新田青雲中等教育学校（愛媛県松山市）の2026年11月期末考査に向けて、1・2年生は11月30日（月）の全学年対象期末考査を基準に準備し、3〜6年生のみ11月28日（土）の期末考査も対象になることをまず確認してください。学校は10月15日に11月行事予定を公表し、11月21日（土）の期末考査範囲発表、11月10日（火）の前期英語暗唱会（1〜3年）、11月8日・15日の英検第2回二次試験、複数日のEnglish Radioを掲載しています。学校英語の学習では、英語暗唱・聞き取り・授業内容の理解と、期末考査で自力で正確に書く力を別々に点検したうえで、同じ語彙・文法を繰り返し利用する方法が有効です。本記事では学校公式の最新日程、1・2年生のための21日間の復習順、完全独自36問と全解答・解説を整理します。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。確認日：2026年10月19日。学校公式一次資料：10月15日公開「11月の行事予定」／2026年11月行事予定表（学校公式PDF）／学校案内・教育課程（1・2年の英語週6時間）。本記事の英語問題は慶英会が独自に作成した学習素材であり、学校の実際の放送、暗唱原稿、期末考査問題、配点・出題範囲を再現するものではありません。学年ごとの正式な通知・範囲表を優先してください。
お子さまの英語が「聞いて理解できるが書くと間違える」「暗唱はできるが初見問題で失点する」という場合は、最新の学校ワーク・小テスト・本人が習った範囲を使って苦手を分けることが重要です。学校英語・英検の無料Web学習相談で、学年・使用教材・困っている設問を分かる範囲でお知らせいただけます。
小学6年生・2027年度の新田青雲受験をご検討の方へ：このページは入学後の1・2年生に向けた2026年11月期末考査対策です。受験生のご家庭向けには2027年度英語活用入試のエッセー30分・面接10分、A/B方式の違い、独自36問を別記事にまとめました。学校の公式2027年度案内と古い入試日程がサイト上で混在するため、出願の月日は必ず学校の最新正式要項でご確認ください。
2026年11月の新田青雲公式日程｜中1・中2が注意する日
| 11月の公式予定 | 学校の対象・位置付け | 家庭で確認すること |
|---|---|---|
| 2〜8日 | 学習時間調査。English Radioは2日に掲載 | 学習時間の増加ではなく誤答の再発を確認 |
| 8日（日） | 第2回英検二次試験A日程・体育館使用 | 受験級・団体区分と本人の受験票が優先 |
| 10日（火） | 前期英語暗唱会（1〜3年、4限、体育館） | 配布された原稿・代表選考等の正式案内を確認 |
| 15日（日） | 第2回英検二次試験B日程・体育館使用 | A/B両方を受験するわけではない |
| 16日（月） | English Radio | 聞き取れなかった語と意味を小分けに復習 |
| 21日（土） | 期末考査範囲発表・土曜プログラム | 範囲表・提出物・学年別科目を確定 |
| 24日（火） | 授業評価アンケート・English Radio | 提出課題の完了と音読の確認を進める |
| 28日（土） | 期末考査（3〜6年生） | 中1・中2が28日も試験と決めつけない |
| 30日（月） | 期末考査（全学年） | 1・2年生を含む。ただし科目別時程は学校から確認 |
学校の公式11月表にはEnglish Radioが2日（月）・9日（月）・16日（月）・24日（火）などに掲載されています。放送日時や実際の音声を慶英会が保有・再配信するものではありません。上記の予定は2026年11月の一枚の公式予定表に基づき、学校での変更や追加試験を否定するものではありません。11月28日の「3〜6年生」と11月30日の「全学年」を混同しないことが特に重要です。
新田青雲の週6時間の英語を『聞く・話す・書く』でつなぐ
新田青雲中等教育学校の学校案内にある教育課程表では、第1学年・第2学年の英語は各週6時間、第3学年は週7時間とされています。総合的な学習の時間でも英会話を扱う旨が説明されています。学校が掲げる英語活動にはEnglish Radio、外国人講師とのオンラインのスピーキング、英語暗唱などがあり、英文を読む・聞く・話す機会が用意されています。ただし、学校のカリキュラムの説明だけでは、2026年11月の個別考査の採点項目や使用する副教材・学年ごとの実際の到達基準までは分かりません。
英語の授業を週6時間受けていても、本人が『何を知っているか』と『初めて見る文を正しく書けるか』には差があります。たとえば原稿を見ずに英語を言えたとしても、主語SheをTheyに変更した際に動詞のsが取れるか、昨日の話に変えた際に過去形になるかは別の練習です。保護者は練習時間を延ばす前に、学校で習った例文を一つだけ選び、主語・時制・否定を変えて3文書かせる方法から始めましょう。
11月10日の英語暗唱会：入試や期末とは別の技能として準備
学校の2026年11月10日の予定は、1〜3年生の「前期英語暗唱会」を4限・体育館で実施するというものです。これは英検二次試験や11月30日の期末考査そのものではありません。暗唱の選抜方法、指定原稿、制限時間、評価基準は行事予定表だけでは分からないため、授業担当者からの正式な指示を確認してください。
| 暗唱練習の観察点 | つまずきの例 | 1日10分の修正 |
|---|---|---|
| 意味 | 覚えた英文の意味が曖昧 | 各文を日本語で説明→英文で再現 |
| 区切り | 息継ぎなしで速く話し聞きにくい | 意味のまとまりごとに短くポーズ |
| 強調 | 全単語を同じ大きさで読む | 伝えたい語だけ自然なアクセント |
| 再現性 | 昨日言えた箇所が今日止まる | 原稿を閉じて冒頭と末尾を短時間再テスト |
| 筆記との連携 | 発話できる文でも書くと動詞形が違う | 意味を見て同じ文を手書きで一度再現 |
暗唱本番までの時間を学校の期末対策から奪いすぎないため、練習の最初7分は原稿の正確な理解と発話、残る3分は話した英文の主語・動詞・綴りをノートで確認するなど、二つの技能をつなぐと効率的です。ここで示す時間配分は慶英会の提案であり、学校が指定する練習内容ではありません。
English Radioをリスニングの実力に変える4段階
- 1 聞こえた語と分からなかった語を分ける：聞き取れなかった語を全部書こうとせず、主要な動詞や数字を先に拾う。
- 2 短い英文として再現：聞こえた内容を、日本語で要点をまとめてから英語1文にする。
- 3 文字で意味を確認：自作した例文の語順・時制を学校教材と照合する。実際の学校放送原稿が配られていなければ再現したと断定しない。
- 4 翌日再テスト：同じ表現を別の声・別の内容で聞いても理解できるか練習する。保護者の音読でもよい。
放送が聞き取れない理由は「音と文字が結び付かない」「単語は知っているが文章の構造を追えない」「分かっているのに答える時間が足りない」に分かれます。すべてを英語力不足とまとめるより、最初の困難を特定する方が次の練習を選びやすくなります。後半の独自問題に収録したラジオ風英文は、学校のEnglish Radioの実際の音声・台本とは無関係です。
11月21日の範囲発表を待たない：1・2年の21日学習計画
| 準備段階 | いつ・何をするか | 週末に確認するKPI |
|---|---|---|
| 第1段階：今の授業を定着 | 10月19〜25日。最近の英文を毎日2〜3文、音読→日本語→書き直し | 動詞・語順の再発ミス数 |
| 第2段階：活動と授業を並走 | 10月26〜11月1日。暗唱がある場合は意味の理解、English Radioは短文で復習 | 話せても書けない文を把握 |
| 第3段階：暗唱会前後 | 11月2〜10日。暗唱の正式課題を優先し、期末向け復習は短時間維持 | 未提出課題・暗唱停滞箇所・基礎語彙 |
| 第4段階：弱点の戻り学習 | 11月11〜20日。1年次の文型・2年次の既習事項から本人の失点だけ修正 | 同じ文法の類題を2日後も解けるか |
| 第5段階：範囲表と照合 | 11月21〜27日。学校発表の範囲・提出物を優先し、未習内容は除外 | 提出物の完了率、指定例文の再現率 |
| 第6段階：期末直前 | 11月28〜30日。3〜6年生は28日、全学年は30日の対象を確認 | 体調・科目別時程・持ち物・前夜の睡眠 |
21日計画という表現は、11月上旬から期末前までの約3週間を集中的に回す目安です。上表は10月からの事前準備も含めた段階表であり、学校が21日分の正式課題を指定したという意味ではありません。学校から試験範囲が配布されたら、英検の追加教材より学校ワーク・小テストで実際に間違えた文を優先します。
学校英語の失点を4分類する家庭用診断
| 分類 | 本人の状態 | 最初の再テスト |
|---|---|---|
| A 語彙・綴り | 音では分かるが単語を書き間違える | 学校教材から5語を選び翌日と48時間後に日→英 |
| B 動詞と語順 | he don’t、did wentなどの誤りが続く | 主語と時制を変えた短文3つを書き直す |
| C 初見の読解 | 音読できるが質問のWhy/When/Whoに根拠を示せない | 問いの疑問詞を丸で囲み本文中の根拠に下線 |
| D 英作文・表現 | 暗唱した文は話せるが自分の意見を作れない | 意見→理由→具体例を1〜3文で作る |
返却答案があれば、まず各分類の誤り数を記録し、最多の項目を一週間の最優先とします。英検の合否・スピーチの評価と学校の定期テスト得点が一致しない場合も、この分類で何が違うか説明できます。受験級の二次面接に向けた学習が必要なら四国4県の2026年11月英検二次面接36問も参考にしてください。
慶英会オリジナル英語36問｜学校の公式問題ではありません
次の36問は慶英会が独自に作成した英文法・リスニング風台本・暗唱内容の理解・和文英訳の演習です。学校の英語暗唱会の課題文、English Radioで放送される台本、2026年11月期末の出題範囲や過去問ではありません。未習の文法は「発展」として扱い、本人の学校教材が最優先です。答えを隠して一度解き、後半の全解説を確認してください。
Part A｜語順・動詞の誤りを直す12問（問1〜12）
- 問1：She don’t like listening to English.
- 問2：We was reading the story yesterday.
- 問3：Did you studied the new words?
- 問4：He can explains the answer.
- 問5：There is many questions in this worksheet.
- 問6：I am interesting in foreign cultures.
- 問7：They enjoyed to practice the dialogue.
- 問8：If it will rain tomorrow, I will stay home.
- 問9：The report was write last Friday.
- 問10：This question is more easier than the last one.
- 問11：My teacher asked me finish the homework.
- 問12：Can you tell me where is the library?
Part B｜独自ラジオ風英文の聞き取り8問（問13〜20）
独自の放送風スクリプト：学校公式English Radioの音声・内容ではありません。保護者が1度ゆっくり読んだ後、子どもが聞いた内容をメモし質問に答える練習ができます。Good morning. This is the Seaside Learning Club’s practice broadcast. Today we will introduce a small reading challenge. First, choose a short English story that you can understand. Next, read it aloud for five minutes. After reading, write two sentences about the main character. On Friday, you may share your sentences with a friend. The goal is not to read the longest book. It is to understand what you read and explain it in your own words.
- 問13：What is the name of the club in the practice broadcast?
- 問14：What should listeners choose first?
- 問15：For how many minutes should students read aloud?
- 問16：What should students write after reading?
- 問17：When can they share their sentences?
- 問18：Who can they share their sentences with?
- 問19：Is reading the longest book the goal?
- 問20：What is the actual goal?
Part C｜独自スピーチの意味と伝え方8問（問21〜28）
完全創作の練習スピーチ：A Small Step Each Day — When I first tried to speak English, I was afraid of mistakes. One day I asked a visitor a simple question. The visitor smiled and answered slowly. I did not understand every word, but I learned that a conversation can start with a small step. Since then, I have practiced a little every day. My goal is not to speak perfectly. It is to listen carefully and share my ideas. 学校の英語暗唱会の原稿とは関係ありません。意味を理解したあと、声の大きさではなく意味のまとまりと内容を説明する力を確かめてください。
- 問21：The visitor answered slowly. Who answered?
- 問22：Why was the speaker afraid at first?
- 問23：What did the speaker ask the visitor?
- 問24：Did the speaker understand every word?
- 問25：What started the conversation?
- 問26：Which phrase should receive natural emphasis: ‘a small step’ or ‘the’?
- 問27：Where could you pause in ‘I listened carefully and shared my ideas’?
- 問28：What is the speaker’s goal?
Part D｜日常・学校英語の和文英訳8問（問29〜36）
- 問29：私は毎週月曜日に短い英語の物語を読みます。
- 問30：彼は昨日、英語のラジオ番組を聞きました。
- 問31：あなたはなぜその答えを選びましたか。
- 問32：私は今週、単語を15語復習する予定です。
- 問33：私は先生に、その文をもう一度説明していただきたいです。
- 問34：私は放送を全部は聞き取れませんでしたが、要点は理解できました。
- 問35：もし時間があれば、明日その英文を音読します。
- 問36：私は答案を見直したあと、同じ誤りを繰り返さないように練習しました。
36問の全解答と簡潔な理由
Part A（問1〜12）
- 問1：She doesn’t like listening to English.。主語Sheの現在形否定はdoesn’t＋動詞原形。
- 問2：We were reading the story yesterday.。複数主語Weにはwereを用いる。
- 問3：Did you study the new words?。didの後は動詞原形study。
- 問4：He can explain the answer.。canの後は動詞原形。
- 問5：There are many questions in this worksheet.。複数questionsにare。
- 問6：I am interested in foreign cultures.。興味を持つ側はinterested in。発展。
- 問7：They enjoyed practicing the dialogue.。enjoyの後には原則として動名詞。発展。
- 問8：If it rains tomorrow, I will stay home.。条件を表すif節では未来のことも通常現在形。発展。
- 問9：The report was written last Friday.。受動態はwas＋過去分詞written。発展。
- 問10：This question is easier than the last one.。easierは既に比較級。発展。
- 問11：My teacher asked me to finish the homework.。ask＋人＋to＋動詞原形。発展。
- 問12：Can you tell me where the library is?。間接疑問は平叙文の語順。発展。
Part B（問13〜20）
- 問13：The Seaside Learning Club.。冒頭の固有名を確認。実際の学校番組の名前ではない。
- 問14：A short English story they can understand.。first choose以下。
- 問15：For five minutes.。for five minutesが根拠。
- 問16：Two sentences about the main character.。write two sentences about the main character。
- 問17：On Friday.。On Fridayが時間を示す。
- 問18：With a friend.。with a friend。
- 問19：No, it isn’t.。The goal is not…。
- 問20：To understand the story and explain it in their own words.。最終文が根拠。
Part C（問21〜28）
- 問21：The visitor.。主語visitorに注目。
- 問22：Because the speaker was afraid of making mistakes.。第1文のmistakesに注目。
- 問23：A simple question.。ask…a simple question。
- 問24：No.。did not understand every word。
- 問25：A simple question or a small step.。本文の中心的行動を要約。
- 問26：‘a small step’.。意味を担う語を強調する一例。唯一の読み方ではない。
- 問27：I listened carefully / and shared my ideas.。意味のまとまりで区切る例。
- 問28：To listen carefully and share ideas, rather than speak perfectly.。最後2文を参照。
Part D（問29〜36）
- 問29：I read a short English story every Monday.。every Mondayは前置詞不要。
- 問30：He listened to an English radio program yesterday.。listen to、過去形listened。
- 問31：Why did you choose that answer?。did＋動詞原形choose。
- 問32：I am going to review fifteen words this week.。be going to＋動詞原形。
- 問33：I would like my teacher to explain that sentence again.。would like＋人＋to不定詞。発展。
- 問34：I couldn’t catch everything in the broadcast, but I understood the main point.。譲歩のbutで対比する。発展。
- 問35：If I have time, I will read that passage aloud tomorrow.。if節は現在形。発展。
- 問36：After reviewing my test answers, I practiced so that I would not make the same mistakes again.。接続・目的表現の発展例。短文2文に分けてもよい。
Part Bの聞き取りは台本を見て答えると読解問題になります。耳からの理解を確認する際は台本を伏せて音声で聞き、解答後に根拠を見直してください。Part Cのポーズと強調の例は、表現の目的や個人の声により複数の自然な選択肢があります。Part Dの英文にも正しい別解が存在します。学校の採点基準を推定せず、英文の意味と文法の正確さを中心に評価します。
無料体験の前に保護者が持つとよい4つの情報
- 1・2年のどちらかと、学校から正式に示された期末考査の英語範囲
- 直近の語彙・文法・読解・英作文で繰り返す誤りの種類（点数の正確な共有は任意）
- 暗唱会やEnglish Radioで困るのは発音・意味・記憶・聞き取りのどれか
- 提出ワーク、学校の先生への質問、英検の受験予定の優先順位
これらが整理されれば、外部の指導に頼る必要があるかも判断しやすくなります。まず学校の補習・先生への質問・既存教材の使い直しで改善する場合は、それが最も費用対効果の高い方法です。一方、同じ文法の失点が続き、本人だけでは改善箇所を見つけられない場合は、1対1で答案に沿った復習を設計することが選択肢になります。
よくある質問｜2026年11月の期末・英語暗唱・ラジオ
Q. 新田青雲の中1・中2にも11月28日の期末がありますか？
公式の11月行事予定表では28日が「3〜6年生」、30日が「全学年」と表記されています。したがって28日を1・2年生の全員の考査日と記載するのは誤りです。ただし科目別・クラス別の実施方法は学校の範囲表と正式通知が優先です。
Q. 期末考査の試験範囲はいつ分かりますか？
2026年11月21日（土）が学校の公式11月予定上の「期末考査範囲発表」です。それ以前にも学校の授業や課題に沿った準備はできるため、発表まで何も勉強しないのではなく、配布後に優先度と量を調整してください。
Q. 中1も11月10日の英語暗唱会に参加するのですか？
公式予定には「前期英語暗唱会（1〜3年）」とあります。ただし出場者や聴講者の範囲、原稿や役割は予定表だけで断定できません。学年担任・教科担当の通知をご確認ください。
Q. 11月8日と15日の英検二次試験は学校の全員が受験しますか？
学校公式行事予定にはA日程・B日程がそれぞれ掲載されていますが、全員が両日受験するわけではありません。級・申込経路・受験票による指定があり、個人申込などでは原則B日程となる場合があります。英検協会の正式な案内が優先です。
Q. English Radioの台本はこの記事の英文ですか？
いいえ。この記事の英語台本は慶英会が独自に創作したもので、学校が実際に放送した原稿や内容ではありません。公式放送を録音・再配信するものでもありません。
Q. 英語が週6時間あれば家庭学習は要りませんか？
授業時間と理解の定着は別です。学校で習った文章を意味・音・綴り・語順の複数技能で使えるか確認し、できない項目だけ1日10〜15分の短時間復習を行う方針が適切です。
慶英会｜学校英語・期末考査・英検の無料Web学習相談
慶英会では中高一貫校・中等教育学校の英語について、学校の実際の範囲表や本人の誤答を起点に、学習計画と再テストの方法を検討しています。新田青雲のEnglish Radio・暗唱会で学ぶ表現と、授業での読み書き・英検に必要な力は部分的に共通するため、教材を増やしすぎず一つの英文を複数の形で使う方法を優先します。
最大1か月完全無料体験の実施回数・日程・対象・担当等は申し込み前に説明します。無料体験・学校英語のWeb相談を申し込むから「新田青雲／1年生または2年生／11月期末・暗唱・英検のどれが最優先か」をお知らせください。相談だけで入塾は確定せず、最初から成績表や子どもの氏名・詳細な個人情報を送る必要はありません。
参考にした主な公式情報
- 新田青雲中等教育学校｜2026年10月15日「11月の行事予定」
- 新田青雲中等教育学校｜2026年11月行事予定表・原本PDF
- 新田青雲中等教育学校｜学校案内・教育課程（週当たり英語授業時数）
- 新田青雲中等教育学校｜教育・英語活動・コース
- 日本英語検定協会｜2026年度・団体申込の試験日程
学校公式情報の確認日：2026年10月19日。日程・学年対象は公開された11月行事予定表に基づき、教科別の出題内容・暗唱会の指定原稿・英語放送の実際の内容は推定していません。慶英会の36問と学習モデルは独自作成です。公式の校内通知、英検の受験票、学校教材の正式範囲を優先してください。