監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。英検と私立中高一貫校の学校英語・定期テストの両立を指導しています。塾長プロフィール／最大1か月完全無料体験・学習相談。
東京農業大学第三高等学校附属中学校（農大三中）の英検WEEKを有効に使うには、朝の級別演習で間違えた項目を短く復習し、学校の10月の中間試験に必要な語彙・文法・読解・英作文を別に管理することが重要です。学校の年間行事には10月の英検week、第2回英検（全員受験）、中間試験が掲載されています。校長室の学校公式「英検WEEK」記事では、2025年9月25日から10月2日までの期間に朝自習で級別の対策問題を解き、10月3日に中1から高2までの5学年が原則全員で校内受験したと報告されています。
この2025年の記録を2026年度の正式な実施日・受験級へ置き換えてはいけません。学校が指定する受験級や校内の試験日時、英検の二次試験の案内は現年度の配布資料を優先します。本記事では、農大三中の学習行事と英検協会の最新の3級・準2級の試験形式を分け、独自24問と全解答、学校の勉強を減らさずに英検対策を進める週間モデルを紹介します。
農大三中の英検WEEK｜学校公式記録の確認
2025年9月25日～10月2日の取り組み
学校公式「英検WEEK」では、2025年の校内英検に向けて9月25日（木）～10月2日（木）の1週間を英検WEEKとし、朝自習に受験級別の練習問題を解いたと説明しています。10月3日（金）の校内受験は中1～高2の5学年を対象とする原則全員受験でした。この具体的な日付は2025年の実施例であり、2026年10月の校内受験日や受検級を保証しません。
年間行事では10月の英検weekと中間試験が同じ月
学校の年間行事では、10月に中間試験、英検week、第2回英検（全員受験）が並んでいます。一つの試験に集中しすぎると、もう一方の提出課題を後回しにする恐れがあります。学校の考査範囲表が出たら、単語・英文法・本文・プリント・提出物を一覧化し、英検の級別問題と重なる範囲を確認しましょう。
全員受験と全員同じ級は別
英検weekの校内受験が全員受験という案内であっても、全員が同じ級を受けるとは限りません。英検は5級から1級まで複数の級があり、3級・準2級・準2級プラス・2級で求められる語彙・問題形式は異なります。本人の申込級と直近の技能別の結果、学校の指定を確認してください。学年だけを基準に「必ず準2級を受ける」「中2は全員2級」とは決めつけません。
2026年の英検3級・準2級の試験形式を確認する
日本英語検定協会の英検3級と英検準2級の公式説明では、いずれも一次試験はリーディング・ライティング・リスニング、二次試験は面接形式のスピーキングテストです。3級は一次試験のリーディング・ライティングが65分、リスニング約25分。準2級ではそれぞれ80分と約25分です。試験会場や受験方式に応じた指示を優先してください。
3級と準2級にはEメール返信と意見英作文がある
2026年の現行形式では3級・準2級とも、ライティングにEメール返信1問と意見英作文1問があります。メールの質問へ答える力と、自分の意見・理由を整理する力は別に練習する必要があります。学校の英作文で短い二文を書く練習をしていても、英検本番で必要な語数・条件を満たすかは級別の公式問題で確かめましょう。
準2級プラス・2級の対策を混同しない
準2級プラスが加わった現在の英検では、準2級と2級の間にも受験の選択肢があります。2級のライティングは英文要約と意見英作文であり、3級・準2級のEメール返信と同じ形式ではありません。中学1・2年の級選びでは、既に合格している級、現在の単語力・長文力・作文力、学校の授業負荷を総合的に確認することが大切です。試験形式は日本英語検定協会の公式一覧から級別に確認してください。
英検WEEKの朝自習を効果的にする3つの工夫
答え合わせ後に「誤答の理由」を1行だけ書く
たとえば語彙問題を間違えた場合は、単語を知らなかったのか、語形や前置詞を混同したのか、文の意味を読み違えたのかを短く記録します。選択肢の番号と正答だけを覚えるより、同じ語句を別の英文でも使えるか確かめる方が定着を判断できます。学校の演習問題を家庭で再利用する場合は、学校の指示と教材の著作権を尊重し、配布物の扱いに従います。
家では朝自習と別の課題を増やしすぎない
英検WEEKの朝自習で練習した項目のうち、間違えた2～3問だけを夜に再確認します。学校の中間試験の課題が多い場合は、英検の問題集をさらに大量に解くより、既に出てきた単語や文法の理解を確実にしてください。家庭での英検学習時間は20分などの固定値にこだわらず、学校の提出物・睡眠・部活動に無理が出ないように調整しましょう。
リスニングは正答後に音の認識を確認する
リスニングの問題で偶然正解した場合と、英文を理解して正解した場合では学習の成果が異なります。まず音声のみで聞き、答えの根拠を説明できなければ公式スクリプトを確認し、聞き取れなかった語句を短く音読しましょう。英語の音だけを何十回も聞き流すのではなく、音と意味を結びつけることが重要です。
学校の10月中間試験と両立する3週間の計画
- 3週間前：学校の現年度の中間試験予定と英検の校内日程・受験級を確認する。返却答案と学校の課題から、特に苦手な単語と文法を3分野ほど選ぶ。
- 2週間前：学校の正式範囲表が出たら提出物と教科書を優先し、英検は学校教材と重なる文法・語彙を中心に復習する。
- 1週間前：校内の英検weekでは朝自習の級別課題を解く。家では間違えたものだけを復習し、学校試験に必要な本文・英作文と提出物も確認する。
- 英検直前：新しい難しい教材へ進むより、当日必要な受験票・筆記具等を学校案内で確認し、リスニング・作文の苦手なパターンを短く見直す。
- 中間試験直前：学校の正式範囲に戻り、単語の綴り、習った文法、初見の読解・英作文を自力で解く。英検に出ない学校固有の課題も落とさない。
このモデルは、校内英検と学校の中間試験の具体的な実施日が年度によって異なることを前提にした調整例です。2025年の英検weekの日付を毎年固定の予定として扱わず、2026年度の実際のプリントや学校連絡を最優先してください。
英検の練習と学校の中間テストが重なって困る場合：受験級・現在の技能別の弱点・学校の提出物の締切を一枚に整理すると、問題集を増やす前に必要な学習が見えます。慶英会では学校英語と英検の優先順位を相談できます。最大1か月完全無料体験と学習相談の案内をご確認ください。受験級の合格や学校考査の成績を保証するものではありません。
独自24問｜英検の土台と学校英語をつなぐ
以下は慶英会が制作した独自問題です。学校の英検week配布教材や英検協会の過去問は転載していません。1～10は英文法・語彙、11～16はオリジナル英文読解、17～20は短いEメール返信、21～24は意見英作文です。後半の作文は2～3文の基礎練習であり、英検本番の語数を再現したものではありません。本番では受験級の正式な指示と指定語数を必ず確認してください。
A：語彙・文法（1～10）
- 1．My sister (read / reads) English books every weekend.
- 2．(Do / Does) they practice speaking English?
- 3．We did not (went / go) to the library yesterday.
- 4．He has (write / written) an e-mail to his teacher.
- 5．I am interested (in / on) science.
- 6．There (is / are) many books on the shelf.
- 7．If it (rains / will rain) tomorrow, we will study at home.
- 8．This question is (more difficult / difficulter) than that one.
- 9．She enjoys (to read / reading) short stories.
- 10．I want (to improve / improving) my listening skills.
B：オリジナル英文読解（11～16）
本文： Ken wanted to improve his English before a school test. Every morning, he reviewed ten words on a small card. At first, he found it difficult to write answers quickly. He decided to practice asking and answering questions with a friend after school. His friend listened to Ken’s short answers and told him when a sentence was unclear. After two weeks, Ken learned to use short and clear sentences. Before his next test, he will review his mistakes and practice listening.
- 11．When does Ken review his English words?
- 12．What did Ken find difficult?
- 13．What did Ken decide to do after school?
- 14．Who listened to Ken’s short answers?
- 15．What did Ken learn after two weeks?
- 16．What will Ken do before his next test?
C：短いEメール返信（17～20）
- 17．You received an e-mail: ‘I have a new hobby. What do you like doing after school?’ Write a reply in two English sentences.
- 18．You received an e-mail: ‘What food do students often eat at your school? Why do you like it?’ Write a reply in two or three English sentences.
- 19．You received an e-mail: ‘I’m visiting your town next month. Where should I go?’ Write a short reply with one place and one reason.
- 20．You received an e-mail: ‘How do you study English? What is difficult for you?’ Write a reply in two English sentences.
D：意見と理由を書く（21～24）
- 21．Do you think students should read English books at school? Write your opinion and one reason.
- 22．Do you think it is a good idea to practice speaking English with friends? Write your opinion and one reason.
- 23．Do you think a short review after every lesson is useful? Write your opinion and one reason.
- 24．Do you think schools should organize more international exchange events? Write your opinion and one reason.
独自24問の全解答と解説
A：語彙・文法の解答（1～10）
- 1．reads。My sisterは三人称単数の現在形です。
- 2．Do。theyは複数形なのでDoで疑問文を作ります。
- 3．go。did notの後は動詞の原形です。
- 4．written。現在完了はhas＋過去分詞です。
- 5．in。be interested inという連語です。
- 6．are。many booksが複数なのでareです。
- 7．rains。未来の条件でもif節では通常現在形を使います。
- 8．more difficult。比較級にはmoreを使います。
- 9．reading。enjoyの後には動名詞を使います。
- 10．to improve。want to＋動詞の原形です。
B：読解の解答（11～16）
- 11．He reviews them every morning. every morningを本文から探します。
- 12．He found writing an answer quickly difficult. At firstの文が根拠です。
- 13．He decided to practice with a friend. after schoolの文が根拠です。
- 14．His friend did. His friend listened…が根拠です。
- 15．He learned to use short and clear sentences. After two weeksを探します。
- 16．He will review his mistakes and practice listening. 最後の文が根拠です。
C：Eメールの返信例（17～20）
- 17．例：I like playing badminton after school. It helps me relax. 質問に答え理由を加えます。
- 18．例：Many students eat rice for lunch. I like it because it gives me energy. 学校の実情に合わせて正確な内容へ変えます。
- 19．例：You should visit the city park. You can see beautiful flowers there. 場所と理由が必要です。
- 20．例：I review new words every day. Listening is difficult for me, so I use short recordings. 勉強法と苦手分野を答えます。
D：意見英作文の例（21～24）
- 21．例：Yes, I do. Students can learn new words through stories. 意見と理由を分けます。
- 22．例：Yes, I do. Talking with friends helps students become more confident. 理由を具体的にします。
- 23．例：Yes, I do. A short review helps us remember what we learned. 復習の効果を述べます。
- 24．例：Yes, I do. Students can learn about other cultures and practice English. 異文化交流とのつながりを示します。
誤答が1～10に集中する場合、先に学校の習った文法・単語を復習する必要があります。11～16で本文の根拠を見つけられない場合は、設問に対応する文へ下線を引く練習をします。17～24で何も書けない場合は、まず質問を日本語で理解し、短い正確な英文二つから始めましょう。作文の模範例は唯一の正解ではありません。内容が質問に答えていること、英文法が正確であること、理由が明確であることを確認してください。
一次試験後も学校英語を止めない
英検を受けたあとも、学校の英語の授業や考査は続きます。一次試験の感触がよかった場合でも、成績発表まで待つだけにせず、学校で次に習う単元の復習を続けてください。3級・準2級の一次試験に合格した場合は、公式の二次試験の試験内容を確認し、短い音読や質問応答の練習を進めます。面接の出題文や評価基準を推測して断定しないようにしてください。
英検で不合格だった場合には、間違った問題数だけでなく、リーディング・リスニング・ライティング・スピーキングのどの技能に課題があったかを確認します。学校の英語で既に習っている文法が不足しているなら、英検の上の級の問題集よりも学校で習った英文の再現を優先しましょう。英語研修や英語劇で話せる場合でも、単語の綴りや初見読解で失点することがあります。
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東京農業大学第三附属中学校の英語・定期テスト総合ガイドでは、中間試験・期末試験と14日間の学習モデル、独自30問を紹介しています。中2の英語の発表や会話が難しい場合は2026年グローバルイングリッシュキャンプ・スキット対策で、オリジナル台本と独自24問を利用できます。本記事は英検weekと学校考査の両立に焦点を当てた内容です。
慶英会のオンライン個別指導と最大1か月無料体験
慶英会では、中高一貫校の学校英語、定期テスト、英検を対象に、学校の使用教材と本人の技能別の到達度を確認しながらオンライン個別指導を行っています。英検で語彙やライティングが難しい、学校の課題が多くて両立できない、学校英語で平均点以下が続くといった場合、最初に学習を止めるべき問題と増やすべき練習を分けて整理します。
最大1か月完全無料体験の具体的な条件、受講回数、日程、担当講師、体験後の料金については公式の無料体験・学習相談案内をご確認ください。塾長の学歴・英語資格・監修方針も掲載しています。慶英会は学校や英検協会の公式提携機関ではありません。
よくある質問
農大三中の英検第2回は全員受験ですか？
学校公式の年間行事に「第2回英検（全員受験）」と掲載されています。ただし学年ごとの受験級、申込・試験日、二次試験の案内は現年度の学校配布資料を確認してください。
農大三中の英検WEEKは2026年も9月25日開始ですか？
確認した2025年の学校公式記録には9月25日～10月2日とありますが、2026年の正式な開始日を示すものではありません。年度ごとの学校案内を優先してください。
英検3級と準2級ではライティングの種類が違いますか？
英検協会の現行説明では、どちらの級にもEメール返信と意見英作文があります。必要な語数や問題の難度などは級によって異なります。英検2級の要約とは区別してください。
学校の英語が苦手でも英検の級を上げるべきですか？
学年だけで受験級を決める必要はありません。学校が示す級や申込条件を確認したうえで、本人の現在のリーディング・リスニング・作文・面接技能に合った準備を進めてください。
英検WEEKの問題と学校の中間試験の問題は同じですか？
同じとは限りません。英検の級別問題は英検協会の形式で、学校の考査には教科書・授業プリント・定期試験の範囲が関係します。重なる基礎文法は活用できますが、学校の正式な出題を確認してください。
英検のEメールは何文書けばよいですか？
ここでの短い練習は2～3文から始めるための独自教材です。英検本番では級別の指定語数・質問項目の条件があります。公式の過去問と試験内容を基準に練習してください。
参考にした主な公式情報
- 東京農業大学第三高等学校附属中学校「学校生活・年間行事」：10月の英検week・第2回英検・中間試験
- 学校長「英検WEEK」：2025年9月25日～10月2日・朝自習・10月3日校内受験
- 日本英語検定協会「3級の試験内容」：一次試験・Eメール返信・意見英作文
- 日本英語検定協会「準2級の試験内容」：級別のリーディング・ライティング・リスニング
- 日本英語検定協会「過去問・試験内容」：準2級プラス・2級を含む公式の級別情報
公式情報確認日：2026年10月16日。2025年の学校行事の実例と、2026年の学校年間行事・英検試験形式を分けて説明しました。独自24問・解答・3週間の学習計画は慶英会の自主教材であり、学校の英検week配布問題・英検協会の過去問・学校の定期考査予想問題ではありません。