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日本大学第一高校の「日大文系」「日大理系」「難関文系」「難関理系」は何が違う？高校1年からコース別？日本大学以外の大学を目指せる？ 学校公式「日大一データブック2026」第5章によると、高1は全員共通カリキュラム、高2から4系統に分かれます。文系・理系の学習配分は異なりますが、外国語はどの系統にも高校3年間で21〜24単位が配当されています。これは3年間合計の教科別単位数であり、『週に英語が21時間』という意味ではありません。中学1年からの英語の学びを、高校のコース選択・日大内部進学・他大学進学にどうつなげるか、公式の数字を使って解説します。
結論｜高校1年は共通34単位、高校2年から4系統
| 学校公式の系統名 | 学習の大きな方向 | 2026年度の教育課程表を読む視点 |
|---|---|---|
| 日大文系 | 日大への進学を見据えた文系教科の積み重ね | 国語・地歴公民・外国語を重視 |
| 日大理系 | 日大への進学を見据えた理系教科の積み重ね | 数学・理科が多い |
| 難関文系 | 日大以外も含む難関大進学を視野に入れる | 地歴公民と外国語・自由選択科目を確認 |
| 難関理系 | 難関大の理工系進路を視野に入れる | 数学・理科の単位数が多い |
「日大文系に入れば無条件で希望学部へ進学」「難関系を選べば必ず他大学に合格」といった保証はありません。本人の成績・出席・選抜方式・進路希望に応じた学校の正式説明が必要です。高校の内部進学生と高校入学生の学級編成は別制度であり、系統を単なる学力順位と同一視することも避けます。
高校3年間の科目単位数｜4系統の違いを数字で比較
| 2026年度の教科（3年間計） | 日大文系 | 日大理系 | 難関文系 | 難関理系 |
|---|---|---|---|---|
| 国語 | 17 | 17 | 17 | 11 |
| 地理歴史・公民 | 17 | 6 | 17 | 6 |
| 数学 | 17 | 24 | 13 | 23 |
| 理科 | 6 | 13 | 6 | 20 |
| 外国語 | 24 | 21 | 24 | 21 |
| 高校3年間の合計 | 102 | 102 | 表上98＋自由選択4＝102 | 102 |
高校1年は共通34単位、高2は4系統とも34単位です。高3の難関文系だけ公式の表で30単位と見えますが、4自由選択を含むと34単位になります。単位数と週の授業時数は学年・科目の選択によって読み方が異なります。「難関文系だけ高校3年で4単位少なくても問題ない」といった単純化は不正確です。出典：日大一データブック2026・第5章。
日大文系と難関文系は外国語24単位｜どのように準備する？
学校公式の高校3年間合計では、日大文系と難関文系はいずれも外国語24単位です。違いは外国語だけでなく、数学や高3の自由選択科目、将来の受験方式にあります。中1・中2のうちに英文法の基本語順・現在完了・不定詞・長文根拠の読み取りを安定させれば、どの文系ルートでも学びに使えます。学校が2027年度以降も同じ時間数で授業を行うことまでは保証できないため、在籍年度の教育課程表が優先です。
日大理系と難関理系は外国語21単位｜英語を軽視してよい？
理系2系統には外国語21単位が配当され、日大理系は数学24・理科13、難関理系は数学23・理科20という違いがあります。理系でも英語は大学入試や学部進学後の論文・国際交流に必要となり得ます。英語が苦手という理由だけで理系に進めばよいとは限りません。学校の現在の英語の授業、数学・理科の成績と本人が学びたい分野を総合して相談しましょう。
中1・中2の段階ではどの進路を見据えて英語を学ぶ？
同じデータブック第5章の2026年度教育課程は、中1英語週4時間、中2週5時間、中3週6時間、各学年の全教科合計は週34時間と説明します。中2から英語・数学の習熟度別授業がありますが、中2の英語の習熟度クラスと、高2の4系統は別制度です。中1の公式採用教科書は三省堂『NEW CROWN English Series 1』。ニュートレジャーの採用校と推測で同一に扱わず、本人が学校から配布された実教材を基準に復習します。
| 学年 | 2026年度の学校公式情報 | 家庭で確認すべき英語 |
|---|---|---|
| 中1 | 英語週4時間・NEW CROWN 1 | 基本語順・三単現・疑問文・英語の音声 |
| 中2 | 英語週5時間・習熟度別授業を実施 | 時制・比較・不定詞・初見の読み取り |
| 中3 | 英語週6時間・高校内部進学の学習へ | 中学文法の混合、英作文、読解の根拠 |
| 高1 | 共通34単位の教育課程 | 4系統の前提となる読解・書く力 |
| 高2 | 4系統から進路・適性に応じて学ぶ | 系統ごとの科目と本人の課題を確認 |
| 高3 | 各系統で大学進学の準備 | 日大・他大学・推薦など選抜方式を考慮 |
日本大学へ進学する生徒は全員？卒業実績と4系統を別に理解
学校公式データブック第3章は2025年度（2026年3月）卒業生346名のうち、日大の学部・短期大学部へ250名、他大学へ73名が進学したと公表しています。日大進学者には基礎学力選抜・付属特別選抜等の制度があり、進学先の決定には条件があります。高校の系統名称は大学の合格を保証しません。
卒業生の分母を明示した進学実績・推薦方式の違いは2026年卒業生346名の進路実績・日大250名／他大学73名の専門解説で確認できます。
中1・中2の成績から進路を考える4週間計画
- 第1週：直近の学校英語の答案を、語彙・動詞形・語順・読解・英作文に分類する。
- 第2週：本人のNEW CROWNと学校ワークの間違えた単元だけ復習し、別の例文を自力で作る。
- 第3週：英語で自分の関心ある分野（歴史・文化・数学・科学）を2〜3文で説明し、表現の弱点を確認する。
- 第4週：学校の教員と進路の資料を確認し、習熟度別英語の今の課題と将来の4系統を混同していないか点検する。
4週間は慶英会独自の学習提案であり、日大一高校の系統選択の合格条件や、基礎学力到達度テストの出題予想ではありません。学校の定期試験・課題・進路相談を優先します。
独自英語16問｜将来の文理選択に使える英文法・英作文・読解
1〜8は文法選択、9〜12は和文英訳、13〜16は初見の創作英文です。学校の中学・高校教材や日大付属校の試験問題を転載したものではありません。
1〜8｜正しい語を選ぶ
- 1. The four courses (begin / begins) in the second year.
- 2. She (is / are) considering a science course.
- 3. If I (choose / will choose) science, I will need mathematics.
- 4. I enjoy (reading / to read) articles about technology.
- 5. The report (was written / wrote) by the students.
- 6. This text is (more complex / complexer) than the first one.
- 7. She has studied English (for / since) three years.
- 8. I asked her what she (wanted / did want) to study.
9〜12｜和文英訳
- 9. 「自分が何を学びたいか、理由を二つ書きます。」
- 10. 「英語は文系にも理系にも必要です。」
- 11. 「学校の資料を確認する前にコースを決めません。」
- 12. 「自分の苦手科目を復習してから先生に相談します。」
13〜16｜創作英文の読解
創作英文：Two students, Mai and Yu, were preparing for their future studies. Mai enjoyed history and writing, while Yu was interested in chemistry and mathematics. They read their school’s curriculum table and noticed that every study track included foreign language classes. They also found that some courses placed more emphasis on science, while others required more humanities subjects. Instead of choosing only by a course name, they compared the subjects, asked teachers about their interests, and made a plan to strengthen their basic English skills.
- 13. What subjects did Mai enjoy?
- 14. What subjects interested Yu?
- 15. What did every track include?
- 16. How did they choose a track?
全16問の模範解答・全文和訳・誤答理由
1〜8｜文法の正答
- 1 正答：begin 和訳：4系統は高校2年で始まる。 誤答理由：主語The four coursesは複数でbegin。
- 2 正答：is 和訳：彼女は理系のコースを検討している。 誤答理由：Sheにはisを使う。
- 3 正答：choose 和訳：理系を選ぶなら数学が必要になる。 誤答理由：未来条件のif節では通常現在形。
- 4 正答：reading 和訳：技術に関する記事を読むのを楽しむ。 誤答理由：enjoyの後は動名詞。
- 5 正答：was written 和訳：報告書は生徒によって書かれた。 誤答理由：受動態be＋過去分詞。
- 6 正答：more complex 和訳：この文章は最初の文章より複雑だ。 誤答理由：complexの比較級はmore complex。
- 7 正答：for 和訳：彼女は3年間英語を学んできた。 誤答理由：three yearsは期間なのでfor。
- 8 正答：wanted 和訳：何を学びたいか彼女に尋ねた。 誤答理由：間接疑問文はwhat she wantedの語順。
9〜12｜和文英訳
- 9 正答例：I will write two reasons for what I want to study. 元の日本語：「自分が何を学びたいか、理由を二つ書きます。」 解説：reasons for＋名詞句とwhat I want to study。
- 10 正答例：English is necessary for both humanities and science. 元の日本語：「英語は文系にも理系にも必要です。」 解説：both A and Bを用いて二つの分野を並列にする。
- 11 正答例：I will not decide on a course before checking the school’s information. 元の日本語：「学校の資料を確認する前にコースを決めません。」 解説：before＋動名詞。
- 12 正答例：I will review the subjects I struggle with before consulting my teacher. 元の日本語：「自分の苦手科目を復習してから先生に相談します。」 解説：関係節the subjects I struggle withとbefore＋動名詞。
創作英文の全文和訳
マイとユウは将来の学びを考えていた。マイは歴史や作文が好きで、ユウは化学と数学に興味があった。学校の教育課程表を読むと、どの系統にも外国語の授業が含まれることに気づいた。また、理科を重視する系統と、人文社会系科目を多く学ぶ系統の違いも発見した。二人はコース名だけで選ばず、科目を比べ、先生に関心事を相談し、英語の基礎を固める計画を立てた。
13〜16｜読解の模範解答
- 13 正答：History and writing. 和訳：歴史と作文。 本文根拠：Mai enjoyed history and writing。
- 14 正答：Chemistry and mathematics. 和訳：化学と数学。 本文根拠：interested in chemistry and mathematics。
- 15 正答：Foreign language classes. 和訳：外国語の授業。 本文根拠：every study track included foreign language classes。
- 16 正答：By comparing subjects and asking teachers, not just by the name. 和訳：科目を比較し先生に相談して選んだ。 本文根拠：Instead of choosing only by a course name …。
保護者FAQ｜高校4系統と中学英語の準備
Q．日大一は高校1年から日大文系・理系に分かれますか？
いいえ。2026年度の学校公式教育課程では高1は共通カリキュラムで、高2から4系統へ分かれると説明します。
Q．難関文系の単位数は高校3年間で98単位しかないのですか？
公式表には難関文系の表上合計98という表示がありますが、高3の自由選択4単位を加えると102単位です。
Q．日大理系なら英語を勉強しなくてもよいですか？
いいえ。公式は高校3年間の外国語合計21単位を案内しています。大学で必要な英語や入試の条件も進路で違います。
Q．中2の習熟度別授業で4系統への進学先が確定しますか？
別の教育制度です。中2英語・数学の習熟度別授業と、高2以降の大学進学に応じた系統を同一に扱わないでください。
Q．日本大学へは誰でも進学できますか？
学校の卒業生実績でも全員が日大へ進学しているわけではありません。付属推薦・基礎学力選抜などの条件があり、本人の進路希望と成績等に応じて学校の進路担当と確認します。
学校の英語・学校生活・最大1か月無料体験
日大一中高の6年間の学校生活・国際教育は学校総合案内、中1・中2の教科書『NEW CROWN』と定期試験は英語対策完全ガイドをご覧ください。学校の補習・定期試験に沿う学習を優先し、同じ英文法・初見読解・英作文の誤答が続く場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で教材と答案から弱点を特定できます。日大一中高の公認・提携指導ではありません。
参考にした学校公式一次情報
- 日大一データブック2026・第5章「教科書・カリキュラム」：高2からの4系統・英語単位数・中1の教科書・中学の授業時数。
- 同第3章「進路実績 2025年度卒業生」：日大進学250名・他大学73名等。
- 同第1章「学校の数字」：高校1年の混合クラスと一部の別クラス編成。
- 学校公式確認日：2026年11月11日。16問と全解答・和訳・学習提案は慶英会独自制作。
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