山陽学園中学校の中学1・2年生で「ネイティブ教員の英語が聞き取れない」「英語の定期テストで英作文・長文読解を落とす」「放課後講座や学校の添削があっても何を家庭で復習すべきか分からない」とお悩みなら、読む・聞く・話す・書くの4技能を同じ『英語が苦手』としてまとめず、学校の返却答案と実際の課題から弱点を分けて確認することが重要です。山陽学園中学校の公式「中高一貫教育」は中1・中2を学力育成期とし、基礎学力の確実な獲得を重視します。公式「中学校の学び」は、チーム担任制、個別指導・放課後講座の添削指導、日本人とネイティブ専任教員による4技能の指導を紹介しています。学校の特別進学コースの選抜プログラムには数学・英語を中心とした先取り学習もあります。本記事では公式制度と独自の家庭学習法を区別し、英語の失点分類、独自診断16問・全解答、14日間の復習計画、英検との両立を具体的に説明します。現在の教材・講座の利用条件・考査範囲は学校の正式な案内を優先してください。
結論｜学力育成期の中1・中2は「弱点別」に復習する
- 読む：単語・文構造・設問の根拠を区別し、本文から答えの箇所を探せるようにする。
- 聞く：文字で理解できるか、音声だけで意味が分かるかを別に確認する。
- 話す：短い文で答え、相手の質問に合った理由や具体例を加える。
- 書く：暗記した例文を別の主語・時制・話題でも正確に書けるか確かめる。
- 家庭学習：学校での授業・添削・放課後講座で間違えた箇所を翌日も再現できるようにする。
中1・中2で英語の4技能をすべて同じ時間だけ練習する必要はありません。学校の直近の答案で、いま点数が伸びない原因や授業で困っていることから順番を決めます。学校の学習支援で十分改善できる場合は、外部の個別指導を急いで増やさなくてもよいでしょう。
学校公式①｜中学1・2年生は「学力育成期」
山陽学園中学校・高等学校の「中高一貫教育」は、6年間を中1・中2の「学力育成期」、中3・高1の「充実期」、高2・高3の「発展期」に区分しています。学力育成期は基礎学力の確実な獲得と、多様な活動を通して目標を見つける時期と位置づけています。だからこそ、先取りを増やす前に学校の既習単元が自力で解けるか確認します。
同ページには転コース・プログラムの可能性も紹介されていますが、変更に必要な点数・判定日・希望条件などは公開ページだけでは確定できません。現在のコースからの異動を検討する場合は、担任や学校の正式な案内で確認してください。
学校公式②｜4技能は日本人教員とネイティブ専任教員が指導
学校の「中学校の学び」は、ネイティブ専任教師と日本人教師による英語の4技能（読む・聞く・話す・書く）のバランスの良い指導を掲げています。授業内の活動で英語を話せても、学校の記述式考査で時制・動詞形・綴りを失点する場合があり、反対に筆記が得意でも音声の質問で困る場合があります。これは技能の違いであり、学校の正式な成績配点を示す説明ではありません。
学校公式③｜中1・中2のチーム担任制・放課後添削指導
同校の公式「中学校の学び」は、中1・中2のチーム担任制を説明し、個別指導や放課後講座での添削指導を中高一貫教育の学習支援に挙げています。英語の質問をするときは、学校の教員へ問題番号、自分の解答、理解できなかった理由を具体的に伝え、訂正した翌日に別の英文を書けるかを確認します。
ただし放課後講座の開講曜日、各学年の参加義務、費用、英語添削の実施回数などは公式の紹介ページから一律には確定できません。学校配布の講座案内と本人の時間割を優先してください。
学校公式④｜特別進学コースの先取りと進学コースを分ける
学校の「コース紹介（中学校）」は、特別進学コースの選抜プログラムで英語・数学を中心とした高校内容の先取りを行うと説明しています。一方、進学コースでは目標や得意分野に合わせた学習を重視します。選抜プログラムの先取り学習を、中学の全員が同じ学年・同じ教材で受けると解釈してはいけません。
先取り単元の英語が難しい場合には、先に戻るべき基本文法がないか確認します。特別進学・進学というコース名だけで得点や学力を決めつけず、本人の現在の英語の答案と学校指定教材で学習方針を決めましょう。
中1の英語で重要｜be動詞と一般動詞の疑問文
I am busy.の疑問文はAre you busy?、I play tennis.の疑問文はDo you play tennis?です。She studies English.ではDoes she study English?となり、Doesの後には動詞の原形が必要です。この違いを理解していても英作文で間違える場合、学校の例文を閉じて異なる主語の英文を自力で作ります。
中2の英語で重要｜過去形と読解の根拠
Did he visited Kyoto?と書いてしまう場合は、Didの後ろに原形visitを置く規則を復習します。読解でWhyの問いを間違える場合はbecauseなどの理由を説明する箇所を探し、本文から根拠を示して答えます。どの文法を学校で習うかは学年の実際の教材に従い、未習単元の無理な先取りは不要です。
学校の英語答案を「5つの失点」に分類する
- 語彙：意味・スペル・品詞が分からない。学校の単語範囲を優先する。
- 文法：主語・動詞・時制・語順で誤る。授業の例文へ戻る。
- 読解：文章の大意は分かるが、設問の条件・根拠を示せない。本文と設問を比較する。
- 英作文：選択問題なら分かるが自分で短文を書けない。別の主語や時制で書く。
- リスニング：文字で読めても音声で分からない。学校の許可された音源で文字と音を比較する。
この分類は慶英会が独自に考案した家庭学習用の整理であり、学校の定期考査の正式な配点・評価観点を再現するものではありません。本人の学校答案をもとに、最も失点が多い領域を先に確認しましょう。
【慶英会独自16問】中1・中2の文法・読解・英作文・表現力を確認
次の問題は慶英会が独自作成した学習教材です。山陽学園中学校の授業プリント、定期考査、放課後講座、英検の公式問題を複製・再現したものではありません。英語の聞き取りそのものを、文字だけの設問で判定することはできません。学校で習った範囲を優先し、未習問題は飛ばしてください。
問1〜6｜基本の文法と英作文
- 問1．She (study / studies) English every day. 正しい語を選びなさい。
- 問2．(Do / Does) your father like music? 正しい語を選びなさい。
- 問3．They are students. を疑問文にしなさい。
- 問4．He plays soccer every Sunday. を否定文にしなさい。
- 問5．We visited the library yesterday. を疑問文にしなさい。
- 問6．「私は今、英語の本を読んでいます」を英文にしなさい。
問7〜10｜短い読解で本文の根拠を探す
Yui liked speaking English with her classmates, but she sometimes made mistakes when she wrote sentences. Her teacher advised her to practice a few short examples after class. Yui also read short stories and tried to explain their main ideas in her own words. When she did not understand a sentence, she wrote down a question and asked her teacher for help. Three weeks later, she could write more accurate short sentences, but she still needed to practice reading longer stories.
このYuiは独自教材の架空の人物です。山陽学園中学校の実際の授業・講座の成果や実在する生徒を示すものではありません。
- 問7．What did Yui sometimes make mistakes in? 英語で答えなさい。
- 問8．What did the teacher advise her to do? 英語で答えなさい。
- 問9．What did Yui do when she did not understand a sentence? 英語で答えなさい。
- 問10．Did Yui finish learning to read longer stories after three weeks? Yes／Noと理由を答えなさい。
問11〜16｜4技能へつなぐ表現・復習の判断
- 問11．「私は昨日、英語を勉強しました」を英文にしなさい。
- 問12．「私は本を借りるために図書館へ行きます」をtoを使って英文にしなさい。
- 問13．英会話で聞き取れないとき「もう一度言っていただけますか」と英語で丁寧に頼む一文を書きなさい。
- 問14．Does she likes English? の誤りを訂正し、理由を説明しなさい。
- 問15．学校の定期考査で読解は正解するが英作文で時制を間違える場合、翌日にどのような新しい英文を練習するか答えなさい。
- 問16．学校の課題を終えずに英検対策ばかりしている場合、試験前の学習の優先順位を提案しなさい。
独自16問の全解答・詳しい解説
- 1．studies。Sheは三人称単数現在なのでstudyに-esを付けたstudies。
- 2．Does。三人称単数の疑問文はDoes＋主語＋動詞原形。
- 3．Are they students? be動詞areを主語の前に置く。
- 4．He does not play soccer every Sunday. does notの後は原形play。
- 5．Did we visit the library yesterday? Didの後は過去形visitedでなく原形visit。
- 6．I am reading an English book now. 現在進行形be動詞＋-ing形を使う。
- 7．In writing sentences. 第1文のbut以下が根拠。
- 8．To practice a few short examples after class. 第2文が根拠。
- 9．She wrote down a question and asked her teacher for help. 第4文が根拠。
- 10．No. She still needed to practice reading longer stories. と最終文にある。
- 11．I studied English yesterday. studiedが過去形。
- 12．I go to the library to borrow books. to borrowは目的を表す不定詞。
- 13．Could you say that again, please? 丁寧な聞き返し。
- 14．Does she like English? doesが現在の三人称単数を表すので後の動詞は原形。
- 15．例：I visited my grandmother yesterday.／Did you visit your grandmother yesterday?など、過去形の異なる短文を見ずに書いて確認する。
- 16．例：学校の提出課題・定期考査の指定範囲を先に確保し、余った時間で英検の受験級の公式過去問を解く。
問1〜6で失点する場合は学校の英文法の例文へ戻り、問7〜10では設問と本文の証拠を対応させましょう。問11〜14で失点する場合は自力での英文の再現を優先します。問13は筆記上の表現ですが、実際の聞き取り・発話の力は別の音声練習で確認してください。
放課後講座や添削を使うときの質問メモ
- どの問題か：学校ワークの単元・問題番号と本人の誤答を明確にする。
- 何が分からないか：語彙・文法・読解・英作文・発音など、つまずいた箇所を具体化する。
- 説明の後：理解した規則を一文で言い直し、翌日に違う主語や語句で再テストする。
例：Does she likes music?が誤りである理由を先生に聞いた場合、正しいDoes she like music?を写すだけでなく、Does he play soccer?などを翌日に自力で書きましょう。講座の担当時間・教材・添削方法は学校の正式な案内を優先します。
14日間の英語復習計画｜学校の4技能指導を家庭へつなぐ
以下は慶英会が作成した家庭学習モデルであり、学校の正式な放課後講座・課題・定期考査日程ではありません。提出物と各コースの指定教材を優先し、追加学習のために睡眠や他教科の時間を削らないようにしてください。
- 1日目：英語の返却答案・小テスト・課題を集め、失点を5種類に分ける。
- 2日目：語彙の意味は分かるが書けない語と、意味も分からない語を区別する。
- 3日目：学校の教科書の現在の単元から、最も多い文法の誤答を3問選ぶ。
- 4日目：前日に復習した文法で、主語・時制を変えた別の英文を自力で書く。
- 5日目：短い英文読解で、答えの根拠を本文中から探す。
- 6日目：学校が指定する音源を聞き、文字で分かる英文と音では難しい英文を分ける。
- 7日目：初日の誤答を別問題で再テストし、学校の教員へ質問したい内容を整理する。
- 8日目：学校の新しい課題を優先しながら、先週間違えた単語を確認する。
- 9日目：学校の読解課題でWhat・Why・Whenの答えを根拠付きで説明する。
- 10日目：自分の意見と理由を短い二文で作り、学校で学んだ文法を使う。
- 11日目：英会話で質問に短く答え、分からないときは聞き返す表現を練習する。
- 12日目：定期考査が近ければ学校の範囲表と提出物の未完了を確認する。
- 13日目：異なる時制・動詞・設問形式で弱点を再テストする。
- 14日目：改善した部分と残る誤答を比較し、翌週の優先課題を一つ決める。
14日で英語の得点や英検級が必ず上がるという保証ではありません。講座を利用する場合は、学校の正式な指示・配布教材と重複しすぎない復習を目指します。
定期考査3週間前からの準備
- 3週間前：学校の試験範囲表が出ていれば教科書・授業プリント・ワークを整理し、自力で解けない箇所を印付けする。
- 2週間前：誤答が多い文法・語彙・読解に戻り、学校の添削や質問機会を使う。
- 1週間前：学校の提出物を確認し、今まで間違えた問題の類題を解く。新しい問題集をむやみに追加しない。
- 答案返却後：5種類の失点をもう一度分類し、次の学校課題へ反映する。
この区切りは慶英会の家庭学習の提案で、学校が定める試験範囲発表の時期ではありません。特別進学コース・進学コースの実際の進度や考査形式も、学年の指示を優先してください。
英検との両立｜学校の4技能と受験級の問題は別に確認
英検の試験形式は日本英語検定協会公式サイトの受験級ごとの情報を確認してください。学校が4技能を重視していることと、英検の何級が全員の内部進学条件であるかは別の問題です。学校の公式「中学校の学び」だけでは、全生徒が特定級を取得する義務は確認できません。
定期考査が近いときは学校の語彙・文法・課題を先に確保し、その後に英検のリスニング・読解・ライティング・面接を級別に練習します。英検で正解できた問題でも学校の英作文では語順や綴りを間違える場合があるため、両方の答案を別々に確認してください。
保護者様が学校へ確認すべき5つの事項
- 本人の学年・コースで使用する現行の英語教科書・副教材・指定ワークは何か。
- 学校の4技能のうち、本人の授業・定期考査で特に課題になっている領域は何か。
- 放課後講座・個別指導・添削を利用する場合、対象・予約・曜日・費用はどうなっているか。
- 中1・中2のチーム担任制で、学習習慣や英検との両立についてどの教員に相談できるか。
- 特別進学コース・進学コースの学習内容、プログラム変更、評価方法に関する現年度の規定は何か。
よくある質問｜山陽学園中学校の英語
Q．山陽学園中学校では中1・中2を学力育成期と呼びますか？
学校公式「中高一貫教育」ではそのように位置づけ、中1・中2の基礎学力の確実な獲得を重視しています。
Q．英語4技能の授業がありますか？
学校公式は日本人教師とネイティブ専任教師による「読む・聞く・話す・書く」の学習を案内しています。ただし4技能が学校の定期考査で同じ配点になるとは限りません。
Q．中1・中2にはチーム担任制がありますか？
学校公式「中学校の学び」が中1・中2でのチーム担任制を紹介しています。個々の学習相談の担当者や実際の利用方法は現在の学校からの案内で確認してください。
Q．放課後講座は全員が毎日必修ですか？
公式は個別指導と放課後講座での添削指導を挙げていますが、全員が毎日・同じ教科に参加する義務があるとは確認できません。学年・コースの最新の講座案内を優先してください。
Q．特別進学コースでは英語を先取りしますか？
公式の中学コース紹介には、特別進学コースの選抜プログラムで英語・数学を中心とする高校内容の先取りが記載されています。本人の学年・プログラムで扱う範囲は学校へ確認してください。
Q．中学英語でNEW TREASUREを使っていますか？
今回確認した学校公式の学習紹介・コース紹介には、2026年度の中1・中2全員でNEW TREASUREを採用しているという確定情報はありません。本人の配布教科書・副教材を基準にしてください。
山陽学園中学校の英語でお困りの保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校で実際に使用する教科書・副教材・定期考査答案・英作文・英検の目標に合わせたオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを提供しています。学校の放課後講座や添削がある場合は、同じ問題をむやみに増やさず、なお残る語彙・文法・読解・英作文・聞き取りの弱点を確認して復習の順序を整理します。
学校の英語についていけない、4技能をバランスよく練習しているつもりでも定期考査で失点する場合は、慶英会公式サイトから最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。学校の支援で改善できる場合は外部指導の追加は不要です。慶英会は山陽学園中学校・高等学校の公式提携塾ではなく、成績向上・進級・英検合格を保証するものではありません。
公式一次情報と更新日
- 山陽学園中学校・高等学校｜中高一貫教育（学力育成期・充実期・発展期）
- 山陽学園中学校・高等学校｜中学校の学び（チーム担任制・4技能・放課後添削）
- 山陽学園中学校・高等学校｜コース紹介（中学校）（特別進学・選抜・進学）
- 日本英語検定協会｜級別の公式問題と出題形式
情報確認日：2026年10月12日。学校が公式に案内する学習制度・教育方針と、慶英会が独自作成した16問・全解答・14日間計画を区別しています。学校の教材採用、講座の参加条件、学校の考査、英検とコースの評価基準は在籍年度の最新の学校配布資料を優先してください。