慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：追手門学院小学校（大阪市中央区）の小5・小6が中学校の英語で困らないためには、学校で積み重ねた「聞く・話す・読む・書く」を土台に、主語と動詞の一致、疑問文、過去形、根拠を示す読解、短い英作文へつなげることが有効です。英語の授業時間が多いことと、初見問題を正確に解けることは同じではありません。
学校公式FAQでは、全学年に週3時間相当の英語授業、3年生以上のTOEFL Primaryに応じた習熟度別指導、4年生以上を対象としたOTEMON講座での英検対策が案内されています。また「学校の1日」には、昼休み後の10分を読む・書く中心の午後学習（英語）に充てる説明があります。これらは確認できる学校の制度であり、本記事の36問と家庭学習計画は慶英会の独自提案です。
この記事は追手門学院小学校の公式教材やテストを再現したものではありません。中学受験の合否、特定中学校への内部進学、指定教材を保証するものでもありません。進学先の授業進度は入学後の学校配布資料を優先してください。
この記事で分かること
学校公式で確認できる英語教育と、慶英会による家庭学習・中学英語準備の提案を分け、保護者が使える確認表と、独自36問・全解答・解説を掲載します。
学校公式情報と家庭での使い方｜確認できる事実
| 項目 | 公式情報・確認事項 |
|---|---|
| 所在地 | 大阪市中央区・追手門学院小学校 |
| 外国語の授業 | 1年生から6年生まで週3時間相当。外国語活動では少人数指導 |
| レベル別学習 | 3年生以上はTOEFL Primaryのスコアに応じた習熟度別コースを設定 |
| 英検 | 4年生以上のOTEMON講座に英検対策を案内 |
| 日々の積み上げ | 昼休み後に読む・書くを中心とする10分間の午後学習（英語） |
| 中学校への進路 | 5・6年生は教科担任制を活用し、各児童に応じた中学校進学指導 |
上記は2026年11月3日に確認した学校公式サイトの掲載内容に基づきます。学年の授業・教材・進路制度は年度ごとに更新される場合があるため、最新の学校案内で確認してください。
1．学校の英語教育の強みを、家庭でどう使い分けるか
週3時間相当の英語授業に加え、短時間の反復や少人数でのやり取りがある環境では、家庭で同じ音声教材を長時間追加するより「授業で理解した英語を、自分の力で書き直せるか」を確かめるほうが効率的です。たとえば授業中に「I like science.」と答えられた児童でも、「She likes science.」への書き換えで三単現のsを落とすことがあります。10分なら、1日目は発話、2日目は1文筆記、3日目は疑問文、4日目は条件を変えた英作文、と技能を変えます。
TOEFL Primaryのスコアは到達度を把握する材料として有用ですが、英検の級と一対一で換算できるわけではありません。複数の指標を同じ尺度とみなさず、リーディングの根拠確認、短い応答の正確さ、書く速度などを別々に記録します。英検を受ける場合にも、まず受検予定級の公式出題形式と学校の単元が重なる部分を優先します。
2．小5・小6の家庭学習を「読む・書く」から構築する
おすすめは週4日・1日15分の小さなサイクルです。初日は授業で読んだ短文の意味を口頭確認し、2日目は主語を変えて書く。3日目は否定文と疑問文にする。4日目は初めて見る40〜100語の英文を読み、質問に1文で答える。丸写しはできても、自分で主語や時制を変えられない場合には前週の文法へ戻ります。
小学校の学習を中学へつなぐには、英文を「意味が伝わったか」だけで採点せず、①主語②動詞③時制④語順⑤語彙と綴り、の5点で確認します。英作文の誤答を細かく叱責するより、同じ失点を翌日の別問題で再現しない仕組みが重要です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
3．保護者が見つけたい4つのつまずき
第一に音は分かるが綴れないケース。音声を一度聞いた後、書く段階で曜日や数字を取り違えます。第二に答えられるが質問できないケース。Do/Doesやbe動詞の位置を1問ずつ確認します。第三に本文を覚えているが初見を読めないケース。単語が似た別の文章で何を根拠に答えたか聞きます。第四に受検級だけが先行するケース。学校の単語や英文法が安定しているかを別の指標で点検します。
追手門学院小学校の進路指導が個別に行われる点を踏まえ、進学先が決まったら、その中学校で指定される教材・宿題量・最初の定期試験の形式を最優先で把握してください。小学校側のTOEFL Primaryに基づくクラス分けが、中学校でもそのまま使われると推測することはできません。
4．8週間の英語準備ロードマップ
| 期間 | 重点 | 具体的にすること |
|---|---|---|
| 1〜2週 | be動詞・一般動詞・人称代名詞 | 声に出したあと、主語をI→sheへ変えて3文書く |
| 3週 | 疑問文と答え方 | Do/Does/Is/Areの選択を6問、翌日に類題 |
| 4週 | 過去形と時間表現 | yesterday/last Sundayを含む日記3文 |
| 5週 | 数・場所・前置詞 | 道案内や図書館の位置を3文で説明 |
| 6週 | 初見読解 | 80〜120語の独自文章で、事実・理由・時間を区別 |
| 7週 | 英作文と自己訂正 | 自分の趣味・学校生活を4文、誤りを5分類 |
| 8週 | 36問を再評価 | 初回で誤った問題を条件変更し、解けた割合を記録 |
これは慶英会による一般的な学習計画です。学校指定の宿題・英検受検予定・ほかの受験科目の負担と両立させ、無理に先取りだけを進めないことが重要です。
慶英会オリジナル演習36問｜問題・全解答・解説
以下は学校公式教材・定期試験問題・英検・TOEFL Primary過去問の転載ではありません。すべて慶英会独自の例文・文章・設問です。学校の正式な試験問題と誤解しないようにしてください。
A．毎日10分の英文法点検（問1〜9）
学校の短時間学習の考え方から発想した、慶英会オリジナルの基礎定着問題です。学校配布の問題ではありません。
まず問題だけを解き、解答・解説は後から確認してください。英語で答える指定がある問題は、文頭の大文字・文末の句点・主語と動詞も採点します。
問1．空所補充：My sister ( ) English every day. [study / studies]
問2．空所補充：( ) you read after lunch? [Do / Does]
問3．書き換え：He is busy. を否定文に。
問4．並べ替え：often / we / stories / read / after school
問5．英訳：彼女は毎週火曜日に英語を勉強します。
問6．間違い直し：Does Tom likes science?
問7．複数形：There is one book. を「本が3冊」に。
問8．疑問文：They practice English at school.
問9．英訳：私は昨日その本を読みました。
A．毎日10分の英文法点検（問1〜9）｜解答と解説
問1：studies。三人称単数現在のs・esが必要。
問2：Do。主語youの一般動詞疑問文はDo。
問3：He is not busy.。be動詞の後にnotを置く。
問4：We often read stories after school.。頻度副詞oftenは一般動詞の前。
問5：She studies English every Tuesday.。study→studiesと時の表現。
問6：Does Tom like science?。Doesの後は動詞の原形。
問7：There are three books.。be動詞と名詞の複数形を変更。
問8：Do they practice English at school?。一般動詞の現在形はDoを先頭へ。
問9：I read the book yesterday.。readの過去形はつづりが同じで発音が変化。
B．英語で応答する力（問10〜18）
保護者が読み上げてから児童が答え、次に回答を文字で書く二段階方式です。実際のTOEFL Primaryや英検の問題を模したものではありません。
まず問題だけを解き、解答・解説は後から確認してください。英語で答える指定がある問題は、文頭の大文字・文末の句点・主語と動詞も採点します。
問10．What subject do you enjoy? に英語1文で答える。
問11．Where do you usually read books? に英語1文で答える。
問12．When do you study English? に曜日を使って答える。
問13．A: Can you help me? に肯定の短い返答を書く。
問14．相手の発言が聞き取れないときの丁寧な依頼を1文。
問15．友達に「あなたは昨日何をしましたか」と質問する。
問16．I’m going to visit the library. を読んで「どこへ行く予定？」と英語で聞く。
問17．Do you like math? に否定の短い返答を書く。
問18．「図書室は2階です」を1文で案内する。
B．英語で応答する力（問10〜18）｜解答と解説
問10：I enjoy science.。好きな教科を変えてもよい。主語と動詞をそろえる。
問11：I usually read books at home.。頻度副詞と場所を分ける。
問12：I study English on Mondays.。曜日の前置詞onに注意。
問13：Yes, I can.。質問の助動詞canで答える。
問14：Could you say that again, please?。聞き返すのはコミュニケーション技能。
問15：What did you do yesterday?。didの後は動詞の原形。
問16：Where are you going to go?。be going toで予定を尋ねる一例。
問17：No, I don’t.。don’tはdo notの短縮形。
問18：The library is on the second floor.。階はon the second floorで表す。
C．初見読解：放課後の小さな読書会（問19〜27）
慶英会オリジナル英文： Aki and Ken started a reading club in April. They meet in the school library on Wednesdays. There are six members. Everyone chooses a short story and writes two questions about it. Last week, Aki brought a story about a young scientist. Ken liked it because the scientist tried again after making mistakes. Next week, the group will invite two younger students. Aki wants to ask them what kinds of stories they enjoy. The club will not have a test. Instead, every member will share one new word and explain its meaning.
まず問題だけを解き、解答・解説は後から確認してください。英語で答える指定がある問題は、文頭の大文字・文末の句点・主語と動詞も採点します。
問19．クラブが始まった月を日本語で答える。
問20．集まる曜日を英語で答える。
問21．メンバーは何人か。
問22．各メンバーが物語について書く質問数は？
問23．Kenが話を好きだった理由を日本語で説明する。
問24．来週招くのは誰か。
問25．Akiが来週尋ねたいことは何か。
問26．クラブが行わないことは何か。
問27．代わりにメンバーが行うことを二つ答える。
C．初見読解：放課後の小さな読書会（問19〜27）｜解答と解説
問19：4月。in Aprilが根拠。
問20：Wednesdays。on Wednesdaysの複数形は毎週の習慣。
問21：6人。There are six members.と明記。
問22：2問。writes two questions about it。
問23：科学者が失敗した後にも再挑戦したから。。because以下が理由。
問24：年下の児童2人。two younger studentsが根拠。
問25：どんな種類の物語が好きか。。what kinds of stories they enjoy。
問26：テスト。will not have a test。
問27：新しい単語を一つ紹介し、その意味を説明する。。shareとexplainの二つの動作。
D．中学進学を見据えた英作文（問28〜36）
難しい単語より、短く正確な英文を作り直す力を測ります。自由英作文には模範例以外にも正答があります。
まず問題だけを解き、解答・解説は後から確認してください。英語で答える指定がある問題は、文頭の大文字・文末の句点・主語と動詞も採点します。
問28．英訳：私たちは放課後に図書館で勉強します。
問29．英訳：私の弟は音楽が好きですが、私は理科が好きです。
問30．英訳：昨日は雨だったので家にいました。
問31．英訳：あなたはどのくらいの頻度で英語を読みますか。
問32．並べ替え：why / do / want / you / learn / to / English / ?
問33．英訳：来週、私たちは新しい本を読みます。
問34．英訳：ここには3枚のポスターがあります。
問35．英訳：彼女は私より速く走れます。
問36．英訳：その問題は難しかったですが、もう一度挑戦しました。
D．中学進学を見据えた英作文（問28〜36）｜解答と解説
問28：We study at the library after school.。場所のatと時間のafter school。
問29：My brother likes music, but I like science.。butで対照を表し三単現に注意。
問30：I stayed home because it was rainy yesterday.。becauseで理由を表す一例。
問31：How often do you read English?。how oftenが頻度を尋ねる。
問32：Why do you want to learn English?。want to＋動詞の原形。
問33：We will read a new book next week.。will＋動詞の原形。
問34：There are three posters here.。There are＋複数名詞。
問35：She can run faster than I can.。比較級faster＋than。
問36：The problem was difficult, but I tried again.。過去を表すwasとtried。
採点と復習｜保護者向けチェック
初回は正答数よりもどこで間違えたかを記録します。誤答は「語彙・綴り」「主語と動詞」「時制」「文の組み立て」「読解の根拠」の五つに分類してください。翌日は同じ問題を覚えるだけで終わらず、人・曜日・場所を変えた類題を自力で解かせます。3日後にもう一度、答案を見ずに書ければ定着の目安になります。
全問正答を目標にする必要はありません。6年生でも発達段階・学校の課題・他教科の負担に応じて調整し、特に読解の英文は大人が正解だけを教えないようにします。解けなかったら本文中の根拠に戻ることを習慣にしてください。
よくある質問
TOEFL Primaryのスコアが高ければ、中学英語の定期テストも必ず得意になりますか？
いいえ。到達度を知る参考になりますが、中学の記述・文法・試験範囲への対応は別途確認が必要です。
学校のOTEMON講座だけで英検対策は十分ですか？
学校で提供される内容と家庭の学習状況によります。受検予定級の公式要項を確認し、弱い技能だけを補ってください。
進学先の中学校でも同じ教材やクラス分けですか？
そのようには断定できません。進学先が決まったら、学校指定教材と実際のクラス編成を確認します。
英語を話せても書けない子には何から始めますか？
会話で使える短文を主語・時制を変えて3文書く方法を推奨します。毎日の小さい確認が効果的です。
関連する英語学習情報・学校公式情報
進学先の英語対策を考える参考記事：追手門学院大手前中学校の英語塾・学習支援（進学先の保証ではなく、学校別英語学習の参考情報です）。
中学でNEW TREASUREを使用するかどうかは学校・学年の指定によります。一般的な復習法はNEW TREASUREの復習で「できたつもり」を防ぐ方法も参考にしてください。
参考にした学校公式情報（2026年11月3日確認）
授業時間・学年別コース・海外研修・出願条件など、公開情報は改定され得ます。個々の児童の教材・課題・進学制度の確認は学校へお問い合わせください。慶英会は当該学校の公認・提携塾ではありません。
英語学習に不安がある保護者へ
慶英会では、学校の教材・答案・目標に合わせて、英文法・英作文・初見読解の優先順位を整理するオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）をご案内しています。対象・担当講師・適用条件は料金と無料体験の案内でご確認ください。Webフォームから無料体験・学習相談を申し込むことができます。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する