慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：大手前丸亀中学校の中1・中2で『ほぼ毎日の例文暗写テストは勉強しているのに失点する』『暗写はできるが初見長文・英作文へ応用できない』場合、学校の添削・特別授業を利用し、①意味の理解、②完全暗写、③主語・時制の変形、④初見問題への転用を順番に測ることが重要です。学校で十分に改善できている場合、外部英語塾は必須ではありません。
学校公式の英語科紹介では中1・中2でほぼ毎日例文暗写テストを行い、ロイロノートによる和訳・英作文の提出と添削、希望者向けの英検特別演習・長文読解授業を紹介しています。本記事は、その学校内の支援で改善する場合と追加の個別指導が必要な場合を判断する21日間の方法と、慶英会が創作した40問・全解答を掲載します。学校の実際の暗写例文・定期テスト本文・添削済み答案は転載しません。
学校公式が公開する英語教育｜そのまま生かす
| 公式の取り組み | 確認できる内容 | 家庭での診断 |
|---|---|---|
| ほぼ毎日の例文暗写 | 中1・中2が特に重点的に取り組む | 英単語だけでなく語順を隠して書く |
| 中1・中2で中学英語を履修 | 中3に高校英語の構文を学ぶ進度を案内 | 中1の穴を中2に持ち越さない |
| ロイロノート | 和訳・英作文の演習提出と添削を効率化 | 返された誤りを翌日に修正 |
| 英検特別演習 | 公式記事は前年度中1希望者を対象とした級別演習を例示 | 毎年度・全生徒の必修とは断定しない |
| 中2長文特別授業 | 希望者が放課後参加した前年度の例 | 学年と参加条件を学校へ確認 |
| 教員が用意した添削課題 | 中3以上の生徒の例を紹介 | 中1中2全員が同じ上級添削を受けると推測しない |
一次情報（2026年11月4日確認）：大手前丸亀中学・高等学校「英語」公式教科紹介、学校公式サイト。学校が過年度の授業例として掲載した希望者講座を、2026年度の募集・開催日・料金として断定しません。学年の教材・試験範囲表を優先します。
学校の暗写ができた後に必要な『変形』
| 段階 | 自力でできるか確かめる | 例 |
|---|---|---|
| 1. 意味 | 日本語訳と主語・動詞の関係が分かる | She reads every day. |
| 2. 暗写 | 原文を見ず、綴り・語順を再現できる | She reads every day. |
| 3. 変形 | 主語・時制・否定を変えて書ける | They read yesterday. |
| 4. 初見 | 別の話題の文章で同じ文法を使える | Does your friend read after school? |
学校の暗写テストは基礎の定着に重要ですが、暗写できた同じ文を繰り返すだけでは初見英作文へ転用できたとは判定できません。返却答案や学校の指定ワークを先に確認し、どこで間違えているかを分けます。
学校の特別授業と外部塾を比較する判断
| 本人の状態 | 優先する対応 |
|---|---|
| 暗写・文法変形が安定し、初見長文も自力で読める | 学校の授業・指定教材を継続 |
| 暗写は合格するが未知語で長文が止まる | 学校の希望者向け読解授業や教材を先に確認 |
| 暗写を何度しても語順や時制が再発 | 学校の添削で誤りの原因を具体化し、翌日に短く再テスト |
| 英検だけ形式が分からない | 学校の級別特別演習の参加条件を確認 |
| 学校の指導後も複数単元に遅れが残り、自習管理もできない | 学校教材へ対応する外部個別指導の検討余地 |
21日間の『学校で足りるか』検証
| 期間 | 作業 | 判断指標 |
|---|---|---|
| 1〜7日 | 学校の直近の暗写テスト・定期テスト答案を集める | 誤字、動詞、語順、意味のどこが原因か分類 |
| 8〜14日 | 独自40問の苦手8〜16問を解き、学校の返却答案を翌日に再テスト | 原文を見ずに正解する割合 |
| 15〜21日 | 学校で利用できる添削・特別授業の条件を確認、別題材で再テスト | 初見への転用と学校支援の効果 |
21日間は慶英会独自の家庭学習の提案です。学校の公式補習制度やスケジュールではありません。毎日20分前後を目安にしますが、学校の宿題・暗写例文・試験範囲を最優先し、問題集を追加して学校学習を圧迫しないことが重要です。
外部個別指導へ相談するなら確認すべき5項目
| 項目 | 理由 |
|---|---|
| 学校の暗写課題と教材名を実際に確認するか | 学校固有の指定範囲に沿った指導 |
| 暗写から変形への差を診断するか | 丸暗記と応用を区別 |
| 添削された誤りを翌日再テストするか | 学習内容の再現性を確かめる |
| 学校の長文・英検講座と重複しないか | 時間と費用を節約 |
| 担当者・料金・無料体験条件が明確か | 長期的な利用の判断 |
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問｜暗写・変形・長文・添削を検証
第1部｜例文暗写の正確さを測る8問（問1〜8）
問1. 『彼女は毎日学校で英語を勉強します』を英語に。
問2. 『私たちは昨日新しい単語を学びました』を英語に。
問3. 『ケンは今英語の本を読んでいます』を英語に。
問4. 『あなたはどうして英語を勉強するのですか』を英語に。
問5. 『彼女はその質問への答えを知りません』を英語に。
問6. 『この英文は前のものより難しいです』を英語に。
問7. 『私は友達に質問を二つしました』を英語に。
問8. 『もう一度ゆっくり説明してください』を英語に。
第2部｜覚えた例文の主語と時制を変える8問（問9〜16）
問9. She plays tennis after school. 主語をTheyに変更。
問10. Ken reads a book every evening. yesterday eveningを使い過去形へ。
問11. They practice English now. 現在進行形の文へ。
問12. I visited the museum last Sunday. Didを使って疑問文に。
問13. He can write a short email. 否定文へ。
問14. This question is easy. than that questionを使って比較文へ。
問15. We will review the words tomorrow. if we have timeを追加。
問16. The students made a poster. 受動態に。
第3部｜小テストと長文の『読む・分かる』8問（問17〜24）
問17. The English quiz starts at eight, but the club begins at nine. 英語小テストの開始時刻は。
問18. Aya studied for twenty minutes but still forgot two words. 残った問題は。
問19. They planned to meet on Friday, but changed it to Thursday. 最終曜日は。
問20. The teacher asked students to explain the reason before writing the answer. 先にするのは。
問21. The group had thirty books, but only twelve were borrowed. 貸出冊数は。
問22. Students chose an easier passage because they wanted to understand the main idea. やさしい文章を選んだ理由は。
問23. The answer was correct, but the explanation had no evidence. 問題点は。
問24. Her score improved, but she could not write a similar new sentence. まだできなかったことは。
第4部｜ロイロノート添削後の誤文訂正8問（問25〜32）
問25. 誤文訂正：He don’t know this word.
問26. 誤文訂正：Did you went to the library?
問27. 誤文訂正：She can speaks English clearly.
問28. 誤文訂正：This test is more easier than before.
問29. 誤文訂正：I have wrote the sentence already.
問30. 誤文訂正：We enjoyed to read the text.
問31. 誤文訂正：There is three answers on the sheet.
問32. 誤文訂正：The report was make by Ken.
第5部｜補習の成果を別の英文で試す8問（問33〜40）
問33. 『昨日の補習で分からない問題を質問しました』を英語に。
問34. 『この英作文の理由を説明できます』を英語に。
問35. 『来週の英検のために二つの質問を練習します』を英語に。
問36. 『まだこの動詞の過去分詞を覚えていません』を英語に。
問37. 『今日の暗写テストの誤りを明日直します』を英語に。
問38. 『私は英作文を見ずに書き直しました』を英語に。
問39. 『二つの理由を別々に説明してください』を英語に。
問40. 『新しい英文を読んで根拠を見つけます』を英語に。
40問すべての模範解答と解説
第1部｜例文暗写の正確さを測る8問
1. She studies English at school every day.
解説：三単現studies。
2. We learned new words yesterday.
解説：過去形learned。
3. Ken is reading an English book now.
解説：現在進行形be＋ing。
4. Why do you study English?
解説：疑問詞＋do＋主語＋動詞。
5. She does not know the answer to the question.
解説：does not＋原形、answer to。
6. This English sentence is more difficult than the previous one.
解説：more difficult than。
7. I asked my friend two questions.
解説：ask＋人＋物。
8. Please explain it slowly again.
解説：Please＋原形の依頼。
第2部｜覚えた例文の主語と時制を変える8問
9. They play tennis after school.
解説：三単現-sが外れる。
10. Ken read a book yesterday evening.
解説：readの過去形は綴りが同じ。
11. They are practicing English now.
解説：be＋ing。
12. Did you visit the museum last Sunday?
解説：文の相手をyouとして尋ねる例。Did I visit…も主語を保持するなら可。
13. He cannot write a short email.
解説：can not/cannot＋原形。
14. This question is easier than that question.
解説：easy→easier。
15. We will review the words tomorrow if we have time.
解説：条件のif節は現在形。
16. A poster was made by the students.
解説：be＋過去分詞made。
第3部｜小テストと長文の『読む・分かる』8問
17. 8時。
解説：quizとclubの開始時刻を区別。
18. 2語を覚えられなかったこと。
解説：but still。
19. 木曜日。
解説：changed it to Thursday。
20. 理由を説明すること。
解説：beforeが順序を示す。
21. 12冊。
解説：only twelve were borrowed。
22. 要点を理解したいから。
解説：because以下。
23. 根拠がないこと。
解説：no evidence。
24. 類似の新しい英文を書くこと。
解説：butの後のcannotが根拠。
第4部｜ロイロノート添削後の誤文訂正8問
25. He doesn’t know this word.
解説：Heは三単現、doesn’t。
26. Did you go to the library?
解説：didの後は原形。
27. She can speak English clearly.
解説：canの後は原形。
28. This test is easier than before.
解説：easierにmoreは不要。
29. I have written the sentence already.
解説：writeの過去分詞written。
30. We enjoyed reading the text.
解説：enjoy＋動名詞。
31. There are three answers on the sheet.
解説：three answersは複数。
32. The report was made by Ken.
解説：受動態was made。
第5部｜補習の成果を別の英文で試す8問
33. I asked about a difficult question during yesterday’s support lesson.
解説：ask about＋対象。
34. I can explain the reason for this sentence.
解説：can＋原形。
35. I will practice two questions for next week’s Eiken test.
解説：未来will＋原形。
36. I have not remembered the past participle of this verb yet.
解説：not … yetと過去分詞。
37. I will correct today’s dictation mistakes tomorrow.
解説：correct mistakes、will。
38. I rewrote my English sentence without looking at it.
解説：without＋動名詞。
39. Please explain the two reasons separately.
解説：separatelyは別々に。
40. I will read a new English passage and find evidence.
解説：will＋原形、andで動作を並列。
失点した部門に合わせた再テスト
| 問題 | 誤答の種類 | 次の行動 |
|---|---|---|
| 問1〜8 | 日本語から原文を書けない | 意味を確認して文全体を暗写 |
| 問9〜16 | 主語や時制を変えると不正確 | 学校例文を一部入れ替えて書く |
| 問17〜24 | 英語長文の根拠・時刻を読み違える | 疑問詞と根拠を対応させる |
| 問25〜32 | 添削後にも同じ文法が直せない | 語形の原因を説明して翌日再テスト |
| 問33〜40 | 学校の補習後も別文を作れない | 新しい題材で短い文を書き直す |
よくある質問
大手前丸亀中学校では毎日暗写テストがありますか
学校公式英語科案内では中1・中2について『ほぼ毎日』例文暗写テストを行うと説明しています。実際の授業曜日や範囲・配点は学年資料で確認してください。
希望者向けの英検・長文授業は利用できますか
学校公式は前年度の例として中1の英検級別演習や中2の放課後長文授業を紹介しています。現在の開催・対象・参加条件は学校の案内を確認してください。
例文暗写はできても英作文だけできない場合は
意味と語順を確認した後、主語・時制を変えて別の英文を自分で書きます。答えを見ずに翌日も書けるかを測ります。
学校の教材はNEW TREASUREですか
今回確認した学校公式の英語科紹介では、現年度の中1・中2が採用する教科書名・版は特定していません。学校の現物と指示を優先します。
関連記事と無料体験
大手前丸亀中学校の例文暗写・定期テストの勉強法、暗写から初見読解へつなぐ応用36問も役割別に参照してください。慶英会の最大1か月完全無料体験の条件は公式サイトでご確認ください。学校公認・提携の教材ではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する