慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。与勝緑が丘中学校の中1・中2で、英単語の意味を覚えていても記述答案でつづりや語形を間違える、英語の小テストでは正解できるのに文法・英作文に応用できない、といった課題に取り組むための自主学習教材です。
結論：与勝緑が丘中学校・与勝高校が公表する2026年度学校要覧では、中学校の英語教科書として光村図書『Here We Go! ENGLISH COURSE 1・2・3』を掲載しています。また同資料にある英語科の教育方針では、語彙力の向上や英単語テスト・コンテスト、ALTとの連携などが計画されています。ただしこれは中高共通の教科方針も含み、中1・中2全員に同じ単語テストが毎週実施されることや、学校の実際の範囲・配点・単語一覧を示すものではありません。本記事は学校の基幹英語対策や中2英文法48問と重複しないよう、単語を「意味→正しい語形→文の中の働き→文脈→自力英作文」へつなげる慶英会独自48問・全解説を掲載します。教科書の掲載英文・学校の単語テスト・英検過去問を無断転載した問題ではありません。学校で配布された単語範囲表と本人の学年・Unitを最優先してください。
最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。現在のUnit、単語テストや英作文で繰り返す誤答を確認し、必要な単元を整理できます。体験の対象、回数、担当講師、受付状況は申込先の最新案内が優先です。
与勝緑が丘中学校の2026年度学校英語｜採用教科書と学習計画の区別
与勝緑が丘中学校公式「学校要覧・スクールポリシー」は令和8年度の学校要覧を案内し、公開された中学校の使用教科書一覧では中1・中2・中3の英語教科書として光村図書Here We Go! ENGLISH COURSE 1・2・3を掲載しています。学校の現行教科書が分かっていても、学校独自のワーク・副教材・宿題・小テストでどのページが出題されるかまで分かるわけではありません。本人へ配布された資料を必ず照合してください。
学校公式ホームページの学校案内では、中1・中2を中高一貫教育の「基礎期」と位置づけています。英語科の教育方針には語彙指導や英単語の小テスト・コンテストなどの方針がある一方、全部の学年の統一テストを毎週実施することを保証するものではありません。学校の正式な実施日・テスト形式は担任・教科担当者の現在の案内を優先します。
光村図書出版の公式「中学校 英語」は令和7〜10年度用Here We Go!の教科書情報、学年別の指導サポートやCAN-DOリストなどを案内しています。しかし出版社が用意した教員向け教材やQRコンテンツのすべてを、与勝緑が丘中学校の中1・中2が全く同じ順序・条件で使用しているとは言えません。記事の練習問題は、一般的な基本英語を独自の場面で使うもので、教科書本文や画像のコピーではありません。
学校の英単語テストで正解できても、定期テストの英作文で間違える理由
たとえばstudyという動詞の意味が分かっていても、My friend studies English.を書く際に三単現のstudiesへ変えられなければ、記述では誤答になり得ます。goも「行く」という意味だけでなく、yesterdayと結びつくとwent、疑問文のDid …?の後ではgoへ戻ります。語彙力は単語の日本語訳を知っているだけではなく、主語・時制・前置詞・文の意味に応じて正しい形を選べることが大切です。
単語を覚える順序は、①学校の範囲表で指定された語を読む、②意味を説明する、③自分でつづる、④文の中で語形を変える、⑤別の話題で英文を作る、の五段階が基本です。小テストで満点でも5段階目が弱い場合は、毎日長い単語帳を増やすより、学校ワークの既習語を使った短い新しい英文を一つ作る練習を優先してください。
中1は基本動詞と名詞、中2は語形・組み合わせ・文脈へ
中1ではschool、library、practice、read、studyなどの基本語が文中でどの役割を担うか確認します。be動詞と一般動詞、三単現の-s、疑問文のdoやdoesを分けて復習してください。単語のつづりが分からない場合は音と文字を対応させ、短い単語から再現します。小学校で習った語が増えていても、英語の語順が自動的に正しくなるわけではありません。
中2では過去形、比較表現、動名詞・不定詞、前置詞と組み合わせる語などを学習済みの範囲で確認します。例えばbe interested in、listen to、look forは一緒に覚えても、単語の意味だけでは文で正しく使えない場合があります。英語で説明する活動が増えるときにも、学校の指定範囲と返却答案で実際に間違えた形式を先に修正しましょう。
英単語の誤答を4種類に分類して、追加学習を増やしすぎない
- 意味の誤答：borrow（借りる）とlend（貸す）など、意味を取り違えている。二つの場面で使い分ける。
- つづり・語形の誤答：studyed、did not knewなど、正しい語形にできない。三単現・過去形の規則へ戻る。
- 組み合わせの誤答：listen music、good in drawingなど、前置詞や動名詞が抜ける。短い例文に戻す。
- 文脈の誤答：最初の予定と変更後の時刻、申込人数と出席人数を取り違える。文章全体の理由・否定・条件を読む。
語彙のミスが一見同じでも原因は異なります。意味だけが曖昧なら日本語訳と短い例文を確認し、つづりが不安定なら答えを隠して書き直します。前置詞が抜ける場合は語句単位で音読し、長文の数字を間違える場合は疑問詞と本文の根拠を探しましょう。すべての項目を一度に増やす必要はありません。
慶英会オリジナル48問｜意味・語形・前置詞・初見文脈・英作文
教材の位置付け：以下の語彙問題、例文、読書活動の連絡文と解答はすべて慶英会が独自制作したものです。Here We Go!の教科書本文・学校の英単語テスト・コンテスト、塾教材・英検公式問題の転載や予想ではありません。学校で未習の動名詞・不規則過去などがある場合は後回しにしてください。
第1部｜単語の意味だけでなく文中の働きを見分ける（1〜8）
同じ単語でも名詞・動詞・形容詞などの使い方が違います。学校の教科書本文にある例文ではなく、慶英会が新しく作成した短文です。
- 1．Choose the correct word: The students (visit / visitor) the library every Friday.
- 2．Choose: We need more (information / inform) about the event.
- 3．Choose: My sister can (swim / swimmer) well.
- 4．Choose: He spoke (quiet / quietly) during the study time.
- 5．Choose: This is an (interest / interesting) story.
- 6．Translate:『私は自分の間違いを見直しました。』
- 7．Translate:『この問題の説明は簡単です。』
- 8．Correct: She is a kindly student.
第2部｜動詞の形・つづりと主語の一致を確認する（9〜16）
単語の綴りは合っていても、三単現や過去形を変えずに書くと記述答案では誤りになります。
- 9．Complete: He (study) English after dinner every day.
- 10．Complete: They (watch) a short video yesterday.
- 11．Complete: She (carry) a notebook to class every day.
- 12．Complete: We (go) to the library last Friday.
- 13．Correct: My friend doesn’t likes music.
- 14．Correct: Did you went to school yesterday?
- 15．Complete: The students (be) busy yesterday.
- 16．Rewrite as a negative: She finished the task.
第3部｜よく使う語の組み合わせを、意味のある一文で覚える（17〜24）
単語を単独で暗記するより、どの前置詞や動詞と組み合わせるかを練習します。
- 17．Complete: I am interested (in / on) science.
- 18．Complete: Please listen (to / for) your partner.
- 19．Complete: She is good (at / with) drawing.
- 20．Complete: We arrived (at / to) the station on time.
- 21．Complete: Please look (for / after) your lost notebook.
- 22．Complete: Thank you (for / of) helping me.
- 23．Correct: I enjoyed to read the book.
- 24．Translate:『私はこの問題の答えを探しています。』
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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第4部｜似た意味の語・逆の意味の語を文脈から選ぶ（25〜32）
英単語が読めても、同じ場面で同じ意味を表せるとは限りません。選ぶ理由を文脈とともに説明します。
- 25．Choose: The museum is (open / opened) on Mondays. (It operates every Monday.)
- 26．Choose: There are (few / little) books on the desk.
- 27．Choose: We have (few / little) time left.
- 28．Choose: The activity was (cancelled / continued). It did not take place.
- 29．Choose: I want to (borrow / lend) a book from the library.
- 30．Choose: I’ll (borrow / lend) you my dictionary.
- 31．Choose: This explanation is (accurate / usual). The figures are correct.
- 32．Translate:『私はすぐにはその質問に答えられません。』
第5部｜初見の短い英文から、単語の意味・数字・条件を判断する（33〜40）
架空の校外読書活動の連絡文を読みます。与勝緑が丘中学校の実際の行事や学校図書室の利用状況ではありません。
慶英会の架空英文：An imaginary student club planned a reading session for twenty students. It was originally scheduled for 3:15 p.m. on Thursday, but the organizer moved it to 3:45 p.m. because the library room was unavailable earlier. Twelve students had signed up by Wednesday, but the organizer did not know how many would actually attend. Everyone was asked to bring a pen, but no one needed to bring a dictionary. The organizer said, ‘If the room becomes unavailable again, we will send a new notice.’
- 33．What does ‘originally’ mean in this notice?
- 34．What was the original starting time?
- 35．What is the new starting time?
- 36．How many minutes later is the session planned to start?
- 37．How many students was the session planned for?
- 38．How many had signed up by Wednesday?
- 39．Was the final attendance known?
- 40．Which item was not required?
第6部｜語彙を使って意味の通る英作文へ書き直す（41〜48）
誤文訂正と短い英作文です。学校の指定問題の転載ではなく、単語力を文法へ接続する自主教材です。
- 41．Correct: I want study English after school.
- 42．Correct: There is many books in the room.
- 43．Correct: She didn’t understood the reason.
- 44．Rewrite politely: ‘Say it again.’
- 45．Translate:『私は昨日、英語の単語を8語復習しました。』
- 46．Translate:『明日は答えを見ないで練習します。』
- 47．Write one sentence using ‘because’ to explain a learning goal.
- 48．Write three short sentences: what you studied, one mistake, and your next step.
全48問の模範解答・理由
英語を書かせる問題は、模範解答と異なる自然な表現でも正答にできます。特に冠詞、前置詞、主語と動詞、助動詞の後の原形、時制に注意します。質問の意味と無関係な英作文になっている場合は修正が必要です。学校の正式な採点基準を再現したものではありません。
第1部｜単語の意味だけでなく文中の働きを見分ける（1〜8）の全解答
- 1．visit：主語studentsの動詞が必要。visitorは名詞。
- 2．information：moreの後に名詞informationが自然。
- 3．swim：助動詞canの後は動詞原形。
- 4．quietly：動詞spokeを修飾する副詞。
- 5．interesting：storyを説明する形容詞。
- 6．I reviewed my mistakes.：reviewを動詞として使用。過去形はreviewed。
- 7．The explanation of this question is simple.：explanationは名詞、simpleは形容詞。
- 8．She is a kind student.：名詞studentを修飾するkind。kindlyは通常副詞。
第2部｜動詞の形・つづりと主語の一致を確認する（9〜16）の全解答
- 9．studies：主語he、現在の習慣。study→studies。
- 10．watched：yesterdayから過去形。
- 11．carries：三単現：carry→carries。
- 12．went：goの不規則過去。
- 13．My friend doesn’t like music.：doesn’tの後は動詞原形。
- 14．Did you go to school yesterday?：Didの後はgo。
- 15．were：複数主語の過去形。
- 16．She did not finish the task.：did not＋原形。
第3部｜よく使う語の組み合わせを、意味のある一文で覚える（17〜24）の全解答
- 17．in：be interested inが基本表現。
- 18．to：listen to＋人・音。
- 19．at：be good at＋名詞／動名詞。
- 20．at：arrive at＋小さな場所。
- 21．for：look forは探す。look afterは世話をする。
- 22．for：Thank you for＋-ing。
- 23．I enjoyed reading the book.：enjoyの後は動名詞。
- 24．I am looking for the answer to this question.：look forは探す。answer to a questionを使う。
第4部｜似た意味の語・逆の意味の語を文脈から選ぶ（25〜32）の全解答
- 25．open：openは開館している状態を示す形容詞。
- 26．few：数えられる複数のbooks。
- 27．little：timeはここでは不可算。
- 28．cancelled：開催されなかったという文脈。
- 29．borrow：図書館から借りる側。
- 30．lend：相手に貸す側。
- 31．accurate：数字が正確であること。
- 32．I cannot answer that question immediately.：immediatelyはすぐに。cannot＋原形。
第5部｜初見の短い英文から、単語の意味・数字・条件を判断する（33〜40）の全解答
- 33．当初は。：変更前の予定を示す。
- 34．3:15 p.m.：当初15:15。
- 35．3:45 p.m.：変更後15:45。
- 36．Thirty minutes.：45−15＝30分。
- 37．Twenty students.：予定対象20人。実参加は未確定。
- 38．Twelve students.：水曜時点の申込12人。
- 39．No.：申込数と当日の出席を区別。
- 40．A dictionary.：ペンは持参、辞書は不要。
第6部｜語彙を使って意味の通る英作文へ書き直す（41〜48）の全解答
- 41．I want to study English after school.：want to＋動詞原形。
- 42．There are many books in the room.：複数booksでthere are。
- 43．She didn’t understand the reason.：didn’tの後は原形。
- 44．Could you say that again, please?：会話での丁寧な依頼。
- 45．I reviewed eight English words yesterday.：reviewed＋目的語、過去時。
- 46．Tomorrow I will practice without looking at the answers.：will＋原形、without＋-ing。
- 47．I will review the words because I made two mistakes.：主張に関係する理由。自然な別解可。
- 48．I studied English for fifteen minutes. I made two spelling mistakes. Tomorrow I will write the words without looking at the answers.：事実→弱点→翌日の行動の3文。意味が通る別解可。
48問を単語暗記だけで終わらせないための4つの復習手順
1．学校の単語範囲と本記事の一般語彙を分ける
学校のテスト前には、学校が指定したUnit・ワークと範囲表を先に確認します。本記事の48問で扱う一般語彙は、本人が授業で学習していない場合もあります。課題の優先順位は学校指定の単語→実際の返却答案の誤答→必要に応じて独自演習の順に考えましょう。
2．単語は覚えたのに英文が書けない理由を説明する
I did not knew the answer.という誤答なら、knowのつづりではなくdid notの後は原形という文法が問題です。She studyed English.ならstudyの過去形の形を正しく覚える必要があります。原因を説明できれば同じルールを別の語で練習できます。
3．同じ意味の問題を二日後に別の文で使う
例えばlook forの意味を学んだ日にはI am looking for my keys.を書き、二日後にはWe looked for the book yesterday.と別の主語・時制で書き直します。単語を見て分かるだけでなく、自分で正しい形へ変えることが目的です。
4．長文の予定変更を語句の暗記で済ませない
第5部の架空の連絡文は15:15から15:45に変更されますが、登録者12人と参加予定20人は別です。英語の単語originallyやunavailableだけを訳しても、質問に対して適切な数を選べないことがあります。文の目的と情報の時点を正しく理解することが大切です。
14日間の学習計画｜小テスト→誤答→翌日記述の循環を作る
1日目は学校の単語範囲と最近の返却答案を確認します。2〜3日目は第1・2部から誤答した語を選び、動詞・名詞の働き、三単現と過去形の変化を確認します。4日目は第3部の前置詞・組み合わせを練習し、5日目は第4部の似た語を異なる場面で使う短文を書きます。6日目は第1〜4部の間違いを答えなしで再テストします。
7日目には学校のワークと教科書で現在学ぶUnitへ戻ります。8日目は第5部の架空連絡文を読み、時刻変更と人数を区別します。9日目は第6部の訂正問題を自力で解き、10日目は英作文48問目の3文を実際の自分の学習に関する内容へ変えます。11〜12日目は学校で次に学習した単語から正しい語形の英文を作り、13日目は以前間違えた語だけをまとめて再演習します。
14日目には初日に間違えた問題を何も見ずに書き直し、まだ弱い単語や文法の原因を次の一週間の課題として整理してください。毎日問題を大量に追加することよりも、学校で学んだ語彙を別の英文へ移せるか確かめることが重要です。英検のための追加単語は、学校の英語が安定した場合に本人の受験級・日程と合わせて検討します。
保護者が確認したい5項目
- 学校が指定した単語テストのUnit・範囲・実施日と、慶英会の独自48問を混同していないか。
- 意味は分かるがつづりを間違えるのか、三単現や時制へ変化できないのか、前置詞が抜けるのかを分けられるか。
- 単語を見て正答できたあと、答えを隠して短い英作文へ使えるかを確認したか。
- 2026年度の学校要覧にある教科書採択と、2027年度の教材や副教材を同じと決めつけていないか。
- 学校の英語課題・睡眠・休息を優先し、単語帳を増やすだけの学習になっていないか。
よくある質問
与勝緑が丘中学校はHere We Go!を使っていますか
2026年度の学校要覧で、中1〜中3の英語教科書として光村図書Here We Go! ENGLISH COURSE 1・2・3が掲載されています。ただし次年度の教科書・現在の副教材・学校の具体的な単語テスト範囲は本人の学校案内を優先してください。
学校の英単語テスト・コンテストに出る語をすべて載せていますか
いいえ。学校の正式なテスト範囲や内部問題は掲載していません。学校の語彙指導の方針を踏まえ、一般的な英語のつづり・語形・文脈を自主的に確認するための独自48問です。
中1が過去形や動名詞の問題も解く必要がありますか
学校で未習であれば後回しで構いません。返却された答案や学校の現在のUnitにある問題を優先し、既習の基本語と語順から練習してください。
英単語テストで満点でも英語塾が必要ですか
語彙だけで判断できません。学校の読解・英作文・聞き取りなどの答案を確認し、本人が自力で別の英文を作れるかを見て必要性を判断します。
与勝緑が丘中学校の英語・英単語テストの学習相談
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検、語彙と英作文の学習について、本人の学年と教材に合わせたオンライン個別指導をご案内します。与勝緑が丘中学校の公認・提携塾や学校の英単語テスト作成担当を示すものではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。学校のUnit、単語テストの誤答、英文の書き間違いを相談できます。受付対象・回数・担当講師・最新の条件は申込先をご確認ください。
関連記事：与勝緑が丘中学校のHere We Go!英語・定期テスト基幹ガイド／中2の英作文・文法を確認する独自48問／2027年度新中1向けの英語8週間準備。
参考にした主な公式情報
- 沖縄県立与勝緑が丘中学校「学校要覧・スクールポリシー」：令和8年度学校要覧と英語科の教育方針・教科書情報の正規掲載先。
- 与勝緑が丘中学校・与勝高等学校「令和8年度 学校要覧」：中学校の使用教科書Here We Go! 1〜3、英語科の語彙指導・言語活動・テスト等の年間方針。公式PDF。
- 光村図書出版「中学校 英語」：令和7〜10年度用Here We Go!の教科書紹介・公式の学年別指導資料。
- 与勝緑が丘中学校公式トップ：学校の当年度のお知らせと入試・学習案内。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容」：学校の英単語テストと英検の試験範囲の違いを確認する先。
公式情報確認日：2026年10月28日。PDFは閲覧環境により直接表示できない場合があります。2026年度の採択・学校の方針と、2027年度の教材・テスト範囲を混同していません。独自48問、架空連絡文、全解答と14日間の学習手順は慶英会が制作したものであり、学校の出題問題・教科書本文・英検公式問題の転載ではありません。