慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：仁川学院小学校で英語のオンラインチャットを経験する小5・小6の児童が、中学校で通用する英語力まで伸ばすには、会話で答えた内容をその日のうちに英文として書き、翌日に主語・時制を変えて再現することが有効です。学校が重視する4技能と実践活動を生かしながら、「話せるけれど書けない」「答えは一語だけ」という状態を減らします。この記事には慶英会が作成した独自32問・全解答を収録しました。
この記事は学校の公式情報と慶英会の独自提案を分けて記載しています。掲載した会話例・長文・演習は学校で実際に出された問題でも、オンラインチャットの再現でもありません。学校との提携・公認を意味しません。学校公開情報の確認日：2026年11月3日。
この記事で分かること
- 仁川学院小学校で公表されている英語学習とオンラインチャットの位置づけ
- 小学校高学年の会話を中1英文法につなげる5分診断
- 家庭で実践する14日間の復習法と学習記録の付け方
- 独自32問（会話・文法・初見読解・英作文）と模範解答
仁川学院小学校の英語｜学校公式の内容と学習上の課題
仁川学院小学校の「教科紹介」は、読む・聞く・書く・話すの4技能に加え、体験・実践を重視する英語教育を案内しています。同ページでは1〜3年生にビデオレッスンと月1回のオンラインチャット、4〜6年生に月2回のオンラインチャットを取り入れると説明されています。実施形式・内容・担当者は学校の最新案内に従ってください。
| 公式に公開されている内容 | 慶英会の家庭学習への応用 |
|---|---|
| 4技能＋体験・実践を重視 | 音声の理解だけで終えず、同じ話題を質問文・答え・短文記述で再利用する |
| 1〜3年はビデオレッスンと月1回のオンラインチャット | 低学年は音を聞き取り、短い返答を1文にする練習を家庭で補う |
| 4〜6年は月2回のオンラインチャット | 高学年は返答後に理由を付け加え、書ける英文を増やす |
授業で会話に参加できても、学校や外部の筆記テストでは語順・三単現・時制・疑問文の精度が問われます。逆に、文法問題が解けても相手の質問を聞いて適切に返せないことがあります。したがって家庭では「会話力」と「書く力」を別々に確認し、最後に統合します。学校が特定の市販教材を採用しているとは断定しません。
5分診断｜英語で答えられるのに書けない原因を特定する
- 保護者が“What did you do yesterday?”などの基本質問を1つ読む。本人は5秒以内に英語で1文答える。
- 同じ返答を、見本を見ずに紙へ書く。主語、動詞、時制、綴りを確認する。
- 質問を“When?”から“Where?”へ変え、別の英文を作る。聞き取れるか、内容を変えて書けるかを見る。
- 翌日に同じ問いをもう一度実施し、最初の誤りが残っていればその文法事項から復習する。
誤りの見方：相手の問いが分からない場合は質問文の聞き取り、意味は分かるが一語しか答えられない場合は定型表現、口頭はできても記述で崩れる場合は語順・動詞・綴りを優先します。英語が苦手な子に長い英作文を一度に課す必要はありません。
慶英会オリジナル32問｜会話から英作文・読解へ
答えを隠し、できれば声に出してから書いてください。問1〜8・25〜32は会話・英作文の模範例であり、意味が通じる別表現も正答となります。問9〜24は文法・本文根拠を確認します。
A｜オンラインチャットの受け答え（8問）
- 問1｜What do you usually do after school?（放課後は普段何をする？）
模範解答：I usually practice the piano after school.
解説：usuallyは習慣を説明するときに使い、文の中の一般動詞practiceの前。 - 問2｜What did you eat for breakfast?（朝食は何を食べた？）
模範解答：I ate bread and eggs.
解説：昨日・今朝など終了した出来事を聞かれたら過去形ateを使える。 - 問3｜Do you like reading English stories?
模範解答：Yes, I do. I like short stories.
解説：Do you…?にはYes, I do / No, I don’tで回答し、理由を追加すると会話が広がる。 - 問4｜How many days a week do you study English?
模範解答：I study English five days a week.
解説：回数はfive days a week。studyの目的語Englishを省略しない。 - 問5｜What will you do this weekend?
模範解答：I will visit my grandmother.
解説：将来の予定を述べるwill＋動詞原形visit。 - 問6｜Which do you like better, dogs or cats?
模範解答：I like dogs better because they are friendly.
解説：二択にはlike A better、理由にはbecauseを使う。 - 問7｜Can you tell me about your favorite place?
模範解答：My favorite place is the library. It is quiet.
解説：場所名と理由を2文で説明する。quietは「静かな」。 - 問8｜What do you do when you don’t understand a word?
模範解答：I ask a teacher or look it up in a dictionary.
解説：状況質問には主語＋動詞をそろえた具体的行動で返答する。
B｜口頭の返答を正しい英文にする文法（8問）
- 問9｜He (play) tennis every Sunday.［動詞を正しい形に］
模範解答：He plays tennis every Sunday.
解説：三人称単数・現在形ではplay→plays。 - 問10｜She (not like) cold weather.［否定文に］
模範解答：She does not like cold weather.
解説：does notの後は原形like。 - 問11｜(Where / your / brother / live / does)?［並べ替え］
模範解答：Where does your brother live?
解説：疑問詞＋does＋主語＋動詞原形。 - 問12｜I (go) to school yesterday.［時制を変える］
模範解答：I went to school yesterday.
解説：yesterdayに合わせてgoの過去形went。 - 問13｜My sister is (tall) than I am.［比較級］
模範解答：My sister is taller than I am.
解説：比較のthanの前ではtall→taller。 - 問14｜There (is / are) three books on the desk.［選択］
模範解答：There are three books on the desk.
解説：後ろの複数名詞three booksに合わせてare。 - 問15｜(you / often / do / English / speak)?［並べ替え］
模範解答：Do you often speak English?
解説：一般疑問文Do＋主語＋頻度副詞＋動詞。 - 問16｜I am studying English now.［否定文に］
模範解答：I am not studying English now.
解説：進行形の否定はbe動詞の直後にnot。
C｜初見読解：伝わらないときにできること（8問）
独自英文：
On Thursday afternoon, Mei talked with a student from another country in an online English lesson. At first, she was nervous because she could not remember the word for a musical instrument. She said, “I play music after school,” and showed a picture of her violin. The other student asked, “How often do you practice?” Mei answered, “Three times a week.” On Friday, she wrote down five useful questions and practiced asking them with her father. She learned that she did not need difficult words to keep a conversation going. Clear questions and short follow-up sentences helped her communicate.
全文和訳：木曜日の午後、メイはオンラインの英語レッスンで外国の生徒と話しました。初めは楽器を表す単語を思い出せず緊張しました。「放課後に音楽を演奏します」と言ってバイオリンの写真を見せました。相手は「どのくらいの頻度で練習しますか」と質問しました。メイは「週3回です」と答えました。金曜日に、役立つ質問を5つ書き、父親と質問練習をしました。会話を続けるために難しい単語は必要なく、明確な質問と短い追加文が役立つと学びました。
- 問17｜When did Mei talk with the student?
模範解答：On Thursday afternoon.
解説：時間を表す冒頭の句を抜き出す。 - 問18｜Why was Mei nervous?
模範解答：Because she could not remember a word for a musical instrument.
解説：because以下が理由。 - 問19｜What picture did Mei show?
模範解答：A picture of her violin.
解説：she showed a picture of her violinが根拠。 - 問20｜How often did Mei practice?
模範解答：Three times a week.
解説：数と頻度を一緒に答える。 - 問21｜What did Mei write down on Friday?
模範解答：Five useful questions.
解説：write downは「書き留める」。 - 問22｜Who practiced the questions with Mei?
模範解答：Her father.
解説：with her fatherという前置詞句を見る。 - 問23｜True or false: Mei decided she needed difficult words.
模範解答：False.
解説：did not need difficult wordsを確認。 - 問24｜Summarize the main lesson in one sentence.（要点を英語1文で）
模範解答：Simple questions and short sentences can help us communicate.
解説：本文の具体例から一般化する要約。表現が異なっても同趣旨なら可。
D｜実際の会話につながる短い英作文（8問）
- 問25｜相手に趣味を尋ねる英文を作る。
模範解答：What do you like doing in your free time?
解説：like doingで趣味を尋ねる。What is your hobby?も可。 - 問26｜友達に『もう一度ゆっくり話して』と頼む。
模範解答：Could you say that again slowly, please?
解説：Could you…please?は丁寧な依頼。 - 問27｜好きな科目と理由を2文で伝える。
模範解答：My favorite subject is science. I like doing experiments.
解説：自分の実情に置き換えてよい。単に名詞だけで終わらせない。 - 問28｜昨日の出来事を過去形2文で説明する。
模範解答：I played tennis yesterday. I had a good time.
解説：過去を表すyesterdayに動詞の過去形を一致させる。 - 問29｜相手に週末の予定を聞く。
模範解答：What are you going to do this weekend?
解説：be going to＋動詞原形は予定。 - 問30｜質問への答えの後に、相手へ聞き返す。［What is your favorite food?］
模範解答：My favorite food is curry. How about you?
解説：答え＋How about you?で往復の会話にする。 - 問31｜オンラインで音が聞こえないときの丁寧な一文。
模範解答：I’m sorry, but I can’t hear you clearly.
解説：困っていることを具体的に伝える。 - 問32｜英語学習の目標を2文で言う。
模範解答：I want to read English books. I will practice for ten minutes every day.
解説：want to＋動詞原形と具体的な習慣を組み合わせる。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
14日間の家庭学習プログラム
| 公式に公開されている内容 | 慶英会の家庭学習への応用 |
|---|---|
| 1〜3日目：質問を聞いて短く返す | 問1〜8を毎日4問。2文に伸ばせる質問を選び、答えを手書きする |
| 4〜6日目：英文の形を修正 | 問9〜16で疑問文・三単現・過去形・比較・現在進行形を確認する |
| 7〜9日目：初見読解を要約 | 本文を2回音読して問17〜24。根拠を本文から示す |
| 10〜12日目：英作文を実用化 | 問25〜32から毎日3問を、自分のことに置き換えて書く |
| 13〜14日目：再テストと改善 | 誤答だけを別の語に替えて再挑戦。前回より正確に書けるか確認する |
一日の目安は15〜20分です。学校の宿題や指定教材がある日はその復習を優先し、独自演習は補助として使います。英検に挑戦する場合も、学校の会話と文法の弱点を分断せず、毎週の学習の中へ組み込みます。
学校で学ぶ英語・英検・オンライン個別指導の役割分担
学校の授業で英語を使う経験を重ねる一方、家庭では「聞こえた質問に文章で答えられるか」「翌日も見本なしで書けるか」を測定します。英検は外部指標として利用できますが、英検の合否だけで学校の定期考査の得点や中学校での適応を推定しません。個別指導を使う場合は、学校の授業ノートと直近の答案から誤りの種類を特定し、会話・筆記の弱い方を補強することが重要です。
よくある質問
Q. オンラインチャットの回数が多ければ英語の成績も上がりますか？
会話機会は貴重ですが、回数だけで文法・読解・英作文の定着が決まるわけではありません。毎回の会話で使った質問を一つ選び、翌日に英文を再現できるか確認してください。
Q. 小6で英検3級を先取りすべきですか？
現在の語彙・文法・読解の達成度により異なります。中1文法が未定着なら、級の先取りより現在形・過去形・疑問文の記述精度を優先してください。学校が特定級の取得を必須としているとは記していません。
Q. 保護者が英語を話せなくても練習できますか？
本記事の模範解答で正しい文の形を確認できます。保護者は問題文を読み、児童が「なぜこの動詞の形にしたか」を日本語で説明する方法で支援できます。
関連する学習教材
学校公式の参考情報（2026年11月3日確認）
- 仁川学院小学校「教科紹介／英語」：4技能・体験型学習、学年別オンラインチャットの記載
本記事の学習方法は慶英会による一般的な家庭学習の提案であり、仁川学院小学校の授業・試験範囲の公認情報ではありません。学習相談では現在の教材と答案から優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験・個別学習相談はこちら。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する