昭和薬科大学附属中学校の新中1・入学前英語準備｜週6時間・ELSA School・8週間の勉強法【独自40問】

結論：昭和薬科大学附属中学校（沖縄県浦添市）への進学が決まり、入学前の英語学習を始める新中1は、難しい先取りよりも「基本語を読める・書ける」「主語と動詞を区別できる」「be動詞・一般動詞の疑問文を作れる」「短い英文を根拠付きで読める」ことを優先してください。学校公式の教育課程に公開された標準授業時数では、中1・中2の英語はともに週6時間です。最初の授業で曖昧な文法を残すと、学校の学習が進むにつれて復習の負荷が大きくなる可能性があります。

一方で学校公式FAQは、入試に合格した生徒について、授業と家庭学習の習慣を重視する考え方を示しています。入学前に英検の上位級を取ることや、学校の教科書を先に全て終えることを義務と考える必要はありません。本記事は入学前の8週間で基礎を整える学習計画と慶英会独自40問・全解答・全訳を収録します。既に通学する中1・中2の定期テスト・英検対策全体は昭和薬科大学附属中学校の英語総合基幹ガイドにまとめています。

学校の基本情報と公式の英語教育｜新中1の家庭が確認したい事実

学校名：昭和薬科大学附属中学校（昭和薬科大学附属高等学校・中学校）。所在地：〒901-2112 沖縄県浦添市沢岻450番地。学校公式「交通アクセス」に掲載されています。

中学校の英語授業：学校公式「教育内容」の公開表では、中1は週6時間、中2も週6時間、中3は週5時間です。2026年11月5日の参照時に公式「教育内容」ページが一時的なメンテナンス案内へ切り替わる場合がありましたが、検索エンジンに保存された学校の公開時数表と既存の公式引用を照合しています。2027年度の学校配布時間割・選択講座の実際の受講数と同じと断定するものではありません。

クラス編成：学校公式FAQ「学級編成や講座」によると、中学生から高校1年生までは習熟度別編成を行わず、課外講座では理解度に応じた基礎強化講座や希望制講座を実施すると説明されています。中1から英語が成績別の別クラスに固定されるなどの説明は、同FAQと一致しません。入学年度の実際の講座・時間割は学校の現行案内を優先してください。

6年間の接続：同FAQでは中高の教員が一体となって6年間の教育を進める方針を紹介しています。中学入学後は英語だけでなく数学・国語・理科なども増えるため、家庭で英語を長時間詰め込むより、復習手順を作ってから学習量を調整するのが合理的です。

2026年度ELSA School導入発表と、新入生が確認すべきこと

ELSA Japanの2026年1月26日付導入発表によると、学校は2026年度からAIによる発音・スピーキング学習アプリ「ELSA School」を授業の一部で活用する計画を公表し、最初の対象を中学1年・高校1年の全生徒と説明しています。中学3年生での3か月間の試験導入を経て決定したとの発表です。

情報の区別：これは2026年1月時点の導入計画と提供企業の発表です。2027年度入学者がいつから・どの端末で・どの機能を利用できるか、家庭で個人契約が必要か、課題配信や成績評価にどう使うかは、この発表だけで確定できません。指定がない段階で有料アプリを個人購入したり、学校での利用条件を推測して教材準備をしたりする必要はありません。

発音練習は、学校で学ぶ英文を聞いて正確に音読するきっかけになります。ただし発音スコアが高くても、主語・動詞の一致、英文解釈、英作文の正確さは別に確認する必要があります。入学前は音声のまねと短い英作文を組み合わせ、学校で指定された教材が配られたらそちらを優先してください。

入学前の8週間で目指す英語力｜未経験者と英検取得済みで分ける

英語経験がほとんどない新中1

まずアルファベットの大文字・小文字と、日常の基本語を読み書きできる状態を目指します。I am / You are のbe動詞、I like / She likes の一般動詞、Do you …? / Does he …? の疑問文を簡単に説明できれば、入学後に学校の教材を使って学ぶ土台になります。未習の現在完了や関係詞に焦って進むより、短い英文を白紙で再現できることを優先します。

英検5級・4級程度の学習経験がある新中1

既に基本語を知っている場合は単語帳を最初からやり直す必要はありません。主語を変えて文を作れるか、否定文・疑問文でも同じ内容を正確に伝えられるか、初見の案内から曜日・時刻・条件を抜き出せるかを診断します。音読が得意でも、手本を隠すと文法を間違える場合は、その単元だけを復習します。

英検3級以上の取得者や帰国生

英語で会話できたり、長文を読めたりする場合は、入学前に大量の新しい単語を覚えるより、学校の課題・英作文で正確に説明する力、初見の説明文から根拠を示す力を確認します。英語以外の教科や学校生活への準備にも時間を配分し、レベルが高いことを理由に学校英語の定期的な提出物を軽視しないことが重要です。

週6時間の英語へつなぐ8週間モデル｜1日15〜20分で実行

第1週：英字・読み方・生活語彙

アルファベットの音と綴り、曜日・数字・場所・学校生活の単語から始めます。語彙は学校指定リストではないため、本人が使いやすい30〜50語を目安にし、意味だけでなく日本語から英語を再現できるか確認します。

第2週：be動詞と主語・代名詞

I am / You are / He is を肯定文・否定文・疑問文で作ります。He is a student. → Is he a student? のように短い文から変換し、毎日3文を解答を見ずに書きます。

第3週：一般動詞・三単現・疑問文

I study English. / She studies English. の違いを理解し、Do you …? / Does she …? で疑問文にします。do/does/didの後に動詞の原形を用いることを言葉で説明できるか確認します。

第4週：名詞・前置詞・疑問詞

a/an、複数形、in/on/under、what/where/when/whyなどを絵・案内文で練習します。文法の用語を暗記するだけでなく、事実を英語1文で答えることを目標にします。

第5週：過去形と短い英文日記

yesterday/last weekと過去形を練習し、現在形の習慣と過去の出来事を区別します。間違いが増える場合は学校で未習の発展文法へ急がず、第2〜4週の基礎に戻ってください。

第6週：初見の短い読解・予定変更の判断

創作英文を用いてwho/when/where/whyを確認します。案内文で変更前後の日時が異なる場合は、変更後だけでなく変更理由も本文の語句から示します。

第7週：音読・発音・短い質問応答

意味を理解した英文を数回音読し、自分の音を確かめます。Could you say that again? など聞き返しの表現を学びます。特定のAIアプリの使用は必要条件にせず、学校の指示があればその方法に合わせます。

第8週：独自40問の再診断・入学後の学びへ移行

40問を一度に解く必要はなく、既習範囲から弱点を見つけます。学校から教科書・ワーク・課題の指示が出たら、独自練習より学校の配布資料を優先します。

学習計画の調整：この8週間は慶英会独自のモデルであり、学校指定の入学前課題・授業進度ではありません。塾や学校から既に課題が出ている場合は、期限・睡眠・他教科の学習を優先してください。忙しい場合は1週間を2週間かけても構いません。

入学後最初の英語授業を想定した学習の回し方

授業当日にはその日に扱った語・文法を3つ選び、5分以内で要点を確認します。翌日、英文の主語と時制を変えて2文を書き直します。週末には誤答した問題だけを白紙で再演習し、学期の定期考査に備えます。授業が週6時間あるから毎日6時間分の宿題が出るわけではありません。学年・教材・教師ごとの指示に合わせて実際の学習時間を調整します。

学校全体の公式FAQには早朝・放課後や長期休業中の基礎強化講座も説明されています。講座が必要かどうかは学校のテスト答案・家庭学習の状況と照合し、まだ学校の支援で十分改善できる場合は外部塾を増やす前に質問・補講を活用すると効率的です。

定期テストに備えるべき6つの失点パターン

①単語：意味は分かるが綴れない。②文型：be動詞と一般動詞を混同する。③動詞：三単現や過去形を間違える。④語順：疑問文・否定文のdo/doesを間違える。⑤初見読解：時刻・数字・否定・条件の根拠が見つからない。⑥英作文：考えはあるが主語・動詞・理由を正しく結び付けられない。これらは一般的な学習診断であり、同校の正式な定期テストの配点・出題内容を示すものではありません。

間違いの数だけで判断するのではなく、1週間後に同じ文型で書き直せるか確認します。たとえば Does she likes music? の誤りは Does she like music? と直し、「doesの後は原形」という理由を説明できるようにします。発音練習と英文法の記述を別々に測り、苦手な技能だけ短時間で復習することが重要です。

英検・NEW TREASURE・PROGRESSの扱いと入学前の判断

英検は日本英語検定協会公式サイトにある級別の試験形式を確認し、学校英語の基礎と重複する語彙・文法を優先します。入学前に英検5級・4級の基本が不安な場合は級の先取りを止め、入学後の英語を安定させます。既に上位級を保有していても学校の教材への適応を軽視しないことが大切です。

学校の採用教科書について、既存の公開資料には検定教科書の情報がありますが、2027年度の特定学年・クラスでNEW TREASUREやPROGRESSを使用するという確認済みの公式資料はありません。これらを同校の指定教材と断定せず、学校から受領する教科書と副教材を正本とします。

スクールバス・通学・部活動と英語準備の両立

学校公式「バス運行案内」は路線見直しと新入生への再確認を案内しています。入学後の通学時間が確定する前に長い学習時間を固定せず、家庭で毎日15分ほどの復習ルーティンを試し、実際の登下校・部活動・睡眠に合わせて調整しましょう。学校の公式FAQは部活動を自由参加と案内しています。参加状況にかかわらず、提出物を先に終え、翌日再テストできる短い復習を継続することが重要です。

昭和薬科大学附属中学校・新中1向け 慶英会オリジナル40問

独自問題の範囲：1〜8は基本語彙・be動詞、9〜16は一般動詞・疑問文、17〜24は英文指示・条件読解、25〜32は架空の科学観察の読解、33〜36は架空の時間割変更を読む問題、37〜40は英作文です。学校の公式テスト、教科書本文、入学前課題、ELSA Schoolの登録問題を使用していません。全解答・解説・英文の全文和訳を下に掲載します。

問1〜8｜基礎語彙・be動詞

問1. I (am / is) a student. 適語を選びなさい。

問2. He (are / is) my brother. 適語を選びなさい。

問3. There (is / are) three books. 適語を選びなさい。

問4. 「図書館」を英語1語で書きなさい。

問5. This is (my / mine) desk. 適語を選びなさい。

問6. (What / Where) is the science room?「どこに」の疑問詞を選びなさい。

問7. An apple is (in / at) the bag.「かばんの中」に合う語を選びなさい。

問8. 「私は中学生です」を英語にしなさい。

問9〜16｜一般動詞・疑問文・過去形

問9. She (like / likes) science. 適語を選びなさい。

問10. (Do / Does) your sister study English? 適語を選びなさい。

問11. He doesn’t (have / has) a pen. 適語を選びなさい。

問12. I (go / went) to the library yesterday. 適語を選びなさい。

問13. Did you (watch / watched) the video? 適語を選びなさい。

問14. They (don’t / doesn’t) play tennis. 適語を選びなさい。

問15. What (do / does) she want? 適語を選びなさい。

問16. 「彼女は毎朝、英語を勉強します」を英語にしなさい。

問17〜24｜英語の指示・条件・提出物

問17. Read the notice and circle the deadline.「何を丸で囲むか」日本語で答えなさい。

問18. Write two reasons for your answer.「必要な理由はいくつか」日本語で答えなさい。

問19. Do not submit the worksheet today.「今日提出しますか」英語で答えなさい。

問20. You may use a dictionary.「辞書を使わなければなりませんか」英語で答えなさい。

問21. The room has changed from 201 to 203.「変更後の部屋番号」を答えなさい。

問22. Finish the report before Friday.「金曜になってから提出してもよいですか」答えなさい。

問23. Compare the two plans.「最初に確認すべきこと」を日本語で答えなさい。

問24. Explain your answer with one example.「必要な例の数」を答えなさい。

創作英文A｜科学実験の条件と根拠（問25〜32）

Reading A： At a fictional junior high school, a science club studied how sunlight affects small plants. They placed two pots near a window on Monday. Pot A received six hours of sunlight each day, and Pot B received two hours. Both pots received the same amount of water. After ten days, the plant in Pot A was 12 centimeters tall, while the plant in Pot B was 8 centimeters tall. The students wrote that the plant in Pot A grew taller in this experiment. However, they also knew that they had tested only two pots. They decided to repeat the study with more plants before making a broad conclusion. They explained the results in English and invited questions from other students.

問25. 何を調べる実験でしたか。英語で答えなさい。

問26. Pot Aは1日何時間、日光を受けましたか。

問27. Pot Bは1日何時間、日光を受けましたか。

問28. 2つの鉢で同じ条件にしたものは何ですか。英語で答えなさい。

問29. 10日後のPot Aの高さを答えなさい。

問30. 10日後の高さの差を答えなさい。

問31. 生徒は実験結果から日光だけが成長を決定することを証明したのですか。英語で答えなさい。

問32. 生徒は次に何をすると決めましたか。英語で答えなさい。

創作英文B｜英語練習会の予定変更（問33〜36）

Reading B： Subject: Change to Our Fictional English Practice. Dear students, we planned to practice in Room 101 on Thursday at 3:30 p.m. However, the room will be used for an art exhibition. We will meet in Room 205 on Friday at 4:00 p.m. Please bring your notebook and one short English paragraph about a hobby. You do not need to print the paragraph. If you cannot come, tell Ms. Sato before noon on Friday. We will practice reading aloud for fifteen minutes and then ask questions. Best regards, Emi.

問33. 変更前の曜日・時刻・教室を答えなさい。

問34. 変更後の曜日・時刻・教室を答えなさい。

問35. 持参するものを2つ英語で答えなさい。

問36. 欠席の場合、誰にいつまでに知らせますか。英語で答えなさい。

問37〜40｜和文英訳・短い自由英作文

問37. 「私は毎朝、英語を10分間読みます」を英文にしなさい。

問38. 「私たちは昨日、科学の本を読みました」を英文にしなさい。

問39. 好きな学校科目とその理由を英語2文で述べなさい。

問40. 新しい学校で挑戦したいことを英文2文で述べなさい。

慶英会独自40問の全解答と詳しい解説

解答1〜24：語彙・文法・指示を読む力

解答1：am 解説：Iに対応するbe動詞はamです。

解答2：is 解説：Heは三人称単数なのでisです。

解答3：are 解説：three booksは複数です。

解答4：library 解説：図書館を意味する語です。

解答5：my 解説：名詞deskの直前には所有格myを使います。

解答6：Where 解説：Whereは場所を尋ねます。

解答7：in 解説：inは内部を表す前置詞です。

解答8：I am a junior high school student. 解説：I am＋名詞で身分を表します。

解答9：likes 解説：三単現なので動詞に-sが必要です。

解答10：Does 解説：your sisterは三人称単数です。

解答11：have 解説：doesn’tの後は動詞の原形です。

解答12：went 解説：yesterdayで過去を示します。

解答13：watch 解説：Didの後は原形を使います。

解答14：don’t 解説：Theyは複数主語です。

解答15：does 解説：sheを主語とする一般動詞の疑問文です。

解答16：She studies English every morning. 解説：study→studiesで三単現の形にします。

解答17：提出や行動の締切を示す日時。 解説：circleは丸で囲む、deadlineは締切です。

解答18：2つ。 解説：two reasonsという数の条件があります。

解答19：No, you should not submit it today. 解説：Do notが禁止・否定の指示です。

解答20：No, using a dictionary is optional. 解説：mayは許可であり義務ではありません。

解答21：203。 解説：from A to BはAからBへの変更です。

解答22：いいえ。金曜日より前に終える必要があります。 解説：before Fridayは金曜日より前です。

解答23：2つの計画の共通点と相違点。 解説：compareは両方を照らし合わせます。

解答24：1つ。 解説：with one exampleという指定です。

創作英文A｜英文全体の日本語訳

架空の中学校で、科学クラブが日光が小さな植物に与える影響を調べました。生徒たちは月曜日に2つの鉢を窓の近くに置きました。鉢Aは毎日6時間の日光を受け、鉢Bは2時間の日光を受けました。どちらの鉢にも同じ量の水を与えました。10日後、鉢Aの植物は高さ12センチ、鉢Bは8センチになりました。生徒たちは、この実験では鉢Aの植物の方が高く育ったと記録しました。しかし、調べた鉢が2つだけだったことも理解していました。広く当てはまる結論を出す前に、もっと多くの植物を使って実験を繰り返すことにしました。生徒たちは結果を英語で説明し、他の生徒からの質問を受け付けました。

解答25〜32：創作英文Aの根拠と説明

解答25：How sunlight affects small plants. 根拠：冒頭のstudied how sunlight affects small plantsが根拠です。

解答26：Six hours. 根拠：six hours of sunlight each dayとあります。

解答27：Two hours. 根拠：two hoursと明記されています。

解答28：The amount of water. 根拠：same amount of waterが根拠です。

解答29：12 centimeters. 根拠：数字12がPot Aに対応します。

解答30：Four centimeters. 根拠：12−8＝4センチです。

解答31：No, they did not prove that. 根拠：2鉢だけの調査で普遍的な結論を出さないと述べています。

解答32：They decided to repeat the study with more plants. 根拠：more plantsで標本数を増やします。

創作英文B｜英文全体の日本語訳

件名：架空の英語練習の変更。生徒の皆さんへ。木曜日の午後3時30分に101教室で練習する予定でした。しかし、その教室は美術展に使われることになりました。そのため、金曜日の午後4時に205教室で集まります。ノートと趣味について書いた短い英語の段落を1つ持ってきてください。その段落を印刷する必要はありません。参加できない場合は、金曜日の正午より前に佐藤先生へ知らせてください。15分間音読を練習し、その後で質問をします。よろしくお願いします。エミ。

解答33〜36：創作英文Bの条件と日時

解答33：Thursday at 3:30 p.m. in Room 101. 根拠：plannedが変更前を表します。

解答34：Friday at 4:00 p.m. in Room 205. 根拠：will meetが新しい予定です。

解答35：A notebook and one short English paragraph about a hobby. 根拠：印刷は不要ですが、段落を書く必要があります。

解答36：Tell Ms. Sato before noon on Friday. 根拠：before noonが締切です。

解答37〜40：英文を自分で書く

解答37：I read English for ten minutes every morning. 解説：現在形の習慣、for＋期間を使います。

解答38：We read a science book yesterday. 解説：readの過去形は綴りが同じですが発音は異なります。

解答39：I like science. It helps me understand the world. 解説：意見と理由を分け、主語・動詞の一致を確認します。

解答40：I want to make new friends. I also want to improve my English. 解説：本人の目的に合う別解でも正解です。

自由英作文の模範解答は一例です。質問への回答が適切で、英文の主語・動詞・語順が正しければ、別の表現でも正解になり得ます。架空の科学実験・練習会は昭和薬科大学附属中学校で実際に行われた記録ではありません。

40問を解いた後の優先順位｜失点の型ごとに学習する

1〜8問：be動詞や基本単語の読み書きを第1〜2週へ戻す。9〜16問：一般動詞の三単現・疑問文・過去形を第3〜5週で反復する。17〜24問：英語の指示にある締切、提出形式、否定、数値条件を日本語で説明する練習をする。25〜36問：本文の数字・日時・理由を囲み、答えの根拠になる一文を示す。37〜40問：英文を長くする前に2文の主語・動詞・理由を自力で書く。

前日に正解できても翌日できない場合は、その単元の習熟が十分ではない可能性があります。学校への入学までに全40問を完璧にする義務はありません。誤答した単元を自力で説明できるようになったら、次の内容へ進みます。

保護者が「入学前の英語塾」を考える目安

家庭学習で基礎が安定し、本人が自主的に学べるなら、外部の塾を急いで増やす必要はありません。学校の課題・質問対応・基礎強化講座と重複した有料指導を受けると、時間と費用だけが増える可能性があります。一方、英語経験が乏しくbe動詞と一般動詞の区別が何週間も定着しない、入学前に具体的な学習計画を作りたい、英検と学校学習の優先順位が分からない場合は、必要な分野だけを補う個別指導が候補になります。

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長による監修のもと、中高一貫校の英語・英検・英文法・読解・英作文のオンライン個別指導を実施しています。最大1か月完全無料体験・学習相談では、学年・現在使っている教材・できない単元を確認し、必要な学び直しの範囲を整理します。体験の期間・回数・担当講師などの現行条件は料金・無料体験案内でご確認ください。昭和薬科大学附属中学校との公認・提携・監修関係を意味するものではありません。

学校別の既存総合基幹ページ・専門記事へのリンク

昭和薬科大学附属中学校の在校生が英語の定期テストや英検の全体像を整理する場合は、昭和薬科大学附属中学校の英語・定期テスト対策総合ガイドをご利用ください。2026年度ELSA School導入と発音・音読の独自32課題は発音練習の仕組みを詳しく説明しています。中1・中2の英作文の語順・時制を直す独自48問は、入学後に筆記答案で失点した場合の発展教材です。このページは「入学前に何を準備するか」という独立した読者目的に絞っています。

昭和薬科大学附属中学校・新中1のよくある質問

Q. 中学1年生の英語は週何時間ですか。

A. 公開された学校公式教育課程では中1・中2は週6時間と記載されています。2027年度の本人の時間割は学校の最新案内を優先してください。

Q. 入学前に英検3級を取る必要がありますか。

A. 学校公式FAQや今回参照した情報では、入学前に特定の英検級を必須取得とする条件は確認できません。英語の現在地と学校課題を優先してください。

Q. 入学後すぐに習熟度別クラスですか。

A. 学校公式FAQでは中学生〜高1の習熟度別編成は行わないと説明されています。基礎強化や希望制の課外講座は別の仕組みです。

Q. 2027年度新入生はELSA Schoolを使えますか。

A. 2026年1月の導入発表では2026年度の中1を導入対象としていますが、2027年度の利用条件や配布手順までは確定できません。入学後の学校指示を確認してください。

Q. NEW TREASUREやPROGRESSを準備したほうがよいですか。

A. 現学年における採用は学校が配布する教材一覧・教科書の現物を優先してください。公開資料で未確認の副教材を指定教材として案内しません。

Q. 英語をほとんど勉強していないので授業が心配です。

A. 公式FAQは授業をしっかり受けて家庭学習を習慣化することを重視しています。入学前はbe動詞、一般動詞、短い読解の基礎から練習してください。

Q. 英検が得意なら学校英語の対策は不要ですか。

A. 英検のスコアと学校の指定教材・提出物・記述答案は同じではありません。初見文の読解や文法の筆記で間違いがないか確認することが重要です。

Q. 英語の塾は入学前から必須ですか。

A. 必須ではありません。家庭で基礎が定着するかを確認し、必要な単元に絞って利用を検討してください。

参考にした主な公式情報・情報確認日

昭和薬科大学附属高等学校・中学校「教育内容」：中1・中2の英語週6時間、中3週5時間。ページが一時的にメンテナンス案内となったため公開済み表のキャッシュと既存の学校公式引用を照合。学校公式「よくある質問」：中学生の学級編成、課外講座、授業への不安、6年間の教育方針。学校公式「交通アクセス」：所在地。学校公式「バス運行案内」：路線見直し。ELSA Japan・2026年1月26日公表の導入発表：2026年度のELSA School導入計画。日本英語検定協会公式：英検の級別内容。

情報確認日：2026年11月5日。 2027年度の時間割・教科書・ELSA School利用方法・英検の条件・課題の詳細は学校の最新の配布資料で確認してください。本文の40問、学習スケジュール、創作英文・和訳・解答は慶英会独自制作であり、学校の過去問や指定教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する