慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
塾長の経歴・指導実績・各種バナーを詳しく見る
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
「個別指導塾の60分授業で英語と数学を両方見てもらえますか」「中高一貫校の中1・中2で英数ともに不安ですが、1コマを2教科に分けるとどちらも中途半端になりませんか」。このような疑問への答えは、1コマ2教科が常に有利とも、1教科集中が常に有利ともいえないということです。同じ60分でも、英語の単語確認と数学の短い計算復習を扱う場合と、英語長文の読み違いと数学の新しい単元を同時に教える場合では、必要な説明と理解確認の時間が異なります。授業内容と本人のつまずきに合わせ、1教科集中・2教科分割・授業日ごとの交替を使い分けることが重要です。
この記事では、1回の授業で扱う教科数と、週に受講する教科数を分けて整理します。中高一貫校の英語で成績不振がある家庭を主な対象として、60分・90分の仮想配分、英語と数学の課題別判断表、授業中の理解確認、料金・講師の専門性・指導記録の確認、体験時に尋ねる12項目を提示します。特定の塾が2教科を同一料金で指導すると断定せず、各社の公式案内と契約条件で確認することを前提とします。
結論｜1コマ2教科に向くのは「短い確認を2つ扱う日」
1コマで英数を扱いやすいのは、英語の基本文法を一問確認した後に数学の計算ミスを短く復習するなど、各教科の課題が具体的で指導の終点を定められる場合です。反対に、英語の文法が大きく抜けていて説明と練習を繰り返す必要があるなら、英語を優先した方がよい場合があります。数学の問題に長い思考時間が必要なときにも、途中で英語へ切り替えず一つの問題に集中する選択が考えられます。
最初に家庭で決めることは「月に何教科契約するか」ではなく、次の一回で何を自力でできるようにしたいかです。学校の提出期限、定期テストまでの日数、本人の疲労や集中、講師が両教科を指導できるかを確認し、途中で配分を変更できるサービスか尋ねます。時間を等分すること自体は学習目的ではありません。
まず区別｜「英数2教科受講」と「1コマで英数2教科」は違う
| 契約・指導の形 | 具体例（架空） | 確認すべきこと |
|---|---|---|
| 英数2教科を別コマで受講 | 火曜日は英語60分、土曜日は数学60分 | 各教科の時間と費用を分けて考える |
| 1コマを2教科へ分割 | 火曜日60分を英語30分・数学30分 | 切替時間と理解確認まで含むか |
| 週ごとに教科を交替 | 今週英語60分、次週数学60分 | 急な苦手や試験前に変更できるか |
| 1教科を中心に補助的に他教科 | 英語を中心に、最後だけ数学の質問 | どの教科を優先する契約か |
| 教科をまたぐ学習管理 | 英数の課題計画を整理し、教科説明は限定的 | 科目指導と学習管理の違い |
「英語と数学の両方を見ます」という塾の説明があっても、上記のどれかは事業者によって異なります。60分の中で2教科を教えるのか、月内で教科を変更できるだけなのか、英数で別の担当者が必要なのかを確認してください。授業の形式が同じでも、定期テスト直前の変更や追加料金に関する条件は一律ではありません。
60分授業を30分ずつ分けると何が起きる？
60分を30分ずつに分けると、算術上は各教科30分ですが、実際には開始時の理解状況確認、教材準備、教科の切替、終了時の再確認が必要です。60分丸ごとを英語の説明に使う場合と、30分の英語・30分の数学では、同じ種類の指導を半分ずつそのまま実施できるとは限りません。これは時間設計上の注意であり、2教科分割の学習効果が一律に低いことを意味しません。
例A｜英語30分＋数学30分の均等分割
英語の復習問題に14分、誤答の説明と再挑戦に11分、次回の確認に5分。数学も同様に短い問題へ取り組むといった設計は可能です。ただし、この配分は理解するまで十分かを測定したものではありません。本人が英語の説明を理解し始めたところで切替時間を迎えたら、課題を途中で止めず、別日に英語を優先する判断が必要になることもあります。
例B｜英語40分＋数学20分の偏りをつけた分割
英語の長文読解に課題があり、数学は計算ミスの確認だけでよいなら、英語40分・数学20分とする方法があります。数学の20分で十分かは問題によります。片方へ配分を寄せた場合、もう片方の説明を省いたり、質問が残ったりしないよう、最初に扱う問題数を絞ることが必要です。見かけの平等より、その日の課題に対する適切さを重視します。
例C｜60分を英語に集中し、数学は次のコマ
学校の英語で既習文法の抜けが多く、説明後に生徒が別問題を解く時間が必要なら、その日は英語だけに集中する方が確認しやすい場合があります。数学は次の授業や家庭学習で扱う方法もあります。ただし、数学にも試験直前の問題があるなら、教科を固定するより緊急度と契約条件を確認してください。
90分授業でも2教科にすべきとは限らない
90分あれば、英語45分・数学45分、英語60分・数学30分など配分の選択肢が増えます。ただし、中学1・2年生にとって長時間の学習が常に適しているとは限りません。集中力、休憩の必要性、学校や部活動後の疲労、オンライン画面での取り組みやすさを考慮します。90分の連続受講が難しいなら、曜日を分けて短い授業にする選択もあります。
英語の課題別｜同じ30分でもできることは違う
| 英語の課題 | 短時間で扱いやすい例 | 時間を確保したい例 |
|---|---|---|
| 英単語 | 既習語の想起テストと誤答復習 | 語彙だけでなく長文理解の原因分析 |
| 基本文法 | 前回学んだ一規則の確認 | 前学年の複数単元がつながっていない |
| 並べ替え | 一つの文型の確認と類題 | 複数の節・修飾関係を理解する |
| 長文読解 | 既習の短文と設問根拠の確認 | 初見長文を読み、間違いの原因を比較する |
| 英作文 | 一つの文法誤りの修正 | 構成・論理・表現を見直して再提出する |
中高一貫校の英語では、学校独自の教材や先取り進度に合わせる必要がある場合があります。ただし、教材名だけで必要な指導時間は決まりません。たとえばNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う場合でも、生徒がつまずいた範囲、学校で取り組んだ単元、習熟状況によって支援は異なります。採用教材・版・学校の授業進度を推測せず、手元の課題と答案で判断してください。
数学の課題別｜計算確認と新単元の説明は別
数学の計算ミスを一問ずつ確認する場合は、短い時間で取り組むことができます。ただし「途中式のどこで誤ったか分からない」「文章題の立式の意味が理解できない」「証明の筋道が作れない」といった課題は、考える時間と説明を繰り返す機会が必要になる場合があります。どの単元でも一律に20分で十分と判断するのは避けてください。
英語と数学では、誤答の確認方法も異なります。英語では語彙・時制・語順・設問根拠、数学では式の意味・条件整理・計算過程・図や文章との対応など、確認する材料が異なります。一人の講師が両教科を扱う場合、それぞれの誤答に対して適切な説明ができるか、実際の答案を使って確かめてください。
指導品質を見極める8項目｜保護者用チェック表
次の表は保護者が体験授業と契約説明で使うために作成した独自の確認枠組みです。科学的に検証された合否判定尺度ではなく、塾の説明と実際の授業を照合するための整理です。各項目に正解の分数や一律の配点はなく、本人の困りごとに関係する条件を優先してください。
| 確認項目 | 1コマ2教科で尋ねること |
|---|---|
| ①指導目的 | 英語と数学それぞれで何を自力で解けるようにするか |
| ②配分決定 | 時間を均等に分けるか、課題によって変更できるか |
| ③講師の専門性 | 英数それぞれの問題に誤答の理由を説明できるか |
| ④教材の準備 | 両教科の学校ワークやテスト範囲をいつ確認するか |
| ⑤演習の確保 | 各教科で本人が考える時間は残るか |
| ⑥誤答と理解確認 | 両教科で解説後の別問題を用意できるか |
| ⑦授業後の引継ぎ | 次回の教科別目標・残った疑問を記録するか |
| ⑧料金と変更条件 | 同一料金か、教科変更・振替・追加で費用が発生するか |
たとえば「英数を一度に見られます」と説明されても、実際にはその場で生徒が質問した教科だけを扱い、次回に何を学ぶか決めていない場合があります。逆に、教科を分けていても、学校テストで間違えた問題を記録して優先順位を決めているなら、短い時間を有効に使える可能性があります。契約の名称より授業の運用を確認します。
同じ講師が英数を教えるか、教科別講師に分けるか
同じ講師による2教科指導
一人の講師が英語と数学の課題を把握すれば、学校の試験予定や宿題量を一緒に整理しやすいかもしれません。ただし、講師が両教科の内容を正確に説明できることが前提です。英語に強い講師が数学の新単元まで指導できるとは限りません。講師資格や大学名だけで両教科の指導品質を保証することはできないため、実際の問題で説明力を確認します。
教科別講師による分担
英語と数学で別々の講師を担当にすると、各教科の専門性を確保しやすい場合があります。一方、学校の試験前にどちらを優先するか、提出物が重なっていないか、保護者への報告が二重にならないかなどの連携が必要です。授業記録が共有されるか、教科変更の連絡先はどこか、急な欠席時の振替はどうなるかを確認してください。
「2教科対応」と書いてあっても契約条件は同じではない
塾によっては、1回の授業の途中で科目を切り替えられる場合、月内に科目を変更できる場合、コースごとに科目が固定される場合などがあります。講師手配の都合で直前の変更を受け付けないことも考えられます。料金表の「2教科対応」だけで判断せず、「毎回2教科の答案を持参した場合に両方説明してもらえるか」を具体的に尋ねましょう。
3つの家庭を想定した時間配分の判断
ケースA｜英語は40点台、数学は平均点前後
英語の英文法に大きな抜けがあり、数学は学校ワークの数問を確認すればよいという仮想例です。1コマしか受講できないなら、英語を中心にして数学は短い質問対応とする方法が考えられます。数学の状態が変われば配分を見直します。単に「40点台」という数字だけで英語を最優先すると決めず、試験の難易度、誤答の原因、学校課題の期限も確認しましょう。
ケースB｜英数ともに学校ワークが止まっている
どちらも基礎の理解不足が大きい場合には、60分を30分ずつに分けても、原因分析と自力での再挑戦を終える前に時間切れになる可能性があります。週ごとに教科を交替させる、週2回に分ける、学校の補習を活用するなど、負担と費用に応じた選択を検討します。いずれか一つの方式が必ず学力向上を保証するものではありません。
ケースC｜英数の定期テスト範囲が週ごとに変わる
英語は今週が単語テスト、数学は来週が単元テストという場合、同じ配分を固定するより、締切に応じて重点を移す方が現実的な場合があります。ただし短期の試験対応を優先しすぎて、両教科の基礎の抜けが残らないようにする必要があります。今週の優先教科と、来週へ持ち越す課題を明示した学習記録があるか確認します。
体験授業で比較する方法｜一回ですべてを判断しない
英語と数学を両方受けたい家庭なら、体験時に各教科で本人が実際に間違えた問題を一つずつ持参し、「原因を聞いて説明してもらえるか」「自力で類題を解く時間があるか」を確かめます。初回は状況把握に時間がかかるため、一回だけで通常授業の時間配分を断定しないことも重要です。体験担当と入塾後の講師が異なる場合は、同じ条件が継続するか確認します。
本人が両教科ともつまずいているなら、短い体験で全範囲を復習するよう求めるより、講師が優先順位をどう決めるかを見る方が実務的です。時間が足りないときにどう説明し、次回へ持ち越す内容をどう記録するかは、指導方式を選ぶ重要な情報になります。体験後には講師から二教科それぞれについて、現在の理解と次の課題を聞いてみましょう。
教育研究から言えること・言えないこと
Education Endowment Foundation（EEF）のOne to one tuitionは、個別支援の効果を整理し、学習上の不足点を把握した支援、通常授業との接続、進度の確認を重視しています。ただし、これは英国を中心とした個別支援の研究整理であり、日本の民間個別指導塾で60分を英数30分ずつに分けることの優劣を直接比較した資料ではありません。本記事の時間配分は研究で最適と証明されたものではありません。
EEFのTeacher Feedback to Improve Pupil Learningは、学習者の理解を捉え、次に進むための情報を与え、それを学習に生かせるようにすることを重視しています。英数のどちらにも、講師が解答の理由を確認し、本人に次の問題を解く機会があるかという視点を応用できます。ただし、英数の正しい分数配分を定めた規則ではありません。
文部科学省の「教育課程の実施と学習評価」では、学習状況を把握して指導の改善につなげる考え方が示されています。また、「個別最適な学び」の説明では、学習者の状況に応じた方法の調整が重視されています。これらは学校教育に関する公式資料であり、塾が法的に特定の教科配分を採用すべきだと述べるものではありません。
保護者が塾へ質問する12項目
- 英数2教科を1回の授業中に扱うことは、正式な契約で可能ですか。
- 1コマの途中で教科を切り替えられますか。科目固定の場合はいつ変更できますか。
- 英数で別の担当講師が必要ですか。それぞれの担当者の指導範囲は何ですか。
- 授業の配分は30分ずつ固定ですか。苦手や試験日程に応じて変えられますか。
- 学校の英語教材・数学ワークの進度と誤答を事前に確認しますか。
- 一つの教科で時間が延びた場合、もう片方の課題はどう扱いますか。
- 英語と数学の両方で、本人がヒントなしに解く時間はありますか。
- 講師が説明した内容と、次回へ持ち越した疑問はどのように記録しますか。
- 教科変更、専門講師の追加、補習や振替に追加料金がかかりますか。
- 定期テスト前に教科配分を変更するとき、連絡の締切はありますか。
- 授業内で扱えない学校の宿題は、どのように優先順位を付けますか。
- 2週間ほど受講した後、教科配分を見直すための相談方法はありますか。
全てを一度に質問する必要はありません。たとえば英語の成績不振が大きい家庭なら4・5・7の優先度が高く、両教科で説明が必要な家庭なら1・3・6をまず確認します。講師が対応できる範囲や料金は事業者ごとに異なるため、口頭の「大丈夫です」だけで判断せず、申込時に確認できる説明や利用規約も参照してください。
2週間の観察方法｜均等配分が合っているか確かめる
2週間は家庭が受講状況を振り返るために設定した便宜的な期間であり、指導効果を検証する標準化された尺度や、成績向上を保証する期間ではありません。週1回の受講なら授業は2回程度に限られるため、結論を急がず、本人の学習課題と授業でできたことを比較して配分を調整します。学校行事や試験の難易度も考慮してください。
| 記録項目 | 英語側の記録例 | 数学側の記録例 |
|---|---|---|
| 今日の目標 | 過去形の語順を確認する | 一次方程式の移項を確認する |
| 最初のつまずき | 疑問文で動詞の形を誤る | 符号の扱いを誤る |
| 講師の説明 | 主語・助動詞・動詞を分けて説明 | 等式と符号の変化を説明 |
| 援助なしの再挑戦 | 類題を一つ自力で解いた | 別の計算式で再確認した |
| 持ち越した課題 | 長い文の疑問文で再確認 | 文章題で式を立てる練習 |
上表は記入方法を示す架空の例であり、実在する生徒の指導実績ではありません。英語も数学も「この授業で理解できた」と本人が口頭で言うだけでは、後から使えるかは不明です。一問の再挑戦を記録し、次回の授業や小テストで同じ考え方が使えたかを確認すると、どちらに時間を増やす必要があるかの判断材料になります。
教科を切り替える前に避けたい3つの失敗
失敗1｜予定した30分だから途中で必ず打ち切る
生徒が数学の途中式を考えている最中に、時計だけを理由に英語へ切り替えると、考えの続きを整理する機会を失う場合があります。必要な問題を一つ解き終えてから教科を変える、次回に続けるポイントを記録するなど柔軟な運用ができるか確認します。ただし時間延長が可能かは契約と講師の予定によります。
失敗2｜英語も数学も答え合わせだけで終える
二教科を扱ったことに満足して、それぞれの誤答の理由を確認しない授業は、本人にとって学習の効果を見極めにくくなります。両教科の全問題を解説する必要はありません。むしろ最も重要な誤りを一つずつ選び、本人が別問題へ再挑戦する方が、理解の変化を確認しやすい場合があります。
失敗3｜学校の課題量に引きずられて計画を失う
英数とも宿題が多いと、授業が提出物の処理だけになる場合があります。提出物の進行管理が必要なら、それ自体のサービス価値もありますが、個別指導で英語の理解改善を目指す家庭には別の確認が必要です。宿題の完成、誤答の原因分析、試験準備を別々に整理し、優先する役割を講師と合意しましょう。
料金を見るときは「科目数」だけでなく提供内容を確認
英数を同じ60分で扱えば1教科あたりの指導料が必ず安くなる、とは限りません。塾によっては教科別教材費、講師手配、科目変更手数料、追加面談料などの条件が異なります。逆に、1コマ2教科が標準であっても、教科ごとの深い説明が必要な日は授業を追加するケースが考えられます。事業者の最新料金表で、総額と提供時間、対応する教科の範囲を確認してください。
「週1回60分で英数を扱う」契約と「週2回60分で英数を別々に扱う」契約は、そもそも指導時間の合計が異なります。費用を比較するときは授業回数、延べ時間、教材費、実際に利用できる質問対応を同じ条件に揃えます。英語だけを重点的に改善したい家庭は、英数2教科契約より、英語で何を支援してもらえるかを先に考えましょう。
よくある質問
Q．60分の個別指導で英語と数学を両方教わるのは可能ですか？
塾によります。1コマ内の教科切替を認めるサービスも考えられますが、教科固定や別コマ契約の場合もあります。対応可否に加え、講師の専門性、時間配分の変更、追加料金の条件を事前に確認してください。
Q．30分ずつ分けると英数とも成績が下がりますか？
30分ずつの配分だけで成績の変化は予測できません。短い反復が中心なら対応できる場合もありますが、誤答の原因分析に時間がかかるなら不十分かもしれません。本人の学習課題と、授業後に自力で解けるかという確認を重視します。
Q．英語の成績だけ悪いなら数学も一緒に受けた方がいいですか？
必ずしもそうではありません。英語の理解不足が主な課題なら英語中心の指導を検討できます。数学も学校の課題で止まっている場合は、別途必要な支援を確かめます。科目数を増やすこと自体を目的にしないことが重要です。
Q．同じ講師が英語と数学を担当する方が安心ですか？
同一担当による情報共有のしやすさはありますが、両教科の説明力を確認する必要があります。別講師に分ける場合も、学校の課題や試験日程の共有が適切なら選択肢になります。どちらも担当者の経歴だけで判断せず、実際の指導内容を確認してください。
Q．週ごとに英語と数学を交替するのは効果的ですか？
教科ごとの課題が明確で、毎週の変更によって重要な復習が抜けなければ検討できます。ただし、学校で扱う内容の進度が早く、次回までに疑問が溜まる場合は合わないかもしれません。授業がない週の学習計画や質問対応の有無も確認します。
Q．NEW TREASUREと学校の数学ワークを同じ授業で扱えますか？
塾が各教材に対応し、講師が適切に説明できるかで決まります。NEW TREASUREを学校で使っているか、どの版や単元かは手元の資料を確認します。教材の著作権や資料共有条件に注意し、必要な箇所だけを講師へ示すとよいでしょう。
まとめ｜「英数を両方教える」より「各教科で何を解決するか」
1コマ2教科が合うかは、授業時間、各教科のつまずき、講師の指導範囲、学校の試験時期、本人の集中しやすさで変わります。英数を均等に扱う方法も、英語へ重点を置く方法も、教科を週ごとに交替する方法も、いずれも選択肢です。重要なのは教科を二つ扱うこと自体ではなく、各教科で本人がどう考え、誤答をどう修正し、次回に何を確認するかを明確にすることです。
慶英会では中高一貫校の英語、定期テスト、英検などのオンライン個別指導をご案内しています。英語の学習状況や最大1か月無料体験の条件は慶英会公式サイトでご確認ください。本記事は慶英会が1コマで英数を必ず同時指導する、または特定の時間配分を標準提供するという案内ではありません。
科目数全体を検討している場合は塾で何教科取るべきか、授業で説明と演習をどう分けるかは個別指導の授業型・演習型・学習管理型比較、学校の宿題への関わりは宿題をやるだけ・丸付けだけの指導品質比較を参考にしてください。それぞれ検索意図が異なるため、ご家庭の疑問に近い記事から読むと判断しやすくなります。
参考にした主な公式情報
- Education Endowment Foundation（EEF）｜One to one tuition：個別支援の学習上の不足点の把握、通常授業との接続、進捗確認。
- EEF｜Teacher Feedback to Improve Pupil Learning（2021年）：フィードバックを生徒の次の学習行動へ結び付ける考え方。
- 文部科学省｜教育課程の実施と学習評価：学習の進捗を把握し指導改善につなげる考え方。
- 文部科学省｜育成を目指す資質・能力と個別最適な学び・協働的な学び：児童生徒の状態に応じた学びの調整。
情報確認日：2026年10月11日。本記事の1コマ2教科の分類、60分・90分の配分例、8項目の比較、事例、2週間の観察表は保護者向けに独自設計した判断補助資料です。公的な規格や研究で検証された最適配分ではなく、学校や塾が一律にこの時間構成を採用しているという意味ではありません。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
慶英会の指導分野・サポート制度・その他のバナーを見る
オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
最大1ヶ月間の完全無料体験
指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。
通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。
24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート
レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。
さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
