仁川学院小学校の英語対策完全ガイド｜オンラインチャット・4技能・英検・中学準備【独自40問】

結論：仁川学院小学校の英語は、4技能（聞く・話す・読む・書く）を学校独自の体験・実践と結び付け、小1〜小3はビデオレッスンと月1回、小4〜小6は月2回のオンラインチャットを行うと学校公式が説明しています。ただし「オンラインで質問に答えられる」「英検の選択問題は解ける」「初見の短文が読める」「自分で英文を書ける」は別に確認すべき力です。保護者が最初にすることは、英語の得意・不得意を一括りにせず、どの技能でつまずいているかを特定することです。本ページは学年別の英語対策、学校英語と英検の両立、家庭での改善手順、独自40問と全解答をまとめた総合基幹ページです。

仁川学院小学校は兵庫県西宮市甲東園2丁目13-9に所在する私立小学校です。所在地は兵庫県の私立小学校一覧に掲載されています。学校の公式カリキュラムや教育方針と、慶英会が提案する家庭学習法・創作問題は区別します。実際の校内テストの範囲・採用教材・英検必須級・内部進学条件は確認なしに断定しません。

西宮市の学校別英語教育比較：仁川学院小学校の4技能と学年別オンラインチャットを、甲子園学院小学校の英語科・校内検定の学習方針と対照する場合は、西宮市の私立小学校2校の英語比較【独自40問・全解答】をご覧ください。各校の実際の教材や必須取得級は学校の最新資料を優先します。

学校公式情報｜仁川学院Englishの特徴と学年別オンラインチャット

仁川学院小学校公式「教科紹介」は、英語の4技能とオリジナルの体験・実践を大切にし、子どもの母語で考える力（「思考母語」）を重視すると説明しています。知っている英文をただ繰り返すだけではなく、自分で考えたことを理解しやすい英語に表現する過程が大切です。

公式に明記されたオンライン学習の区分は、1・2・3年生がビデオレッスン＋月1回のオンラインチャット、4・5・6年生が月2回のオンラインチャットです。月2回を全学年に当てはめたり、チャットに参加した児童の英語力や英検合格を保証したりしません。実際の年度別日程・授業の構成は学校からの最新連絡を優先してください。

小1・小2｜聞いた言葉と実物・意味を結び付ける

低学年ではあいさつ、色、数、動作、身近な物などを短い表現として理解することが土台になります。英語を聞いてまねる活動は大切ですが、意味を理解しないまま音だけ覚えている場合は、絵を見てWhat is this?に答えたり、I like …を実際の好みに置き換えたりする練習を組み合わせます。難しい文法用語を長く説明するのではなく、短い会話と具体物を結び付けます。

小3｜月1回のチャットで疑問詞と聞き返しを練習

質問が聞こえないときに黙り込む場合は、Could you say that again, please?のような聞き返しを家庭で実際に言う練習が役立ちます。Who（だれ）、Where（どこ）、When（いつ）、How many（いくつ）をまず区別し、単語による短い答えから主語・動詞のある一文へ伸ばします。英語での自己紹介ができても、別の質問の意味を理解できるとは限りません。

小4・小5｜月2回のチャットから読解・英作文へ

中学年以降は、チャットで聞き取れた語を文字で見ても分かるか、読んだ文章の人物・日時・理由を答えられるかを確認します。What do you like?とWhat did you like?の時間の違いを理解したうえで、学校の既習範囲に応じて過去形・比較などへ進みます。英文を聞く力だけに偏らず、短い初見文章と英作文の練習も補っていきます。

小6｜中学校での授業と英検への橋渡し

高学年では学校の授業で使った文法を見本なしで書き、短い長文の主旨と根拠を説明できることが重要です。進学先の中学校で授業進度が速くなったり、文法用語や英単語の量が増えたりする可能性があります。志望・進学先の教材や課題が明らかになった時点で準備を調整し、学校名だけからNEW TREASURE・PROGRESSの採用を推測しないでください。

オンラインチャットで伸びる力と不足しやすい力

• 聞く：相手の疑問詞や数字、時刻、否定・訂正を正しく聞き取れたか。
• 話す：質問に対応した短い答えを作り、理由や例を一つ追加できるか。
• 読む：新しい掲示・Eメール・物語を読んで、誰が何をするか本文の根拠を示せるか。
• 書く：見本を閉じても主語・動詞・時制をそろえた自分の英文が書けるか。

たとえば相手と会話できる児童でも、「来週火曜日ではなく水曜日」「3時ではなく3時半」のような予定変更を読み落とす場合があります。また英検の語句選択が得意でも、I enjoyed reading …のような自作英文で文法を間違えることがあります。4技能の得意・不得意を混ぜず、家庭では特定の弱点から練習を組み立てる方が負担を抑えやすくなります。

英語が苦手になった場合の原因別の立て直し

質問が聞き取れない

音声が速くて聞き取れないのか、単語の意味を知らないのか、疑問詞を取り違えているのかを分類します。最初の5分は短い質問だけ聞く練習をし、次の5分で答えを英語1文に、最後の5分で別の話題や数字に変えます。聞き返しを利用して理解を確かめることも学習の一部です。

英語の短文が読めない

読解では単語を日本語へ一語ずつ換えるだけでなく、主語・動詞と、but・because・ifなどの接続を確認します。本文を読んだらWhen / Who / What / Whyの答えを本文から直接見つけることが重要です。知らない語が多すぎる場合は、学校の授業で既習の語を中心にした短い英文へ戻ります。

英文を書くと語順・時制を間違える

be動詞、一般動詞、三単現、過去形、助動詞の順序を整理します。Does she likes…?ではなくDoes she like…?とする理由を説明でき、別の主語でも使えるか試します。模範英文をそのまま3回写して終えるのではなく、主語・日時を変えた一文を自作し、翌日に答えを見ず再現する方法がおすすめです。

仁川学院小学校と英検5級・4級・3級

学校公式は英語4技能とオンラインチャットを説明していますが、小学3年生・4年生の全員が特定の英検級を受ける義務があるという根拠は示していません。英検5級は基礎語彙と文型・リスニング、4級は過去形や語句整序・読解、3級ではWritingのEメール返信と意見英作文という新しい技能が必要です。英検協会の公式試験案内で現行の形式を確認し、本人の読み書き・聞き取りの到達度を基準に級を選んでください。

小4で4級に合格していてもオンラインチャットでWhyに答えられなければ、さらに難しい級へ急ぐ前に理由を説明する練習を補います。逆に会話は得意でも英作文が書けなければ、学校で扱う短文から自作の1文に移る過程を重視します。学校英語と資格試験の学習を別々に増やすのではなく、同じ語彙・文型を読む・書く・話す場面で再利用します。

中学校進学準備｜初等英語から中学英語へ

小6ではbe動詞と一般動詞、疑問文・否定文、三単現、過去形、助動詞、基本的な接続詞が学校の既習範囲で理解できているかを確認します。中高一貫校では英語の進度が速くなることがありますが、進学先の学校が決まっていなければ特定の教科書や試験難度を前提にするべきではありません。まず自分の生活について3〜5文書けるか、読んだ文章の根拠を説明できるかで準備状況を見てください。

慶英会独自40問｜初見文章と自作英文の基礎診断

独自英文1｜オンラインチャットの時刻変更

初見英文：Emma and Yui will meet online for an English conversation. They first planned to start at three, but Emma sends a message saying, ‘Let’s start at three thirty instead. I have a meeting before that.’ Yui reads the message and checks the time again. She writes three questions about Emma’s school before the call. During the conversation, Yui does not understand one word and asks Emma to explain it. Emma gives an example, and Yui can answer her next question.

問1：What was the original starting time?

問2：When will the conversation actually start?

問3：Why does Emma want a later time?

問4：How many questions does Yui prepare?

問5：What does Yui do when she does not understand?

問6：How does Emma help Yui?

独自英文2｜学校図書室の英語読書会

初見英文：A reading club will meet in the library on Thursday afternoon. Students should arrive by 3:20, and the club starts at 3:30. The teacher asks students to bring their notebooks, but books will be provided. First, everyone will read a short story. Then the students will work in pairs and discuss why a character changed a plan. If the library is being used for another event, the club will meet in Room 201. The final room will be announced on Wednesday.

問7：Which day is the reading club scheduled for?

問8：What is the arrival time?

問9：What item must students bring?

問10：What will students do after reading?

問11：Where will they meet if the library is unavailable?

問12：When will the final location be announced?

独自英文3｜英語での自己紹介と質問

初見英文：Aoi is writing a short introduction for an online exchange. She says that she likes science because she enjoys doing experiments. She also says that she reads English stories twice a week. Her teacher asks her to include one question for her partner. Aoi writes, ‘What subject do you like best?’ After she shares her message, a student from another school asks how often she does experiments. Aoi says she does them once a month with her class.

問13：What subject does Aoi like?

問14：Why does she like it?

問15：How often does she read English stories?

問16：What does her question ask?

問17：How often does Aoi do experiments?

問18：Does Aoi work alone or with her class on experiments?

独自英文4｜中学進学に向けた英語の復習

初見英文：Two friends plan to improve their English before junior high school. Ken remembers many words, but he often makes mistakes when writing questions with does and did. Mika enjoys speaking English, but she sometimes cannot find the main idea in a new passage. Their teacher suggests that Ken write new questions with different subjects and that Mika mark the main idea of each paragraph. They will study for fifteen minutes every day and check their progress after three weeks. The teacher says that the important goal is to understand new sentences, not to memorize one answer.

問19：What can Ken remember well?

問20：What does Ken often write incorrectly?

問21：What does Mika enjoy?

問22：What is difficult for Mika?

問23：How many minutes will they study each day?

問24：When will they review progress?

文法・語順・英作文16問

問25：英作文：私は毎日英語を勉強します。

問26：疑問文：She likes reading books.

問27：語順：you / do / where / study / ?

問28：誤文訂正：They is playing in the park.

問29：英作文：私は昨日その本を読みました。

問30：英作文：彼女は今宿題をしています。

問31：誤文訂正：Does he plays soccer?

問32：英作文：私は週に2回英語で話します。

問33：疑問文：They went to the library.

問34：英作文：もし雨なら家で勉強します。

問35：誤文訂正：She can speaks French.

問36：英作文：本を読むのが好きです。

問37：英作文：先生が助けてくれたので分かりました。

問38：語順：how / does / your / school / start / early / ?

問39：英作文：この本はあの本より短いです。

問40：英作文：彼女は短い英文を書くことができます。

40問の全解答・英文全文和訳・解説

独自英文1｜解答

全文和訳：エマと結衣はオンライン英会話を行います。最初は3時開始の予定でしたが、エマが事前に会議があるため3時半に変えてほしいと連絡します。結衣は時刻を確認し、通話前にエマの学校について3質問を書きます。会話中に分からない語が出ると説明を求め、エマが例を挙げたので次の質問には答えられました。

問1 正答：Three o’clock. 解説：3時。

問2 正答：At three thirty. 解説：3時半。

問3 正答：She has a meeting first. 解説：先に会議があるため。

問4 正答：Three. 解説：3つ。

問5 正答：She asks Emma to explain the word. 解説：語を説明してもらう。

問6 正答：By giving an example. 解説：具体例を挙げる。

独自英文2｜解答

全文和訳：英語の読書会は木曜午後に図書室で開きます。生徒は3時20分までに到着し、3時30分に始まります。ノートは必要ですが本は用意されます。最初に短い物語を読み、次に二人組で登場人物が予定を変更した理由を話し合います。別行事で図書室が使われる場合は201教室へ変更し、最終の部屋は水曜に発表されます。

問7 正答：Thursday. 解説：木曜。

問8 正答：By 3:20. 解説：3時20分まで。

問9 正答：Their notebooks. 解説：ノート。

問10 正答：Discuss the character’s reason in pairs. 解説：二人組で理由を話し合う。

問11 正答：Room 201. 解説：201教室。

問12 正答：Wednesday. 解説：水曜。

独自英文3｜解答

全文和訳：葵はオンライン交流のため自己紹介を作っています。実験が楽しいので理科が好きだと書き、週2回英語の物語を読むとも書きました。先生は相手への質問を一つ加えるよう求め、葵は好きな科目を尋ねました。別の学校の生徒から実験の頻度を聞かれ、葵はクラスで月1回行うと答えます。

問13 正答：Science. 解説：理科。

問14 正答：She enjoys experiments. 解説：実験が好きだから。

問15 正答：Twice a week. 解説：週2回。

問16 正答：Her partner’s favorite subject. 解説：相手の好きな科目。

問17 正答：Once a month. 解説：月1回。

問18 正答：With her class. 解説：クラスと行う。

独自英文4｜解答

全文和訳：二人の友達は中学進学前に英語を改善しようとしています。健は多くの単語を覚えていますがdoesやdidの疑問文をよく間違えます。美香は英語で話すのが好きですが、初見文章の主旨を見つけられないことがあります。先生は健に主語を変えた新しい疑問文を、美香には段落ごとの主旨を記す練習を勧めます。二人は毎日15分学習し、3週間後に改善を確認します。答えの丸暗記より新しい英文の理解が大切だと教えられました。

問19 正答：Many English words. 解説：多くの英単語。

問20 正答：Questions with does and did. 解説：does/didの疑問文。

問21 正答：Speaking English. 解説：英語で話すこと。

問22 正答：Finding the main idea in a new passage. 解説：初見文の主旨を見つけること。

問23 正答：Fifteen. 解説：1日15分。

問24 正答：After three weeks. 解説：3週間後。

文法・英作文の正答

問25 正答：I study English every day. 解説：現在の習慣は一般現在形。

問26 正答：Does she like reading books? 解説：Doesの後は原形like。

問27 正答：Where do you study? 解説：疑問詞Where＋do＋主語＋原形。

問28 正答：They are playing in the park. 解説：theyにはare。

問29 正答：I read the book yesterday. 解説：readの過去形はつづりが同じだが発音が異なる。

問30 正答：She is doing her homework now. 解説：is doingの進行形。

問31 正答：Does he play soccer? 解説：Doesの後はplay。

問32 正答：I speak English twice a week. 解説：頻度のtwice a week。

問33 正答：Did they go to the library? 解説：didの後はgo。

問34 正答：If it rains, I will study at home. 解説：if節は現在形。

問35 正答：She can speak French. 解説：canの後は原形。

問36 正答：I enjoy reading books. 解説：enjoyの後は動名詞。

問37 正答：I understood because my teacher helped me. 解説：becauseで理由を説明する。

問38 正答：How early does your school start? 解説：How earlyが時刻の早さを問う。

問39 正答：This book is shorter than that one. 解説：比較級shorter than。

問40 正答：She can write short English sentences. 解説：can＋原形write。

21日間でオンラインチャット・読解・英作文をつなぐ

最初の7日間は疑問詞・数字・時刻の理解を確認し、初見英文を毎日数問解きます。8〜14日目はオンライン会話で使う表現を家族へ説明し、同じ文型で新しい主語・場所・日時の英文を書きます。15〜21日目はReadingとWritingの誤答を混ぜた診断を行い、正しい答えを覚えたのではなく、別の問題にも同じ規則を使えたか確認します。

学習時間の参考は学校の宿題に支障がない範囲で1日10〜15分程度です。大量の問題に一度に取り組む必要はありません。まず返却答案や学校で困った質問から失点の原因を一つ決め、3週間後に同じ種類の間違いが減ったかを見ます。

オンライン個別指導・英語塾が必要かの判断

学校で英語に触れる機会があり、家庭での復習だけで改善している児童に追加の塾が必ず必要とは限りません。一方、オンライン会話で聞き返しができず自信を失っている、初見英文の内容が読めない、基本の英作文で同じミスが続く場合には、本人の答案や理解度に合わせた個別指導を検討できます。通塾時間のないオンライン指導でも、学校の授業と重複しない学習計画が必要です。

慶英会では私立小学校の英語、英検5級から上位級への進級、中学英語の準備をオンライン個別で支援し、最大1か月の完全無料体験を案内しています。現在の体験条件は公式サイトの案内を優先し、無料体験中に児童の読む・書く・聞く・話すの苦手を具体的に確認することを重視しています。

保護者のFAQ

Q. 小1〜小3のオンラインチャットは毎月2回ですか？

いいえ。公式教科紹介では小1〜小3が月1回、小4〜小6が月2回です。年度ごとの具体的な日程は学校の案内に従います。

Q. オンラインチャットだけで英検に合格できますか？

英会話は大切ですが、英検には読む・聞くなど級別の技能が必要です。Writingが必要な級では英作文を別に確認してください。

Q. 小3で英検4級を目指すべきですか？

年齢だけで決めず、語彙・時制・読解・Listeningの到達度で判断します。学校の公式資料は小3全員の4級取得義務を示していません。

Q. 英語を話せるのに読めない場合は？

短文の主語・動詞、疑問詞、but・becauseなどを確認し、答えとなる本文の箇所を示す練習が有効です。

Q. 学校のオンラインレッスンで黙ってしまいます。

聞き返しの短い表現を用意し、分からなかった語を確認することから始めましょう。長文の暗唱より一問一答を優先します。

Q. 中学に進む前にNEW TREASUREを先取りすべきですか？

進学先が採用しているか確認してから判断してください。未確認なら基本文法・初見読解・自作文を優先します。

Q. 英語塾を選ぶときの比較基準は？

級別指導だけでなく学校の授業の理解度を扱えること、子どもの誤答を分類できること、3〜4週間で同じミスの再発を検証できることを確認します。

既存の専門記事との双方向内部リンク

より多くの演習が必要な場合は、次の記事を目的別にご利用ください。小4・小5オンライン英会話と聞き返し40問は予定変更や質問理解、小3・小4英検5級・4級と初見読解40問は資格試験の基礎、小5・小6の英作文・中学準備32問は自作英文に特化しています。総合ページを中心に、必要な専門教材へ進む構造とします。

主な学校公式・公的情報と確認日

仁川学院小学校｜教科紹介・英語4技能と学年別オンラインチャット、仁川学院小学校｜公式サイト、兵庫県｜私立小学校一覧、英検協会｜試験内容。

学校情報確認日：2026年11月4日。学校公式の事実と慶英会が考案した学習法・問題は区別しています。学校・英検協会の公認・監修・実際の試験問題の転載ではありません。

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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する