日本大学第一中学校から高校への内部進学｜結論
日本大学第一中学校（東京都墨田区）から併設高校への進学は、単なる「無試験・無条件のエスカレーター式」ではありません。学校が2026年5月に公開した公式データブックは、内部進学制度を「成績・出席要件＋3教科試験」と明記しています。2026年度は内部進学受験者184名が全員合格し、184名全員が高校へ入学しました。ただし、これは条件を満たして内部進学試験を受けた生徒の結果であり、その学年に在籍した全員が無条件で進学できることを意味しません。学校の同年度カリキュラムでは、中学英語は中1週4時間・中2週5時間・中3週6時間。中2からは英語と数学を中心に習熟度別授業を実施し、中1の英語の採用教科書は三省堂『NEW CROWN English Series 1』です。中1・中2の保護者様は、内部進学に必要な学習・出席の現行基準を学校に確認すると同時に、定期テストの失点原因と提出物を整理し、早めに基礎を補強しましょう。
2026年度の内部進学には「成績・出席要件＋3教科試験」があった
学校公式「日大一データブック2026」第2章は、高等学校の入試区分として外部生向けの推薦・一般A・一般Bとは別に「付属中からの内部進学」を掲げ、条件を「成績・出席要件＋3教科試験」と説明しています。高校外部入試には別の募集要項・合否判定があります。内部進学生にも一定の要件や試験があるという事実は、保護者が学習計画を立てるうえで重要です。ただし、3教科の具体的な試験名、配点、合格点、判定時の評価方法は、この公表記事の要約だけでは確定できません。
2026年の受験者184名・合格者184名を正しく読む
公式データブックは、2026年度の付属中からの内部進学について、受験者184名、合格者184名、手続者184名、入学者184名と公表しました。受験者の内訳は男子121名・女子63名で、進学試験を受けた生徒に限れば合格率は100％でした。この数字は、受験資格を満たさなかった可能性のある生徒や他の進路を選んだ生徒を含む全在籍者の進学率とは異なります。「中3全員が無条件で進学」「今後も絶対に100％合格」などと読み替えることはできません。
学校公式データにある「受験者」と「卒業生」の違い
内部進学を考える際は母数に注意が必要です。学校が示した184名は「2026年度内部進学の受験者・合格者」です。同じ学年の中学卒業生総数を使って計算した内部進学率ではありません。別の高校の内部進学率と比較する場合も、受験者数、合格者数、在籍者数、実際の入学者数を混同しないようにしましょう。2027年度以降の結果を確かめる際は学校の新しい公式発表を確認してください。
評定と出席の具体的な基準は在校生向け規定で確認
公式データブックには成績・出席要件が存在することは書かれていますが、該当する学年の具体的な最低評定、欠席日数の上限、特別な事情がある場合の取り扱いをすべて読み取ることはできません。高校の外部推薦入試に書かれた評定・欠席基準を、中学校内部進学の基準として流用してはいけません。学年面談で、どの学期の成績が対象か、提出課題や小テストはどう扱われるか、出欠について何を確認すべきかを学校へ具体的に質問してください。
高校外部入試の「一般A・一般B」と内部進学は別
2026年の高校入学者351名のうち、外部からの推薦入学87名、一般A入学58名、一般B入学22名、内部進学184名という内訳が公表されています。外部の一般A・一般Bの合格最低点や受験者平均点も公開されていますが、これは外部受験者に関する統計であり、内部進学試験の合格基準とは別です。特に英語の外部入試平均点を、内部進学生が取得すべき点数の目安として断定しないようにしましょう。
高校進学を考える中1・中2の最優先課題
内部進学の成績要件があると分かったとき、必要以上に不安になるより、学校の定期考査・提出課題・出欠状況を客観的に点検することが役立ちます。特に英語は一つ前の単元の理解不足が次の単元の失点につながりやすい教科です。直近の試験答案と配布教材を用意し、語彙、文法、読解、英作文、リスニングのどこを改善する必要があるか確認しましょう。学習計画は高校進学の条件を満たすことと、その先の高校授業で困らない学力を育てることを両立させます。
2026年度の英語は中1週4・中2週5・中3週6時間
学校公式データブック第5章は、2026年度の中学校教育課程を各学年週34時間とし、英語の週授業時間を中1で4時間、中2で5時間、中3で6時間と示しています。英語の授業量は学年進行に応じて増えます。中1で苦手を残したまま中2・中3へ進むと、復習すべき内容と新しい授業の両方に対応する必要が出てきます。考査前の詰め込みだけでなく、毎週の授業後に小さく復習する習慣を作りましょう。
中1の公式採用教科書はNEW CROWN
2026年度の中学1年生の使用教科書として、学校の公式データブックは三省堂『NEW CROWN English Series 1』を掲載しています。中高一貫校ではNEW TREASURE（ニュートレジャー）が使われることもありますが、日大一の2026年度中1の採用教科書をNEW TREASUREと断定するのは誤りです。一方、補助教材や別学年の教材まですべてNEW CROWNで統一されているとはこの一覧から言えません。学習指導には本人の教科書・ワーク・プリントの現物を使いましょう。
NEW CROWNの定期テスト対策で優先したいこと
授業で扱った教科書本文、重要単語、文法事項、会話表現を範囲表に沿って確認します。本文を音読できるだけで終わらず、英文の意味を正確に説明できるか、重要な構文を自分で書けるか、初めて見る短い文にも応用できるかを確かめてください。学校から配布されたワークやプリントが出題範囲に含まれる場合は必ず解き直しましょう。教科書そのものの全文暗記だけで、あらゆる設問に対応できるとは限りません。
中2から英語・数学を中心に習熟度別授業
公式データブック第5章は、中学2年から英語と数学を中心に習熟度別授業を実施すると説明しています。これは生徒の理解度に応じた学習を通じ、基礎力と適性を伸ばすことを目的とする制度です。ただし習熟度クラスの名称、編成テスト、クラス変更の時期、内部進学審査との関係などは年度の学校説明を確認する必要があります。現在のクラスだけで将来の進路を決めつけず、苦手を具体的に減らすことに集中しましょう。
中1英語を立て直すときの5ステップ
最初に基本単語の意味とつづりを確認します。次に主語・動詞、be動詞と一般動詞の区別を整理し、疑問文・否定文の語順、時制、基本的な文のつながりへ進みます。例文を見ながら読む、意味を説明する、英文を隠して書き直す、語句を入れ替えて別の文を作るという順で練習すると、暗記だけでは分からない弱点が見つかります。間違えた内容は翌日と数日後に再確認して定着させましょう。
中2の英語が平均点以下になったとき
試験答案の失点を単語・熟語、文法、長文読解、英作文、聞き取りに分けます。長文が読めない場合も、語彙が原因なのか、動詞の形や文構造を理解できないのか、制限時間内に読み終えられないのかを分けて確認してください。学校で使っているワークや授業プリントの誤答を解き直し、必要な部分だけ中1の内容に戻ります。現在の授業進度を止めずに弱点を補うことが大切です。
英作文と読解を同時に伸ばす
英文を正確に読めても日本語から英文を書けない生徒は少なくありません。英作文は、まず主語と動詞を決め、時制と語順を確認してから情報を付け足す練習が有効です。読解でも主語、述語、修飾語を捉えることが重要なので、同じ文法事項を読む練習と書く練習の両方で使いましょう。学校の定期テストで出題される形式に合わせ、文の並べ替え、書き換え、短文記述を組み合わせてください。
補習・講習の活用と学習習慣
学校が公表していた「生活・学習習慣の確立」の案内では、授業の理解不足を補うため、定期試験・小テスト・提出物・授業の様子を踏まえて補習指導を行うと説明しています。また、自習スペースや職員室前の質問席などを紹介しています。ただし学校の情報発信の移行に伴い、実施方法や対象者は変わる可能性があります。現在の補習の申し込み方法、実施時間、参加が必要となる条件は学校の最新案内を確認してください。
iPad・Classi・ロイロノートと提出物
学校の旧公式教育ページはiPadを活用した学習環境、Classiによる連絡・学習管理、ロイロノートを使った授業を紹介していました。現在利用しているシステムの詳細や運用は在校生向けのお知らせが優先されます。課題の締切、提出状況、再提出指示を見落とさないよう、学校の指定する方法で整理しましょう。オンラインで提出しただけで内容が定着するとは限らないため、間違えた問題の解き直しも必要です。
中2のイングリッシュキャンプを英語学習に生かす
学校の旧公式国際理解教育紹介では、中学2年の全員参加行事としてブリティッシュヒルズでのイングリッシュキャンプを案内していました。実際に英語を使う活動は、教科書の語彙・表現を意味のある場面で使うきっかけになります。ただし現在の実施場所、参加条件、日程は変更され得ます。行事に向けて自己紹介、質問、聞き返し、感想を述べる短い英文を練習すると、普段の学習とも結びつけやすくなります。
スペリングコンテストと語彙の定着
学校の旧公式案内は、中1から高3までを対象とするスペリングコンテストを紹介していました。単語のつづりを正しく書く練習は、定期テストの語彙問題や英作文にも役立ちます。ただし、行事の日程や現在の実施対象は学校の最新情報を確認してください。単語を暗記するときは日本語の意味だけでなく、音、つづり、品詞、例文での使い方を一緒に確認すると応用しやすくなります。
高校での進路は日本大学だけではない
学校公式の大学進路紹介では、日本大学への進学に加えて他大学を目指す選択肢も紹介されています。学校公式データブック第5章は高校2年から文系・理系など進路に応じた4系統に教育課程が分かれると説明しています。中学から高校への内部進学と、高校卒業時の日本大学付属校推薦は別の制度です。中学段階では希望を一つに固定せず、各教科の基礎を幅広く身につけることが重要です。
英検の取得と内部進学の判定を混同しない
英検は英語力を確認する一つの手段であり、語彙・読解・リスニング・ライティングを計画的に学ぶ機会になります。しかし2026年度の学校公式データブックにある内部進学の要件「成績・出席要件＋3教科試験」を、英検合格だけで代替できるとは示されていません。外部入試でも資格による特別優遇はないと説明されています。学校の定期考査・出欠・指定試験の対応を優先したうえで英検学習を組み合わせましょう。
【オリジナル演習】中1・中2の英語で内部進学前に見直したい基本問題７問
日本大学第一中学校の2026年度公式教科書一覧では、中１英語に三省堂『NEW CROWN English Series 1』が掲載されています。次の問題は教科書本文や学校の内部進学試験からの転載ではなく、英語の基本文法を確認するために独自作成した演習です。実際の定期考査・３教科試験の出題内容、合格水準を示すものではありません。学習済みの単元に合わせて使用してください。
- １．My cousin ( watch / watches ) TV after dinner. 正しい語を選ぶ。
- ２．They ( was / were ) in Tokyo last Sunday. 正しい語を選ぶ。
- ３．She can ( plays / play ) the piano. 正しい語を選ぶ。
- ４．「あなたは昨日、英語を勉強しましたか」を英文にする。
- ５．My friend visited Kyoto last week. を否定文にする。
- ６．Tom is running in the park now. を疑問文にする。
- ７．Yuki was late because the bus was delayed. Why was Yuki late? に英語で答える。
解答と理由：１ watches（My cousinは三人称単数。現在形の一般動詞に-es）。２ were（主語Theyに対応する過去形）。３ play（助動詞canの後は動詞の原形）。４ Did you study English yesterday?（Didの後は原形study）。５ My friend did not visit Kyoto last week.（did notの後は原形visit）。６ Is Tom running in the park now?（進行形の疑問文ではbe動詞を主語の前へ）。７ Because the bus was delayed.（because以下が遅刻の理由）。
間違いの診断：１・３が不正解なら一般動詞と助動詞、２・４・５なら過去形と疑問文・否定文、６なら現在進行形の語順、７なら英文中の理由を探す読み方を復習します。解答を見て理解した後は主語・時制・動詞を入れ替えた新しい類題を自力で書き、数日後に再テストしてください。正答数だけで内部進学の可否は判断できません。
2026年の公式数字と、今の在校生に確認が必要な事項を分ける
- 公式発表で確認できる事実：2026年度は付属中からの内部進学受験者・合格者・入学者がいずれも184名。制度区分は「成績・出席要件＋3教科試験」。2026年度の英語授業は中１週４、中２週５、中３週６時間。
- この数字から断定できないこと：全中３在籍者の無条件進学率、翌年度以降の合格保証、内部進学試験の具体的な問題・配点・最低点。
- 在籍年度の学校への質問：適用される評定・出席条件、３教科試験の科目と出題範囲、学校の定期考査や提出課題の扱い、補習後の改善確認方法。
出典は学校公式の2026年度入試結果データブックと2026年度教科書・カリキュラムデータブックです。実際の進学相談では、これらの公表情報と在校生向けの最新規定を区別してください。
中1・中2の4週間英語改善プラン
第1週は英語の定期考査、小テスト、学校教材、提出課題を集め、失点を5分野に分類します。第2週は教科書の重要語彙と基本文法を中心に学校の練習問題を解き直し、翌日と数日後に再確認します。第3週は初見英文の読解、文の書き換え、短い英作文を行い、覚えた知識を使えるか点検します。第4週は制限時間付きの演習で以前の誤答が減ったか確認し、次の考査日程と課題を整理します。必要なら学校の補習や質問の機会を利用しましょう。これは学習改善の一例で、学校の公式な内部進学判定方法ではありません。
保護者が学校に確認すべき6つの事項
①在籍年度に適用される内部進学の最低成績要件、②出席の条件と個別事情の扱い、③3教科試験の試験科目・出題範囲・点数の反映方法、④提出物・小テストなどの評価、⑤補習の利用方法、⑥高校進学後のクラス編成です。2026年の受験者が全員合格したという結果だけで本人の進学が確約されるわけではありません。現在の学習状況を資料とともに相談し、具体的な改善の優先順位を確認しましょう。
よくある質問
Q．日本大学第一中学校から高校へは無試験で進学できますか？
A．2026年度の公式データブックは内部進学を「成績・出席要件＋3教科試験」と説明しています。
Q．2026年の内部進学合格者は何人ですか？
A．受験者184名、合格者184名、入学者184名です。対象は内部進学試験を受けた生徒です。
Q．最低評定や欠席の基準はいくつですか？
A．確認した公式記事の要約から具体的な数値は確定できません。学校の最新の在校生向け規定をご確認ください。
Q．中1はNEW TREASUREですか？
A．2026年度の学校公式教科書一覧は三省堂『NEW CROWN English Series 1』を採用教科書として掲載しています。副教材や他学年は別途確認してください。
Q．中学の英語は週何時間ですか？
A．2026年度の学校公式資料は中1週4時間、中2週5時間、中3週6時間としています。
Q．中2から習熟度別授業がありますか？
A．学校公式資料は英語と数学を中心に中2から実施すると説明しています。
Q．英検に合格すると内部進学を保証されますか？
A．いいえ。学校が示す成績・出席・3教科試験の条件と、英検の取得は別の事項です。
中高一貫校の英語・定期考査が不安なご家庭へ
慶英会では中高一貫校に通う中学生を対象に、学校で実際に使用する教科書・ワーク・試験範囲・授業プリントに沿ったオンライン個別指導を行っています。中1・中2の語彙・文法・読解・英作文の弱点補強、学校の定期考査と英検の両立を本人の理解度に合わせて支援します。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習方針を監修し、最大1か月無料体験をご案内しています。詳細は慶英会公式サイトをご覧ください。慶英会は日本大学第一中学・高等学校および日本大学と公式に提携していません。
参考にした主な公式情報
- 日本大学第一中学・高等学校公式note「日大一データブック2026」第2章（2026年5月6日）：内部進学の成績・出席要件と3教科試験、受験者・合格者・入学者数
- 同校公式note「日大一データブック2026」第5章（2026年5月8日）：中学校の英語週授業時間数、中2からの習熟度別授業、中1採用教科書NEW CROWN
- 同校公式note「付属校はエスカレーターではなく三叉路」：中3からの進路意識と大学への進路の区別
- 日本大学第一中学・高等学校公式情報ポータル：入学年度別の最新資料の確認先
- 日本英語検定協会「英検」：英語資格制度
情報確認日：2026年10月11日。内部進学の条件や授業教材は更新される場合があります。現行年度の正式な校内規定と学校からの案内を優先してください。