立命館中学校ALコースの英語・定期テスト対策【2026年】｜中3MSを見据えた読解・英作文の独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

立命館中学校ALコースの中学1・2年生で、「英語の少人数授業では理解できるのに定期テストで点が伸びない」「中3のMSコースを考えているが英語の基礎に不安がある」「立命館小学校からの内部進学生と外部入学生で英語の学習歴が違い、何を目標にすればよいか分からない」と悩む生徒様・保護者様へ。立命館中学校の公式案内では、中1・中2はCL・ALコースに分かれ、英語は学習歴に応じた少人数授業が行われます。ALは医学系や難関大学の進路を見据え、中3のMSコースにつながる基礎を養うコースです。一方、学校の入試Q&Aでは中2から中3への進級時、全員がMSまたはコアコースを選び、MSには成績基準があると説明しています。大切なのは、未公表の点数基準を推測することではありません。学校の教材・小テスト・答案を基に、単語や文法を「覚えた」段階から、読める・書ける・説明できる段階まで定着させることです。本記事では学校公式制度と実践的な家庭学習法を区別して解説します。

ALコースの公式な位置づけ

立命館中学校の中1・中2は、学校公式でセカンドステージ後期と位置づけられています。ALコースは医学系や難関大学の受験を見据えた学力を早期から養い、学ぶ意欲を高め、中3からのMS（文理特進）コースにつなげる学びを紹介しています。

ただし、ALに在籍していれば必ずMSへ進級できるという意味ではありません。中2から中3へ進む際に希望するコースを選び、MSには必要な成績基準があると学校の公式Q&Aに記載されています。

CLコースとの違いを誤解しない

学校の公式案内では、CLコースは国語・数学・英語などをバランスよく学び、読解力や文章力と幅広い探究心を育てるコースです。ALは医学系や難関大学に向けた基礎を養う特色を持ちます。

一方、英語が得意か苦手かをコース名だけで判断することはできません。現在の英語の少人数講座では学習歴に応じた指導が行われるため、本人の教材と直近の答案から学習目標を具体化しましょう。

英語は学習歴に合わせた少人数講座

立命館中学校の公式「中学1・2年」には、立命館小学校出身生徒と他の小学校出身生徒が混在するクラス編成で、数学・英語は少人数講座で授業すると明記されています。特に英語は学習歴に応じてクラスを分割し、それぞれの学びを深める仕組みです。

したがって、隣のクラスの単語帳や友人の進度をそのまま本人の定期考査範囲と考えることは避けてください。現在所属する授業の担当者が指定する教科書・副教材・配布プリントを優先します。

立命館小学校からの進学生と外部入学生の英語学習

入学前の英語経験は、通っていた小学校だけでなく、家庭学習、英会話、海外での生活経験などによって異なります。聞く・話す活動に慣れていても綴りや英文法の筆記に課題がある場合があり、反対に文法は正確でも発話に苦手意識を持つ生徒様もいます。

学校は学習歴に応じた少人数授業を採用していますが、どの経験がどのクラスに対応するかという具体的な選定基準までは、公開案内だけでは分かりません。家庭で確認するのは肩書きや経歴ではなく、学校の英文を自力で理解し再現できるかどうかです。

中1の最優先課題は動詞と語順

中1で英語の得点が伸びない場合、難しい単語が不足しているとは限りません。主語と動詞の関係、be動詞と一般動詞の使い分け、疑問文・否定文、時を表す語句と動詞の形を確認しましょう。

例えば一般的な練習として、I study English. / She studies English. / Does she study English? を比べ、なぜ動詞の形が変わるか説明します。これらは学校で出題された英文や履修順序を示すものではありません。必ず学校の既習例文に置き換えてください。

中1で「聞けば分かるが書けない」場合

英語を聞いて意味が分かっても、見ずに書くと語順や綴りが不正確な場合があります。授業で扱った重要例文を音読して意味を確かめ、教科書を閉じて書き直しましょう。

翌日にも同じ文を自力で書き、さらに主語や時制を変えた一文を作ります。発話・聞き取り・筆記を同じ英文で確認することによって、技能ごとの不足が分かりやすくなります。

中2の英語が難しくなる仕組み

中2では、以前に習った文法を使って新しい英文を理解する場面が増えます。単独の選択問題が解けても、長文に出てくる構文を見落としたり、英作文で適切な語順を選べなかったりする場合があります。

現在の教材の誤答から、必要な基礎文法をさかのぼって復習し、理解できたら今の単元へ戻りましょう。中1の問題集を最初からやり直すより、誤答と直接つながる分野を優先すると、学校の進度と両立しやすくなります。

ALの学びで大切な説明力と発信力

学校公式のALコース紹介では、調査・実験に加え、ディベートやプレゼンテーションを通じ、自分の考えや研究結果を伝える学びを重視しています。

これらの活動がすべて英語で実施されると断定することはできませんが、結論と理由を整理する力は英作文にも役立ちます。例えば日常的な話題について一文で意見を書き、次に理由を一文加える練習を行うとよいでしょう。

学校の英作文を伸ばす三段階

第一段階は学校の重要例文を正確に書くこと、第二段階は主語や目的語などを変えて別の文を作ること、第三段階は意見・理由・具体例を短くつなげることです。

最初から複雑な構文を使う必要はありません。英文を書き終えたら、問いに答えているか、動詞の形が合っているか、語順・前置詞・冠詞・綴りに誤りがないか確認します。学校の採点基準と添削指示を優先してください。

長文読解は根拠を探して解く

学校の英文読解で失点した場合は、知らない単語が原因なのか、長い文の構造を理解できなかったのか、設問の根拠を見落としたのかを分けましょう。

答え合わせでは本文中の根拠となる一文を示し、主語・動詞・修飾部分・接続詞・指示語を確認します。精読後に段落をもう一度読み直し、文章全体の主張と説明の流れをつかみます。

小テストの得点と定期テストの得点が一致しない理由

小テストでは直前に覚えた語句が出題されても、定期考査では以前に学んだ文法を組み合わせて使う力が必要になることがあります。また、解答を選ぶ問題と、自分で英文を書く問題では求められる技能が異なります。

小テストの正解数だけで安心せず、数日後に同じ英文を再現できるか確認しましょう。定期考査の範囲や形式は学校の正式な案内に従います。

直近の英語答案を六つに分類する

返却されたテストの失点を、①単語の意味・綴り、②文法・語順、③長文読解、④英作文、⑤リスニング、⑥時間不足に分類してください。

例えば英作文が弱ければ例文の再現と書き換えを優先し、読解の失点が多ければ構文と設問の根拠を確認します。時間制限なしで正答できるなら、知識不足だけでなく解答速度の改善も考えましょう。

7日間の改善法：1日目と2日目

初日は学校の教材・小テスト・答案・提出物を整理し、誤答を分類します。2日目は間違えた語彙や重要例文を解答なしで再テストしてください。

覚え直したものも翌日に再確認することが重要です。短い練習でも、自分の力で正答を再現できるかが定着の指標になります。

7日間の改善法：3日目と4日目

3日目は学校で既習の構文を用い、主語や時制などを変更した英文を三文ほど作ります。4日目は授業で扱った長文の一段落を精読し、設問の根拠になる文を示しましょう。

分からなかった理由を一つずつ記録し、難しい問題を解くこと自体を目標にしないようにします。

7日間の改善法：5日目と6日目

5日目は学校の音声教材がある場合、音声だけで内容を理解できるか確認し、スクリプトを見てから音読します。6日目は短い英作文を作り、内容と文法を別々に点検します。

誤った表現は正解を写すだけでなく、翌日にも自力で再現できるようにします。

7日間の改善法：7日目

7日目には一週間の誤答を集めてミニテストを行い、初日に間違えた問題が正答できるかを確認しましょう。改善しなかった問題は、理解不足なのか、復習間隔や練習方法の問題なのかを見直します。

この7日間は家庭向けの一般的な学習例で、立命館中学校の公式補習・進級判定プログラムではありません。

ALコースに在籍していても、英語の小テスト・英作文・長文の失点を放置すると、学校の学習負担が大きくなりやすくなります。学校の実際の教材と答案から現在の弱点を整理し、根拠を説明できる英語に変えることを優先します。慶英会の最大1か月完全無料体験・個別相談で、教材・学年・現在の学習状況をお知らせください。

考査4週間前からの学習配分

考査の4週間ほど前には、学校教材、配布プリント、提出物、以前の答案を集めます。3週間前には重要語彙と文法の誤答を復習し、2週間前には読解と英作文を含む演習を行います。直前は以前に間違えた問題を中心に見直しましょう。

学校の範囲表が出たら必ず優先してください。この学習計画は一般的な準備例であり、学校の試験日程や配点を示していません。

英検との両立は学校英語を優先

英検の級は本人の到達度を確かめる一つの目安になりますが、定期考査と出題形式が一致するわけではありません。英検の過去問題で読む・聞く・書く力を確認し、必要に応じて話す技能の練習を行いましょう。

学校の文法や語彙で大きく失点している場合は、その改善を優先し、考査の直前期には資格対策を減らすなど調整します。英検の特定級の取得がMSコース進級条件であると公式案内からは断定できません。

NEW TREASUREの教材採用は断定しない

中高一貫校の英語教材としてNEW TREASUREが知られていますが、今回確認した学校公式のAL・CLコース紹介だけで、現年度の中1・中2がNEW TREASUREを使用しているとは確定できません。

学校配布の教科書・副教材の名称と版を確認し、実際の授業プリントと考査範囲を優先してください。採用が確認できない段階で専用問題集を追加する必要はありません。

中2から中3へのMS選択について

立命館中学校の公式入試Q&Aでは、中学校入学生は中2から中3へ進級する際、MSコースまたはコアコースを選択し、MSへの進級には必要な成績の基準があると説明しています。

しかし、英語だけ何点以上なら進める、英検何級が必須、といった数字を公開情報から推測してはいけません。進路の判断では最新の学校正式資料と面談の説明を確認し、英語では現在の授業理解と定期考査の弱点を着実に改善しましょう。

進路目標が高くても学習を広げすぎない

ALコースは医学系や難関大学への進路を視野に入れていますが、中1・中2の段階で大学入試の難問を大量に解くことが最優先とは限りません。

現在の学校教材を使って英文を正確に理解・再現できるようになれば、その後の発展的な学習へ進む準備になります。学習の質を、使った問題集の難しさだけで測らないことが重要です。

保護者様が週1回確認したいこと

保護者様は、現在の英語の少人数講座の教材、学校の英語の小テスト・定期考査の答案、英作文の添削、長文で分からなかった一文、提出物と英検の学習予定を確認してみてください。

「MSに進めるか」という不安を本人へ繰り返し伝えるより、今週解けなかった英文を来週は自力で書けるかという行動目標を設定すると、改善を確認しやすくなります。

よくある質問

Q. 立命館中学校ALコースでは英語の少人数授業がありますか？
A. 学校公式では、中1・中2の英語は学習歴に応じた少人数講座で学ぶと説明しています。

Q. 立命館小学校出身者と外部入学生は別のホームルームですか？
A. 公式案内では中1・中2のホームルームは混在するクラス編成と説明されています。

Q. ALに在籍していれば必ずMSに進めますか？
A. いいえ。学校の公式Q&Aは、MSへの進級には必要な成績基準があると案内しています。

Q. MS進級に必要な英語の点数は何点ですか？
A. 今回確認した公式ページでは、英語科目だけの具体的な点数条件は確定できません。学校の最新の正式案内をご確認ください。

Q. NEW TREASUREを使用していますか？
A. 現年度の採用は確認したコース紹介だけでは確定できません。実際の配布教材をご確認ください。

Q. 英検3級や準2級の取得が必須ですか？
A. 公式のMS選択案内から、特定の英検級が必須とは断定できません。

立命館中学校の英語でお困りの保護者様へ

立命館中学校のALコースは、中1・中2の学力の基礎を伸ばし、将来の難関大学・医学系進路を見据える教育課程です。英語の成績に不安がある場合は、学校の教材・テスト答案・少人数講座での課題を確認し、文法・読解・英作文を段階的に改善することが重要です。

慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の授業進度・教材・定期テスト答案に合わせたオンライン個別指導を行っています。英文法、英作文、長文読解、英検などに対応し、毎日のLINE学習サポートを提供しています。無料体験の詳細は公式サイトをご覧ください。

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関連記事：立命館中学校の英語学習歴別少人数授業とCL・AL両コースに共通する定期テスト対策を整理した学校別総合ガイドもご覧ください。本記事はALコースと中3MSを見据えた発展読解・英作文に重点を置いています。本人の学年・指定教材・返却答案を優先し、学校の正式な配点や進級条件を推測しないでください。

参考にした主な公式情報

立命館中学校・高等学校「中学1・2年（セカンド後期）」：CL・ALの学習方針、少人数英語講座、学習歴別授業とホームルーム編成。

立命館中学校・高等学校「コース・カリキュラム」：中高一貫教育のステージ区分。

立命館中学校・高等学校「入試概要・中高共通Q：中2から中3への全員のMS・コア選択、MSの成績基準。

立命館中学校・高等学校「基本情報」：学校概要と2026年度の情報。

日本英語検定協会：級別の試験内容と最新の案内。

情報確認日：2026年10月10日。使用教材、授業進度、定期考査範囲、MSコースへの進級条件は、学校の最新の正式資料を優先してください。

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