慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論：比較級で大切なのは、語尾に-erを付ける暗記だけではありません。比べているものが2つか3つ以上か、同じ程度か、数量差があるかを読み取る必要があります。このページは大阪府北河内・中河内の中2生に向け、比較級・最上級・as…asの綴り・語順・不規則変化を中心に、慶英会独自48問と全解説で練習する無料教材です。学校の定期テストに加え、英検の読解・英作文にも応用できます。なお、南河内・泉州の生徒で数量資料の比較読解を重点的に練習したい場合は、南河内・泉州版の比較級・最上級48問（数値資料の読み取り付き）を参照してください。両記事は地域と学習課題を分けて利用できます。
監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。本文の演習・解答・解説は慶英会の完全オリジナルです。学校別の採用教材・出題範囲や学年進度について、一律の断定はしていません。
比較級・最上級・as … asを最短で理解する結論
比較級は原則として2者の比較で、taller thanやmore useful thanなどを使います。最上級は3者以上の中で「最も」で、the tallest in the classのように表します。as tall asは同程度です。3つを一つの空欄として暗記しないでください。
注意①：better / best、worse / worst、more / most、less / leastなどは不規則です。注意②：not as … as は「同じ程度ではない」であり、必ずしも明確な数量差まで示しません。注意③：one of the best students の後ろは複数名詞になります。
多くの生徒は正答だけなら出せても、英文の中で「比較の基準」が何かを説明できません。学校定期テストでは訳や英作文、英検では情報の比較を含む長文の解釈が問われます。まず主語・比較対象・比較の尺度を線引きしましょう。
【判断の順序】(1) thanがあるか、(2) as … asがあるか、(3) in/ofで集団が示されているか、(4) 形容詞か副詞か、(5) 綴りの変化は何か。この5つを毎回確認すると、語形・意味・語順の失点を一度に減らせます。
北河内・中河内の学校英語との接続：大阪国際中学校の公式案内では英語4技能と振り返り学習、金光八尾中学校の公式案内ではGCPと放課後の個別学習環境が紹介されています。いずれの学校でも、実際の定期考査の出題範囲・使用教材は学校から配布される資料で確認してください。学校の英語活動で比較を説明できても筆記で-er、more、as…asを間違える場合には、本文の48問を「選択→説明→白紙英作文」の順に活用します。北河内の学校ごとの補習・定期テスト対策は北河内5校ガイド、東大阪・八尾は中河内3校ガイドをご覧ください。
48問の使い方｜先に問題、後で全解答と根拠を確認
本教材は6分野×8問の計48問です。各問に正解だけでなく、その形になる判断根拠を付けました。まず問題だけをノートに解き、後半の解答・解説と照合してください。自信がないものに△を付け、4日後に再テストします。
第1セット｜-er・-ier・重ね字の比較級（問1〜8）
- Q1. My brother is ___ (tall) than I am.
- Q2. This suitcase is ___ (heavy) than mine.
- Q3. Today is ___ (hot) than yesterday.
- Q4. Our new classroom is ___ (large) than the old one.
- Q5. The second quiz was ___ (easy) than the first.
- Q6. That street is ___ (narrow) than this one.
- Q7. Aki runs ___ (fast) than her friend.
- Q8. The train ride was ___ (long) than we expected.
第2セット｜more＋形容詞・副詞（問9〜16）
- Q9. This question is ___ (difficult) than the previous one.
- Q10. Our new textbook is ___ (useful) than the old one.
- Q11. This sofa is ___ (comfortable) than that chair.
- Q12. The library became ___ (crowded) than before.
- Q13. Please read the instructions ___ (carefully) than last time.
- Q14. The second explanation was ___ (interesting) than the first.
- Q15. The new system seems ___ (practical) than the old one.
- Q16. This idea sounds ___ (reasonable) than the earlier proposal.
第3セット｜good・bad・many・littleの不規則比較（問17〜24）
- Q17. Her second speech was ___ (good) than the first.
- Q18. I feel ___ (bad) today than yesterday.
- Q19. We have ___ (many) books than last year.
- Q20. There is ___ (little) water in this bottle than in that one.
- Q21. My test result was ___ (good) than I expected.
- Q22. That bus service is ___ (bad) than the train service.
- Q23. She has ___ (much) free time than her classmates.
- Q24. We have ___ (few) chances to practice than before.
第4セット｜as … as と not as … as（問25〜32）
- Q25. Ken is ___ tall ___ his father.
- Q26. This question is not ___ easy ___ it looks.
- Q27. She speaks English ___ clearly ___ her sister.
- Q28. My phone is not ___ expensive ___ yours.
- Q29. We are ___ busy ___ we were last week.
- Q30. The novel is ___ exciting ___ the film.
- Q31. They did not arrive ___ early ___ planned.
- Q32. He is not ___ careful ___ his partner.
第5セット｜the＋最上級と one of the＋最上級（問33〜40）
- Q33. This is the ___ (old) building in the town.
- Q34. Yui is the ___ (good) speaker in our group.
- Q35. February is often the ___ (cold) month of the year here.
- Q36. This was the ___ (interesting) story in the collection.
- Q37. He made the ___ (few) mistakes in the class.
- Q38. It was the ___ (bad) result of the season.
- Q39. She is one of the ___ (popular) singers in the country.
- Q40. This is the ___ (easy) question on the test.
第6セット｜2つと3つ以上の比較・強調・増加（問41〜48）
- Q41. Of these two backpacks, this is the ___ (light) one.
- Q42. Of all five backpacks, this is the ___ (light) one.
- Q43. This cake tastes much ___ (good) than that one.
- Q44. The station is getting ___ and ___ (busy).
- Q45. The ___ you practice, the ___ you become. (much/good)
- Q46. She is three years ___ (old) than I am.
- Q47. No other student in the class is ___ (tall) than Emi.
- Q48. She has as ___ (many) notebooks as I do.
全48問の模範解答・1問ずつの文法解説
解答1｜-er・-ier・重ね字の比較級
Q1 正解： taller。根拠：比較対象が弟と本人の2者であり、thanが比較級を示す。
Q2 正解： heavier。根拠：heavyはyをiに変えて-erを付ける。
Q3 正解： hotter。根拠：hotは子音字tを重ねて-er。
Q4 正解： larger。根拠：eで終わるlargeは-rを加える。
Q5 正解： easier。根拠：easyのyをiに変え-erを付ける。
Q6 正解： narrower。根拠：narrowは原則として-erを付ける比較級が使える。
Q7 正解： faster。根拠：fastは形容詞としても副詞としてもfasterになる。
Q8 正解： longer。根拠：than we expectedは想定との比較を表す。
解答2｜more＋形容詞・副詞
Q9 正解： more difficult。根拠：長めの形容詞はmore＋原級が基本。
Q10 正解： more useful。根拠：usefulは一般にmore usefulとする。
Q11 正解： more comfortable。根拠：comfortableはmoreを前に置き語形は変えない。
Q12 正解： more crowded。根拠：crowdedはmoreで比較する。
Q13 正解： more carefully。根拠：-ly副詞carefullyの比較級はmore carefully。
Q14 正解： more interesting。根拠：interestingはmore interestingが自然。
Q15 正解： more practical。根拠：practicalに-erを直接付けない。
Q16 正解： more reasonable。根拠：reasonableにはmoreを付けて比較する。
解答3｜good・bad・many・littleの不規則比較
Q17 正解： better。根拠：goodの比較級はbetter。
Q18 正解： worse。根拠：badの比較級はworseでbadderではない。
Q19 正解： more。根拠：manyの比較級はmore。
Q20 正解： less。根拠：量の少なさを比べるlittleの比較級はless。
Q21 正解： better。根拠：名詞resultにかかる形容詞goodの比較級。
Q22 正解： worse。根拠：評価の「悪い」を比べるのでworse。
Q23 正解： more。根拠：muchの比較級もmore。
Q24 正解： fewer。根拠：数えられる複数名詞chancesにはfewer。
解答4｜as … as と not as … as
Q25 正解： as / as。根拠：同程度を表すas＋原級＋as。
Q26 正解： as / as。根拠：not as … asで「見た目ほど易しくない」。
Q27 正解： as / as。根拠：副詞clearlyもasで挟み、比較級にはしない。
Q28 正解： as / as。根拠：価格の同程度比較で形容詞expensiveを原級のまま使う。
Q29 正解： as / as。根拠：先週と同じ忙しさを表す。
Q30 正解： as / as。根拠：主語をnovelにしてfilmと同程度だと述べる。
Q31 正解： as / as。根拠：予定ほど早く着かなかったという意味。
Q32 正解： as / as。根拠：not as careful asは慎重さの程度が劣ることを示す。
解答5｜the＋最上級と one of the＋最上級
Q33 正解： oldest。根拠：in the townは集団内で最も古いもの。
Q34 正解： best。根拠：goodの最上級はbest。
Q35 正解： coldest。根拠：coldに-estを付ける。
Q36 正解： most interesting。根拠：interestingはmostを前に置く。
Q37 正解： fewest。根拠：数えられるmistakesにはfewest。
Q38 正解： worst。根拠：badの最上級はworst。
Q39 正解： most popular。根拠：one of the＋最上級＋複数名詞。
Q40 正解： easiest。根拠：easyのyをiに変えて-est。
解答6｜2つと3つ以上の比較・強調・増加
Q41 正解： lighter。根拠：2つから選ぶときは比較級を使う。
Q42 正解： lightest。根拠：5つの中で一つを選ぶので最上級。
Q43 正解： better。根拠：muchは比較級betterを強める。
Q44 正解： busier / busier。根拠：比較級＋and＋比較級で進行する変化。
Q45 正解： more / better。根拠：the＋比較級, the＋比較級で比例関係を作る。
Q46 正解： older。根拠：差の数量three yearsの後に比較級が来る。
Q47 正解： taller。根拠：「エミより背の高い生徒はいない」という意味。
Q48 正解： many。根拠：as many＋複数名詞＋asで同数を表す。
つまずきを発見する5分診断
Q1：thanの前に比較級が必要な理由を説明できますか。Q2：as … asで原級になる理由を説明できますか。Q3：twoとallの違いを見ていますか。Q4：few / littleで数と量を分けられますか。Q5：one of the best studentsをone of the best studentにしない理由を説明できますか。答えに詰まった箇所だけ問題へ戻り、「言い換え→日本語訳→英作文」の3方向で直します。
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定期テストと英検の両方へ転用する14日間の復習計画
1〜2日目は例文を音読し、品詞・主語・時制の根拠を日本語で説明します。3〜4日目は解説を隠して12問ずつ初見で解答し、間違えた問題の「間違いの理由」だけをノートに残します。5〜7日目は英文を日本語から作り、語順と動詞形を確認。8〜10日目は学校の教科書・授業プリントから同じ文法の用例を3つ探し、意味の違いを説明。11〜14日目は48問から誤答を抽出し、翌日・4日後・7日後に解き直します。同じ答えを暗記しただけでは卒業にしません。
学校で使用している教科書や定期テスト範囲は、生徒によって異なります。NEW TREASUREを実際に採用している場合も、Stage・Lesson・改訂版を学校配布資料で確認してから該当ページを紐づけます。この記事は学校やZ会の公式教材を転載・再構成したものではなく、慶英会が独自に作成した演習です。
保護者の方へ｜英語が伸びない原因を4つに切り分ける
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慶英会では「単語だけ」「文法だけ」と一括りにせず、どの段階で止まっているかを教材・学校答案・本人の説明から確認します。中高一貫校の学校英語と英検を同時に対策する場合は、直近の試験範囲と提出物を優先し、英検だけを先取りする学習設計は避けます。
よくある質問
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