仁川学院小学校の小3・小4英検5級・4級準備｜オンラインチャット・アプリ学習から初見読解へ【独自40問】

結論：仁川学院小学校の小3・小4で英検5級・4級を目指すなら、学校のオンラインチャットで一語回答するだけでなく、「短い英文で答える→基本文法を正しく書く→初見のお知らせの日時・否定を読む」順に定着を確認します。学校公式は3・4年段階で英検・アプリによる学習、1〜3年の月1回と4〜6年の月2回のオンラインチャットを紹介しています。慶英会オリジナル40問・初見英文2題・全文和訳と全解答を掲載しました。

学校の英検チャレンジを、小3・小4全員の英検5級・4級合格義務と解釈しません。受験級・開催時期・個人の教材は学校の正式な案内に従ってください。英文・人物・場面・問題はすべて慶英会独自制作で、学校のオンラインチャットや英検協会の実物問題・解答の複製ではありません。学校との公認・提携関係もありません。公式情報確認日：2026年11月4日。

仁川学院小学校の英語・英検｜学校公式の学年別教育

学校公式『6年間の教育メソッド』は、小3・小4の英語検定・アプリを活用した英語学習と英検チャレンジを案内しています。『教科紹介・英語』は思考母語を大切にして4技能と体験を組み合わせ、小1〜小3は月1回、小4〜小6は月2回のオンラインチャットを紹介しています。学年別のチャット頻度を混同せず、当年度の実施状況は学校へ確認してください。

英検5級・4級と学校英語を区別する

• 英検5級：中学初級程度。リーディング・リスニングが中心。be動詞・一般動詞・疑問文の意味を理解する。
• 英検4級：中学中級程度。過去形・比較なども扱い、少し長い文の情報を正確に読む。
• 学校のチャット：会話が成立したことと、単語・語順を白紙で書けることを別に確認する。
• 小3・小4の学び：他の児童の受験級ではなく、本人の今の技能から級を選ぶ。

英検協会の5級・4級一次試験はReadingとListeningです。任意のスピーキングテストは級認定の合否とは別判定であり、独自の本記事40問を公式模試や合格予測へ換算することはできません。

オンラインチャットを自力記述へつなげる4段階

• 学校で聞き慣れた英文を一つ選び、主語と動詞を確認する。
• 教材を閉じ、同じ意味の英文を一文書く。
• 主語と時制を変えて文を作り、動詞の形を確かめる。
• 翌日、解答を見ずに再現し、誤りを学校の文法学習へ戻す。

慶英会完全オリジナル40問・全解答

Aは5級基礎10問、Bは4級につながる文法10問、Cはオンライン会話に関する創作読解10問、Dは予定変更の通知に関する創作読解10問です。2つの英文には全文和訳を付けています。

A｜5級の基礎英文法10問

• 問1｜I (am/is/are) in the third grade.
  模範解答：I am in the third grade.
  解説：Iにはam
• 問2｜She (play/plays) tennis.
  模範解答：She plays tennis.
  解説：三単現は-s
• 問3｜They (is/are) my friends.
  模範解答：They are my friends.
  解説：複数にはare
• 問4｜(Where/Who) is the school?
  模範解答：Where is the school?
  解説：場所を問うWhere
• 問5｜Can you (swim/swims)?
  模範解答：Can you swim?
  解説：canの後は原形
• 問6｜He (don’t/doesn’t) like tea.
  模範解答：He doesn’t like tea.
  解説：三単現の否定
• 問7｜There (is/are) two dogs.
  模範解答：There are two dogs.
  解説：複数名詞
• 問8｜What time (do/does) she get up?
  模範解答：What time does she get up?
  解説：does＋原形
• 問9｜I have three (book/books).
  模範解答：I have three books.
  解説：数に合う複数形
• 問10｜『毎日英語を勉強します』を英語に。
  模範解答：I study English every day.
  解説：習慣を現在形で

B｜4級へつなぐ過去形・比較10問

• 問11｜We (visit) the zoo yesterday.
  模範解答：We visited the zoo yesterday.
  解説：過去形
• 問12｜Did you (go/went) there?
  模範解答：Did you go there?
  解説：didの後は原形
• 問13｜This bag is (big) than that one.
  模範解答：This bag is bigger than that one.
  解説：比較級
• 問14｜They were (read) books.
  模範解答：They were reading books.
  解説：進行形
• 問15｜I want (learn/to learn) English.
  模範解答：I want to learn English.
  解説：want to＋原形
• 問16｜She enjoys (sing/singing).
  模範解答：She enjoys singing.
  解説：enjoy＋動名詞
• 問17｜It was cold, (but/because) we went out.
  模範解答：It was cold, but we went out.
  解説：対比のbut
• 問18｜He is (tall) than his brother.
  模範解答：He is taller than his brother.
  解説：比較級
• 問19｜(what/did/you/see) at the museum?
  模範解答：What did you see at the museum?
  解説：疑問文の語順
• 問20｜『先週、友達と図書館へ行きました』を英語に。
  模範解答：I went to the library with my friend last week.
  解説：過去形went

C｜オンラインチャットから英文記述への独自長文10問

独自英文：
At a fictional elementary school, Hana practices English in short online conversations. She can answer questions about her name and hobbies, but sometimes she uses only one word. One day, a teacher asks why she likes cats. Hana first answers, ‘Cats.’ The teacher asks her to make a complete sentence. She tries again: ‘I like cats because they are curious.’ After class, Hana writes the sentence without looking at a model. The following morning, she changes cats to dogs and gives a different reason. She learns that speaking and writing can help each other, but grammar must be checked carefully.

全文和訳：架空の小学校でハナは短いオンライン英会話を練習しています。名前や趣味への質問には答えられますが、一語だけで答えてしまうことがあります。ある日、先生が猫を好きな理由を尋ねたとき、最初は『猫』だけと答えました。先生に完全な文を求められ、『好奇心旺盛だから猫が好きです』と答え直しました。授業後には見本を見ずに英文を書き、翌朝は猫を犬へ変更して別の理由も述べました。話す力と書く力は互いに助けになりますが、文法の確認も必要だと学びました。

• 問21｜What lesson does Hana practice?
  模範解答：Short online English conversations.
  解説：学習形態
• 問22｜What two topics can she discuss?
  模範解答：Her name and hobbies.
  解説：質問内容
• 問23｜How does she sometimes answer?
  模範解答：With one word.
  解説：一語回答
• 問24｜What animal is mentioned first?
  模範解答：Cats.
  解説：話題
• 問25｜What does the teacher ask Hana to make?
  模範解答：A complete sentence.
  解説：一文で回答
• 問26｜Why does Hana like cats?
  模範解答：They are curious.
  解説：becauseの理由
• 問27｜What does she do after the lesson?
  模範解答：Writes without looking at the model.
  解説：自力記述
• 問28｜What animal does she mention the next morning?
  模範解答：Dogs.
  解説：題材の転用
• 問29｜What else does she change?
  模範解答：The reason.
  解説：理由も変更
• 問30｜What does she learn?
  模範解答：Speaking and writing both need careful grammar.
  解説：学習の結論

D｜予定変更を読み落とさない独自長文10問

独自英文：
A class receives a notice about a visit to a science museum. The first notice says the group will meet at the station at eight thirty on Friday. On Wednesday, the teacher announces a change. The visit will take place on Thursday instead, and the new meeting time is nine. Students must bring a notebook, but they do not need lunch because they will return before noon. Taro reads only the first notice and arrives at the station on Friday. After calling a friend, he learns the class visited the museum the previous day. He decides to underline dates, times, and negative words in future notices.

全文和訳：クラスは理科博物館への見学案内を受けました。最初の通知では金曜8時30分に駅集合でしたが、水曜に先生が変更を伝え、木曜9時集合になりました。ノートは必要ですが、正午前に戻るので昼食は不要です。タロウは最初の通知だけを読んで金曜に駅へ来ました。友達に電話し、前日に訪問が終わっていたと知りました。今後は通知の日付・時刻・否定表現に下線を引こうと決めました。

• 問31｜Where will the class go?
  模範解答：A science museum.
  解説：目的地
• 問32｜What was the original day?
  模範解答：Friday.
  解説：旧日程
• 問33｜What was the original meeting time?
  模範解答：Eight thirty.
  解説：旧時刻
• 問34｜When was the change announced?
  模範解答：Wednesday.
  解説：連絡日
• 問35｜What is the new visit day?
  模範解答：Thursday.
  解説：新日程
• 問36｜What is the new meeting time?
  模範解答：Nine o’clock.
  解説：新時刻
• 問37｜What must the students bring?
  模範解答：A notebook.
  解説：持参物
• 問38｜Why is lunch unnecessary?
  模範解答：They will return before noon.
  解説：不要な理由
• 問39｜Why did Taro miss the visit?
  模範解答：He read only the old notice.
  解説：失敗の原因
• 問40｜What should he underline next time?
  模範解答：Dates, times, and negative words.
  解説：重要情報

14日間の復習プログラム

• 1〜3日目：Aの基礎10問を自力で解き、学校の語彙を確認する。
• 4〜6日目：Bの過去形・比較を学び、時制に合う形で書く。
• 7〜9日目：Cを読んで、選択式で分かる文を自力記述する。
• 10〜12日目：Dで日付・時刻・否定を読み分ける。
• 13〜14日目：誤答のみ再テストし、学校の正式な教材へ戻る。

追加学習は一日15〜20分程度から始められます。アプリ上の正答率だけに頼らず、見本なしで正しい英文を書けるか確認してください。

よくある質問

Q. 仁川学院小学校の小3・小4には英検チャレンジがありますか？

学校公式『6年間の教育メソッド』は、3・4年生段階で英検とアプリを活用する学習を紹介しています。実際の必須級・受験条件は学校の最新案内で確認してください。

Q. 小3と小4のチャット回数は同じですか？

学校公式『教科紹介』は小1〜小3の月1回、小4〜小6の月2回を説明しています。年度別の運用は学校の連絡が優先です。

Q. 英検4級の一次には英作文がありますか？

現行の英検4級一次はReadingとListeningです。本記事で書く練習を扱うのは、学校の定期テストや中学校進学後の英語へつなげるためです。

Q. この40問から合格率を推定できますか？

できません。独自の弱点確認用教材であり、公式問題の難度や配点・CSEスコアを再現していません。

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• 仁川学院小学校『教科紹介・英語』：オンラインチャットの学年別頻度と4技能
• 英検協会『5級の試験内容』
• 英検協会『4級の試験内容』

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する