名護高校附属桜中学校の中1・中2英文法対策｜Here We Go!の文法を定着させる独自48問と全解答

第1部｜中1の基本文法・主語と動詞・疑問文（1〜12）

1. My brother (is / are) a student. 正しい語を選びなさい。
2. We (study / studies) English after school. 正しい語を選びなさい。
3. Does Rina (like / likes) music? 正しい語を選びなさい。
4. Ken (don’t / doesn’t) play tennis. 正しい語を選びなさい。
5. There (is / are) two books on the desk. 正しい語を選びなさい。
6. These are (our / ours) notebooks. 正しい語を選びなさい。
7. I have (a / an) apple in my bag. 正しい冠詞を選びなさい。
8. The children (was / were) happy yesterday. 正しい語を選びなさい。
9. My father (watch / watches) TV every evening. 正しい語を選びなさい。
10. (Do / Does) they play soccer on Sundays? 正しい語を選びなさい。
11. I (am reading / read) a book now. 正しい形を選びなさい。
12. How (many / much) books do you have? 正しい語を選びなさい。

第2部｜中1の過去形・不定詞・動名詞・比較（13〜24）

1. She (visited / visits) her grandmother last Sunday. 正しい語を選びなさい。
2. Did you (go / went) to the library yesterday? 正しい語を選びなさい。
3. They did not (played / play) basketball yesterday. 正しい語を選びなさい。
4. I want (to visit / visiting) Kyoto next year. 正しい形を選びなさい。
5. He enjoys (to swim / swimming) in the sea. 正しい形を選びなさい。
6. Let’s (play / to play) badminton after school. 正しい形を選びなさい。
7. This bag is (heavier / heaviest) than that one. 正しい形を選びなさい。
8. Mt. Fuji is the (highest / higher) mountain in Japan. 正しい形を選びなさい。
9. My room is as (large / larger) as yours. 正しい形を選びなさい。
10. We stayed home (because / so) it was raining. 文意に合う語を選びなさい。
11. I got up early (and / but) made breakfast. 文意に合う語を選びなさい。
12. He is good (at / in) mathematics. 正しい前置詞を選びなさい。

第3部｜中2の時制・助動詞・受動態・関係代名詞（25〜36）

1. I (was reading / read) a book when my friend called me. 正しい形を選びなさい。
2. Look at those dark clouds. It (is going to rain / rained) soon. 正しい形を選びなさい。
3. I have (already / yesterday) finished my homework. 正しい語を選びなさい。
4. The room (was cleaned / cleaned) by the students yesterday. 正しい形を選びなさい。
5. This box is too heavy for me (to carry / carrying). 正しい形を選びなさい。
6. The train is as fast (as / than) the bus. 正しい語を選びなさい。
7. If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home. 正しい形を選びなさい。
8. When I (arrived / was arriving) home, my mother was cooking. 文意に合う形を選びなさい。
9. The boy (who / which) is running is my brother. 正しい語を選びなさい。
10. This is the book (which / who) I bought yesterday. 正しい語を選びなさい。
11. English (is spoken / speaks) in many countries. 正しい形を選びなさい。
12. You should not (use / to use) your phone during the lesson. 正しい形を選びなさい。

第4部｜現在完了・間接疑問文・動詞の形（37〜48）

1. I have lived here (since / for) 2021. 正しい語を選びなさい。
2. She has (never / ever) visited Okinawa. 「一度も訪れたことがない」の意味に合う語を選びなさい。
3. Have you (ever / never) eaten taco rice? 正しい語を選びなさい。
4. He has just (finish / finished) his homework. 正しい形を選びなさい。
5. Do you know where the station (is / is it)? 正しい語順を選びなさい。
6. I don’t know (what to do / how to do) next. 文意に合う表現を選びなさい。
7. My teacher told me (to study / study) harder. 正しい形を選びなさい。
8. I enjoy (reading / to read) English stories. 正しい形を選びなさい。
9. The movie was (boring / bored). 正しい形容詞を選びなさい。
10. I was (surprised / surprising) at the result. 正しい形を選びなさい。
11. I have a friend (who / which) lives in Nago. 正しい語を選びなさい。
12. 「私はここに3年間住んでいます」を現在完了形で英語にしなさい。

第1部の解答（1〜12）

1. 1. is。主語My brotherは三人称単数なのでbe動詞はisです。
2. 2. study。主語Weは複数なので一般動詞に-sを付けません。
3. 3. like。Doesが三人称単数を示すため、後ろの一般動詞は原形です。
4. 4. doesn’t。主語Kenは三人称単数です。doesn’tの後ろはplayの原形です。
5. 5. are。two booksは複数なのでThere areを使います。
6. 6. our。後ろに名詞notebooksがあるため所有格ourです。oursは名詞の代わりに使います。
7. 7. an。appleは母音の音で始まるためan appleです。
8. 8. were。主語The childrenは複数で、過去のbe動詞はwereです。
9. 9. watches。主語My fatherは三人称単数で、watchは語尾に-esを付けます。
10. 10. Do。主語theyは複数なのでDoを使います。
11. 11. am reading。nowは現在進行中の動作を表すため、am＋動詞-ingです。
12. 12. many。booksは数えられる名詞の複数形なのでHow manyです。

第2部の解答（13〜24）

1. 13. visited。last Sundayがあるため過去形です。
2. 14. go。Didの後ろは動詞の原形です。過去の意味はDidが示します。
3. 15. play。did notの後ろは動詞の原形です。
4. 16. to visit。want to＋動詞の原形で「～したい」です。
5. 17. swimming。enjoyの後ろには動名詞を置きます。
6. 18. play。Let’sの後ろは動詞の原形です。
7. 19. heavier。thanがある比較の文なので比較級を使います。
8. 20. highest。日本の山全体の中で最も高い山を表すため最上級です。
9. 21. large。as＋原級＋asで「～と同じくらい…」を表します。
10. 22. because。雨が降っていたことが家にいた理由なのでbecauseを使います。becauseの後ろには主語＋動詞が続きます。
11. 23. and。早く起きたことと朝食を作ったことを並べるのでandです。butは逆接を表します。
12. 24. at。be good at ～で「～が得意である」です。

第3部の解答（25〜36）

1. 25. was reading。友人から電話が来たとき、読書が進行中だったことを表すため過去進行形です。
2. 26. is going to rain。目の前の暗い雲を根拠に近い未来を予測しているためbe going toを使います。
3. 27. already。現在完了形とともに「すでに」を表します。yesterdayは過去の時点を示すため、通常は現在完了形と一緒に使いません。
4. 28. was cleaned。部屋は生徒によって掃除される側なので受動態be動詞＋過去分詞です。yesterdayがあるため過去形wasを使います。
5. 29. to carry。too＋形容詞＋to＋動詞の原形で「～すぎて…できない」を表します。
6. 30. as。as＋原級＋asの形で、二つのものが同じ程度であることを示します。
7. 31. rains。ifで未来の条件を表す副詞節では、未来の内容でも現在形を使います。主節はwill stayです。
8. 32. arrived。帰宅した時点を表す動作は過去形arrived、同時に進行していた動作はwas cookingです。
9. 33. who。先行詞The boyは人なのでwhoを使います。
10. 34. which。先行詞the bookは物なのでwhichを使います。whichは後ろの節でboughtの目的語です。
11. 35. is spoken。英語は話される側なので受動態be動詞＋過去分詞を使います。
12. 36. use。shouldの後ろは動詞の原形です。should to useとはしません。

第4部の解答（37〜48）

1. 37. since。2021は開始時点なのでsince 2021です。forは期間を表します。
2. 38. never。「一度も～ない」を表します。She has never visited Okinawa.は「彼女は沖縄を一度も訪れたことがありません」です。
3. 39. ever。現在完了形の疑問文で「今までに～したことがありますか」と経験を尋ねる語です。
4. 40. finished。現在完了形はhave＋過去分詞です。finishの過去分詞はfinishedです。
5. 41. is。間接疑問文では疑問詞の後ろを主語＋動詞の語順にします。where is the stationではなくwhere the station isです。
6. 42. what to do。「次に何をすべきか」という意味です。whatがdoの目的語になります。
7. 43. to study。tell＋人＋to不定詞で「人に～するように言う」です。
8. 44. reading。enjoyの後ろには動名詞を置きます。
9. 45. boring。映画が人に退屈さを感じさせる側なのでboringです。人の気持ちはboredで表します。
10. 46. surprised。主語Iは結果に驚いた人なので過去分詞形surprisedを使います。
11. 47. who。先行詞a friendは人なのでwhoを使います。
12. 48. I have lived here for three years.「3年間」は期間なのでfor three yearsを使います。現在まで続く状態を表すためhave＋過去分詞livedです。

解きっぱなしにしない復習手順

間違えた問題を直すときは、正解を書き写す前に「どの語を決める規則を間違えたか」を特定します。例えばDoes she likes music?を間違えた場合、答えをDoes she like music?と写すだけでは不十分です。Doesが三人称単数を示すため、後ろの動詞は原形になると説明し、Does your brother like soccer?のような別の文でも正しく使えるか確認してください。

1. 誤りの場所を見つける：主語・動詞・時を表す語・前置詞など、どこが違うか自分で印を付ける。
2. 規則を短く説明する：「Doesの後ろは動詞の原形」「前置詞の後ろは名詞か動名詞」のように一文でまとめる。
3. 条件を変えて解き直す：主語をheからtheyへ、現在を過去へ変えても正しく書けるか試す。
4. 翌日に再テストする：解説を見ずにもう一度解き、同じ誤りが残っていないか確認する。
5. 自分の英文を作る：その文法を使い、学校生活や身近なことについて一文書く。

中1・中2で優先する文法は違う

中学1年：be動詞と一般動詞の区別、三単現、疑問文・否定文、過去形、現在進行形、代名詞、複数形、冠詞、前置詞を優先します。短い英文を正確に書けることが、その後の不定詞・比較・接続詞の理解につながります。問題の答えだけでなく、主語と動詞を指さして説明できるか確認しましょう。

中学2年：過去進行形、未来表現、比較、不定詞・動名詞、接続詞、現在完了、受動態、関係代名詞など、学校で学習した範囲を整理します。単元ごとの問題では正解できても、複数の文法が混ざると誤る場合があります。時を表す語、主語、動詞の形、文の意味を順番に確認してください。現在完了・受動態・関係代名詞など未習の単元は、授業で学ぶ前に無理に先取りする必要はありません。

1日15分の文法復習

1. 3分：教科書・ワークから、最近学んだ文法の例文を2〜3文確認する。
2. 4分：答えを隠して、同じ規則を使う別の問題を解く。
3. 3分：間違いを「主語」「時制」「語順」「動詞の後ろの形」などに分類する。
4. 3分：その文法を使って、自分についての英文を一文作る。
5. 2分：翌日に解き直す問題を一つ選び、印を付ける。

これは慶英会が提案する家庭学習例であり、学校の指定課題や公式の学習時間ではありません。モニスタ・イブスタを利用できる日も、学校の当日指示を優先してください。短い学習時間では、問題を何十問も解くより、間違えた1〜2問の理由を説明してから再テストする方が、弱点を把握しやすくなります。

14日間の文法立て直し計画

1. 1日目：返却答案やワークから文法の誤答を8個選び、原因別に分類する。
2. 2日目：be動詞と一般動詞の肯定文・否定文・疑問文を確認する。
3. 3日目：三単現の-sとdoesの後ろの原形を、主語を変えて練習する。
4. 4日目：過去形・Didの疑問文・否定文を、yesterdayやlast weekと結び付ける。
5. 5日目：現在形と現在進行形の違いを、every day・nowなどの語で判断する。
6. 6日目：代名詞・複数形・冠詞・前置詞を短い英文で確認する。
7. 7日目：1〜6日目の誤答だけを、答えを隠して再テストする。
8. 8日目：比較級・最上級・as … asを、比べる対象の数に応じて使い分ける。
9. 9日目：to不定詞・動名詞・動詞の原形を、前後の語から判断する。
10. 10日目：because・when・ifなどの接続詞で二つの文をつなぐ。
11. 11日目：受動態・関係代名詞など、学校で学習済みの単元を復習する。
12. 12日目：現在完了・間接疑問文など、学習済みの文法を含む英文を読む。
13. 13日目：中1・中2の文法を混ぜた問題を解き、誤答の理由を説明する。
14. 14日目：48問のうち間違えた問題を再テストし、次の復習単元を決める。

保護者が確認したいこと

保護者が毎日すべての問題を採点する必要はありません。週に一度、本人に「なぜdoesの後ろは原形なのか」「sinceとforはどう違うのか」「boringとboredは何が違うのか」と説明してもらってください。正解を暗記しているだけなら、主語や時制を変えた別の問題で同じ誤りが出ることがあります。解説を見ずに規則を説明できるか、短い英文で使えるかを確認することが大切です。

モニスタ・イブスタの利用状況や日課は、学校の当日案内を優先します。学校公式の令和7年度学校要覧では家庭学習の定着や主体的な学びが方針として示され、学校公式の日課表には45分授業・50分授業の複数形式が掲載されています。学習時間が短い日には、問題数を増やすより、間違えた英文を正しく書き直すことに集中してください。

名護高校附属桜中学校の英語・関連記事

学校のモニスタ・イブスタと英語学習の進め方は名護高校附属桜中学校の英語対策・基幹記事をご覧ください。語彙のつづり・語形はHere We Go!単語48問、英作文は語順・時制・理由説明の独自48問、リスニングは独自8会話48問、長文読解は独自4題40問、台湾との交流に備える会話練習は独自8会話40問をご利用ください。2027年新中1の準備は8週間の英語準備、入試手続は2027年度入試・出願ガイドで確認できます。

よくある質問

この48問は桜中学校の定期考査ですか。

違います。慶英会が独自に作成した文法練習です。学校の実際の定期考査、授業プリント、過去問、未公開問題を転載・再現したものではありません。

桜中学校の英語教科書は何ですか。

2026年度の沖縄県教科書供給株式会社の採択表では、桜中学の英語の発行者は光村図書です。教科書の版や学校独自の副教材、授業進度は手元の教材・学校からの案内で確認してください。

中2の問題はすべて学校で学習済みですか。

一律には断定できません。学年内の進度は年度や授業によって異なるため、現在の授業で未習の単元は飛ばし、先生が学習済みとした範囲から取り組んでください。

英検に合格していれば学校の文法対策は不要ですか。

英検の技能・問題形式と学校の定期考査は同じではありません。資格を持っていても、学校の授業で学んだ語順・時制・文法事項を自分で使えるかは別に確認する必要があります。

何回解けば文法が身に付きますか。

回数だけでは判断できません。答えを隠して正しい形を書けるか、間違えた理由を説明できるか、主語や時制を変えた別の文でも正解できるかを基準にしてください。

参考にした主な公式情報

・沖縄県教科書供給株式会社「令和8年度 小中教科書県内採択一覧表」：2026年度の沖縄県内の教科書採択一覧。

・同「令和8年度中学校教科書採択表」：桜中学の英語発行者として光村図書を掲載。

・光村図書出版「中学校 英語」：『Here We Go!』の学年別教材、年間指導計画・評価計画資料、教科書連動コンテンツ等。

・沖縄県立名護高等学校・附属桜中学校「令和7年度学校要覧」：学校経営計画、家庭学習の定着、中高連携、主体的な学びに関する方針。

・沖縄県立名護高等学校・附属桜中学校「日課表」：45分授業・50分授業の日課形式と、モニスタ・イブスタの時間枠。

・沖縄県立名護高等学校「令和8年度年間計画」：2026年度の学校公式年間計画の掲載先。

公式情報確認日：2026年10月30日。学校の授業進度、定期考査の出題範囲、配点、学年別の副教材、モニスタ・イブスタの実施条件は、学校の最新案内を優先してください。48問・全解答・14日間の復習法は慶英会が独自に作成した学習教材であり、学校・出版社が監修または推薦したものではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する