PL学園中学校の中1・中2英検3級長文｜朝学の英単語は覚えたのに掲示・Eメールの条件を間違える人へ【独自40問】

結論：PL学園中学校の中1・中2で、朝学の英単語を正しく覚えても、英検3級の掲示・Eメール・説明文で集合時刻、提出期限、担当者、例外条件を読み違える場合は、単語を追加暗記する前に本文の「いつ・誰が・何を・必要か不要か」を根拠付きで確認しましょう。慶英会オリジナルの4長文40問・全和訳・全解答で、単語から内容一致へつながる読み方を練習します。

PL学園中学校の朝学・英検の位置付け｜学校公式に基づく説明

大阪府富田林市のPL学園中学校公式「スクールライフ中学」は、朝礼後の朝学について、中2では英単語テストを含む曜日例を掲載し、定期考査後には成績不振の生徒へ再テストを行う取り組みを紹介しています。また同ページは英検について中1・中2は希望者、中3は年1回全員受験と記載しています。ページには2018年度の英検合格実績や古い曜日の案内も含まれるため、2026年度の実施曜日・英検受検条件・全員の合格級として保証していません。必ず学校の当該年度の案内をご確認ください。

英検協会の公式3級試験内容によれば、リーディングの長文内容一致は掲示・案内、Eメール、説明文から10問です。本記事では同じ内容理解の能力を40問で練習しますが、設問数・難度・選択肢形式を英検公式問題と一致させた模試ではありません。学校の英語テストや出版社の本文の転載も行いません。

• PL学園中学校公式｜朝学・英検・定期考査
• 英検協会公式｜3級の試験内容

学校・試験公式情報確認日：2026年11月4日。以下の人物・行事・日時・数値は慶英会が作成した独自の学習用設定です。学校公式の年間予定や実際の試験問題ではありません。

英語の単語を知っているのに長文で失点する4原因

失点の特徴	見落としやすい表現	直す読み方
変更前の時刻を選ぶ	original / moved to / instead	最後に確定した日時を答える
担当者を入れ替える	I / Yui / Taro	差出人と役割を整理する
不要を禁止と読み違える	do not need / must ask	必要・不要・許可を分ける
数字の意味を誤る	preferred / visited / improved	好み・訪問・学習成果を別々に確認

各設問は本文の根拠へ戻ってから答えることを優先します。英検3級が未習なら、学校で既に習った時制・疑問文から練習してください。

慶英会オリジナル4長文・40問・全文和訳

第1題｜朝の学習会・変更された集合時刻（第1〜10問）

MORNING ENGLISH REVIEW. Students who wish to join the extra English review should meet outside Room 204 on Thursday. The original meeting time was 8:00 a.m., but it has been moved to 8:10 a.m. because another group will use the room first. Please bring your English notebook and the vocabulary list from your teacher. You do not need a laptop. The review will last twenty minutes. First, students will compare sentences with different verb forms. Then they will read a short message and answer questions about it. Students who have already registered do not need to sign up again. If you cannot attend, please tell the organizer before Wednesday afternoon. The group will share a short review sheet after the session.

全文和訳：希望者向けの朝の英語復習会のお知らせです。木曜日、204号室の外で集合します。当初は午前8時でしたが、別のグループが先に教室を使うため8時10分へ変更されました。英語ノートと先生から受け取った単語一覧が必要で、PCは不要です。20分間の活動では最初に動詞の形が異なる文を比較し、その後に短いメッセージを読んで質問に答えます。登録済みなら再申込は不要で、欠席者は水曜午後より前に連絡します。終了後に短い復習用資料が共有されます。

1. 復習会の曜日は何曜日か。
2. 当初の集合時刻は何時か。
3. 変更後の集合時刻は何時か。
4. 集合場所はどこか。
5. 持参するものを二つ答えよ。
6. 不要な道具は何か。
7. 復習会の長さはどれくらいか。
8. 最初の活動は何か。
9. 再登録が不要なのは誰か。
10. 欠席連絡の期限はいつか。

第2題｜Eメール・提出物と担当者を分ける（第11〜20問）

Hi Kenta, Thanks for helping with our English guide to interesting places in town. Our group will introduce the public library, the riverside park, and the small science museum. I will write an introduction and collect the information. Yui will check opening hours on the official websites. Taro will draw a simple map of the three places. Could you write four sentences about the riverside park? Please explain where it is and give two reasons why visitors might enjoy it. Send your writing by Tuesday evening. The final presentation is on Friday, but our group will check everyone’s work on Wednesday. You do not need to prepare slides because I will do that part. If the museum changes its hours, we will correct the guide before sharing it. Best wishes, Mai.

全文和訳：ケンタへ。町の見どころを英語で紹介する企画を手伝ってくれてありがとう。図書館、川沿いの公園、小さな科学館を紹介します。マイは導入文と情報のまとめ、ユイは公式サイトで開館時間の確認、タロウは3か所の地図を担当します。ケンタは川沿いの公園について、所在地と楽しめる理由二つを含む英文4文を火曜夕方までに送ります。発表は金曜ですが、水曜に班全員の作業を確認します。スライドはマイが作るので不要です。科学館の時間が変わった場合は共有前にガイドを修正します。

11. 差出人は誰か。
12. 案内する場所はいくつか。
13. 公式サイトで開館時間を確認する人は。
14. 地図を担当するのは誰か。
15. ケンタが説明する場所は。
16. ケンタが書く文の数は。
17. 含めるべき理由の数は。
18. ケンタの提出期限は。
19. 発表日は。
20. ケンタがスライドを作る必要がない理由は。

第3題｜Eメール・日程変更と条件の例外（第21〜30問）

Dear members, We planned a visit to a community garden on Saturday morning. Unfortunately, the garden will be closed because the paths need repairs. Instead, our group will visit the local history center on Sunday afternoon. Please meet at the bus stop near the station at 1:20 p.m. The bus leaves at 1:35 p.m. Everyone should bring a notebook and a bottle of water. You may take photographs of the exhibits, but you must ask a staff member before using a camera with a flash. After the visit, write a short paragraph about one thing you learned. The paragraph is due the following Tuesday, not Monday. Students who cannot join on Sunday should contact me by Friday evening. You will still receive the reading materials even if you miss the visit. Sincerely, Group Leader.

全文和訳：会員の皆さんへ。当初は土曜朝に共同菜園を訪ねる予定でしたが、通路の修理のため閉鎖されます。代わりに日曜午後、地域の歴史センターを訪れます。集合は駅近くのバス停で午後1時20分、バスの出発は1時35分です。ノートと水筒が必要です。展示物の写真は撮れますがフラッシュ撮影には職員の許可が必要です。見学後、学んだことを一段落にして翌週火曜までに提出します。月曜ではありません。日曜に参加できない生徒は金曜夕方までに連絡します。欠席しても読書資料は受け取れます。

21. 最初に予定していた場所は。
22. 当初の訪問日と時間帯は。
23. 最初の訪問が中止となった理由は。
24. 代替の訪問先は。
25. 集合時刻は何時か。
26. バスが出発する時刻は。
27. 必要な持ち物を二つ。
28. フラッシュ撮影には何が必要か。
29. 振り返り文の締切は。
30. 欠席しても受け取れるものは。

第4題｜説明文・小規模調査の数値と結論（第31〜40問）

A student group wanted to help classmates enjoy English reading. It asked forty students what type of reading material they preferred. Eighteen chose stories about animals, thirteen chose mysteries, and nine chose science articles. The group then created a small reading corner with all three categories. During the first week, twenty-six students visited the corner at least once. The members were pleased with the result. However, they had not recorded how many books each person finished or measured any changes in English test scores. One member said the reading corner had already made everybody’s English better. Another member explained that the survey showed preferences and visits but not learning improvement. The group agreed to record the number of books borrowed over the next month. It also planned to ask visitors whether the materials were too easy or too difficult. This information could help the group choose better books without making claims the data could not support.

全文和訳：生徒グループは英語読書を楽しむため、40人に好みの資料を尋ねました。動物の話18人、推理小説13人、科学記事9人でした。3種類をそろえた読書コーナーを作り、最初の週は少なくとも一度訪れた生徒が26人でした。ただし各人が読み終えた冊数や英語テストの得点変化は測定していません。読書コーナーで全員の英語力が上がったという主張は根拠が不十分で、分かるのは好みと訪問数です。今後1か月の貸出冊数や資料の難度について記録・調査する予定です。

31. 調査に答えた人数は。
32. 動物の話を選んだ人数は。
33. 推理小説を選んだ人数は。
34. 科学記事を選んだ人数は。
35. 最も人気だった資料は。
36. 読書コーナーに用意した種類数は。
37. 最初の週に訪問した人数は。
38. 記録していなかった読書行動は。
39. 英語テストの得点向上は測定されたか。
40. 翌月に確認する内容を一つ答えよ。

全40問の模範解答・根拠と詳しい解説

第1題｜朝の学習会・変更された集合時刻の全解答（第1〜10問）

1. Thursday. — on Thursdayが根拠。
2. 8:00 a.m. — the original meeting time was 8:00。
3. 8:10 a.m. — has been moved to 8:10。
4. Outside Room 204. — outside Room 204。
5. An English notebook and a vocabulary list. — bring以下に二つ。
6. A laptop. — do not needは不要。
7. Twenty minutes. — last twenty minutes。
8. Comparing sentences with different verb forms. — Firstの後ろが根拠。
9. Students who have already registered. — have already registered。
10. Before Wednesday afternoon. — before Wednesday afternoon。

第2題｜Eメール・提出物と担当者を分けるの全解答（第11〜20問）

11. Mai. — Best wishes, Mai。
12. Three. — three places。
13. Yui. — Yui will check opening hours。
14. Taro. — Taro will draw a map。
15. The riverside park. — four sentences about the riverside park。
16. Four. — four sentences。
17. Two. — give two reasons。
18. Tuesday evening. — by Tuesday evening。
19. Friday. — on Friday。
20. Mai will prepare them. — I will do that part、IはMai。

第3題｜Eメール・日程変更と条件の例外の全解答（第21〜30問）

21. A community garden. — planned a visit to a community garden。
22. Saturday morning. — on Saturday morning。
23. The paths needed repairs. — because the paths need repairs。
24. The local history center. — Instead以下が新しい行き先。
25. 1:20 p.m. — meet … at 1:20。
26. 1:35 p.m. — leaves at 1:35。
27. A notebook and a bottle of water. — bring以下。
28. Permission from a staff member. — must ask a staff member before…。
29. The following Tuesday. — Tuesday, not Monday。
30. The reading materials. — still receive … even if you miss…。

第4題｜説明文・小規模調査の数値と結論の全解答（第31〜40問）

31. Forty. — asked forty students。
32. Eighteen. — eighteen。
33. Thirteen. — thirteen。
34. Nine. — nine。
35. Stories about animals. — 18人が最多。
36. Three. — all three categories。
37. Twenty-six. — twenty-six。
38. How many books each student finished. — 各人が読み終えた冊数。
39. No. — not measured any changes in English test scores。
40. The number of books borrowed. — 貸出冊数。教材の難度も可。

14日間で朝学の語彙を長文理解へつなぐ

1. 1〜3日目：第1題で旧時刻と新時刻・集合・不要を分ける。
2. 4〜6日目：第2題で担当者と提出期限を整理する。人物を取り違えない。
3. 7〜9日目：第3題で日程変更・許可・禁止・例外条件を本文から特定。
4. 10〜12日目：第4題の40人の好みと26人の訪問を区別し、英語成績の改善は測っていないと理解する。
5. 13〜14日目：間違えた問題だけを再テストし、英検協会が公開する最新公式過去問も確認する。

よくある質問

PL学園中学校の中1・中2は必ず英検3級を受けますか？

学校公式の公開ページは中1・中2の英検を希望受験と説明しています。ただし最新年度の実施内容は学校に確認してください。本記事は英検3級に向けて学ぶ希望者のための独自教材です。

中2の朝学では英単語が出ますか？

公式ページには中2の朝学に英単語テストを含む曜日例が掲載されています。ページには過年度の案内が含まれるため、現在の実施曜日や頻度は学年の連絡を優先してください。

英検3級の長文内容一致は40問ですか？

いいえ。公式形式は10問です。40問は慶英会が設問の根拠を丁寧に練習するため独自に構成したものです。

英単語は書けるのに長文の正答率が低い場合は？

「語彙不足」だけでなく、変更後の予定・人物の役割・否定・例外条件を見落としていないか確認してください。返却された学校の答案を用いる場合は、誤答箇所と本文根拠を対応させてください。

この記事は学校公認・英検過去問ですか？

いいえ。慶英会による独自英文・全訳・解答で、学校や英検協会の公式問題・過去問を転載していません。

関連教材・慶英会の無料体験

朝学の英単語から正しい英作文へ転用する際はPL学園中2・単語テストから英作文への40問、校内の再テストや復習制度の整理はPL学園中学校の朝学と英語定期テストをご覧ください。慶英会では中高一貫校の学校英語、英検、初見読解、英文法・英作文をオンライン個別指導で支援します。学校・英検協会との公認・提携を示すものではありません。最大1か月完全無料体験の対象と最新条件は共通案内をご確認ください。

公式一次資料：PL学園中学校・朝学・英検／英検協会・3級（2026年11月4日確認）。全40問・全和訳・解答解説は慶英会制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する