日本大学第一中学校・中2の英文法総復習｜公式シラバスの接続詞・不定詞・比較・現在完了40問【全解答・和訳】

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日本大学第一中学校（東京都墨田区）の中2で、「中1では英語が得意だったのに、接続詞・不定詞・比較・現在完了で混乱する」「英語の定期テストや学校の小テストで英文の形を間違える」という場合は、4分野の規則を別々に覚えるだけではなく、主語・動詞・時制・意味の違いを比較しながら復習してください。本記事では、学校が2026年4月に公開した英語科シラバス原本の中2「総合英語」に掲載された主要文法を照合したうえで、慶英会独自の4分野×10問＝40問、全解答・全和訳・解説を提供します。

2026年度の学校シラバスは、文法の配置が分かる公式一次情報です。ただしこの問題が次の定期テストに出る、本人のクラスが今その単元を終えている、と保証するものではありません。年度・クラスにより進度や指定教材の組み合わせが変わるため、本人の最新範囲表・授業プリント・担当教員の指示を最優先してください。学校の正式な過去問・テキスト本文・試験問題の転載ではありません。公式確認日：2026年11月3日。

学校公式の2026年度中2英語シラバスから確認した4つの学習範囲

日本大学第一中学・高等学校は公式noteで2026年度の8教科・全学年のシラバス公開を案内し、英語科シラバスの原本PDFを公開しています。中学2年「総合英語」の一覧では、接続詞when・if・that・because、不定詞3用法と動名詞、比較級・最上級・原級、現在完了の経験・継続・完了といった項目が挙げられています。同時に第4文型・第5文型・how toなども示され、学校の英語が一つの技能に偏らないことが分かります。

同校の日大一データブック2026「教科書・カリキュラム」には、中2から英語・数学を中心に習熟度別授業を実施する方針が示されています。クラスの分かれ方や成績の基準を推測し、特定の点数で判定することは避けます。教科書に掲載された例文を丸暗記するだけでなく、別の主語・目的語へ置き換えて自力で作ることが大切です。

接続詞を機械的に覚えるだけでは英文は読めない

I stayed home because I was sick.は原因、If I am sick tomorrow, I will stay home.は未来の条件です。似た内容でも、becauseとifでは話の意味が異なります。I think that he is right. のthatは発言・思考の内容を導きます。When she arrived, we started. のwhenは時を示します。訳語を1語だけ覚えるのではなく、二つの節がどう関係するのかを判断してください。

不定詞・比較・現在完了は形だけでなく意味まで確認

I want to read.は「読むことを望む」名詞的用法、I went there to read.は目的を示す副詞的用法、I have a book to read.はbookを修飾する形容詞的用法です。また、more useful thanとthe most useful、as useful asは比較対象が変わります。現在完了ではhave beenと過去形went、sinceの起点とforの期間を区別します。

慶英会オリジナル40問｜学校の中2主要文法を総点検

全問題と例文は慶英会が独自に作成したものです。4分野を10問ずつ解いた後に、得点よりも「なぜその形か」を口頭で説明できるか確認してください。2026年度のシラバスは年間学習計画であり、本人がまだ習っていない分野は保留して構いません。各問題は選択・説明・和文英訳を混ぜず、構文ごとの規則を明確に確認できる形式にしています。

第1部｜接続詞・節の関係10問（1〜10）

1. (If / Because) it rains tomorrow, we will stay inside.
2. We stayed home (because / that) we felt tired.
3. I think (that / when) this idea is useful.
4. (When / Because) I was in elementary school, I played soccer.
5. I will call you (if / because) I have more questions.
6. She went to bed early (because / that) she was sick.
7. He said (that / when) he wanted to study abroad.
8. Please close the window (when / because) you leave the room.
9. (If / That) you need help, ask your teacher.
10. I did not go out (because / that) it was snowing.

第2部｜不定詞・動名詞10問（11〜20）

11. I want (visit / to visit) Kyoto next year.
12. She went to the library (study / to study) English.
13. I have three books (to read / reading) this weekend.（週末に読むべき本）
14. It is important for students (to sleep / sleeping) well.
15. My favorite activity is (read / reading) English stories.
16. We enjoy (to play / playing) badminton after school.
17. May I have something (to drink / drinking)?
18. He decided (to write / writing) a short report.
19. She is good at (speaking / to speak) English.
20. I bought a notebook (to keep / keeping) my English mistakes in.

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第3部｜比較・第4文型・第5文型10問（21〜30）

21. This train is (faster / fastest) than the local train.
22. Akiko is the (taller / tallest) of the three sisters.
23. This bag is as (large / larger) as mine.
24. Science is (more interesting / most interesting) than math for him.
25. 『My aunt gave me a camera.』の間接目的語は何か。
26. 『The news made us happy.』の目的格補語は何か。
27. Of all these tasks, this is the (easier / easiest).
28. He runs (more quickly / most quickly) than I do.
29. 『We call our cat Luna.』の目的格補語は何か。
30. This box is not as (heavy / heavier) as that one.

第4部｜現在完了10問（31〜40）

31. Have you ever (been / went) to Osaka?
32. I have lived here (for / since) 2023.
33. She has (already / yet) finished her homework.（もう終えた）
34. I have not finished the report (yet / already).（まだ終えていない）
35. He has known Ken (for / since) three years.
36. I have (saw / seen) that movie twice.
37. Have you ever (eat / eaten) Japanese sweets?
38. They have just (arrive / arrived) at the station.
39. We have not (met / meet) the new teacher yet.
40. My brother has been sick (since / for) Monday.

40問すべての解答・和訳・詳しい文法解説

答えだけを確認して終えるのでなく、翌日に英文の主語・時間・場所を変更して、同じ規則を使えるかを確かめてください。和文英訳は自然な別解があり得ますが、文法形式や意味が問われている場合は、その条件を満たしているか確認します。

解答1〜10｜接続詞

1. If　和訳：明日雨が降ったら、屋内にいます。　解説：未来の条件を表すif節は現在形rainsを使います。
2. because　和訳：疲れていたので家にいました。　解説：becauseの後ろに理由を表す節を続けます。
3. that　和訳：この考えは役立つと思います。　解説：think that＋節で考えている内容を述べます。
4. When　和訳：小学生のころ、サッカーをしていました。　解説：過去の時点を示すwhenが適切です。
5. if　和訳：さらに質問があれば連絡します。　解説：if以下に条件を置きます。
6. because　和訳：具合が悪かったので早く寝ました。　解説：becauseは原因や理由を説明します。
7. that　和訳：彼は留学したいと言いました。　解説：said that＋節で発言内容を示します。
8. when　和訳：部屋を出るとき窓を閉めてください。　解説：whenは行動する時点を指定します。
9. If　和訳：助けが必要なら先生に聞きなさい。　解説：if節のあとに命令文を続けます。
10. because　和訳：雪が降っていたので外出しませんでした。　解説：because節が外出しなかった理由です。

解答11〜20｜不定詞・動名詞

11. to visit　和訳：来年京都へ行きたいです。　解説：wantの目的語はto不定詞を使います。
12. to study　和訳：彼女は英語を勉強するため図書館へ行きました。　解説：目的を示す副詞的用法のto studyです。
13. to read　和訳：今週末に読む本が3冊あります。　解説：booksを後ろから説明する形容詞的用法です。
14. to sleep　和訳：生徒がよく眠ることは重要です。　解説：It is＋形容詞＋for O＋to doの形です。
15. reading　和訳：好きな活動は英語の物語を読むことです。　解説：be動詞の補語になる動名詞readingです。
16. playing　和訳：放課後にバドミントンをするのが好きです。　解説：enjoyは動名詞を目的語に取ります。
17. to drink　和訳：何か飲み物をいただけますか。　解説：somethingを後ろから説明するto drinkです。
18. to write　和訳：短いレポートを書くことに決めました。　解説：decide to＋動詞原形を使います。
19. speaking　和訳：彼女は英語を話すのが得意です。　解説：前置詞atの後には動名詞を置きます。
20. to keep　和訳：英語の間違いを記録するためノートを買いました。　解説：目的を表すto keep。文末のinはノートの中という関係です。

解答21〜30｜比較・文型

21. faster　和訳：この列車は普通列車より速いです。　解説：thanを伴う比較級fasterです。
22. tallest　和訳：アキコは3姉妹の中で最も背が高いです。　解説：3人の中の最上級なのでtallestです。
23. large　和訳：このかばんは自分のと同じくらい大きいです。　解説：as＋原級＋asの形です。
24. more interesting　和訳：彼にとって理科は数学より面白いです。　解説：interestingはmore interestingで比較します。
25. me　和訳：おばは自分にカメラをくれました。　解説：第4文型SVOOではmeが人を表す間接目的語です。
26. happy　和訳：その知らせで、わたしたちはうれしくなりました。　解説：第5文型SVOCでhappyがusの状態を説明します。
27. easiest　和訳：これらの課題の中では、これが最も簡単です。　解説：of allが比較対象の全体なので最上級です。
28. more quickly　和訳：彼は自分より速く走ります。　解説：quicklyの比較級はmore quicklyです。
29. Luna　和訳：飼い猫をルナと呼びます。　解説：call O CではLunaがcatの呼び名を示します。
30. heavy　和訳：この箱はあの箱ほど重くありません。　解説：not as＋原級＋asで劣等比較を表します。

解答31〜40｜現在完了

31. been　和訳：大阪へ行ったことがありますか。　解説：経験の現在完了have been toを用います。
32. since　和訳：2023年からここに住んでいます。　解説：2023は起点なのでsinceです。
33. already　和訳：彼女はもう宿題を終えました。　解説：肯定文の完了を強調するalreadyです。
34. yet　和訳：レポートをまだ終えていません。　解説：否定文ではnot … yetを用います。
35. for　和訳：彼はケンと知り合って3年になります。　解説：three yearsは期間なのでforです。
36. seen　和訳：その映画を2回見たことがあります。　解説：haveの後は過去分詞seenです。
37. eaten　和訳：和菓子を食べたことがありますか。　解説：eatの過去分詞はeatenです。
38. arrived　和訳：彼らはちょうど駅に到着したところです。　解説：have just＋過去分詞arrivedで完了を示します。
39. met　和訳：新しい先生にはまだ会っていません。　解説：meetの過去分詞metを用います。
40. since　和訳：弟は月曜日から具合が悪いです。　解説：Mondayは継続の起点なのでsinceを使います。

同じ誤りを繰り返すときの直し方

学校の授業を優先する14日間の家庭学習

学校公式は2026年度のシラバスで中2に複数の英文法単元を配置していますが、実施日・考査範囲は学期や担当教員によって異なります。未習項目を無理に先取りするのではなく、現在の学校課題・提出物を優先し、1日15〜25分程度の追加復習を目安にしてください。これは学校による課題時間の指定ではなく慶英会の提案です。

保護者向けFAQ

Q．中2の現在完了は全員が同じ学期に学びますか。

2026年度の学校公式シラバスには中2の現在完了が掲載されています。ただし現時点のクラス・授業進度・具体的なテスト範囲まで同一であるとは限りません。学校の配布資料と担当教員の説明を確認してください。

Q．中1で英語が得意でも中2で成績が下がるのはなぜですか。

単語・基本語順だけで対応できた状態から、接続詞による節の関係、不定詞の働き、比較の形、現在完了の意味を区別する学習へ進むため、理解の穴が表面化することがあります。返却答案を分析して原因を絞ることが重要です。

Q．NEW TREASUREを前提に対策すべきですか。

学校名だけで教材を決めつけません。2026年度の公式シラバスに基づき、実際の教科書・副教材は本人の配布資料を最優先します。学校の使用教材を別の日本大学付属中学校と取り違えないよう注意してください。

Q．この40問が学校の定期試験に出ますか。

実際の出題や点数は保証しません。学校が公表した学習項目を参考に、慶英会が制作した独自演習です。学校の過去問・公式予想問題ではありません。

関連記事と無料体験

慶英会では学校の実際の課題と返却答案を確認し、接続詞・不定詞・比較・現在完了のどこに理解不足があるかを特定します。最大1か月完全無料体験・学習相談の対象・回数・条件は公式案内をご覧ください。学校英語の基礎全体を整理する場合は日本大学第一中学校の英語・定期テスト対策、中1の初見読解と文法は中1 NEW CROWN 1の独自40問、成績低下時の学校補習活用は学校公式シラバスと補習の使い方を参照してください。

学校公式の一次情報

• 日本大学第一中学・高等学校公式note「2026年度シラバスを全公開」（2026年4月29日）：英語科を含む全学年の年間計画の公開
• 同校公式「英語科シラバス」PDF：中2総合英語の接続詞、不定詞・動名詞、比較、現在完了など
• 同校公式「日大一データブック2026 第5章」：中2から英語・数学を中心とする習熟度別学習

学校公式情報の最終確認：2026年11月3日。40問、模範解答、和訳、詳しい解説、家庭学習14日案は慶英会による独自制作です。学校と公式提携・学校公認された問題ではなく、2026年度の実際の試験内容を再現するものでもありません。

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