2027年度 大分中学校の入試は12月12日と1月30日｜特進50人・国算総合と作文面接の違い、独自英語32問

結論｜大分中学校の2027年度入試は、2026年12月12日（土）と2027年1月30日（土）で、出願期間も試験内容も異なります。大分県私立中学高等学校協会の令和9年度中学入試一覧では、12月12日は特進コース・募集50人・国語、算数、総合で、出願期間2026年11月5日～12月4日、合格発表12月13日と明記されています。一方、1月30日は総合学力テスト・作文・面接で、出願期間12月15日～2027年1月22日、結果発表1月31日です。

重要なのは、1月30日の募集人員が「前期手続者数の4割程度」と表示されていることです。人数が固定の40人だと決まっているわけではなく、12月の合格者数の4割と勝手に読み替えてもいけません。算定時点、再出願・専願の条件、受験料、合格後の手続期限は、学校が定める2027年度正式募集要項を確認する必要があります。この記事では協会の公開された日程と学校公式の教育実績を区別し、受験の準備と入学後の学校英語を混同しません。

監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。一次情報確認日2026年10月24日。根拠は大分県私立中学高等学校協会の2027年度日程一覧（2026年9月2日更新）、大分中学校特進コース公式サイト、大分高校・大分中学校の個別説明会です。協会は入試日程の全体像を提供しますが、学校別の個別要件は学校に照会するよう明記しています。受験票に記載される会場・集合時刻が最終根拠です。

2027年度の2日程を比較｜12月12日は国算総合、1月30日は作文面接

• 2026年11月5日～12月4日：12月12日の試験に向けた出願受付期間。募集は50人（特進コース）。
• 2026年12月12日（土）：国語・算数・総合の検査。英語を独立した科目として受けるとの記載はありません。
• 2026年12月13日（日）：12月12日入試の結果発表。入学手続・納付期限は学校の正式要項で確認。
• 2026年12月15日～2027年1月22日：1月30日に向けた出願受付期間。前の日程とは別の申込期間。
• 2027年1月30日（土）：総合学力テスト・作文・面接の検査。具体的な字数、配点、面接人数は未確認。
• 2027年1月31日（日）：1月30日入試の結果発表。募集人員は「前期手続者数の4割程度」と協会表記。

学校別の総合入試を、一般の中学受験の4科型（国・算・理・社）に無条件で置き換えないでください。12月12日の協会表示は「国語・算数・総合」、1月30日は「総合学力テスト・作文・面接」です。総合という名称だけから理社の試験時間や問題数を断定することはできません。面接があるのは1月30日の区分として表示されており、12月12日の全受験生が必ず面接を受けるという根拠にもなりません。

どちらを選ぶ？　小6家庭が先に整理する3つの軸

軸1｜検査形式と受験生の得意・苦手

12月の受験を検討するなら、国語・算数の基礎問題の失点と、初めて見る資料を読んで説明する力を分けて確認すると合理的です。国語の文章読解が得意でも、算数の割合や数量関係の条件を図に整理できない場合があります。逆に計算はできても、総合問題で資料から説明の根拠を取り出せないこともあります。公式の検査時間・配点・過去問の公開範囲を学校に確認したうえで、本人の返却答案から何を復習するか優先順位を決めてください。

1月30日の試験を検討するなら、作文・面接があるため「何を学びたいか」を児童本人の言葉で説明する練習も必要です。作文では意見と事実を区別し、理由を身近な体験と結び付けると内容が明確になります。ただし、「作文600字・面接20分・志望理由3問」などの具体値は協会資料だけから確定できません。文字数や集団・個人面接の区別は令和9年度の正式募集要項で確認してください。

軸2｜両日程に出願できる条件と入学手続期限

協会の日程一覧は2回の出願受付期間を示していますが、12月に合格・不合格だった場合の1月再出願の可否、専願・併願、奨学制度、合格後の納付期限を明確に示したものではありません。したがって「12月に受けてから1月も当然受けられる」「1月の日程まで入学金の支払いを待てる」という説明は避けます。特に他校との併願を考える家庭は、試験日だけでなく、各校の入学意思確認と納付期限をカレンダーに別々に書いて比較してください。

12月12日の入試結果は12月13日、1月30日の結果は翌31日と日程が離れています。12月の結果を受けてから他校を検討する場合でも、合格手続期限を逃せば選択肢が変わる可能性があります。学校の説明会では「試験の種類」「再受験できるか」「入学意思の確認期限」「手続後の辞退」「定員が変動する場合の扱い」の5つを、一つの質問にせず個別に確認すると確実です。

軸3｜小学校卒業から中1の学校英語への準備

協会一覧の2027年度大分中学校の試験科目欄には、2日程とも独立した英語筆記科目は明記されていません。それでも合格後の学校英語・英検に不安がある場合は、正式な入学前課題の案内を確認するまで、主語・動詞の語順や短い英作文の基礎を練習しておくと役立ちます。英検の級を早く取得することだけを目標にせず、学校が配布する教科書の英文を自力で読んで書ける状態を目指しましょう。

大分中学校特進コースでは、学校公式が2026年に中学生と高校生の合同夏合宿を実施し、午前は英検対策、午後は幾何学の実習等に取り組んだと報告しています。これは実際に行った2026年度の教育活動であり、翌年度の夏合宿が同日程で義務化される証拠ではありません。学校は2026年2月に総合活動の発表会も報告していますが、その実績を2027年の英語入試の配点や合格最低点へ結びつけることはできません。

10月31日個別説明会で聞いておきたい12項目

学校公式トップページでは、2026年10月10日・24日・31日の個別説明会を案内し、「大分中学校特進コース同時開催」と明示しています。既存の個別説明会記事では参加にあたっての確認方法をまとめました。中学校と高校が同時開催でも、高校向け新コースの制度や学費を中学校へそのまま適用しないようにしてください。

• 12月12日・1月30日各区分の正式名称と専願・併願・再受験条件
• それぞれの出願サイト、郵送書類、受験料、申込の最終時刻
• 国語・算数・総合と総合学力テストの出題範囲・時間・配点
• 作文のテーマ形式・指定文字数・面接の実施形態
• 1月30日の募集人数「前期手続者数の4割程度」の算定条件
• 12月13日・1月31日結果発表後の入学手続期限
• 入学金・授業料・特待生条件を中学校と高校で区別
• 2027年度中学1年生の正式英語教科書・副教材と学年目標
• 学校の英検合宿・少人数指導が翌年度も実施されるか
• 中1の英語単元テスト・定期考査・提出ワークの運用
• 入学前課題が出る時期、学校からの連絡方法
• 試験日の持ち物・当日の本人確認・集合時刻

入学後の英語のための6週間モデル｜短文を自力で再現する

1週目｜文字・音・単語

実施内容：学校生活の単語を声に出してから書く。アルファベットと数字を確認する。 1回20分なら復習3分、音読5分、文法・読解8分、誤答の理由4分を目安にします。英語を学び始めた児童は文章の長さを短くし、英検を取得済みなら初見読解や理由付き英作文を増やしてください。学校の実際の入学前課題が届いたら、そちらの課題・教材の順番を優先します。この6週間は慶英会独自の提案であり、学校指定の宿題ではありません。

2週目｜be動詞と語順

実施内容：I am / She is / They areを使い、自己紹介を2～3文書く。 1回20分なら復習3分、音読5分、文法・読解8分、誤答の理由4分を目安にします。英語を学び始めた児童は文章の長さを短くし、英検を取得済みなら初見読解や理由付き英作文を増やしてください。学校の実際の入学前課題が届いたら、そちらの課題・教材の順番を優先します。この6週間は慶英会独自の提案であり、学校指定の宿題ではありません。

3週目｜一般動詞・三単現

実施内容：I study / He studies / We playの形を比較する。 1回20分なら復習3分、音読5分、文法・読解8分、誤答の理由4分を目安にします。英語を学び始めた児童は文章の長さを短くし、英検を取得済みなら初見読解や理由付き英作文を増やしてください。学校の実際の入学前課題が届いたら、そちらの課題・教材の順番を優先します。この6週間は慶英会独自の提案であり、学校指定の宿題ではありません。

4週目｜質問・短い会話

実施内容：What / When / Do you / Can youを使って友達に聞ける文を作る。 1回20分なら復習3分、音読5分、文法・読解8分、誤答の理由4分を目安にします。英語を学び始めた児童は文章の長さを短くし、英検を取得済みなら初見読解や理由付き英作文を増やしてください。学校の実際の入学前課題が届いたら、そちらの課題・教材の順番を優先します。この6週間は慶英会独自の提案であり、学校指定の宿題ではありません。

5週目｜初見文章の根拠

実施内容：架空の科学・学校生活の短文から、数量・時刻・出来事を整理する。 1回20分なら復習3分、音読5分、文法・読解8分、誤答の理由4分を目安にします。英語を学び始めた児童は文章の長さを短くし、英検を取得済みなら初見読解や理由付き英作文を増やしてください。学校の実際の入学前課題が届いたら、そちらの課題・教材の順番を優先します。この6週間は慶英会独自の提案であり、学校指定の宿題ではありません。

6週目｜英作文と振り返り

実施内容：自分の好きな教科、学んだこと、次に改善したいことを英語3文でまとめる。 1回20分なら復習3分、音読5分、文法・読解8分、誤答の理由4分を目安にします。英語を学び始めた児童は文章の長さを短くし、英検を取得済みなら初見読解や理由付き英作文を増やしてください。学校の実際の入学前課題が届いたら、そちらの課題・教材の順番を優先します。この6週間は慶英会独自の提案であり、学校指定の宿題ではありません。

慶英会独自32問｜学校英語・ICT探究の基礎と全解答

ここからの32問は入学後の学校英語を準備する創作教材です。12月12日または1月30日の大分中学校入試で英語が出るという主張ではなく、実際の過去問・配点・面接内容を再現したものでもありません。学校のICT・探究活動に役立つ英語の数量・主張・根拠を扱いますが、学校独自の研究問題の写しではありません。まず本文を読み、答えの理由を本人が説明できるか試してください。

A｜基本文法（1〜8）

問1：I (am / are) a student.

問2：She (like / likes) music.

問3：They (is / are) in the library.

問4：I study English every day. を疑問文に。

問5：He plays soccer. を否定文に。

問6：『私は理科が好きです』を英語で。

問7：『彼は毎日学校へ行きます』を英語で。

問8：Can you swim? にYesで答える。

B｜時刻・日常会話（9〜16）

問9：The event starts at nine. 何時？

問10：We visited the park yesterday. いつ訪問？

問11：My sister has two books. 何冊？

問12：She is drawing a picture. 動作は？

問13：『あなたは何時に勉強しますか？』を英語で。

問14：『次回はもっとゆっくり話したい』を英語で。

問15：They went to the library. 何をした？

問16：I want to know why. 意味は？

C｜架空の観察数値と根拠（17〜24）

問17〜24の共通創作データ：Eight students visited a garden on Monday. Ten visited it on Tuesday, and six visited it on Wednesday. The teacher did not record the weather. この記録は慶英会による架空の練習であり、学校の調査実績ではありません。

問17：月曜の花壇訪問者数は？

問18：火曜の訪問者数は？

問19：水曜の訪問者数は？

問20：最大の曜日は？

問21：月曜と火曜の人数差は？

問22：火曜の来訪者が多い原因は雨と断定できる？

問23：調査結果の記録と予測をどう分ける？

問24：来訪者数が変わった理由を調べるには？

D｜意見と調査の英作文（25〜32）

問25：『私はこの実験が好きです』を英語で。

問26：『新しい方法を試しましょう』を英語で。

問27：『私たちは観察した結果を記録しました』を英語で。

問28：『なぜそう思いますか？』を英語で。

問29：『私は友達と学びたいです』を英語で。

問30：『本日は三つの新しい単語を学びました』を英語で。

問31：『これは私の意見です』を英語で。

問32：『次はもう少し調べたいです』を英語で。

独自32問の全解答と復習の根拠

A｜基本文法（1〜8）・解答

問1の解答：am。I amの形です。

問2の解答：likes。三人称単数なのでsを付けます。

問3の解答：are。複数主語のbe動詞。

問4の解答：Do I study English every day? 主語 I を維持した疑問文です。会話で相手に「あなたは毎日英語を勉強しますか」と尋ねる場合は Do you study English every day? になります。

問5の解答：He doesn’t play soccer. does notの後は原形。

問6の解答：I like science. です。

問7の解答：He goes to school every day. です。

問8の解答：Yes, I can. です。

B｜時刻・日常会話（9〜16）・解答

問9の解答：9時。at nineです。

問10の解答：昨日。yesterdayが根拠です。

問11の解答：2冊。two booksが根拠です。

問12の解答：絵を描いています。現在進行形。

問13の解答：What time do you study? です。

問14の解答：Next time, I want to speak more slowly. など。

問15の解答：図書館へ行きました。wentは過去形。

問16の解答：なぜなのか知りたいです。

C｜架空の観察数値と根拠（17〜24）・解答

問17の解答：8人。Mondayはeight。

問18の解答：10人。Tuesdayはten。

問19の解答：6人。Wednesdayはsix。

問20の解答：火曜日。10が最大。

問21の解答：2人。10−8。

問22の解答：できません。天候の記録はありません。

問23の解答：計測した人数を事実、原因の仮説を未確認の予測として区別。

問24の解答：学校行事、天候、時間帯など追加の観察が必要。

D｜意見と調査の英作文（25〜32）・解答

問25の解答：I like this experiment. です。

問26の解答：Let’s try a new method. など。

問27の解答：We recorded our observations. など。

問28の解答：Why do you think so? です。

問29の解答：I want to learn with my friends. など。

問30の解答：I learned three new words today. です。

問31の解答：This is my opinion. です。

問32の解答：Next time, I want to do more research. など。

問17～24では記録にある数字を読めても、その差が生じた「原因」まで証明したと考えてはいけません。資料にない雨や行事を原因として書く前に、どんな追加の観察が必要か問い直すことが大切です。この考え方は総合的な資料の読解に役立ちますが、大分中学校2027年度の実際の総合入試の出題内容を表すものではありません。英語が未習の児童は基本文法から、英語を学んでいる児童は理由を自分の言葉で説明する練習から始めてください。

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よくある質問｜2027年度大分中学校・12月と1月の違い

Q．12月12日だけが入試日ですか？

いいえ。大分県私立中高協会の令和9年度一覧には12月12日と2027年1月30日の2日程が掲載されています。

Q．12月12日に英語試験が必須ですか？

県私立中高協会の一覧は国語・算数・総合と記載し、独立した英語科目は示していません。学校の最新募集要項を優先してください。

Q．1月30日の募集定員は40人ですか？

協会資料は「前期手続者数の4割程度」としています。固定40人とは断定できません。

Q．12月の不合格後に1月へ再出願できますか？

条件は協会の日程表だけでは断定できません。学校の正式募集要項・事務室に確認してください。

Q．1月の作文は何文字ですか？

協会一覧には文字数が示されていません。想像で一律の文字数を決めず、学校正式資料を確認してください。

Q．大分高校特進のコース制度を中学校に当てはめてよいですか？

同じ学校法人でも中学校の授業、入試、費用の条件は別に確認してください。

Q．中学入学前に英検2級を取る必要がありますか？

学校の2026年夏合宿で英検対策は実施されていますが、2027年度新入生全員が2級必須という根拠ではありません。

Q．入試を終えてから英語を学んでも遅くありませんか？

本人の英語経験に合わせ、文字・語順・一般動詞の基礎を短時間から準備できます。学校正式課題が優先です。

参考にした主な公式情報

• 大分県私立中学高等学校協会「令和9年度私立中学入試一覧」（2026年9月2日更新）
• 大分中学校特進コース公式サイト（2026年度の学校行事と英検合宿等）
• 大分中学校・大分高校公式サイト（2026年個別説明会の掲載）
• 大分中学校特進コース公式問い合わせ窓口

資料確認日：2026年10月24日。2027年度入試に関する学校の正式募集要項、出願期間、支払期限に更新があった場合は学校の一次情報を優先してください。慶英会が制作した6週間の家庭英語学習と独自32問・全解答は、学校の入試問題・授業で使用する課題・教科書本文を転載したものではありません。

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