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PROGRESS 21 REVISED BOOK 4 Lesson 3【2026年】｜感嘆文・強調構文・未来4時制を独自48問で対策

53〜79分

編集・運営：慶英会公式ブログ（運営・編集方針）

中高一貫校でPROGRESS IN ENGLISH 21 REVISED BOOK 4 Lesson 3を使用している生徒が、「WhatとHowの感嘆文が混ざる」「It was … that … の強調構文が書けない」「未来進行形・未来完了・未来完了進行形の違いが理解できない」ときは、感情表現を〈何を強調するか〉、未来時制を〈未来のどの時点を見ているか〉に分けて復習することが重要です。出版社エデックの正式な文法目次によるとLesson 3「ECOLOGY AND THE ENVIRONMENT」の文法は感情の表し方（間投詞・感嘆文・感情を表す語・副詞／文強勢／強調構文）と未来時制のまとめ（未来・未来進行・未来完了・未来完了進行）です。ただしBOOK 4を中1・中2の全員が使うという意味ではなく、学校がこのLessonのどこを試験範囲に指定したかを優先してください。本記事では公開目次に基づいて体系的に解説し、感情・感嘆文12問、強調構文10問、未来時制16問、英文読解4問、和文英訳6問の独自48問・全解説と7日間の試験直前復習計画を用意しました。学校のTEXT・WORKBOOK問題は転載していません。（2026年10月12日更新）

まず出版社公式を確認｜REVISED BOOK 4 Lesson 3の範囲と版

株式会社エデックのREVISED BOOK 4商品案内では、BOOK 4は2017年春に改訂され、TEXTは226頁、10 Lesson構成、対応するWORKBOOKは72頁です。出版社の公式CONTENTS／THE GRAMMAR OF BOOK 4（PDF）で、Lesson 3のテーマと文法細目・掲載ページを確認できます。

原本に掲載された項目TEXT目次での位置文法整理ページでの位置
Lesson 3：ECOLOGY AND THE ENVIRONMENT37ページLesson 3全体のテーマ
How to Express Feelings（感情の表し方）38ページ40ページ：間投詞・感嘆文・感情語・副詞・文強勢・強調構文
Read：A YOUNG VOICE FOR MOTHER NATURE41ページ本文の読解箇所。下記独自問題とは別
Summary of the Future Tenses（未来時制のまとめ）46ページ48ページ：未来／未来進行／未来完了／未来完了進行
Read：THE EARTH, OUR HOME50ページ本文の読解箇所。本文は転載しない
エデック公式公開PDFから該当箇所を抜粋した目次の位置情報。出版社の全Lessonを転載するものではありません。

エデック公式「REVISED版について」では、書籍表紙の「REVISED」表記で旧版と区別し、旧版と改訂版を混ぜて使えないと注意しています。Lesson番号や文法項目が似ていてもTEXTとWORKBOOKの版をそろえ、学校指定の音声アプリ・課題を確認しましょう。出版社がBOOK 4を何年生で学習すると指定するわけではなく、学校の授業進度が優先です。

感情表現の全体像｜間投詞・感嘆文・肯定的／否定的な反応

感情を伝える英語は、驚いたときのWow!や痛いときのOuch!のような間投詞、What a wonderful idea!のような感嘆文、That is great.やThat is terrible.のような評価、話し手の強く読む語によるニュアンスの違いに分けられます。

機能慶英会のオリジナル英文判断の基準
間投詞Wow! You solved the problem!一語で感情の反応を伝える
肯定的な評価That is wonderful news.喜び・評価の方向が肯定的
否定的な評価That is disappointing.期待に反した落胆を表す
What感嘆文What a useful idea this is!名詞句（a useful idea）を強調する
How感嘆文How useful this idea is!形容詞（useful）を強調する
学校・出版社の本文を転載しない独自英文。

WhatとHowの感嘆文｜名詞句か形容詞・副詞かで決める

基本の型はWhat＋(a/an)＋形容詞＋名詞＋主語＋動詞!、またはHow＋形容詞／副詞＋主語＋動詞!です。What an interesting book this is!に対して、How interesting this book is!と書き換えられます。What型の名詞が不可算ならWhat lovely weather!のようにa/anは付けません。複数可算名詞でもWhat beautiful flowers!のようにa/anは不要です。

誤文例：What beautiful this book is! は名詞句を要求するWhat型でbookが後ろに残っているため不適切です。How beautiful this book is! またはWhat a beautiful book this is!に直します。逆にHow a nice day it is!はWhat a nice day it is!へ直します。

excitedとexcitingの違い｜感情を抱く人と感情を起こす対象

英作文でよくある違いはexcited（興奮している・楽しみにしている）とexciting（わくわくさせる）です。I was excited about the trip.（私はその旅行にわくわくしていました）、The trip was exciting.（旅行はわくわくするものでした）と主語によって形が変わります。同様にbored／boring、interested／interesting、surprised／surprisingが対になります。これらは単純な語尾の暗記だけでなく、何が感情を引き起こすのかで見分けます。

文強勢と強調構文は別｜発音で強く言うか、文の形を変えるか

文強勢とは、同じ文でも話し手が重要と考える語に強勢を置くことです。例えばI asked her.とI asked her.では、どの人物を対比するかが異なります。読み手にどこを強く伝えたいかで音声が変化します。出版社の音声アプリを学校で利用できる場合は、音声の強弱を確かめましょう。

強調構文はIt is／was＋強調したい語句＋that／who＋残りの形をとります。Ken found the key yesterday.から人物Kenを強調するとIt was Ken who found the key yesterday.、時yesterdayを強調するとIt was yesterday that Ken found the key.です。文の伝える出来事そのものは変えず、焦点を明確にする構文です。

なお人物についてthatとwhoの両方が可能な場面もあります。時間・場所等の強調ではthatが基本です。It is important to study English.は形式主語Itで「英語を勉強することは重要」という意味であり、「誰が／いつ」を強調する構文とは区別します。

未来時制4分類を時間軸で理解｜will、will be、will have、will have been

型慶英会の独自英文意味・判断基準
未来：will＋原形I will call you tomorrow.未来の出来事・意志・予測
未来進行：will be＋-ingAt eight tomorrow, I will be studying.明日の8時という時点で進行中
未来完了：will have＋過去分詞By eight, I will have finished the report.8時までの完了・経験・継続などを文脈で示す
未来完了進行：will have been＋-ingBy eight, I will have been studying for three hours.8時に至るまでの動作の継続時間を特に示す
Lesson 3の未来時制4区分はエデック公式文法目次で確認。例文・解説は慶英会の独自制作。

時制の形だけで解こうとすると、by（ある時点までに）とuntil（ある時点までずっと）の意味で失点します。I will finish the work by six.は6時を期限に終える予定を示し、I will be working until six.は6時まで作業を続ける状況を示します。未来完了のBy six, I will have finished the work.は未来の6時を基準に「終えている」状態を見ています。

未来完了進行形は、By next June, I will have been working here for three years.のように未来の時点までの活動の長さを際立たせます。know／belong／ownなどの状態動詞は通常進行形にしないため、例えばBy June, I will have known her for ten years.のように未来完了が自然です。会話ではwill have been … が冗長な場合もあり、文脈なしにあらゆる文を同じ4時制へ機械的に変形しないでください。

willとbe going to｜予定・根拠・その場で決めた意志

willはその場での意志や未来の予測などに用い、be going toは既に決めた予定や現在の根拠に基づく予測を伝えることが多い表現です。Look at those dark clouds. It is going to rain.のように、今見えている状況を判断材料に使えます。ただし実際の英語ではwillとbe going toの使い分けが常に絶対的に一方しか正解でないわけではありません。試験では日本語の指示と前後の文脈を優先します。

when・before・afterの「時の副詞節」に未来のwillを入れない原則

「着いたら電話します」はI will call you when I arrive.が標準です。when節が未来の時間を指していても、時の副詞節では現在形を使うのが原則です。When will you arrive?のようにwhenが疑問詞の直接疑問文であればwillを使えます。「whenがあれば必ずwillを使わない」という単純な暗記は誤りです。

whenが名詞節に導く場合、例えばI don’t know when she will arrive.ではwillが可能です。比較すると、時の副詞節I will start when she arrives.は「彼女が着いたら始める」、名詞節I don’t know when she will arrive.は「いつ到着するか分からない」です。

PROGRESS REVISED BOOK 4 Lesson 3の独自48問・全解説

出版社のTEXTやWORKBOOK、Lesson 3のRead本文・歌詞・問題文は転載していません。以下は公開文法目次をもとに慶英会が新規作成した全48問で、特定校の定期考査の過去問ではありません。学校の実際の既習範囲に合わせ、未習の未来完了進行形等は学習後に取り組んでください。

問題1〜12｜感情語・間投詞・What／How感嘆文

  1. 1．(What / How) a beautiful painting this is!
  2. 2．(What / How) beautiful this painting is!
  3. 3．(What / How) quickly the bird flies!
  4. 4．(What / How) nice weather we have today!
  5. 5．(What / How) interesting stories these are!
  6. 6．I was (excited / exciting) about the school trip.
  7. 7．The ending of the film was (surprised / surprising).
  8. 8．She felt (bored / boring) during the long meeting.
  9. 9．(Wow / Ouch)! That was an amazing performance!
  10. 10．(Wow / Ouch)! I hurt my finger!
  11. 11．What型で書く：This is a very useful idea.（なんて役に立つ考えだ）
  12. 12．How型で書く：She sings very beautifully.（なんて美しく歌うのだ）

1〜12の全解答と文法の理由

  1. What。a beautiful paintingという名詞句を強調する。
  2. How。beautifulという形容詞を前へ出す。
  3. How。quicklyは副詞。
  4. What。weatherは不可算でa不要。
  5. What。複数名詞storiesなのでaは不要。
  6. excited。感情を抱くIについて述べる。
  7. surprising。驚きを起こす出来事the endingについて述べる。
  8. bored。退屈を感じた人sheの状態。
  9. Wow。驚きや感動の間投詞。
  10. Ouch。痛みを表す間投詞。
  11. What a useful idea this is!。What＋a＋形容詞＋名詞＋主語＋動詞。
  12. How beautifully she sings!。How＋副詞＋主語＋動詞。

問題13〜22｜強調構文・形式主語・感嘆文の転換

  1. 13．It was Mika (who / where) found the answer.
  2. 14．It was (in April / April) that they opened the shop.（「4月に」を強調）
  3. 15．次の文で人物Maryを強調：Mary borrowed this book yesterday.
  4. 16．次の文で時間yesterdayを強調：Mary borrowed this book yesterday.
  5. 17．次の文で場所in the libraryを強調：I met my teacher in the library.
  6. 18．What a kind teacher she is!をHow型に書き換える。
  7. 19．How clever he is!をWhat型に書き換える（heは優秀な生徒を指す）。
  8. 20．誤り訂正：How a wonderful idea this is!
  9. 21．誤り訂正：What beautifully she sings!
  10. 22．It is useful to practice English every day. は強調構文か形式主語か。理由を一言で説明する。

13〜22の全解答・ニュアンス

  1. who。Mikaという人物を強調。thatも使える文脈がある。
  2. in April。前置詞句in Aprilごと強調する。
  3. It was Mary who borrowed this book yesterday.。人物Maryを焦点に。
  4. It was yesterday that Mary borrowed this book.。時を表すyesterdayを焦点に。
  5. It was in the library that I met my teacher.。場所の句をthatの前へ。
  6. How kind she is!。形容詞kindを強調する。teacherは省かれるため文脈で人物が分かることが前提。
  7. What a clever student he is!。「優秀な生徒」という名詞句を前へ出す。How型の形容詞cleverをWhat型のa clever studentへ移す。
  8. What a wonderful idea this is!。a＋形容詞＋名詞を伴うのはWhat型。
  9. How beautifully she sings!。副詞beautifullyを前に出すHow型。
  10. 形式主語It。「to practice English every day」という内容を仮の主語Itで受ける。強調語句＋thatの強調構文ではない。

問題23〜38｜未来・未来進行・未来完了・未来完了進行16問

  1. 23．I (call) you tomorrow.（willを使う）
  2. 24．At nine tonight, they (watch) the game.（未来進行形）
  3. 25．By eight, I (finish) my work.（未来完了）
  4. 26．By eight, I (study) for three hours.（未来完了進行形）
  5. 27．This time tomorrow, she (fly) to Tokyo.（未来進行形）
  6. 28．By next April, he (live) in this town for ten years.（未来完了）
  7. 29．By next May, he (work) here for five years.（未来完了進行形）
  8. 30．Look at those clouds. It (rain).（be going toを使う）
  9. 31．I will call you when I (arrive) at the station.
  10. 32．I do not know when the next train (arrive).（未来の到着を表す名詞節、willを使う）
  11. 33．By the time you get home, I (finish) cooking dinner.（未来完了で）
  12. 34．I will wait here until she (come) back.
  13. 35．誤り訂正：She will be study at nine tomorrow.
  14. 36．誤り訂正：They will have finish the report by Friday.
  15. 37．誤り訂正：He will have been work for two hours by noon.
  16. 38．誤り訂正：I will leave when my friend will arrive.（時の副詞節）

23〜38の全解答・基準時と継続の説明

  1. will call。will＋原形。
  2. will be watching。未来の9時に進行中。
  3. will have finished。8時までに完了している状態。
  4. will have been studying。8時までの3時間の継続。
  5. will be flying。明日の同じ時刻に飛行中。
  6. will have lived。未来の時点までの状態の継続。will have been livingも文脈により可能。
  7. will have been working。未来の時点までの活動の継続を強調。will have workedも文脈により可能。
  8. is going to rain。目の前の雲という根拠。
  9. arrive。whenは時の副詞節を導く。
  10. will arrive。whenが「いつ到着するか」という名詞節を導く。
  11. will have finished。「帰るときまでに料理を終えている」という未来完了。By the time節は時間を指す副詞節なので現在形get。
  12. comes。until以下は未来を指す時の副詞節。
  13. She will be studying at nine tomorrow.。will be＋-ing。
  14. They will have finished the report by Friday.。will have＋過去分詞。
  15. He will have been working for two hours by noon.。have been＋-ing。
  16. I will leave when my friend arrives.。時の副詞節は現在形。

問題39〜42｜独自Readと未来時制・感情表現

独自英文（教材のRead本文ではありません）： Our class will visit a nature center next Friday. Mina is excited because she loves studying animals. At ten, she will be talking with a guide. By noon, the group will have finished its first activity. The students started preparing three weeks ago, and by next Friday they will have been preparing for a full month. “What a wonderful opportunity!” Mina said.

  1. 39．Why is Mina excited? に英語で答える。
  2. 40．What will Mina be doing at ten? に英語で答える。
  3. 41．By when will the group have finished its first activity? に英語で答える。
  4. 42．「来週の金曜日には丸1か月準備していることになる」は英文のどの時制か。

39〜42の全解答と本文根拠

  1. Because she loves studying animals.。because以下が根拠。
  2. She will be talking with a guide.。At tenに対応する未来進行形。
  3. By noon.。By noon, the group will have finished …。
  4. 未来完了進行形（future perfect continuous）。will have been preparing。継続の長さを強調する。

問題43〜48｜日本語からの英作文6問

  1. 43．「なんてすばらしい考えでしょう！」をWhat型で英訳する。
  2. 44．「彼女はなんて速く泳ぐのでしょう！」をHow型で英訳する。
  3. 45．「昨日その鍵を見つけたのはケンでした」をKenの強調構文で英訳する。
  4. 46．「明日の今ごろ、私はその本を読んでいるでしょう」を未来進行形で英訳する。
  5. 47．「金曜日までには私はその仕事を終えているでしょう」を未来完了形で英訳する。
  6. 48．「来年の4月には、私はここで丸3年間働いていることになるでしょう」を未来完了進行形で英訳する。

43〜48の全解答と採点ポイント

  1. What a wonderful idea!。「a wonderful idea」という名詞句。
  2. How fast she swims!。「How＋副詞＋主語＋動詞」。fastは副詞にもなる。
  3. It was Ken who found the key yesterday.。人物を強調するwho／that。
  4. This time tomorrow, I will be reading the book.。明日の同じ時点で進行。
  5. I will have finished the work by Friday.。金曜日までの完了。
  6. By next April, I will have been working here for three years.。来年4月までの活動の継続期間。

全48問の内訳：感情・感嘆文12問、強調構文など10問、未来時制16問、独自Read4問、和文英訳6問。上の例文・長文・設問は全て独自に作成しており、出版社の本文・WORKBOOKの問題の転載ではありません。文法上正確で文脈に合う英文には別解もあります。

英語が苦手な生徒は4段階で戻る｜中1・中2の基礎の穴からでも復習できる

先に確認する理解できないと起きる誤答直すためのミニ演習
①助動詞の後は原形will studying／can speakswill study・can speakを3例ずつ
②be動詞＋-ingwill be studyis studying→will be studying
③have＋過去分詞will have finishhave finished→will have finished
④been＋-ingwill have been workhave been working→will have been working
慶英会が設ける前提文法の段階。BOOK 4の学年に関係なく基礎へ戻る必要があるときに使用。

中高一貫校で先取り学習が進んでいても、本人が現在使用するBOOK 4の内容を解くために、BOOK 1〜3で習った助動詞・現在進行・現在完了を短く確認することは合理的です。ただし「BOOK 4は中学2年生が通常学ぶ教材」と誤解せず、在籍校の教科書と範囲表を確認してください。

7日前からの試験対策｜LESSON 3の学校範囲に合わせる

日程学校の教材を使う学習独自48問による自力チェック
7日前TEXT・WORKBOOK・学校の試験範囲と指定課題を照合1〜12の感情表現を選んだ理由を説明
6日前感嘆文と強調構文の指定範囲を復習13〜22の強調文・What/Howを解く
5日前willとbe going to、未来進行の説明を確認23〜30を基準時を意識して解く
4日前未来完了・未来完了進行とby／untilを復習31〜38の誤文訂正を行う
3日前Lesson 3のRead本文の主語・動詞・根拠を確認39〜42を独自英文で練習
2日前学校で配られた重要英文を日本語だけから再現43〜48の6問と昨日の誤答だけ再挑戦
前日提出物・リスニング範囲・不規則動詞の過去分詞を最終確認新しい問題を増やさず、前に間違えた3〜5問だけ
学校の正式試験日程・出題範囲ではない慶英会の参考スケジュール。

よくある質問（FAQ）

PROGRESS REVISED BOOK 4 Lesson 3の正式な文法範囲は？

出版社エデックが公開する目次に「感情の表し方」（間投詞・感嘆文・感情語・副詞・文強勢・強調構文）と「未来時制のまとめ」（未来・未来進行・未来完了・未来完了進行）が掲載されています。学校でのテスト範囲は別に確認してください。

WhatとHowの感嘆文は何が違うのですか？

Whatはa useful ideaなど名詞句、Howはbeautifulやquicklyなど形容詞・副詞を強調します。What a useful idea!とHow useful this idea is!を比べてください。

未来完了と未来完了進行の違いは？

未来完了のwill have＋過去分詞は未来の基準時までの完了・継続などを示し、未来完了進行のwill have been＋-ingはその時点まで継続する動作に注目します。実際の文脈では両者が可能な場合もあります。

It was Ken who … とIt is important to … の違いは？

前者はKenを強調する強調構文、後者はto以下の内容をItで受ける形式主語です。英文の構造が違います。

このLessonは中1・中2で習いますか？

学校により教材のBOOKと授業進度が異なります。出版社の商品目次だけから「全ての中1・中2がBOOK 4 Lesson 3を学ぶ」とは断定できません。本人の教科書の表紙と試験範囲を優先します。

REVISED版と改訂前のBOOK 4を混ぜて使えますか？

エデック公式は旧版とREVISED版の混用不可を明記しています。TEXTとWORKBOOKを揃え、音声や正規の購入方法については出版社・学校の案内を確認してください。

音声アプリは必ず購入する必要がありますか？

公式はBOOK 4の音声アプリも紹介していますが、授業での利用や購入・配布形態は学校によって異なります。学校が音源を用意している場合はその条件に従ってください。

PROGRESS 21の定期テスト・英作文でお悩みの保護者様へ

慶英会では、中高一貫校の中1・中2を中心に、本人が学校で実際に使用するPROGRESS IN ENGLISH 21のBOOK番号・REVISED版の有無、Lesson、TEXT・WORKBOOK、返却答案を照合し、文法・長文・英文の正確な再現を支援するオンライン個別指導を提供しています。BOOK 4を学ぶ中3・高校生の場合も、本人の既習状況に応じて基礎へ戻り、未来完了・感嘆文・強調構文の失点原因を整理します。授業外には毎日のLINE学習サポートで、翌日の短い再テストを継続しやすいよう支援します。

無料相談の際は①学年と学校、②PROGRESSのBOOK番号・REVISED表記、③Lesson 3の実際の試験範囲、④最近の英文法・英作文答案をご用意ください。慶英会公式サイトから無料相談・最大1か月の無料体験の詳細を確認できます。適用条件は最新の公式案内に従います。慶英会は教材発行元エデックおよび採用校と公式提携しておらず、成績・進級・検定合格を保証するものではありません。

出版社公式出典と関連する独自教材

記事確認日：2026年10月12日。出版社公開の目次と慶英会が作成した独自英文・48問・全解答を区別しました。学校の試験範囲・指定副教材・例文の暗唱範囲・音声利用条件を優先し、出版社教材の問題本文やRead本文は転載していません。

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