」を学校固有の事実として扱い、職場・仕事内容・実施日を推測していません。英文・設問・解答は慶英会独自の自主学習用教材です。英語の質問応答・文法・読解・英作文、学校教材の復習については、無料学習相談・最大1か月完全無料体験のご案内をご確認ください。

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