慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。沖縄アミークスインターナショナル中学校の中学1年生（Grade 7）で、英語による地理の授業と学校英語を無理なくつなぐための独自教材です。英語で地図・データを読む力と、内容を正確に説明する力を確認します。
結論：沖縄アミークスインターナショナル中学校の学校公式「中学校」では、７年生は地理的分野を英語で学び、８・９年生は歴史・公民を日本語で学ぶと説明しています。英語の文章が読めても、地図の方角、気候の単位、人口の割合、交通時刻の条件を取り違えると、内容を正しく説明できません。逆に地理の知識があってもnorth of、a higher percentage thanなどの表現が使えなければ英語での説明が止まります。本記事では慶英会制作の架空データを使い、地図・気候・人口・交通の4分野48問と全解説を掲載しました。学校の実際の授業プリント、試験、英語地理の指定課題・教科書から転載したものではありません。学校の当年度の配布資料を優先し、未習事項は飛ばして利用してください。
英語の教科学習と地理用語を分けて整理したい場合は、慶英会の無料体験・学習相談で、学年・使用教材・苦手な問題形式をお知らせください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は申込時の最新案内をご確認いただけます。
沖縄アミークス中学校の英語地理とは｜学校公式に確認できること
学校の公式「中学校｜各教科の特色」には、7年生の社会で地理を英語で学び、プレゼンテーションを通じて学んだことを英語で発信することが掲載されています。一方、8・9年生の歴史的・公民的分野については日本語で学ぶと明示されており、すべての中学校社会科を3年間英語で学ぶと書くのは正確ではありません。また、学校の英語科では習熟度に応じたグループ指導、基本的な文法・語彙、MEXT Englishの学び、TOEFL Juniorなどが案内されています。
同校の公式「教育課程特例校について」では、英語イマージョン教育と、日本の学習指導要領に基づく学習を組み合わせる教育課程について説明されています。ここから確認できるのは学びの方針であり、7年生の教科書の特定ページ、テストの出題分野、英語プレゼンの採点基準、今年度の正確な進度は決められません。学校の配布プリントや先生の説明を優先する必要があります。
地理の内容を英語で理解する学習では、①地理そのものの考え方、②英語の語彙と文構造、③根拠を示す説明、という3つの技能が重なります。例えばThe market is east of the library.を間違えた場合、eastの意味が分からないのか、ofの前後の関係を逆に理解したのか、実際の方位図を読めないのかで復習すべき教材が違います。「英語が難しい」とひとまとめにせず、どこで理解が止まったかを特定しましょう。
使い方｜地理の得点と英語の得点を分けて考える
- 英語を聞く・読む段階では、本文から地名・数字・方位・日時と単位を拾います。意味を取り違えた語だけを日英の対でメモし、長い和訳を最初から丸写ししないようにします。
- 地理の理解を確かめる段階では、正解を日本語で説明してみます。日本語でも方位・割合・平均が分からなければ地理・数学の概念へ戻ります。
- 英語で発信する段階では、Becauseやthanを使って2文だけで理由を表現します。英語を長くすることより、根拠がある短文を優先してください。
- 問題は学校で習った範囲から選択し、48問を一日で解く必要はありません。図表・百分率・時刻計算が未習なら、第1部の位置関係などから始めます。
- 本記事の4地域・データ・船・施設はすべて架空です。実在の沖縄の地名・気象観測値・観光施設の交通情報として使わないでください。
まず覚える英語地理の基本語彙
位置：north（北）、south（南）、east（東）、west（西）、center（中心）、between（〜の間）、across（〜を横切って）、along（〜に沿って）、river（川）、harbor（港）。気候：temperature（気温）、rainfall（降水量）、warmest（最も暖かい）、average（平均）、millimeters（ミリメートル）。人口：population（人口）、increase（増加）、decrease（減少）、growth rate（増加率）、percent（％）。交通：departure（出発）、arrive（到着する）、crossing（渡航）、immediately（すぐに）、except（〜を除いて）。まず単語の意味を覚えるだけでなく、二語以上を組み合わせて事実を述べられるようにします。
The market is east of the library.はmarketがlibraryより東にあるという意味です。これをThe library is east of the market.へ勝手に反転すると位置関係が逆になります。The river runs from north to south.は川の流れる方向を説明しています。「from」と「to」を逆にしないことが大切です。温度・雨・人数では数値そのものに加え、単位と分母を必ず確かめます。
慶英会独自・英語地理48問（4分野）
問題の位置付け：以下の英文・地図の言語記述・数値は慶英会が作成した学習用の創作です。学校の実際の試験問題、過去問、内申評価課題、教科書掲載の地理データではありません。図表の読解技能を練習するための例題で、同校の具体的な出題を予測したものではありません。
第1部｜地図と方角を英文から読み取る（1〜12）
地図記号ではなく、英文で示された位置関係を正しく整理する練習です。北・南・東・西の意味を確認し、実在する島の地図ではなく、架空の「Pine Island」で考えます。
慶英会制作の架空英文：Pine Island is an imaginary island. North is at the top of our simple map. The library is in the center of the island. The hospital is north of the library, and the school is between the hospital and the library. The market is east of the library, and the harbor is south of the library. A river runs from north to south on the western side of the island. A bridge crosses the river west of the library. People can walk from the school to the market by going south to the library and then east. This description is for an English learning exercise, not a real travel guide.
- 1．Where is the library?
- 2．Which direction is the hospital from the library?
- 3．What is between the hospital and the library?
- 4．What is east of the library?
- 5．What is south of the library?
- 6．Which side of the island has a river?
- 7．Does the river run from east to west?
- 8．What crosses the river?
- 9．Is the bridge west or east of the library?
- 10．How do people go from the school to the market in the passage?
- 11．Make a sentence with between about the school.
- 12．Is Pine Island an actual island in Okinawa?
第2部｜気候の気温・降水量を比較する（13〜24）
気温はdegrees Celsius（℃）、降水量はmillimeters（mm）で示します。数値は実測ではなく教材用の架空データです。複数の月から最高・最低・合計・平均を求め、読み取りの根拠を言葉にします。
慶英会制作の架空英文：A class is studying an imaginary place called Seaside Town. Its sample records show: January, temperature 18°C and rain 60 mm; April, 23°C and 110 mm; July, 29°C and 180 mm; October, 26°C and 140 mm. These are four selected months, not a full year. The students compare them to practice reading data. They want to describe the changes, but they do not claim that these figures describe Okinawa or any real city.
- 13．What was the temperature in January?
- 14．How much rain did Seaside Town get in July?
- 15．Which month was the warmest among the four?
- 16．Which month had the least rain?
- 17．How many degrees warmer was July than January?
- 18．How many millimeters more rain fell in July than in January?
- 19．What was the total rainfall across these four months?
- 20．What was the average temperature of the four listed months?
- 21．Which three listed months had more than 100 mm of rain?
- 22．Was April hotter than October?
- 23．Can we calculate the yearly rainfall from these four months alone?
- 24．Write one evidence-based comparison in English.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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第3部｜人口と割合を読んで根拠を説明する（25〜36）
英語の比較ではpeople（人）、population（人口）、increase（増加）、decrease（減少）を使い分けます。人口が多いことと増加率が高いことは異なります。次の3地域も完全な架空の地域です。
慶英会制作の架空英文：Three imaginary communities kept population records. Mountain Village had 8,000 people in 2015 and 9,200 in 2025. Harbor City had 12,000 in 2015 and 11,400 in 2025. Green Valley had 9,000 in 2015 and 12,000 in 2025. All numbers are made up for this worksheet. The records tell us how many people lived in each area, but not why the population changed. The students want to compare absolute changes and relative changes separately.
- 25．How many people lived in Mountain Village in 2015?
- 26．How many people lived in Harbor City in 2025?
- 27．Which community had the largest population in 2025?
- 28．How much did Mountain Village’s population increase?
- 29．How much did Harbor City’s population change?
- 30．How much did Green Valley’s population increase?
- 31．What was Mountain Village’s population growth rate from 2015 to 2025?
- 32．What was Harbor City’s population change rate?
- 33．What was Green Valley’s population growth rate?
- 34．Did every community gain population?
- 35．Can these data tell us why Harbor City lost population?
- 36．Write a sentence comparing Mountain Village and Green Valley.
第4部｜交通・時刻表を読み、無理のない移動を考える（37〜48）
実際の沖縄の船・バス・観光施設の時刻ではありません。架空の「Blue Island Museum」への旅程から、出発時刻、所要時間、休館日、情報不足を区別します。時刻計算の条件を一つずつ確認してください。
慶英会制作の架空英文：Blue Island is an imaginary island. A ferry leaves the mainland at 8:20 a.m., 10:00 a.m., and 1:30 p.m. Each crossing takes 40 minutes. A bus from the island pier to the Blue Island Museum takes 20 minutes. The museum is open from 9:00 a.m. to 4:00 p.m., except on Tuesdays when it is closed all day. On Wednesday, a family arrives at the mainland pier at 9:50 a.m. They take the 10:00 ferry and then the bus immediately after arriving. This worksheet does not give the bus frequency, ticket prices, return ferry times, or waiting times; it assumes an immediate bus connection only for this family’s example.
- 37．What time does the earliest listed ferry leave?
- 38．How long is each ferry crossing?
- 39．How long is the bus ride from the island pier to the museum?
- 40．Which day is the museum closed?
- 41．Which listed ferry can the family catch when it reaches the pier at 9:50 a.m.?
- 42．What time does the 10:00 ferry reach the island?
- 43．Under the stated immediate-connection assumption, when does the family reach the museum?
- 44．Can the family visit the museum on that Wednesday?
- 45．If the family took the 1:30 ferry and immediately boarded a bus, when would it arrive at the museum?
- 46．How long is the visit window from 2:30 p.m. until closing at 4:00 p.m.?
- 47．Can we calculate the ticket price from the paragraph?
- 48．Does the paragraph guarantee that a real bus will connect immediately with every ferry?
全48問の解答と理由｜数字・単位まで確認する
解答は学校公式問題の正解ではなく、上の慶英会創作問題の正解です。英作文では同じ意味を自然な英文で伝えられる別解を認めます。数値の答えは単位を付け、出典となる英文の箇所、計算の式、元データの分母を確認してください。
第1部｜地図と方角を英文から読み取る（1〜12）の解答
- 1．In the center of the island.：中心という位置を示すin the center。
- 2．North.：north of the libraryが根拠。
- 3．The school.：between A and Bで2地点の間。
- 4．The market.：eastは東。
- 5．The harbor.：southは南。
- 6．The western side.：western sideは西側。
- 7．No, it runs from north to south.：北から南に流れるため否定。
- 8．A bridge.：A bridge crosses the river が根拠。
- 9．West.：west of the library。
- 10．They go south to the library and then east.：south→eastの順。
- 11．The school is between the hospital and the library.：be between A and Bの位置を示す。
- 12．No, it is imaginary.：imaginaryは架空。学校・沖縄の実地理情報ではない。
第2部｜気候の気温・降水量を比較する（13〜24）の解答
- 13．18°C.：Januaryのtemperatureは18。
- 14．180 mm.：Julyのrainは180mm。
- 15．July.：29℃が4か月中最高。
- 16．January.：60mmが最少。
- 17．11°C.：29−18＝11。温度差は11℃。
- 18．120 mm.：180−60＝120mm。
- 19．490 mm.：60＋110＋180＋140＝490mm。年間降水量ではない。
- 20．24°C.：（18＋23＋29＋26）÷4＝24℃。年間平均ではない。
- 21．April, July, and October.：110・180・140が100を超える。
- 22．No, October was hotter.：April 23℃、October 26℃。
- 23．No, we cannot.：8か月分が不明で、年間合計は求められない。
- 24．July was warmer than January.：比較級とthan。別解：July had more rain than January.など。
第3部｜人口と割合を読んで根拠を説明する（25〜36）の解答
- 25．8,000 people.：Mountain Villageの2015年は8,000。
- 26．11,400 people.：Harbor Cityの2025年は11,400。
- 27．Green Valley.：2025年12,000が最大。
- 28．1,200 people.：9,200−8,000＝1,200人。
- 29．It decreased by 600 people.：11,400−12,000＝−600人。
- 30．3,000 people.：12,000−9,000＝3,000人。
- 31．15%.：1,200÷8,000×100＝15%。
- 32．A 5% decrease.：600÷12,000×100＝5%減。
- 33．About 33.3%.：3,000÷9,000×100＝33.3…%。約33.3%。
- 34．No, Harbor City lost population.：Harbor Cityだけ600人減。
- 35．No, they cannot.：変化の理由を調査したデータはない。
- 36．Green Valley gained more people than Mountain Village.：3,000人と1,200人の増加人数の比較。
第4部｜交通・時刻表を読み、無理のない移動を考える（37〜48）の解答
- 37．8:20 a.m.：一覧の最も早い出発時刻。
- 38．40 minutes.：所要時間は40分。
- 39．20 minutes.：バスの乗車時間は20分。
- 40．Tuesday.：except on Tuesdays when it is closed。
- 41．The 10:00 a.m. ferry.：9:50到着後の次便は10:00。
- 42．10:40 a.m.：10:00＋40分＝10:40。
- 43．11:00 a.m.：10:40＋20分＝11:00。待ち時間なしという限定条件。
- 44．Yes, within the stated opening hours.：水曜日11時は9〜16時の開館時間内。
- 45．2:30 p.m.：13:30＋40＋20分＝14:30。
- 46．90 minutes.：14:30〜16:00は1時間30分。
- 47．No, we cannot.：価格は一切記載されていない。
- 48．No, it does not.：家族の架空の例の仮定だけ。実際の接続や時刻は不明。
英語の読み違いを学習へ変える4つの診断
1．方角を正しく覚えていても英文の位置関係を逆にしてしまう
west of the libraryのofの前にあるのは「どこに位置するものか」です。第1部のmarket、bridge、library、riverを紙に小さく描き、各文が正しいか説明してみてください。図を描けるのに英語の文だけで間違える場合、地理の知識より英文の構造の取り違えが疑われます。逆に英文を訳せても描けない場合、図と方角をつなぐ練習が必要です。学校が指定する地図表現を優先し、勝手な略号を答案に混ぜないようにします。
2．気候の4か月分を年間データとして扱ってしまう
第2部の4か月の合計490mmは4つの月だけの合計です。年間の降水量ではありません。書かれていない8か月を0mmと扱うことも、平均が年間を代表すると断定することも誤りです。このように「何を測っているデータか」を先に確認すると、英文全体の主旨と一致する答えが書きやすくなります。
3．人口増加の人数と増加率を混同する
Mountain Villageの増加人数は1200人、増加率は15％です。Green Valleyは3000人、増加率は約33.3％です。両者を「人口が増えた」とだけまとめず、どの数値を比較するかを明確にします。率を答えるときは増減人数をもとの人口で割る計算が必要です。人口の変動理由まではデータに含まれていません。
4．時刻表にない乗継・料金を想像する
第4部では架空の家族が10時の便と直後のバスを利用すると明示しているため、11時に博物館に着くと答えられます。しかし一般の乗客に対して毎回バスが待たずに乗れるとまでは保証していません。交通の読解では「与えられた条件での計算」と「実際の運行確認」を分け、返りの船や料金など資料にない情報は不明と答える姿勢が重要です。
2週間の復習方法｜英語地理の授業に合わせた14日間
1日目は学校の社会科で今扱っている地理の分野と配布教材を確認します。2日目は方角・位置の語彙10語を書き、3日目は第1部の既習問題だけ解きます。4日目は学校の教科書や配布資料の地図を見ながらnorth、south、betweenを使い、事実に基づいた短い英文を3つ作ります。5日目は解答を隠して第1部の誤答を再テストします。
6〜7日目は気候の単位と比較の表現を復習し、表の温度を一つ変えた自作の英文を1文作ります。8日目は第2部の合計・平均だけ確認して、年間データだと誤解していないか点検します。9〜10日目は割合の分母とpercentを復習します。数学の割合が未習の場合は計算を強行せず、人数や地名の読み取りだけでも構いません。
11〜12日目は第4部の時刻・交通の読解を使い、出発・到着・乗継の順に情報を並べます。13日目は学校指定教材へ戻り、授業で学んだ社会科内容について英語2文で説明します。14日目は最初に誤答した問題から3〜5問を選び、解答なしに正しい理由まで述べられるか確認します。日数は家庭向けの学習例であり、学校の正式な宿題・試験準備の指示ではありません。
中1・中2・編入生で学習順を変える
中1の7年生では、学校の地理授業で今どの単元を学んでいるかを優先します。英語力が高くても、地理の概念を未習なら正答できない場合があります。英語の授業で文章は読める一方、地理の説明が難しい生徒は、単位や図を用いてまず日本語で要点を整理するところから始めてください。
8年生・9年生は学校公式によれば歴史・公民を日本語で学びます。7年生の「英語で地理」をそのまま上の学年の正式科目へ拡大解釈してはいけません。しかし資料を英語で読む力は、英語の長文読解や調査発表の練習に応用できます。学年が上がった生徒は現在の学校指定の英語課題・文法・文章の難しさに合わせ、本記事を復習教材として使ってください。
外部から編入する生徒は、一般的な英語文法だけでなく、教科を英語で説明する表現の理解が必要になる場合があります。ただしこの48問で編入試験の合否を推定したり、学校がこの形式で選抜すると断定することはできません。学校の最新の入学・編入案内と個別の学習状況で対策を選ぶことが重要です。
保護者がチェックする項目
- 学校の教科書やプリントの単元を確認し、社会科の理解が難しいのか英語表現が難しいのかを別々に確かめる。
- 単語を読めるかだけでなく、north ofやincrease byなどを含む一文を自力で書き直せるかを確かめる。
- 資料の数値から言える事実と、書かれていない原因・将来予測を区別できるかを確認する。
- 学校の本人の学年で実際に行われている評価方法と提出期限を確認し、インターネット上の一般情報で個別の考査を推測しない。
- 学校の質問・補習で改善した部分と、残る弱点を分けて記録する。必要な場合だけ外部の学習相談を検討する。
よくある質問
中1では社会科のすべての分野を英語で勉強しますか
学校公式の説明では7年生の地理的分野を英語で学ぶとされています。8・9年生の歴史・公民分野は日本語で学ぶと明記されており、すべての社会科を一律に英語で3年間実施すると考えてはいけません。現在の具体的な授業内容は配布資料をご確認ください。
アミークスの英語授業を受けていれば地理の英語も自然に読めますか
一般的な英語力は役立ちますが、geography、population、rainfallなど教科特有の語彙とデータの読み方が必要です。本文の英語自体が読めるかと、地理の知識を説明できるかを別の項目として確認しましょう。
この48問はアミークス中のテスト予想や授業プリントですか
いいえ。英語の地理学習という学校の公式の特色を踏まえた慶英会の独自教材ですが、学校の実際の試験・提出物・授業の内部資料には基づいていません。英作文の模範解答も練習の例です。
TOEFL Juniorのスコアを伸ばせますか
学校はTOEFL Juniorの実施を公表していますが、本記事はTOEFL Juniorの公式形式に合わせた問題でもスコア換算表でもありません。資料を読む英語力の基礎づくりとして活用し、試験対策は公式の出題範囲・形式を別に確認してください。
地図や数値が苦手な中学生はどこから始めればよいですか
まず第1部の方角と位置関係から始めると、計算なしに英文と図を結び付ける練習ができます。割合が未習なら第3部の計算問題は後回しにして、人数の読み取りを先に行いましょう。学校で習った単元を正確に説明できることを優先してください。
沖縄アミークス中学校の英語学習相談
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語、定期テスト、英検、教科に関連した英文読解や英作文の学習について、学校の教材と本人の現在の理解度に応じた復習方針をご案内します。慶英会は沖縄アミークス中学校と提携した学校指定塾ではなく、校内の試験問題を保有していることも示していません。
最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。英語地理の語彙、文法、説明文読解のうち何が難しいか、学年と教材名だけでも相談を始められます。実際のレッスン回数・講師・受付枠などは申込先の最新条件を確認してください。学校の個人情報が記載された答案の送付は事前相談なしに必要ありません。
関連記事：沖縄アミークス中学校の英語・定期評価対策（学年別英語教育とTOEFL Junior）／アミークス中学校の卒業後の進路と英語学習。地域別の学校記事一覧は沖縄県の学校別英語記事一覧をご覧ください。
参考にした主な公式情報
- 沖縄アミークスインターナショナル「中学校｜各教科の特色」：7年生の地理は英語、8・9年生の歴史・公民は日本語、教科ごとの学習方針と発信重視の教育。
- 沖縄アミークスインターナショナル「教育課程特例校について」：英語イマージョン教育と日本の教育課程の位置づけ。
- 沖縄アミークスインターナショナル「よくあるご質問」：英語による授業と在校生向けの年間予定に関する案内。
一次情報確認日：2026年10月28日。学校制度・学習方針は公式公表に基づきます。Pine Island、Seaside Town、Mountain Village、Blue Island等の地名と数値は慶英会が創作した演習用で、学校の実際の地理・社会科問題や実在地域の統計ではありません。