慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：中学3年生の関係代名詞で最初に判断すべきなのは、「説明したい名詞が人か物か」と「後ろの節に主語があるか」の2点です。The girl who speaks English の who は節の主語なので普通は省略できません。一方 The book (that) I bought の that は bought の目的語で、通常は省略できます。who・which・thatを1語ずつ暗記するだけでなく、関係代名詞の後ろに主語＋動詞がそろっているか、主語を必要とする節かを確認しましょう。本記事では北河内・中河内の中高一貫校生向けに、慶英会独自48問・全解答、主格・目的格・省略の見分け方、大阪府公式教材、14日間の復習方法をまとめました。
執筆・監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。大阪府の公式ワークブックと学校の公表する学習支援を2026年10月26日に確認しました。記事の48問と例文は慶英会の独自制作であり、NEW TREASUREの本文や学校の非公開テスト、英検過去問の転載ではありません。中高一貫校の進度は個別に異なり、whose や接触節は発展内容の場合があるため、学校の既習範囲を優先してください。
慶英会の最大1か月完全無料体験・学校英語と英検の個別学習相談では、指定教材・返却答案を基に「関係代名詞」「分詞」「長文読解」のうち失点原因を優先して確認できます。
【さらに読む・書くへ】名詞を説明する関係代名詞を理解できたら、文章全体の論理を45〜55語でまとめる英検2級英文要約・慶英会独自6長文36課題も利用できます。受験級より学校で既習の文型を優先してください。
who・which・that｜先行詞が人か物かを最初に見る
人：The student who helped us is kind. の student は人なので who を使えます。制限用法では that も通常使えます。物：The book which is on the desk is mine. では book が物なので which または that を使います。「who＝人／which＝物」という基本から始めましょう。動物や特殊な文脈では選択に幅がありますが、まず学校の基本文型を優先します。
先行詞とは：後ろの関係詞節が説明する前の名詞です。The boy who plays soccer なら boy、The cake that my sister made なら cake です。関係代名詞を見つけたときは直前の名詞に線を引き、「何について説明しているのか」を日本語で確かめます。名詞を見落とすと、文章の主語・人物の行動を取り違えます。
主格と目的格｜省略の可否を決める本当のポイント
主格：The boy who plays tennis is my brother. では who が plays の主語を兼ねています。who を省くと The boy plays tennis is my brother. と動詞をそのまま二つ連結してしまい、通常の文として成立しません。主格の関係代名詞は基本的に省略できません。
目的格：The book that I bought yesterday is interesting. では I という主語があり、bought の目的語の位置に that が対応しています。The book I bought yesterday is interesting. と省略しても成立します。学校の語順整序・長文読解では、このように関係代名詞が見えない「接触節」が重要になります。
どこを確認するか：who helped me のように関係詞の直後に動詞が来ていれば主格の可能性が高く、that my friend bought のように関係詞のあとに主語＋動詞があれば目的格の可能性があります。ただし副詞や修飾語が間に入ることもあるため、暗記した並びだけで機械的に判定しないで、節全体の主語と目的語を確認してください。
目的格の省略と接触節｜英語長文で見落とす原因
The girl I met at the museum は The girl that I met at the museum と同様に、「博物館で会った少女」という意味です。関係代名詞が見えないからといって I が新しい文章を突然始めたと誤読しないでください。先行詞 girl のあとに I met という主語＋動詞が続いて、met の対象が省略されていることを確かめます。
The shop I visited yesterday と The shop that opened yesterday を対比します。前者は visited の目的語 shop を表す関係詞が省略可能。後者は opened の主語を that が兼ねるため通常は省略しません。似た単語を使っていても節の働きは異なります。
whose／前置詞／コンマ付き関係詞は発展として区別
whose：The student whose bag is red では、whose が「その生徒の」という所有関係を示します。前置詞：The town that I grew up in では、grow up in a town の in を残します。前置詞を削ると意味が崩れる場合があります。コンマ：My father, who works in Osaka, … のような非制限用法では通常 who/which を使い、that に置き換えたり、関係代名詞を省略したりしません。学校でまだ扱っていない場合はこの段落を後日の発展事項として利用してください。
大阪府の公式『関係代名詞』『分詞・接触節』教材を使う
大阪府教育庁：中学校英語ワークブック一覧には、3学年用の「関係代名詞」と「分詞・接触節」のPDF教材があり、問題と解答を無料で利用できます。学校ワークの答えを覚えてしまった場合に、関係代名詞が見える文→省略された文→初見の読解という段階で補強するのに適しています。府は掲載された対象学年が現行の学習内容と異なる場合があると説明しています。本人の学校の配布した考査範囲表を先に確認してください。
たとえば本記事で The book that I bought を理解したら、大阪府の「関係代名詞」で語順を確かめ、次に「分詞・接触節」で関係代名詞が省略された文を見つけます。最後に本記事のDの短文読解で先行詞と人名が何を指すかを説明します。学校指定教材を置き換えるのでなく、弱点の形式だけを補う用途として利用してください。
北河内・中河内の学校で取り入れるとき
枚方市・常翔啓光学園中学校：学校公式サポートシステムでは「朝学」やK¹タイム、K¹ノートなどが紹介されています。学習ノートの一行を使って「The boy who … はなぜwhoを省けないか」といった疑問を記録し、翌日の白紙再現で確認できます。紹介される学習支援と本記事の関係代名詞48問を学校が正式に組み合わせているという意味ではありません。
守口市・大阪国際中学校：学校公式・英語の習熟度別授業と振り返りは習熟度別指導と週2時間のリフレクションタイムを案内しています。英語長文が読めない場合は「単語を知らない」のか「修飾された先行詞が分からない」のかを区別し、例えば The students who … のかたまりに下線を引く方法があります。
東大阪市・近畿大学附属中学校：学校公式・学習指導と教科別補習では、コースに応じた学習と必要な場合の補習を案内しています。学校の長文で人物の取り違えが続く場合は、読み違えた一文を教員の質問機会に持ち込み「先行詞はどれか」「thatは主格か目的格か」を具体的に確認しましょう。
慶英会独自48問｜問題編
Aは関係詞の選択、Bは誤文訂正、Cは2文結合、Dは短文読解です。各12問、全48問です。以下の3本の英文は慶英会作成。関係代名詞を取り除いた時に英文の意味が成り立つかではなく、文の構造が成立するかを確かめます。模範解答は設問の後に分けて載せています。
独自短文1｜写真 Rika has a camera that her grandfather gave her. Rika takes photos of birds that live near the river. Her friend likes the photos that Rika shares online. The camera that her grandfather gave her is old.
独自短文2｜図書館 The library that opened last spring has a quiet room. Volunteers who work there help visitors find books. A boy borrowed a book that explains how stars move.
独自短文3｜ロボット A student who joined the science club built a small robot. The robot that he made can carry books. The teacher who saw the robot asked for a presentation.
A｜who・which・thatを選ぶ12問
第1問：The boy ___ sits near me plays soccer.（who / which） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第2問：The book ___ is on the desk is mine.（which / who） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第3問：This is the dog ___ helped find the child.（that / whom） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第4問：The teacher ___ teaches us math is kind.（who / where） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第5問：The movie ___ we watched was exciting.（that / who） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第6問：The students ___ I met were friendly.（who / which） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第7問：The song ___ my mother likes is old.（that / when） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第8問：The person ___ called me is my aunt.（who / where） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第9問：A car ___ uses electricity is near the school.（that / whom） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第10問：The girl ___ bag is blue is my cousin.（whose / who） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第11問：This is the house ___ I visited last week.（that / when） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第12問：The man ___ I spoke to was kind.（who / which） 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B｜誤りを直す12問
第13問：The boy which runs fast is my friend. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第14問：The book who I bought yesterday is useful. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第15問：The teacher who he helped me was kind. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第16問：The bag which I bought it is black. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第17問：This is the town which I grew up. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第18問：The girl which plays the piano is my sister. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第19問：The letters that I received is here. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第20問：I met a friend which speaks Korean. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第21問：The cake which my sister baked it was delicious. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第22問：The woman who I saw her was smiling. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第23問：The student whose he bag is red is absent. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第24問：The book that is lying on the desk it is mine. を直す。 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C｜2文を1文にする12問（英作文）
第25問：I know a boy. He plays the violin. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第26問：This is a book. It changed my mind. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第27問：This is the bag. I bought it yesterday. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第28問：I met a teacher. She speaks French. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第29問：This is the movie. We watched it last night. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第30問：I have a friend. His father is a doctor. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第31問：The dog is sleeping. It belongs to Maya. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第32問：I like the pictures. You drew them. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第33問：The library is quiet. I study in it. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第34問：The person is my uncle. He lives in Tokyo. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第35問：The car is blue. My brother bought it. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第36問：The students are kind. They helped us. 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
D｜3本の独自読解から12問
第37問：短文1：Rika has a camera that her grandfather gave her. Who gave Rika the camera? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第38問：短文1：Rika takes photos of birds that live near the river. Where do the birds live? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第39問：短文1：Her friend likes the photos that Rika shares online. Who shares the photos? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第40問：短文1：The camera that her grandfather gave her is old. Can that be omitted? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第41問：短文2：The library that opened last spring has a quiet room. When did the library open? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第42問：短文2：Volunteers who work there help visitors find books. Who helps visitors? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第43問：短文2：A boy borrowed a book that explains how stars move. What does the book explain? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第44問：短文2：In the library that opened last spring, can that be omitted without changing the structure? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第45問：短文3：A student who joined the science club built a small robot. Who built the robot? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第46問：短文3：The robot that he made can carry books. What can the robot do? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第47問：短文3：The teacher who saw the robot asked for a presentation. Who asked for a presentation? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第48問：短文3：The robot that he made can carry books. Can that be omitted here? 解答欄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
独自48問の全解答・理由
A｜who・which・thatを選ぶ12問｜解答
第1問｜who 人を表す主語の関係代名詞。that も使える。
第2問｜which 物を表す主語の関係代名詞。that も使える。
第3問｜that 動物に対して主語の that が適切。
第4問｜who 人 teacher を修飾する。
第5問｜that 物 movie を目的格の that が修飾する。
第6問｜who 人 students を目的格の who が修飾。whom も使える。
第7問｜that likes の目的語になる関係代名詞。
第8問｜who called の主語を補う。
第9問｜that 先行詞 car は物。
第10問｜whose 所有を示す関係詞 whose。発展問題。
第11問｜that visited の目的語。
第12問｜who 人を先行詞とする目的格。to が残る。
B｜誤りを直す12問｜解答
第13問｜The boy who runs fast is my friend. 人を先行詞とするwho。thatも可。
第14問｜The book that I bought yesterday is useful. 物 book なので that または which。
第15問｜The teacher who helped me was kind. 関係詞 who が主語を兼ねるので he は不要。
第16問｜The bag which I bought is black. which が bought の目的語を兼ねるため it は不要。
第17問｜This is the town which I grew up in. grow up in a town なので前置詞 in が必要。where I grew up も可。
第18問｜The girl who plays the piano is my sister. 人を表す主格 who。
第19問｜The letters that I received are here. 主語 the letters は複数。
第20問｜I met a friend who speaks Korean. 人 friend を指す who。
第21問｜The cake which my sister baked was delicious. 目的格 which の後の it は不要。
第22問｜The woman who I saw was smiling. who が saw の目的語を兼ねるため her は不要。
第23問｜The student whose bag is red is absent. whose の直後は修飾される名詞 bag。
第24問｜The book that is lying on the desk is mine. 先行詞 the book が主語であり it は不要。
C｜2文を1文にする12問（英作文）｜解答
第25問｜I know a boy who plays the violin. 2文目 He を who にする。
第26問｜This is a book that changed my mind. 主格 that を使う。which も可。
第27問｜This is the bag that I bought yesterday. 目的格 that は省略しても成立。
第28問｜I met a teacher who speaks French. 主格 who。
第29問｜This is the movie that we watched last night. watched の目的語を関係代名詞へ。
第30問｜I have a friend whose father is a doctor. 所有関係 his を whose に。発展問題。
第31問｜The dog that belongs to Maya is sleeping. 主格 that が belongs の主語。
第32問｜I like the pictures that you drew. them を目的格 that に。省略可。
第33問｜The library that I study in is quiet. 目的格 that を使い、前置詞 in を残す。
第34問｜The person who lives in Tokyo is my uncle. 主格 who。
第35問｜The car that my brother bought is blue. 目的格 that なので省略できる。
第36問｜The students who helped us are kind. 主格 who なので省略しない。
D｜3本の独自読解から12問｜解答
第37問｜Her grandfather. that は gave の目的語として camera を指す。
第38問｜Near the river. that live は birds を修飾する。
第39問｜Rika. that は shares の目的語で、省略可能。
第40問｜Yes, it can. gave her の目的語として働く目的格だから省略できる。
第41問｜Last spring. that opened は library を説明する主格。
第42問｜Volunteers who work there. who work there は volunteers を説明する。
第43問｜How stars move. explain の目的語となる名詞節。
第44問｜No, it cannot. that が関係詞節の主語になっている。
第45問｜A student who joined the science club. who は joined の主語で student を説明。
第46問｜It can carry books. that he made は robot を修飾する目的格。
第47問｜The teacher who saw the robot. who saw は主格で teacher を説明。
第48問｜Yes, it can. he made の目的語として働くため省略できる。
14日間の復習｜主格・目的格を定着させる
- 1〜2日目：学校の既習教材から関係代名詞を含む5文を選び、先行詞に線を引く
- 3〜4日目：人・物の who / which / that を使った主格の短文を作る。省略しない理由を説明する
- 5〜6日目：目的格の文を関係代名詞あり・なしで各5文書き、残った主語と動詞を確認する
- 7日目：大阪府の『関係代名詞』ワークから既習範囲を選び、解答を伏せて演習する
- 8〜9日目：英文の誤り（主語の重複・目的語の重複・be動詞の一致）を各3問直す
- 10〜11日目：接触節を含む文章で先行詞を答え、意味の切れ目にスラッシュを入れる
- 12〜13日目：Cの2文結合で以前間違えた6問とDの初見読解を解き直す
- 14日目：同じ名詞だけ覚えていないか、人名・物・動詞を替えた別の6文を白紙で作って再確認する
復習記録は「選択ならできた」「白紙で組み合わせた」「初見の読解で先行詞を取り違えなかった」の三層で評価してください。14日での得点増加を保証するものではありません。もし学校でまだ関係代名詞を習っていないなら、先取りの分量を抑え、不定詞・受動態・時制などの既習範囲から優先しましょう。
よくある質問（FAQ）
Q．whoとthatは同じですか？ 制限用法で人を先行詞とする場合はどちらも使える文が多いものの、文体や構文に違いがあります。コンマを伴う非制限用法では通常thatを使いません。
Q．目的格なら必ず省略できますか？ 中学校で扱う標準的な制限用法の目的格関係代名詞は多くの場合省略できます。ただし前置詞を前に出した形式や非制限用法では同じように省略できません。
Q．主格は絶対に省略できませんか？ 学校英語の標準的な主格関係代名詞は省略しないと覚えます。分詞構文や関係詞節の縮約という別の仕組みと混同しないようにしてください。
Q．whoseは人だけに使いますか？ 所有を示すwhoseは人の先行詞で基本を学べますが、物に用いられる例もあります。学校で未習の場合はA・Bの基本を先に復習します。
Q．関係代名詞と間接疑問文の違いは何ですか？ 関係代名詞は前の名詞を説明し、間接疑問文は疑問の内容そのものがknow・tellなどの目的語になることが多い構造です。例えば the book that I bought と I know what he bought を比較してください。
Q．NEW TREASUREのどのLessonですか？ 採用している版・Stageによって範囲が異なります。学校で配布されている実物の目次で関係代名詞・接触節・分詞の単元と照合してください。
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参考にした主な公式情報
公開情報の確認日：2026年10月26日。教材の採用・進度・学校独自試験は公表情報だけで断定しません。慶英会作成の独自問題・全解答を学校の既習範囲に合わせてお使いください。
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