2027年度に大妻中野中学校のグローバル入試を受験するご家庭へ。2027年度の学校公式募集要項では、グローバル入試は2027年2月1日(月)、2月3日(水)、2月4日(木)の計3回です。国語50分・100点、算数50分・100点と、受験者1名に試験官2名が対応する英語スピーキングテスト約10分が示されています。一方、英検CSE2.0の1728点など学校指定の外部検定スコアを満たす場合は、国語・算数・英語スピーキングテストを使う方式とは異なり、筆記試験を受けず、保護者1名同伴の日本語・英語面接による選考となります。資格を持っているだけで自動合格するという意味ではありません。この記事は2026年10月に確認した学校の2027年度募集要項を起点に、出願・方式の違い、英語で考えを述べる独自30問・全解答、家庭での8週間練習と入学後の英語への接続を整理します。
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結論|2027年度は「国算+英語スピーキング」と「検定活用+親子面接」を区別する
大妻中野中学校はアドバンストコースとグローバルリーダーズコース(GLC)を設けています。2027年度のグローバル入試を検討する場合、まず本人が「英語スピーキングテストを受ける方式」か、「所定の外部英語検定スコアを満たして筆記を行わず面接で選考する方式」かを確認してください。2027年度募集要項は3回のグローバル入試を掲載していますが、学校の別の常設紹介には2回のみが記されている箇所もあります。年度と資料が違う場合は、2027年度募集要項を優先して判断しましょう。
| 区分 | 2027年度学校公式の記載 | 注意点 |
|---|---|---|
| 通常のグローバル入試 | 国語50分100点・算数50分100点・英語スピーキングテスト約10分 | 英語だけで合否を判断する試験ではない。科目別配点などは正式資料を確認 |
| 英語面接の実施 | 受験生1名に試験官2名のインタビュー形式 | 質問内容や採点基準は公開資料に記された範囲でのみ確認可能 |
| 外部検定スコア活用 | 所定のスコアなら筆記試験をせず面接試験で選考 | 保護者1名同伴・日本語と英語。検定所持のみで合格確定ではない |
| 入学後のコース | グローバル入試の合格者はGLCが原則 | 国算英の得点によりアドバンスト合格となる場合もある |
| 学校公開の合計募集 | 海外帰国生入試とグローバル入試を合わせて女子約36名 | グローバル入試単独各回36名と誤認しない |
2027年度の正確な3日程・出願条件・手続き
| 実施回 | 試験日 | 方式・受験上の注意 |
|---|---|---|
| 第1回 | 2027年2月1日(月) | 国算+英語スピーキング、または所定の検定スコアによる面接選考 |
| 第2回 | 2027年2月3日(水) | 英語の質問や国算の準備を学校公式の選択方式に合わせる |
| 第3回 | 2027年2月4日(木) | 古い『2回実施』の常設説明と混同しない |
2027年度のグローバル入試は、グローバルリーダーズコースへの入学を希望し、学校が掲げる「国内で一定の英語力を学んだ者」「国内インターナショナル校出身者」「時期・期間を問わず海外在留履歴のある者」などの条件のいずれかを満たすことが出願資格に記載されています。帰国生入試は別の資格条件と日程を持つため、「帰国経験があれば必ず帰国生入試だけ」と思い込まないようにしてください。個別の経歴と資格の扱いは学校へ確認するのが確実です。
2027年度グローバル入試のWeb出願は、学校案内上、2027年1月10日(日)9:00から各試験日前日23:59までです。具体的な登録や必要書類、検定スコアの提出方法は学校が案内するWeb出願手順を優先します。複数回の同時出願検定料は1回22,000円、2回同時35,000円、3回以上同時45,000円と掲載されています。支払い条件・返金条件・合格後の入学金の期限についても2027年度募集要項で確認してください。
なお、学校の2027年度要項には、海外帰国生入試の第1回が2026年11月20日(金)、第2回が12月22日(火)と別に掲載されています。グローバル入試の2月3日程と、帰国生入試の11・12月の2日程は、出願資格、選考方法、必要書類などが同一ではありません。家庭の経歴や希望コースに合う正式な入試方式を確認して準備してください。
英検準2級は面接免除か|CSE1728点の意味を取り違えない
2027年度の学校公式募集要項では、グローバル入試で英検CSE2.0 1728点(準2級合格スコア)を含む所定の外部英語能力検定スコアを満たす場合、国語・算数等の筆記試験を受けず、日本語と英語の面接で選考すると案内されています。これは面接免除ではなく、むしろ面接の準備が必要な方式です。保護者1名同伴という扱いも通常の約10分の英語スピーキングテストとは区別してください。
- 英検:CSE2.0で1728点が学校掲載の基準。受験級の名称だけでなく認定スコアを確認する。
- TOEIC L&R:550点が学校掲載の基準。
- TOEFL iBT:42点が学校掲載の基準。
- TOEFL Junior:645点が学校掲載の基準。
- IELTS:Overall 4.0が学校掲載の基準。
- TOEFL Primary Step 2:212点が学校掲載の基準。
学校の2027年度要項には、これらの検定スコアは2024年4月以降、過去3年以内の取得を条件とする旨もあります。提出する資格のスコア表と取得日、使用する入試の区分を確認してください。また、英検準2級の合格だけではなく実際のCSEスコアと証明書を用意し、資格による試験免除を使えるかを学校に確認する必要があります。英検準2級プラス・英検2級等を取得済みの生徒も、自分の認定スコアと要項の適用条件を照らし合わせましょう。
約10分の英語スピーキングテスト|独自30問で何を準備するか
学校の募集要項は通常方式の英語スピーキングテストが試験官2名による約10分のインタビュー形式であることを公表し、サンプル動画へのリンクも設けています。ただし面接の採点観点、実際に出題される質問、配点、毎年度の題材の一覧はこの紹介だけでは確定できません。本記事の30問は慶英会が独自に作成した練習問題であり、学校の過去問、公式の英語面接質問集、英検公式問題ではありません。学年・学習歴に合う課題を選び、原稿を丸暗記するだけにならないように使います。
独自問題1~10|自己紹介・学校生活・理由を説明する
- 1.Please introduce yourself in two or three sentences.
- 2.What subject do you enjoy the most at school? Why?
- 3.What do you usually do after school?
- 4.Tell me about a book you enjoyed recently.
- 5.What do you like about learning English?
- 6.What is something difficult for you at school? How do you deal with it?
- 7.Please describe one thing you are proud of.
- 8.How do you help your friends or family?
- 9.Why would you like to study in an environment where English is used?
- 10.What would you like to learn in junior high school?
独自問題11~20|聞き返し・会話を続ける・身近な課題
- 11.What would you say if you did not understand a question?
- 12.Please ask me a question about my favorite food.
- 13.What do you usually do on weekends? Please give two details.
- 14.How would you explain your favorite Japanese food to a visitor?
- 15.Your classmate looks worried. What would you say to them?
- 16.Which is better for learning: studying alone or with friends? Why?
- 17.Do you think reading books is useful? Please give one reason.
- 18.Tell me about a time you tried something new.
- 19.If you could improve one thing in your school, what would it be?
- 20.How would you introduce your town to an exchange student?
独自問題21~30|意見・比較・発展質問
- 21.What can students do to reduce waste at school?
- 22.Is it important to learn languages other than English? Why or why not?
- 23.Which is more useful, paper books or digital books? Explain your choice.
- 24.How would you work with someone who has a different opinion?
- 25.What can you learn from making mistakes?
- 26.Tell me about an activity you would like to start with your classmates.
- 27.What does a good leader do? Give one example.
- 28.How might technology help people communicate across countries?
- 29.What would you do if you had a different opinion from your friend in a group project?
- 30.After studying English for several years, what would you like to be able to do?
独自30問の模範解答と解説|暗記ではなく自分の話に置き換える
- 問1・模範例:My name is Aya. I am in sixth grade. I like science and drawing. 解説:短い情報を2~3文で分ける。好きな科目を追問されても理由を言えるようにする。
- 問2・模範例:I like science because I enjoy finding out how things work. 解説:likeの後に好み、becauseの後に具体的な理由を続ける。
- 問3・模範例:I usually practice the piano and do my homework after school. 解説:通常の習慣は現在形。実際の生活に書き替える。
- 問4・模範例:I enjoyed a story about animals. The main character helped her friends. 解説:本の正式な題名を言えなくても内容を簡単な英語で伝える。
- 問5・模範例:I can talk with people from different countries when I learn English. 解説:理由を「外国人と話す」だけに固定せず、本人の体験に合わせる。
- 問6・模範例:I sometimes find math difficult. I ask my teacher questions and practice again. 解説:困難と改善行動を組にして答える。
- 問7・模範例:I am proud that I finished a long project with my classmates. 解説:成果を盛らず、実際に経験したことを述べる。
- 問8・模範例:I help my family by cleaning the table and taking care of our pet. 解説:具体的な行動を動詞で示す。
- 問9・模範例:I want to hear different ideas and explain my own ideas clearly. 解説:英語を学ぶ目的を本人の考えに基づいて説明する。
- 問10・模範例:I would like to learn science in English and make new friends. 解説:将来の目標はwillやwould like toなど簡単な表現でよい。
- 問11・模範例:Could you say that again, please? 解説:理解できなかったときに黙らず確認する。
- 問12・模範例:What food do you like the most? 解説:試験官役への質問は自然な疑問文にする。
- 問13・模範例:I read books and play tennis on weekends. I sometimes visit my grandparents. 解説:二つの具体例で説明を広げる。
- 問14・模範例:Curry rice is a popular Japanese dish. It is made with rice and a rich sauce. 解説:相手が知らない物は短く説明する。
- 問15・模範例:Are you OK? Would you like to talk about it? 解説:相手への配慮を示す表現を使う。
- 問16・模範例:I like studying with friends because we can help each other. 解説:比較や理由の一貫性が大切。
- 問17・模範例:Yes. Books help me learn new ideas and words. 解説:Yesだけで止めず理由を一文追加する。
- 問18・模範例:I tried speaking English at a school event. I was nervous, but I enjoyed it. 解説:過去の実体験は過去形で伝える。
- 問19・模範例:I would like to add more quiet spaces because students need places to read. 解説:提案と理由を結び付ける。
- 問20・模範例:My town has a big park and a library. Many families visit them on weekends. 解説:事実に合う場所の特徴を二つ説明する。
- 問21・模範例:We can use both sides of paper and bring reusable bottles. 解説:具体的な二つの行動を示す。
- 問22・模範例:Yes. Learning another language helps us understand different cultures. 解説:明確な立場と理由。反対意見でも論理が通ればよい。
- 問23・模範例:I prefer paper books because I can take notes easily. 解説:比較は好み・理由を一貫させる。
- 問24・模範例:I would listen carefully and ask why they think differently. 解説:相手の立場を尊重する行動を述べる。
- 問25・模範例:Mistakes show me what I need to practice next. 解説:経験談を一つ添えてもよい。
- 問26・模範例:I would like to start a reading club so that we can share book ideas. 解説:活動案と目的を示す。
- 問27・模範例:A good leader listens to others and helps the group reach a goal. 解説:抽象的な語を簡単な具体例で説明する。
- 問28・模範例:Translation tools can help us understand words, but people still need to listen. 解説:技術の利点と人の役割を両方考える例。
- 問29・模範例:I would listen first, explain my view, and try to find a solution together. 解説:順序が分かる英文にする。
- 問30・模範例:I would like to discuss science topics with students from other countries. 解説:現在できないことを将来の目標として自然に表現する。
模範解答は学校の採点基準ではなく練習用の一例です。特に自由回答は、本人の経験と一致し、意味が通じ、文法・語彙が適切なら別の英文も正解として扱えます。30問を1回で丸暗記するより、本人が回答できる質問を10問選び、回答の内容を変えて二往復する練習を勧めます。話し始めの早さだけでなく、質問を理解し、理由を簡潔に述べ、相手の追問を聞く力を確認しましょう。
8週間の英語面接練習計画|毎日20分の家庭用モデル
2027年度グローバル入試の面接までに、英語経験の長さに応じて練習内容を調整します。以下は慶英会の自主学習モデルで、学校から指定された準備期間や公式講座ではありません。実際の受験日から逆算し、国語・算数の準備と併行する場合は無理に英語だけを増やさないでください。外部検定利用の親子面接を選ぶ場合は、日本語でも志望理由と学校理解を言えるようにします。
- 第1週:自己紹介、興味、学校生活から5問を選ぶ。自分の言葉で短い回答を作り、分からない単語は易しい言葉に言い換える。
- 第2週:各回答にbecauseを用いた理由を一つ追加。録音し、主語・動詞・時制の誤りを確認する。
- 第3週:学校生活・科目・読書・趣味など、話しやすい内容と難しい話題を分けて10問程度を練習する。
- 第4週:聞き返し表現と追問への回答を練習。答えられないときは単語をつなぐだけでなく一文で伝える。
- 第5週:意見を問われる設問で、立場→理由→具体例の3段階を使う。長い英文を無理に暗記しない。
- 第6週:試験官役と10分程度の模擬対話を実施。通常の英語スピーキングテストを想定した時間管理であり、学校本番の全質問や配点を再現したものではない。
- 第7週:苦手な質問と基本文法の誤りを重点的に修正。外部検定利用の受験者は保護者同伴の日本語・英語面接にも備え、学校を選ぶ理由を親子で矛盾なく説明できるようにする。
- 第8週:新しい暗記表現を増やさず、これまでの20~30問を違う順序で練習。公式の必要書類・入試日・集合時刻を再確認する。
入学後のGLC英語へつなぐ|英検を使って入学しても苦手は残り得る
英語の検定スコアを使って合格した場合でも、中1からのGLC授業で英語の意見表明や作文に苦労することがあります。学校公式「コース説明」はGLCの英語授業をネイティブ教員中心で実施し、α・βの習熟度に分けること、英語を使った探究活動も特色であることを案内しています。つまり入試時点での資格取得と、入学後に授業内容を理解し続けることは別の課題です。
GLCの英語で初めて書く課題や探究発表に戸惑った場合は、授業の指示を聞いて分からなかった表現、先生から直された英作文、返却された定期考査をまとめ、最も誤りが多い技能から修正してください。大妻中野GLCのα・β別英語・定期テスト対策、Global Issue Studiesのエッセイ・発表対策を、入学後の問題に合わせて選べます。学校の英語授業がすでに安定しているなら、塾を追加することを前提にしないでください。
よくある質問|2027年度の入試と英語の学び
- Q.2027年度のグローバル入試は2回ですか、3回ですか? A.2027年度の学校募集要項は2月1日・3日・4日の3回を掲載しています。古い常設ページに2回とあっても当該年度の募集要項を優先してください。
- Q.英検準2級があれば英語面接は免除されますか? A.いいえ。所定のCSEスコアを満たす場合は筆記なしの日本語・英語面接による選考とされています。免除されるのは面接そのものではありません。
- Q.英検の何級が必要ですか? A.学校はCSE2.0 1728点などの具体的な基準を設定しています。単純な級名でなくスコアと取得時期・証明書を確認してください。
- Q.英語スピーキングテストは何分ですか? A.通常方式は受験生1名につき試験官2名、約10分のインタビューと学校公式が案内しています。外部検定活用の親子面接と同一視しないでください。
- Q.英語ができれば算数・国語の対策は不要ですか? A.通常方式は国語・算数の筆記を伴います。外部検定による選考方式と区別して学習配分を決めましょう。
- Q.GLCで英語が難しすぎたらアドバンストへ移れますか? A.学校公式コース説明は中3進級時以降のコース間移動制度を案内しています。本人の学年で適用される最新条件は学校へ確認してください。
- Q.NEW TREASUREを使っていますか? A.2027年度のGLC全員の教科書名・Editionを今回の公式資料だけで特定できません。入学後の配布教材を優先してください。
- Q.英検スコアを利用したら合格できますか? A.所定のスコアは試験方式の選択条件であり、面接による選考が残ります。無条件の合格保証ではありません。
- Q.面接の30問は学校の過去問ですか? A.いいえ。慶英会の完全独自問題です。学校の公式サンプル動画と本記事の自主練習を区別してください。
- Q.面接練習と入学後の英語定期テスト対策は同じですか? A.重なる部分はありますが、入学後は配布教材、英作文、学校の正式評価を優先する必要があります。
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参考にした主な公式情報
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