西大和学園中学校で「英語を勉強しているのに定期テストが伸びない」「中2からの多読やオンライン英会話についていけるか不安」という中学1・2年生は、学校教材の語彙・文法を正確に再現する練習と、英語を読んで・聞いて・話して使う練習を、目的別に組み立てることが重要です。学校公式の「知的教育」は、4技能の育成に加えて、中2からの多読・オンライン英会話を案内しています。また学校公式校時表には平日8:55〜9:05の小テスト枠があります。ただし、小テストが毎日英語であることや、中1・中2で使用する英語教科書の銘柄・考査範囲は、公開情報だけで断定できません。この記事では公式情報を整理したうえで、失点の原因別対策、中1から中2への準備、独自の英語診断16問と全問解説、4週間の復習計画、多読・オンライン英会話・英検との両立方法を具体的に説明します。
西大和学園中学校の英語教育：まず公式情報と個別の学年情報を分ける
- 4技能と中2からの学習：学校公式の「知的教育・英語」では、読む・聞く・書く・話す力を重視し、「中2からの多読」「オンライン英会話」、ネイティブスピーカー教員の「国際理解」授業を紹介しています。中1のうちは中2の取り組みに向けて準備できます。
- 原書による多読・多聴：「国際教育」では、原書を用いた多読・多聴や、プロジェクター等を活用する英語教育を紹介しています。
- 朝の小テスト枠：「知的教育」の平日校時表では8:55〜9:05が「小テスト」。これは学校全体の校時表であり、毎日英単語テストが行われることを意味しません。
- イマージョン授業：学校公式「イマージョン授業」は、音楽・体育で英語を使用する取り組みを紹介しています。英語の授業すべてがイマージョン授業だとは書いていません。
- 資格対策・発展講座：「ネイティブ講師による英検、GTEC等対策講座」は放課後の講座を紹介し、「スーパー英語・数学講座」は希望者向けの発展的授業を案内しています。個々の講座の日程や参加対象は学校に確認してください。
西大和学園が掲げる幅広い英語教育を活かすには、学校の学年別の配布資料を優先する必要があります。一般公開ページから「現在の中1は全員毎週何冊読む」「英検準2級以上が進級条件」「NEW TREASUREが指定教材」「英検講座を全員受講する」といった内容を推測してはいけません。本記事の時間・学習計画・練習問題は慶英会の提案で、学校の正式な課程や過去問ではありません。
中1から中2への切り替えで、何が難しくなるのか
中1：学校の英文を『意味が分かる』から『使える』にする
中学1年生は、学校で実際に履修した語彙・疑問文・動詞の変化・語順を確実にする段階です。毎日扱った英文を1文選んで、①主語・動詞を特定する、②日本語で意味を説明する、③音読する、④主語や時制を変えて自分の英文を作る、という4手順を試してください。現在の授業内容が最優先であり、全員が同じ文法単元まで終わっているという前提は置きません。
中2：多読・オンライン英会話と筆記対策の両立
中2からの多読・オンライン英会話は学校公式で案内されていますが、定期テストの答案に求められる技能を自動的に完成させるものではありません。多読では話の流れをつかむ、オンライン英会話では質問を聞いて短文で答える、筆記テストでは指定語順・文法・語彙を正確に再現する、と目的を分けることが大切です。多読や会話を否定するのではなく、学校教材で学んだ表現を各活動で再使用できるようにします。
失点を5つに分類：今すぐ優先すべき練習を決める
- ①単語・綴り：意味は分かるのに書けない場合。学校指定語を「意味確認→日本語から再現→翌日再テスト」に分ける。
- ②文法・語順：単元ごとなら解けても混合問題で止まる場合。現在形・過去形・疑問文等、学校で既習の文型を混ぜて解く。
- ③読解：単語を知っていても設問の根拠が探せない場合。本文から「誰が・いつ・なぜ」を示す一文に線を引く。
- ④リスニング：文字なら理解できても音声で分からない場合。音声を聞いた後でスクリプトと照合し、聞き取れなかった箇所だけを練習する。
- ⑤英作文・会話：答えが浮かばない、文として組み立てられない場合。まず一文で質問に直接答え、余裕があれば理由を加える。
答案を見ながら各失点にこの分類を書き込み、失点配点の多い順に学習時間を配分します。読解と英作文を同じ「英語が苦手」にまとめてしまうと、何を練習すれば改善するかが曖昧になります。
西大和学園の校時表の小テスト枠を家庭の学習習慣につなぐ
学校公式は平日8:55〜9:05の小テスト枠を示しています。ただし、その日の教科、出題範囲、採点・再試験の有無は学年ごとの正式な連絡で確認しましょう。家庭では実施された小テストの誤答を使い、「前夜に短く確認→小テストで確かめる→当日または翌日に誤答を再テスト」という流れを作ると復習しやすくなります。
例：もし実際の英単語テストで10語のうち3語を書き間違えたら、まずその3語が読めるか・意味を言えるかを確認し、つづりを見ずに再現します。翌日にもう一度同じ3語、数日後に既習語を混ぜた5〜10語で確認します。これは家庭で実施するモデルであり、同校が10語テストを行っているという意味ではありません。
中2の多読が『読んでも分からない』ときの手順
1．読む本を難しくしすぎない
学校から指定される本がある場合はそちらを優先します。自由に選べる場合は、意味を追える英文が多いレベルから始めてください。1ページごとに知らない単語を全部調べるような読み方は、多読として読む量を確保する目的とは合わない場合があります。読解に時間がかかるなら、ページ数を増やすよりまず短い本で話の流れが理解できるか確認しましょう。
2．多読で『話の流れ』、定期テストで『英文の根拠』を読む
多読は大意をつかみながら読み進める活動です。定期テストの長文では設問の条件に合った根拠が必要です。例えば読んだ本を一文でまとめてから、学校教材の1段落では「主語」「時制」「because・butの前後」「it・theyの指すもの」を確かめる練習を別に行うと、読み方の違いが分かります。
3．読み終えた後に『一文要約』で表現をつなぐ
内容に応じて “The story is about a girl who helps animals.” のように一文で要約します。まだ関係代名詞が未習なら、“The story is about a girl. She helps animals.” の二文で構いません。学校の提出レポートの指定や評価条件がある場合は必ずそちらを優先してください。
オンライン英会話で答えられないときの3段階練習
オンライン英会話で一言も答えられない場合、難しい表現の暗記より、質問を聞き取る→短く答える→理由を補う、という順序を固定します。例えば先生に “What do you usually do after school?” と聞かれたら、まず “I play basketball.” と答えます。続けられるなら “I practice with my friends.” と加えます。これらは慶英会独自の練習例であり、学校の実際のオンライン英会話課題ではありません。
- 聞き返す：“Could you say that again, please?”（もう一度言っていただけますか）。
- 単語が分からない：“What does that word mean?”（その単語はどういう意味ですか）。
- 考える時間が必要：“Let me think for a moment.”（少し考えさせてください）。
- 理由を足す：“I like it because …”（〜なので好きです）。
授業後は自分が言えなかった一問だけを記録し、学校で習った語彙・文法を使って答えを書き直しましょう。録画・録音の可否や授業教材の扱いは、学校とサービスのルールを必ず確認してください。
英検・GTECの講座と学校の英語テストはどう両立する？
西大和学園は放課後の英検・GTEC等対策講座を公式に紹介しています。ただし、英検・GTECの学習と学校の定期テストでは、形式・採点方法・扱う教材が一致するとは限りません。英検の長文やリスニングだけを勉強しても、学校指定の本文、単語綴り、和文英訳、授業プリントの穴埋めに対応できるとは限らないためです。
学習優先順位の例として、定期テスト3週間前からは学校範囲・提出物を主軸にし、英検の受験予定が近い場合に限って受験級の形式別練習を短く継続する方法があります。講座の募集条件・時間帯・対応する試験級は学校の現行案内を確認してください。英検は実用英語技能検定、GTECは別の英語技能測定であり、互いに同じ試験ではありません。
独自診断16問：文法・読解・オンライン英会話・英作文
本問題は慶英会の独自作成教材です。西大和学園中学校の過去問・学校指定教材の転載・実際の小テスト・出題予想ではありません。英語の理解不足を分類するために用意しました。未習の文法があれば飛ばしてください。先に問題1〜16を解き、後の解答・解説をご覧ください。
A｜基本文法・語順：1〜4
問1．My brother ( play / plays ) soccer on Sundays. 正しい語を選んでください。
問2．“Did you ( see / saw ) the movie yesterday?” 正しい語を選んでください。
問3．“I am ( study / studying ) English now.” 正しい語を選んでください。
問4．“She can ( speak / speaks ) English.” 正しい語を選んでください。
B｜短い英文の読解：5〜8
本文：“On Friday, Hana borrowed a book about the ocean from the school library. She read ten pages on the train. The next day, she told her brother about sea turtles. They decided to visit an aquarium during the winter vacation. Hana wrote three questions because she wanted to learn more about the animals.”
問5．Hanaは何曜日に学校の図書館で本を借りましたか。日本語で答えてください。
問6．Hanaは電車の中で何ページ読みましたか。日本語で答えてください。
問7．Hanaたちはいつ水族館に行くことにしましたか。日本語で答えてください。
問8．Hanaはなぜ質問を3つ書きましたか。日本語で答えてください。
C｜オンライン英会話の応答：9〜12
問9．先生から “What is your favorite subject?” と聞かれたとき、好きな科目を英語の一文で答えてください。
問10．先生から “What did you do last weekend?” と聞かれたとき、過去形の一文で答えてください。
問11．聞き取れないとき、丁寧に「もう一度言ってください」と英語で伝えてください。
問12．先生から “Why do you like reading?” と聞かれたとき、becauseを使って理由を答えてください。
D｜英作文・時制・接続語：13〜16
問13．「私の妹は毎朝、学校へ歩いて行きます。」を英語にしてください。
問14．「私たちは昨日、その本を読みませんでした。」をdid notを使って英文にしてください。
問15．“I was tired. I finished my homework.” の二文をbutを使って一文にしてください。
問16．「私は英語を勉強しています。なぜなら外国の人と話したいからです。」をbecauseを使い、英文にしてください。
16問の解答・解説：理由まで確認する
- 1．plays。 My brotherは三人称単数で、習慣を表す現在形なのでplays。
- 2．see。 過去の疑問文はdid＋動詞の原形。sawにはしない。
- 3．studying。 現在進行形はbe動詞＋動詞の-ing形。
- 4．speak。 助動詞canの後は動詞の原形。
- 5．金曜日。 冒頭のOn Fridayが根拠。
- 6．10ページ。 “She read ten pages on the train.” が根拠。
- 7．冬休みの間。 “during the winter vacation” が根拠。
- 8．その動物についてもっと知りたかったから。 “because she wanted to learn more about the animals” が根拠。
- 9．例：“My favorite subject is science.” 実際に好きな教科を、意味の通る文で答えれば別解可。
- 10．例：“I visited my grandparents last weekend.” 過去の行動を過去形で答えれば別解可。
- 11．“Could you say that again, please?” “Could you repeat that, please?” も可。
- 12．例：“Because I can learn new things from books.” 理由として自然であれば別解可。完全な一文で “I like reading because I learn new things.” と答えてもよい。
- 13．“My younger sister walks to school every morning.” younger sisterは三人称単数。walksにする。 “My little sister …” なども可。
- 14．“We did not read the book yesterday.” didn’tも可。did notの後はreadの原形。readの発音は時制で変わるが綴りは同じ。
- 15．“I was tired, but I finished my homework.” butで対比を示す。
- 16．“I study English because I want to talk with people from other countries.” ほかの自然な言い方も可。学習している習慣はstudyで表せる。
1〜4で間違える場合は基本文法と語形、5〜8なら本文の根拠を見つける練習、9〜12なら会話の短文応答、13〜16なら英語の組み立てと接続語の練習を優先します。16問は学習状況を見つけるための独自教材であり、学校の得点・合格基準・英検の合格可能性を推定するテストではありません。
4週間の改善計画：教材を増やす前に現在の学校範囲を完了する
第1週：学校の答案・教材から優先単元を2つ選ぶ
直近の小テストと考査答案を並べ、語彙・文法・読解・リスニング・作文の失点を分類します。現在の学校範囲で特に失点が多い2項目だけを重点化。例えば語彙と疑問文が課題なら、学校の授業本文で出てきた語を毎日確認し、その語を用いた肯定・疑問・否定文を自分で作ります。
第2週：読める英文を聞き、再現できる英文へ
授業で習った英文を1日1〜3文選び、意味と主語・動詞を確認してから音読し、主語・時制を変えた文を自力で書いてみます。学校から指定された音声がある場合は聞いてから読みます。未習の文法を大幅に先取りする必要はありません。
第3週：多読・会話と学校の筆記学習をつなぐ
中2で多読・オンライン英会話に取り組んでいる場合、読んだ話の一文要約と、会話で答えられなかった一問の書き直しを組み合わせます。中1の場合は学校で既習の短文を使って一問一答の練習を行います。どちらも試験範囲と学校の宿題を優先します。
第4週：実際の小テスト・未見の類題で改善を確かめる
同じ誤答をそのまま覚えているだけか、主語や時を変えた類題でも答えられるかを確認します。学校の新しい小テストと過去の自己記録を比較し、問題が残るところだけ翌週の課題にします。4週間は学習計画の一例であり、成績向上を保証する期間ではありません。
毎日の20分モデル：小テスト・多読・オンライン英会話を無理なく両立
- 5分：学校の単語・重要表現を見ずに思い出す。間違えた語を翌日のリストに残す。
- 5分：授業の英文1〜2文の主語・動詞・意味を確認する。
- 5分：学校の音声または既習の英文を聞く・音読する。聞けない理由が語彙か音かを切り分ける。
- 5分：英文を一文書く、または質問に一文で答える。中2は多読の要約や会話の復習に置き換えてもよい。
英語の宿題だけで時間が足りない日は、この20分をさらに追加する必要はありません。宿題を上記の順序で取り組み、負担が大きいときは単語と英作文の確認を学校課題の中に組み込みます。
定期テスト3週間前に学校範囲と英検の優先順位を変える
- 3週間前：学校の考査範囲表・教材・プリント・提出課題・小テストを揃える。未習得の重要語と文法をチェックする。
- 2週間前：学校指定の問題を解答を見ずに解く。誤答は知識不足・使い分け不足・設問の読み違い・時間不足に分類する。
- 1週間前：小テスト・学校範囲を優先して再テストし、初見の短い類題にも取り組む。英検対策は受験日が近い場合に必要範囲を短く継続する。
学校の現行の試験日程・配点・提出物・考査方針は公式公開資料から一律に決められません。具体的な進度と勉強時間は実際の考査範囲・教員の指示・本人の生活に合わせて調整してください。
保護者様は『量』より、理解を説明できるかを確認する
- 学校のテスト：点数だけでなく「どの設問で」「なぜ」間違えたかを本人が説明できるか。
- 現在の授業：今週の学校の英文を一文選んで、意味・主語・動詞・使い方を説明できるか。
- 中2の活動：多読の内容を短く要約できるか、オンライン英会話で質問に一文で答えられるか。
- 復習の再現：3日後・1週間後にも、答えを見ずに解けるか。
学校には校時表上の小テスト枠や発展的な学習機会がありますが、家庭でどのくらい練習すべきかは個人差があります。塾や教材を追加する前に、学校の課題量と、本人が理解に詰まっている点を確認しましょう。
よくある質問
西大和学園中学校の多読とオンライン英会話は中1からですか？
学校公式「知的教育」の英語科説明は、中2からの多読・オンライン英会話と明記しています。ただし開始月・教材・課題量等は、現在の学年連絡を確認してください。
西大和学園中学校の定期テストはNEW TREASUREから出ますか？
今回確認した学校公式資料から、中1・中2全員の採用教科書がNEW TREASUREであると断定できません。学校配布教材と現行の考査範囲表を確認し、他校の教材情報を転用しないでください。
小テストは毎日英語ですか？
学校公式の平日校時表には8:55〜9:05の小テスト枠がありますが、すべての日に英語の小テストがあるとは記載されていません。教科と範囲は学校の指示を確認してください。
英検対策講座は中1・中2も必ず受講するのですか？
学校公式は放課後の英検・GTEC等対策講座を紹介していますが、実施時期・対象者・受講義務・級別の内容までは一律に確認できません。学校の現行講座案内を優先してください。
イマージョン授業とは英語の授業が全部英語という意味ですか？
西大和学園は学校公式で、音楽と体育に英語を使うイマージョン授業を導入すると説明しています。英語科の全授業や中1・中2のすべての授業が英語のみと解釈しないことが重要です。
英検の勉強だけで学校の成績は改善しますか？
英検対策は読解・リスニングなどの技能を補強できますが、学校の指定本文・単語綴り・文法・出題形式まで一致するとは限りません。学校の答案から失点箇所を確認し、定期テスト対策と分けて学習しましょう。
西大和学園中学校の英語に悩む中1・中2の保護者様へ
慶英会では、中高一貫校の学校英語・定期テストと英検に対応するオンライン個別指導を行っています。学校の英語は分かるのに筆記で失点する、中2の多読やオンライン英会話でうまく使えない、英検と学校の学習が両立できない場合は、学校で使用する教科書・プリント・考査範囲・答案を確認して改善の優先順位を整理します。学習相談や無料体験のご案内は慶英会公式サイトをご覧ください。関連記事：定期テストの解き直し方、中高一貫校生の英検学習。慶英会は西大和学園中学校・高等学校の公式提携先ではありません。
出典・確認した事実と確認日
- 西大和学園中学校・高等学校「知的教育」：英語4技能、中2からの多読・オンライン英会話、学校校時表の小テスト枠。
- 同「国際教育」：原書を活用した多読・多聴と視聴覚機器。
- 同「イマージョン授業」：音楽・体育での英語使用。
- 同「ネイティブ講師による英検、GTEC等対策講座」：放課後の講座案内。
- 同「スーパー英語・数学講座」：希望者対象の講座。
情報確認日：2026年10月11日。本文の16問・解答・20分学習法・4週間計画は慶英会の独自提案であり、学校の配布物・過去問・公式指導方針ではありません。最新の教材、開講状況、学年別授業計画、考査要項は、学校からの正式な案内を優先してください。