追手門学院小学校に英語塾は必要？週3時間・TOEFL Primary・OTEMON講座とオンライン個別指導の選び方【独自40問】

結論：追手門学院小学校（大阪市中央区）の児童に英語塾・オンライン個別指導が必要かどうかは、在籍している学校の英語授業と校内講座で何ができるようになっているかによって変わります。学校公式によれば英語は小1〜小6で週3時間相当、3年生以上はTOEFL Primaryのスコアによる習熟度別コース、4年生以上は英検対策のOTEMON講座があります。まず学校の学習機会を活用し、家庭で「聞く・話す／単語の綴り／一文の英作文／初見読解」をそれぞれ確認して、未改善の技能が残るときに外部指導を検討するのが合理的です。本記事は慶英会独自40問と全解答による判断材料を提供します。

学校の『英語の授業』と、外部の英語個別指導は同じものを二重に受ければよいわけではありません。週3時間の授業で問題なく理解・表現できている児童やOTEMON講座で目標級への準備が進んでいる児童には、必ずしも追加の英語塾は必要ありません。一方、音では分かっても文字が読めない・書けない、学校で学んだ内容を翌週に再現できない、英検学習と学校英語の優先順位が決まらない場合は、弱点に合わせた個別支援を検討できます。

追手門学院小学校で利用できる英語指導・放課後支援｜学校公式の確認事項

• 通常授業：追手門学院小学校公式・入学Q&Aによると小1〜小6まで週3時間相当の英語授業。外国語活動はクラスを2つに分けたネイティブ教員・日本人教員の少人数指導。
• TOEFL Primary：3年生以上はTOEFL Primaryのスコアによって習熟度別コースを設置。スコアの基準・現在の実施回数や本人の所属コースは学校の最新案内を優先。
• OTEMON講座：4年生以上の講座で英検対策講義を実施。現在の対象級や日時、受講条件・費用は確認が必要。
• 毎日の英語：学校の1日では昼休み後に10分の英語の午後学習を行い、読む・書くに取り組むと説明。
• 放課後の英会話：学校公式・放課後の活用では小2〜小4向けの希望制ネイティブ講師の英会話教室を紹介。募集や料金は年度で確認。

学校公式確認日：2026年11月4日。学校が提供する制度を「すべての児童が同じ級に必ず合格する」「毎日全児童が英語の筆記テストを受ける」と解釈しないでください。学校の実際の成績・採用教材・補習の条件は最新の配布資料を優先します。

英語塾を増やす前に、校内支援と外部指導の役割を分ける

• 会話が不安：学校の少人数授業・希望制放課後英会話の利用可否を確認。発話量だけでなく相手の質問に答えられるかを見る。
• 綴りが不安：学校の午後10分学習や家庭で、既習単語を翌日・数日後に書けるか確認。
• 英文法が不安：学校の教科書・配布プリントの基本文を使い、I→heや現在→過去へ変えられるか確認。
• 英検対策が不安：OTEMON講座と英検公式過去問を確認し、学校で扱わない技能だけを外部で補う。
• 小6の中学英語準備：内部進学・進学先に関係なく、現在の学校教材で主語・動詞・語順と初見読解ができるかをまず確認。

慶英会独自40問｜塾が必要な技能を判断する家庭診断

問題はすべて慶英会のオリジナルで、追手門学院小学校やTOEFL Primary・英検協会の公式試験問題を転載していません。1回で40問をすべて解く必要はなく、学年・既習範囲・学習経験に応じて使います。問題1〜10は英会話の返答、11〜20は綴り、21〜30は英作文、31〜40は短い初見英文です。

Part 1｜会話の質問に合う応答10問（3択）

問題文と選択肢を保護者・講師が読み上げれば聞く力を補助的に確認できます。ただし**本記事に音声ファイルはなく、実際の発音・リスニングの得点を測る標準テストではありません**。

問1：A: What is your favorite subject? B: ( )
A. Science.　B. At seven.　C. On Monday.

問2：A: May I use your pencil? B: ( )
A. It is raining.　B. Sure, here it is.　C. After school.

問3：A: How often do you read English books? B: ( )
A. In my room.　B. For two hours.　C. Every evening.

問4：A: Could you say that again, please? B: ( )
A. Of course.　B. It is blue.　C. I went yesterday.

問5：A: Why do you like this story? B: ( )
A. At school.　B. Because it is exciting.　C. I have two books.

問6：A: Where did you find the book? B: ( )
A. Last night.　B. For a week.　C. In the library.

問7：A: Which bag is yours? B: ( )
A. The small blue one.　B. I study English.　C. Next Friday.

問8：A: What time does the lesson start? B: ( )
A. In Room 203.　B. At four thirty.　C. For thirty minutes.

問9：A: I’m sorry I lost your eraser. B: ( )
A. I like erasers.　B. It is Tuesday.　C. That’s all right.

問10：A: Would you like to join our reading group? B: ( )
A. Yes, I’d love to.　B. In the gym.　C. At six.

Part 2｜英単語の意味と綴り10問（3択）

問11：「学校」に当たる英単語を選びましょう。
A. schoal　B. school　C. skool

問12：「友人」に当たる英単語を選びましょう。
A. freind　B. frend　C. friend

問13：「図書館」に当たる英単語を選びましょう。
A. library　B. liblary　C. librery

問14：「水」に当たる英単語を選びましょう。
A. woter　B. water　C. watar

問15：「木曜日」に当たる英単語を選びましょう。
A. Thusday　B. Thirsday　C. Thursday

問16：「読む」に当たる英単語を選びましょう。
A. read　B. reed　C. raid

問17：「質問」に当たる英単語を選びましょう。
A. quastion　B. question　C. qestion

問18：「答え」に当たる英単語を選びましょう。
A. anser　B. answar　C. answer

問19：「家族」に当たる英単語を選びましょう。
A. family　B. famiry　C. famely

問20：「練習する」に当たる英単語を選びましょう。
A. practiseing　B. practice　C. pratice

Part 3｜日本語から短い英文を書く10問

英作文の問題は、文章の意味と英語の文法が自然なら模範以外の別解も正答となります。未習の比較級・過去形・現在進行形などは飛ばして構いません。

問21：『私は毎日10分間英語を読みます』を英文で。

問22：『彼は英語の本が好きです』を英文で。

問23：『あなたは何時に起きますか』を英文で。

問24：『その本は机の上にあります』を英文で。

問25：『彼女は英語の質問をもう一度聞きたいです』を英文で。

問26：『私は昨日図書館に行きました』を英文で。

問27：『私たちは英語で話すことができます』を英文で。

問28：『この物語はあの物語より長いです』を英文で。

問29：『彼女は今、英文を書いています』を英文で。

問30：『英語と学校の宿題を両方勉強したいです』を英文で。

Part 4｜短い初見英文2題・内容理解10問

初見英文A｜オンラインでの英語相談（慶英会創作）

慶英会オリジナル英文：Hi Yui, I will join a short online English session this Saturday. The session starts at 4:00 p.m., but we must open the meeting link by 3:50 to check our microphones. The teacher will ask us about our favorite books and places. We should prepare one short answer and one question. We do not need to buy a new textbook because we can use our school notebooks. After the session, we will write three English sentences about what we learned. If the connection does not work, we should contact the teacher by email instead of waiting without doing anything. — Ken

問31：On which day is the online session?
A. Friday.　B. Saturday.　C. Sunday.　D. Monday.

問32：By what time should students open the link?
A. 4:00 p.m.　B. 4:30 p.m.　C. 3:50 p.m.　D. 3:30 p.m.

問33：What should students prepare?
A. One answer and one question.　B. Three dictionaries.　C. A new textbook.　D. A long speech.

問34：What is not necessary to buy?
A. A microphone.　B. A notebook.　C. An internet connection.　D. A new textbook.

問35：What should a student do if the connection fails?
A. Wait without doing anything.　B. Email the teacher.　C. Leave the course forever.　D. Call the library.

初見英文B｜小学校から中学校への英語準備（慶英会創作）

慶英会オリジナル英文：A student named Mei enjoys English lessons. She can speak about her hobbies, but she sometimes forgets how to write the words she uses. Her mother asks her to try writing two short English sentences after dinner. On the first day, Mei writes ‘I like dogs’ and ‘I play tennis.’ The next evening, she changes the subjects: ‘My brother likes dogs’ and ‘He plays tennis.’ She notices that the verbs change when the subject is ‘he.’ After one week, Mei can write the sentences without looking at a model. Her family does not add longer and harder texts immediately. They choose a short story and ask Mei to find one answer in the text before moving to new grammar.

問36：What can Mei do well at first?
A. Speak about her hobbies.　B. Write long reports.　C. Answer all grammar questions.　D. Translate every story.

問37：What does she sometimes forget?
A. Her bag.　B. How to spell words.　C. The day of the week.　D. Her teacher’s name.

問38：What does Mei write on the first day?
A. Five questions.　B. A short poem.　C. Two short sentences.　D. A long letter.

問39：What change does Mei notice in the verbs?
A. They always stay the same.　B. They disappear.　C. They become past tense in every sentence.　D. They change when the subject is he.

問40：What does the family choose next?
A. A short story with one evidence question.　B. A much longer textbook immediately.　C. More unrelated tests every day.　D. Only speaking without reading.

全40問の解答・全文和訳・正答根拠

問1〜10｜会話

問1：A　Science.
会話の和訳：一番好きな教科は何ですか。理科です。
根拠：何の教科が好きかを聞かれているためScience。

問2：B　Sure, here it is.
会話の和訳：鉛筆を使ってもいいですか。もちろん、どうぞ。
根拠：May I…?は許可を求める表現。Sureで了承。

問3：C　Every evening.
会話の和訳：どのくらい英語の本を読みますか。毎晩です。
根拠：How oftenは頻度。Every eveningで回答。

問4：A　Of course.
会話の和訳：もう一度言ってくれますか。もちろん。
根拠：聞き返しをお願いされたらOf course.が適切。

問5：B　Because it is exciting.
会話の和訳：なぜこの物語が好きですか。わくわくするからです。
根拠：Whyの問いには理由を述べる。

問6：C　In the library.
会話の和訳：どこでその本を見つけましたか。図書館です。
根拠：Whereは場所。In the libraryで回答。

問7：A　The small blue one.
会話の和訳：どのかばんがあなたのですか。小さい青いかばんです。
根拠：Which bagは特定のかばんを問う。

問8：B　At four thirty.
会話の和訳：授業は何時開始ですか。4時30分です。
根拠：What timeは開始時刻。

問9：C　That’s all right.
会話の和訳：消しゴムをなくしてごめんなさい。大丈夫だよ。
根拠：謝罪への返答はThat’s all right.。

問10：A　Yes, I’d love to.
会話の和訳：読書グループに入りませんか。ぜひ入りたいです。
根拠：Would you like to…? は誘い。

問11〜20｜単語・綴り

問11：B　school
解説：schoolは学校。綴りに注意。

問12：C　friend
解説：friendは友達。iとeの順序。

問13：A　library
解説：libraryは図書館。rの位置。

問14：B　water
解説：waterは水。

問15：C　Thursday
解説：Thursdayの大文字とrの位置に注意。

問16：A　read
解説：readは読む。過去形でも綴りは同じ。

問17：B　question
解説：questionは質問。quで始まる。

問18：C　answer
解説：answerは答え。wは通常発音しない。

問19：A　family
解説：familyは家族。

問20：B　practice
解説：practiceは動詞の練習する（米語）。

問21〜30｜英作文

問21：I read English for ten minutes every day.
説明：for ten minutesは長さ、every dayは頻度。

問22：He likes English books.
説明：heの三単現likesを使う。

問23：What time do you get up?
説明：What time＋do＋you＋原形get up。

問24：The book is on the desk.
説明：on the deskは机の上。

問25：She wants to hear the English question again.
説明：want to＋原形hear。

問26：I went to the library yesterday.
説明：過去形went。未習なら発展扱い。

問27：We can speak English.
説明：can＋原形speak。

問28：This story is longer than that one.
説明：比較級longer than。未習なら発展。

問29：She is writing an English sentence now.
説明：現在進行形is writing。未習なら発展。

問30：I want to study both English and my school homework.
説明：both A and Bとwant to study。自然な別解も認められる。

問31〜40｜初見読解

初見英文A｜オンラインでの英語相談（慶英会創作）・全文和訳：ユイへ。土曜日に短いオンライン英語セッションに参加します。4時開始ですが、マイクを確認するため3時50分までに会議リンクを開く必要があります。先生は好きな本や場所について尋ねます。短い答えと質問を一つずつ準備してください。学校ノートを使えるので新しい教科書を買う必要はありません。セッション後、学んだことについて英語で3文書きます。接続できない場合は何もせず待つのではなく、先生へメールします。ケンより。

問31：B　Saturday.
根拠：this Saturday。

問32：C　3:50 p.m.
根拠：by 3:50は接続準備の期限。

問33：A　One answer and one question.
根拠：one short answer and one question。

問34：D　A new textbook.
根拠：do not need to buy a new textbook。

問35：B　Email the teacher.
根拠：contact the teacher by email instead。

初見英文B｜小学校から中学校への英語準備（慶英会創作）・全文和訳：メイは英語の授業が好きです。趣味について話せますが、使っている単語の綴りを時々忘れてしまいます。母親は夕食後に短い英文を二つ書くよう勧めます。初日は『私は犬が好き』『私はテニスをする』と書きました。翌日は主語を変え、『兄は犬が好き』『彼はテニスをする』と書きました。主語がheのとき動詞の形が変わると気づきました。1週間後には見本なしで書けるようになりました。家族はすぐに長く難しい文章を追加せず、短い物語を選び、本文から一つ答えの根拠を探してから新しい文法へ進みます。

問36：A　Speak about her hobbies.
根拠：She can speak about her hobbies。

問37：B　How to spell words.
根拠：forgets how to write the words she uses。

問38：C　Two short sentences.
根拠：two short English sentences。

問39：D　They change when the subject is he.
根拠：verbs change when the subject is he。

問40：A　A short story with one evidence question.
根拠：choose a short story and ask … find one answer。

診断後に何をするか｜外部個別指導を検討する条件

• 会話問題だけ不安：学校・放課後の発話機会や、実際の英語音声での聞き取りを追加確認。自分で聞き返す練習を行う。
• 綴りだけ不安：既習の単語を午後10分学習・家庭復習で再現できるか2〜3週間確認する。塾をすぐ追加する必要はない場合もある。
• 英作文が不安：授業で聞いた短い英文をI／heや現在／過去に置き換えて書けるか確認し、個別の添削が必要か判断する。
• 初見Readingだけ不安：TOEFL PrimaryのReadingのように初めて読む文章で根拠を特定する練習を検討。学校でのスコア情報と切り分けて考える。
• 複数分野に弱点が残る：学校の支援と家庭での復習だけでは順序が決まらない場合、学校教材と答案を見たオンライン個別指導を候補にする。

40問の点数を一律に『何点未満なら塾必須』とはしません。これは学校や英検・TOEFL Primaryの公認診断ではなく、児童の英語歴や未習項目によって正答状況が変わるからです。4技能のうちどこに困難があるかを見て、外部指導を受ける場合の目的を一つか二つに絞る方が、学習内容の重複と費用を抑えられます。

4週間の家庭学習と無料体験の判断計画

• 第1週：学校の使用教材、TOEFL Primaryの本人の結果、希望する場合のOTEMON講座、英語の学校課題を整理。独自40問から既習部分を診断する。
• 第2週：誤答した単語・文法だけを1日10分程度で復習し、学校の午後学習との重複を避ける。
• 第3週：同じ問題を丸暗記せず、単語・主語・時刻を変えた別の一文でも理解できるか確認する。
• 第4週：学校での理解と家庭での再現性が改善したか確認。未改善の技能だけを校内支援・外部個別指導のどちらで補うか決める。

これは慶英会の家庭学習モデルであり、追手門学院小学校の4週間の公式指導計画ではありません。OTEMON講座を利用している場合はそこで扱う級と学校授業の範囲を優先し、外部の個別指導は同じ内容を二重に学ばないよう設計してください。慶英会の最大1か月完全無料体験では、学年・教材・既習項目を共有し、学校の英語と英検・中学準備のどこに不足があるかを相談できます。適用条件は公式サイトの現行案内に従います。

保護者向けFAQ

Q. 追手門学院小学校は週3時間英語を学ぶので、塾に行く必要はありませんか。

学校での理解・発話・読解・英作文が順調なら追加の塾は必須ではありません。週3時間は学校が提供する機会であり、全児童の到達度が同じという意味ではありません。本人の困りごとを確認してください。

Q. 小3のTOEFL Primaryのスコアが低いなら、英検塾が必要ですか。

TOEFL Primaryと英検では測定する形式・学習の目的が異なります。何ができなかったかをListeningとReadingに分け、校内での習熟度別授業を活用できるか先に確認します。英検の受験を急ぐ必要があるとは限りません。

Q. OTEMON講座と外部の英検個別指導を併用すべきですか。

必須ではありません。学校公式は小4以上のOTEMON講座で英検対策を行うと説明しています。対象級や利用状況を確認した上で、英作文の添削・学校英語の綴り・初見読解など講座外の弱点だけを外部で補えるか判断します。

Q. 小5・小6では中学校進学準備を優先しますか、それとも英検を優先しますか。

志望する中学校の英語の進度、本人の既習内容、英検の現在の級によります。中学進学を見据える場合は、英検級だけでなくbe動詞・一般動詞・疑問文など基礎英文を白紙で書けることを確認します。

Q. 無料体験の判断材料として何を用意すればよいですか。

直近の学校英語の教材、本人のTOEFL Primaryの結果、OTEMON講座での目標級、英文で困った具体例を共有できる範囲で用意すると、指導の重複を避けながら相談できます。返却答案や個人情報の取り扱いは保護者の判断を優先してください。

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• 小3・小4のTOEFL Primary Step1初見40問

出典・学校との関係：40問・全解答・2英文・和訳は慶英会が独自制作した教材です。学校の授業・TOEFL Primary・英検協会の公式問題の転載ではありません。追手門学院小学校と慶英会の公認・提携関係を意味せず、実際の学年別の習熟度判定や合格を保証するものでもありません。

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1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する