岡山市の私立中高一貫校6校の英語教育比較｜教材・定期テスト・補習・中1中2の勉強法【独自32問】

岡山市の私立中高一貫校で中1・中2の英語学習を立て直すには、学校の課題・小テスト・定期考査・英検を一つの勉強法にまとめず、学校固有の仕組みに合わせて優先順位を付けることが大切です。岡山中学校はMスタ・Aスタ、就実中学校の特別進学コースはNEW TREASUREとチャージテスト、岡山学芸館清秀中学校は毎日の小テスト、朝日塾中等教育学校はマンデーテストと木曜の追試・補習など、学習の進め方に違いがあります。「塾が必要か」「英語についていけない」「定期テストが平均点以下」と悩んだときは、学校の制度を先に利用し、誤答を翌週も繰り返す部分を補強することが合理的です。

このページでは、岡山市内の私立中学校5校と私立中等教育学校1校、計6校を対象に、学校公式一次情報、学校別既存基幹ページ、教科書・英検の注意点、家庭で使える4週間の英語改善計画を整理します。さらに、慶英会独自の32問、全解答・和訳・根拠・解説を掲載しました。学校の入試・定期テストの過去問や採用教科書の本文を無断転載するものではありません。

目次：岡山市6校の公式比較／失点別の学習／独自32問／解答と全訳／FAQ。まず学校名と本人が在籍するコースを確認してください。

岡山市の私立中高一貫校6校｜公式資料から見る英語の違い

岡山県私学協会の中学校・中等教育学校一覧を起点に、所在地が岡山市にある私立中学校・中等教育学校を抽出しました。対象は岡山中学校、山陽学園中学校、就実中学校、岡山理科大学附属中学校、岡山学芸館清秀中学校、朝日塾中等教育学校の6校です。倉敷市の清心中学校、浅口市の金光学園中学校、赤磐市の岡山白陵中学校、笠岡市の蒼明学院中等部は同じ県内でも所在地が異なるため、岡山市6校の比較表には含めません。

学校／所在区	学校公表の学習制度	中1・中2の家庭学習の焦点
岡山中学校（南区）	中1・中2を基礎定着期とし、Mスタ・Aスタ、各種テストを利用する	学校の単元とMスタ・Aスタで扱った誤答を翌日自力で再現する
山陽学園中学校（中区）	特別進学コースで選抜・アドバンスの学習、進学コースでも個別指導や放課後の添削指導を行う	所属コースの課題と先取り範囲を確認し、学校で習った文法を自力で書けるようにする
就実中学校（北区）	特別進学コースではNEW TREASURE・習熟度別授業・チャージテスト、英語ではケンブリッジ関連学習も実施	特進の指定教材・チャージテストと、将来創造等の別コースの学びを混同しない
岡山理科大学附属中学校（北区）	SRクラスで3年間・6年間・10年間の教育ルートを学校が案内	本人の進路ルートを確認し、学校英語・高校受験・先取りの順序を調整する
岡山学芸館清秀中学校（東区）	英語の毎日小テスト・暗唱・スピーキング、英検の筆記・面接補習を案内	小テストの英文を暗記できても初見の英文で語順を再現できるか別に確認する
朝日塾中等教育学校（北区（御津））	英語・数学のマンデーテストと木曜日の追試・補習、MYP English等を紹介	Mondayの理解度確認後、木曜補習の弱点を翌週の新しい英文で再検証する

表の学校制度は各校の教育紹介に記載された内容を要約しました。各校で同じ名称のコースが存在するとは限らず、「補習制度がある＝全生徒が自由に利用できる」「英検の級が進学条件になっている」とは断定できません。また2026年度に各校でどの教科書をどの学年・コースが使うか、公開情報だけで全て確定することはできません。学校が配布する現行教材・範囲表と照合してください。

学校の制度を利用した具体的な英語の勉強法

岡山中学校｜Mスタ・Aスタと定期テストの誤答を対応させる

岡山中学校の公式「カリキュラム」は、学習を「定着」「探求」「実現」の三段階に分け、中1・中2ではMスタ・Aスタと各種テストで基礎力を固めると説明しています。Mスタ・Aスタの時間に解説を聞けた内容を、別の問題で自力で解けるか確認するのが重要です。例えば一般動詞の疑問文を学んだら Do you …? と Does she …? の違いを使って別の3文を作ります。個々の補習や発展講習の対象・時間は本人の現行案内が優先です。

山陽学園中学校｜特進・進学など所属コースの指導計画を優先する

山陽学園中学校は個別指導や放課後講座の添削指導を含む6年間一貫教育を案内しています。特別進学コースには選抜・アドバンスのプログラムがあり、選抜では数学・英語を中心とした先取り学習を学校公式に紹介しています。ただし、特進と進学コースを同じ速さ・教材で扱ってはいけません。まず本人の配布されたシラバスと今週の課題を確認し、先取り文法を理解できていなければ、その単元の前提から戻ります。

就実中学校｜NEW TREASUREとチャージテスト、英語4技能を分ける

就実中学校の特別進学コースの公式ページでは、NEW TREASUREを中学3年間で利用する方針、英語・数学の習熟度別授業、朝のチャージテストと放課後補習を公表しています。またケンブリッジ英語やオンライン英会話にも取り組んでいます。これは特別進学コースの説明であり、未来創造コースを含むすべての学年・クラスに同じ指定教材があると断定しません。本人が現在使うStageとLessonを確認し、教科書本文を転載せずに独自の和文英訳や語順整序を作って定着を測ります。

岡山理科大学附属中学校｜SRクラスの3・6・10年間ルートと英語対策

同校のSRクラスは公式ページで3年間・6年間・10年間の教育ルートを説明しています。3年間ルートで高校受験を意識する場合と、中高一貫の長期的な英語力を重視する場合では学習計画の重点が異なり得ます。10年間ルートは中学校から大学までを視野に入れた教育構想であり、英語の教科書や英検必須級を一律に示すものではありません。本人の現在のルートと学年を確認し、短期の定期テスト対策と中長期の語彙・読解を区別します。

岡山学芸館清秀中学校｜毎日の小テストから初見読解・英作文へ

清秀中学校の公式「英語教育」では、習ったことを定着させる毎日の小テスト、間違えた英文の当日暗唱とスピーキングテスト、長文プレゼンテーションなどを紹介しています。また学校FAQは、級別の英検筆記補習や英検面接対策も案内しています。小テストの英文を暗唱できることと、初見の英文で同じ文型を活用できることは別です。習った文法を主語・時制を変えた別の一文に転用する練習を行い、学校の補習後にも同じミスが残る場合に追加支援を検討します。

朝日塾中等教育学校｜月曜確認→木曜追試・補習の学習循環

朝日塾中等教育学校は英語・数学で前週の理解度を確認するマンデーテストを実施し、結果に応じて木曜日に追試や補習を行うと学校公式「進路指導」で説明しています。また英語教育にはMYP Englishの枠組みを用いた学びがあります。月曜の得点だけで終わらず、木曜の修正後に「同じ文法を知らない題材で解けるか」を次の週に確認してください。学校の補習参加条件や当該年度の授業編成は学校の現行案内に従います。

中1・中2の失点を5分類する｜点数を上げる前に原因を絞る

1．英単語は見れば分かるが日本語から書けない

新出語句を「意味が言える」「音読できる」「日本語から綴りを再現できる」に分けます。単語の意味だけが答えられても、学校の英作文や語句補充で失点する場合があります。間違えた単語を翌日と7日後に再テストし、正しく書ける語数を数えます。

2．学んだ文法を別の文に使えない

例えば She doesn’t likes science. の誤りはdoesn’tの後に動詞原形を使うルールが自動化していないことを示します。例文の丸暗記だけではなく「She doesn’t like science.」「He doesn’t play tennis.」と異なる主語・動詞で作り直します。特進で先取り学習をする生徒ほど、前提文法を短く再点検することが役立ちます。

3．初見長文で数字・否定・条件を読み違える

学校で一度扱った長文は意味を覚えていても、初めて読む資料やEメールでは事実を取り違えることがあります。本文の数字・否定・because・howeverに線を引き、答えを本文のどこから導けるか説明する練習を行います。問17～24の独自長文は、この技能を評価するために用意しています。

4．学校英語と英検の級別学習が競合する

英検は学校英語を深める機会ですが、英検の級別語彙・ライティング形式だけを学んでも学校指定の小テストやNEW TREASUREの範囲を代替できるとは限りません。定期考査の前は学校の教材と範囲表を優先し、成績が安定してから級別対策へ時間を配分します。各級の現行試験形式は日本英語検定協会の公式資料で確認してください。

5．校内補習を受けても、同じ失点が戻る

説明を理解した瞬間に「分かった」と感じても、翌週に似た問題が解けない場合は復習間隔が長すぎる、または覚えた例文の形を変えて使えていない可能性があります。学校の補習制度を利用したら、翌日・7日後の2回、同じ文法の別問題を解く仕組みにします。学校内の支援を活用しても改善が乏しい単元に絞り、外部の個別指導で補強します。

1週間・4週間の英語立て直し計画

期間	学校の学習で優先すること	成果の確認方法
月曜～火曜	学校の最新範囲表と小テスト・宿題を集め、誤答を分類	単語・文法・読解・作文の誤答件数を見える化
水曜～木曜	校内の再テスト・補習・先生への質問を利用	解説を見ずに同じ規則の新しい英文を書ける
金曜～日曜	学校の課題を優先し、誤答だけ別問題で復習	前週の間違いの再発率を確認
第2週	苦手文法を短い単元ごとに反復	主語・時制・疑問文を混ぜた類題の正答
第3週	初見英文の数字・否定・理由の根拠探し	本文の正しい一文を指して説明できる
第4週	指定教材に戻り総合演習と英作文を行う	学校形式の練習で同一失点が減ったか

具体的な学習時間は学校・学年・部活動で異なります。まずは1回15～20分程度の短い誤答復習を、学校の宿題を終えた後に加える方法が現実的です。学校の補習・講座が多い場合は自宅の学習を増やすより、取り組む文法を絞ることが合理的です。本人が疲れているときは短時間で切り上げ、睡眠や学校活動を削らないようにします。

私立中高一貫校の英語塾・オンライン個別指導の選び方

塾を検討する基準は、「学校指定教材を確認してもらえるか」「学校の独自試験を推測で作らないか」「誤答の再現テストがあるか」「学校の補習や学校英語を優先できるか」の4つです。就実中学校特別進学コースのNEW TREASURE、清秀の小テスト、朝日塾のマンデーテストなどは学習制度が異なるため、学校の進度に無関係な汎用教材だけを大量に進めると余計な負担になる可能性があります。

慶英会は中高一貫校の学校英語、英検、英文法・読解・英作文に対応するオンライン個別指導を提供しています。最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）については、無料体験・学習相談フォームで現在の対象や条件をご確認ください。学校の補習を受けても特定の弱点が残る場合、返却答案と指定教材の範囲を相談時に共有していただくと、必要な学習の優先順位を具体化できます。慶英会は対象校の公認・提携塾ではありません。

慶英会オリジナル32問｜中1・中2英語の定着診断

学校の試験問題・教科書本文や英検過去問を転載せずに作成した、慶英会の独自演習です。問1～8は語句補充、問9～16は並べ替え、問17～24は初見読解、問25～32は英作文。模範解答、全文和訳、根拠と解説をすべて後半に掲載しました。学校でまだ習っていない範囲は、学習後に取り組んでください。

問1～8｜文法・単語の補充

• 問1. He ___ three books last week. (read / reads)
• 問2. ___ your brother play tennis? (Do / Does)
• 問3. My friends ___ in the classroom now. (is / are)
• 問4. She enjoys ___ short stories. (read / reading)
• 問5. We have lived here ___ 2023. (for / since)
• 問6. This problem is ___ than that one. (hard / harder)
• 問7. Please let me ___ the result. (explain / explaining)
• 問8. I was tired, ___ I went to bed early. (so / but)

問9～16｜並べ替え

• 問9. when / will / the test / start
• 問10. the students / are / studying / in the library
• 問11. he / did / why / leave / early
• 問12. we / should / carefully / read / the question
• 問13. my sister / is / taller / than / me
• 問14. you / have / ever / tried / this method
• 問15. the plan / was / explained / by / our teacher
• 問16. she / knows / how / to / solve / the problem

問17～20｜独自長文A：月曜の小テストと復習

Aya usually studies English at home for twenty minutes after dinner. Last Monday, she got seven out of ten questions correct on a grammar quiz. Her teacher told her to review the three wrong answers and try new examples. On Thursday, Aya answered all five new questions correctly. She decided to review the same grammar again the following week.

• 問17. How long does Aya usually study English after dinner?
• 問18. How many questions did Aya get wrong on Monday?
• 問19. How many new questions did Aya answer correctly on Thursday?
• 問20. What did Aya decide to do the following week?

問21～24｜独自長文B：植物観察の探究活動

Our class planned a small science exhibition. We wanted visitors to understand how plants grow in different places. Group A measured the height of four plants near a window. Group B measured another four plants in a darker area. After two weeks, the first group found that its plants were taller on average. The students wrote a report but explained that they needed more experiments before making a final conclusion.

• 問21. What did the class want visitors to understand?
• 問22. How many plants did Group B measure?
• 問23. Which group’s plants were taller on average after two weeks?
• 問24. Why did the students say they needed more experiments?

問25～32｜和文英訳

模範解答は一例です。文法と意味が正確なら他の自然な英文も正解です。

• 問25. 私は昨夜その宿題を終えました。
• 問26. 彼女は毎週、英単語を復習しています。
• 問27. なぜその答えが正しいと思いますか。
• 問28. その文章をもう一度読んでいただけますか。
• 問29. 私たちは昨日からこの問題について話し合っています。
• 問30. この資料は前の資料より分かりやすいです。
• 問31. 私はもっと早く質問するべきでした。
• 問32. 私たちは理由を確認してから結論を出しました。

独自32問の全解答・全訳・重要解説

問1～8｜語句補充の解答

• 1. read。和訳：彼は先週、本を3冊読みました。。解説：last weekが過去を示す。readは過去形も同綴り。
• 2. Does。和訳：あなたの兄弟はテニスをしますか。。解説：三人称単数your brotherにはDoes。
• 3. are。和訳：友達は今教室にいます。。解説：複数のMy friendsにはare。
• 4. reading。和訳：彼女は短編を読むのが好きです。。解説：enjoyの後は動名詞reading。
• 5. since。和訳：私たちは2023年からここに住んでいます。。解説：起点を表す年号にはsince。
• 6. harder。和訳：この問題はあの問題より難しいです。。解説：thanを使う比較級はharder。
• 7. explain。和訳：結果を説明させてください。。解説：let＋人＋動詞原形。
• 8. so。和訳：疲れていたので早く寝ました。。解説：原因と結果をつなぐ接続詞so。

問9～16｜並べ替えの解答

• 9. When will the test start?。和訳：テストはいつ始まりますか。。解説：When＋will＋主語＋動詞原形。
• 10. The students are studying in the library.。和訳：生徒たちは図書館で勉強しています。。解説：are＋studyingは進行形。
• 11. Why did he leave early?。和訳：彼はなぜ早く帰りましたか。。解説：didの後の動詞は原形。
• 12. We should read the question carefully.。和訳：私たちは問題を注意深く読むべきです。。解説：should＋原形、carefullyは副詞。
• 13. My sister is taller than me.。和訳：姉は私より背が高いです。。解説：比較級taller than。
• 14. Have you ever tried this method?。和訳：この方法を試したことがありますか。。解説：Have you ever＋過去分詞。
• 15. The plan was explained by our teacher.。和訳：その計画は先生によって説明されました。。解説：was＋過去分詞の受動態。
• 16. She knows how to solve the problem.。和訳：彼女は問題の解き方を知っています。。解説：how to＋動詞原形。

問17～20｜長文Aの全文和訳と解答

全文和訳：アヤは普段、夕食後に自宅で20分間英語を勉強しています。先週の月曜日、文法小テストで10問中7問正解しました。先生は間違えた3問を復習して、新しい例題を解いてみるよう伝えました。木曜日、アヤは新しい5問をすべて正解しました。彼女は翌週にも同じ文法を復習することにしました。

• 17. For twenty minutes.。和訳：夕食後、普段20分勉強します。。根拠：for twenty minutesが根拠。
• 18. Three questions.。和訳：月曜日は3問間違えました。。根拠：10問中7問正解なので3問誤答。
• 19. Five questions.。和訳：木曜日には新しい5問すべて正解しました。。根拠：all five new questions correctly。
• 20. Review the same grammar again.。和訳：次の週に同じ文法を復習することにしました。。根拠：decided to review the same grammar。

問21～24｜長文Bの全文和訳と解答

全文和訳：私たちのクラスは小さな理科展示会を計画しました。植物が異なる場所でどのように育つかを来場者に理解してもらいたいと思いました。Aグループは窓の近くにある4つの植物の高さを測りました。Bグループは、より暗い場所にある別の4つの植物を測りました。2週間後、最初のグループは、自分たちの植物の方が平均して背が高いことを発見しました。生徒たちはレポートを書きましたが、最終的な結論を出すにはもっと実験が必要だと説明しました。

• 21. How plants grow in different places.。和訳：場所による植物の育ち方です。。根拠：understand how plants grow in different places。
• 22. Four plants.。和訳：4つの植物です。。根拠：another four plantsが根拠。
• 23. Group A’s plants.。和訳：Aグループの植物の方が平均で高かったです。。根拠：first group＝Group A。
• 24. To make a reliable final conclusion.。和訳：信頼できる最終結論を出すためです。。根拠：they needed more experiments before making a final conclusion。

問25～32｜和文英訳の解答

• 25. I finished the homework last night.。解説：finishedは過去形、last nightは時を表す。
• 26. She reviews English vocabulary every week.。解説：現在形でSheにはreviews。
• 27. Why do you think that answer is correct?。解説：Why do you think＋平叙文の語順。
• 28. Could you read the passage again, please?。解説：Could you＋動詞原形、丁寧な依頼。
• 29. We have discussed this problem since yesterday.。解説：have＋過去分詞、sinceは起点。
• 30. This material is easier to understand than the previous one.。解説：比較級easier than、to understand。
• 31. I should have asked a question earlier.。解説：should have＋過去分詞は過去の行動への反省。
• 32. We reached a conclusion after checking the reasons.。解説：after＋動名詞、reach a conclusion。

問31のshould have＋過去分詞などは、学年・学校の進度によって未習の場合があります。未習事項を学校の実際の定期試験範囲と決めつけず、学習した後に取り組んでください。誤答した問題は日本語の意味を説明し、翌日に別の主語・動詞・時制で英文を1つ作って再テストします。

岡山市の私立中高一貫6校｜学校別の詳しい英語対策へ

ここまでの比較で自分の学校の優先課題が分かったら、学校名ごとの基幹ページを参考にしてください。地域一覧は学校別ページの代替ではなく、学校固有の教育制度と困り事を見つける入口です。学校別ページにはそれぞれ追加の独自教材・試験対策・内部リンクが掲載されています。

• 岡山中学校の英語・定期テスト対策：学校の単元とMスタ・Aスタで扱った誤答を翌日自力で再現する。
• 山陽学園中学校の英語・定期テスト対策：所属コースの課題と先取り範囲を確認し、学校で習った文法を自力で書けるようにする。
• 就実中学校の英語・定期テスト対策：特進の指定教材・チャージテストと、将来創造等の別コースの学びを混同しない。
• 岡山理科大学附属中学校の英語・定期テスト対策：本人の進路ルートを確認し、学校英語・高校受験・先取りの順序を調整する。
• 岡山学芸館清秀中学校の英語・定期テスト対策：小テストの英文を暗記できても初見の英文で語順を再現できるか別に確認する。
• 朝日塾中等教育学校の英語・定期テスト対策：Mondayの理解度確認後、木曜補習の弱点を翌週の新しい英文で再検証する。

教材名を確認する際に特に注意したいのは、就実の特別進学コースでのNEW TREASURE採用が、他の岡山市の5校や就実のすべてのコースにも当てはまるわけではない点です。また朝日塾のMYP Englishやマンデーテストを、岡山中のMスタ・Aスタと同一の制度として説明しないよう、学校ごとの説明を分けています。

保護者FAQ｜岡山市の私立中学校・中等教育学校の英語

Q．岡山市の私立中学校は全校同じ英語教材を使用していますか？

A．いいえ。就実の特進コースにNEW TREASUREの公式採用情報がありますが、その他の学校や就実全コースに同一教材を使用しているとは言えません。現在の学校資料を確認してください。

Q．岡山中学校のMスタ・Aスタと朝日塾のマンデーテストは同じですか？

A．別の学校が案内する独自の学習制度です。岡山中はMスタ・Aスタ、朝日塾は月曜理解確認と木曜の追試・補習を紹介しており、学習手順も異なります。

Q．清秀の英語小テストで失点したら何をすべきですか？

A．学校公式の小テスト・暗唱・スピーキング指導を先に利用し、文法や語彙を翌日別の例文で書けるか試してください。対象学年の制度や補習の実施は学校の現在の案内を優先します。

Q．中1で英検3級に合格していれば学校の英語に困りませんか？

A．保証はありません。学校ごとの文法・読解・指定教材・英作文の課題と英検の級別形式が違うため、返却答案の弱点を確認することが重要です。

Q．岡山理科大学附属中学校の3・6・10年ルートは全員同一ですか？

A．学校はSRクラスの教育ルートを分けて案内しています。進路や学習上の重点が異なる場合があるため、本人の所属や現在の教育課程を学校へ確認してください。

Q．山陽学園の特進なら全生徒が同じ先取りの進度ですか？

A．選抜・アドバンスなどのプログラムがありますが、学年別の具体的な進度を一律に推測することはできません。本人のシラバスと現在の課題を優先します。

Q．学校の補習を受けても英語の点数が上がらない場合は？

A．補習で理解した例文を翌日と一週間後に別の題材で解き直し、同じ誤答が減らない場合には原因ごとに個別の復習を追加します。

Q．塾の無料体験では何を相談できますか？

A．現在の学校名・学年・コース・指定教材・返却答案の誤答例と学習時間を共有すると、語彙・文法・読解・英作文の優先順位を設計しやすくなります。

無料体験・学習相談への案内

慶英会は、私立中高一貫校の学校英語・英検・英文法・英作文などを対象とするオンライン個別指導を提供しています。学校の補習を先に利用したうえで、同じ弱点が繰り返される場合には、最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）で必要な復習範囲を相談できます。Webフォームから学習相談・無料体験／公式LINE。料金、対象、担当者、期間などの詳細は料金・無料体験の公式ご案内を確認してください。

参考にした主な公式一次情報｜2026年11月5日確認

• 岡山県私学協会・中等教育学校／私立中学校一覧
• 岡山中学校の学校公式教育情報
• 山陽学園中学校の学校公式教育情報
• 就実中学校の学校公式教育情報
• 岡山理科大学附属中学校の学校公式教育情報
• 岡山学芸館清秀中学校の学校公式教育情報
• 朝日塾中等教育学校の学校公式教育情報
• 日本英語検定協会・英検試験内容

情報確認日：2026年11月5日。学校公式サイトで確認できる教育制度と、慶英会独自の学習方法・32問は明確に区別しています。学校の採用教科書、現年度の考査範囲、級別英検必須条件、補習対象、内部進学基準など、公表情報だけで確定できない内容は推測しません。慶英会は各学校の公認・提携・監修塾ではなく、本記事の問題は学校の正式問題ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する