慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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Stage5 Further Readingでは、読者が知っている事実と登場人物がその時点で知っていることが違う場合があります。旧い情報を信じた発言を故意の嘘と決めつけたり、予測を実測値として理解したりしないことが重要です。慶英会独自の4短編40問で、人物別の認識・時間のずれ・誤解の解消を学びます。
このページはＺ会『NEW TREASURE』のFurther Reading本文・学校試験・Workbook解答を転載したものではなく、慶英会の独自無料補充教材です。学校・人物・調査結果はすべて架空の設定です。
人物の認識の整理法 ／ 4短編40問 ／ 全解答・全文和訳 ／ 復習 ／ FAQ
人物別の「知っていたこと・知らなかったこと」を時点で整理
①誰が情報を作ったか。②誰に何時伝わったか。③その時点で誰が未確認だったか。④古い情報や誤った推測を訂正した根拠は何か。⑤最後に情報が公開・実行・承認されたか。had not read、assumed、might、only thenなどが重要です。
本文Aでは月曜に里奈だけが変更を知り、健は火曜16時、空は水曜13時40分に知ります。人物が旧情報を伝えても、意図的に誤りを広めたとまでは判断できません。時刻と発言者を正確に確認してください。
慶英会独自4短編・40問
A｜発表会の時刻変更をいつ知ったか
On Monday morning, a fictional school announced a science presentation for Wednesday at 2 p.m. The guest speaker later requested a change to 3 p.m. Rina, the organizer, read the revised notice at 4 p.m. on Monday. The office also emailed Ken, but his phone could not receive emails until Tuesday at 4 p.m. Sora, a visitor from another school, had seen only the original poster. She was not on the mailing list. At noon on Tuesday, Sora told Ken that the event would begin at 2 p.m. Neither knew about the change then. Rina incorrectly assumed that both had read the revised notice. Ken finally read it at 4 p.m. on Tuesday. On Wednesday at 1:40 p.m., Sora arrived, saw the corrected sign, and learned the new time. The event began at 3 p.m. in the same room.
問1. 最初の開始時刻は？
問2. 新開始時刻は？
問3. 里奈が訂正を読んだのは？
問4. 空が見ていたのはどの案内？
問5. 火曜正午に空が健に伝えた時刻は？
問6. 火曜正午、変更を知っていたのは？
問7. 健が知ったのは？
問8. 里奈の誤った思い込みは？
問9. 空が正しい時刻を知ったのは？
問10. 開催場所も変更されましたか？
B｜雨水タンクの予測と実測
Mei and two classmates planned a fictional school greenhouse. On Monday, Mei predicted that a tank might supply 65 percent of the weekly water needed. She clearly labeled the figure ‘forecast, not measured’. Ko opened the shared file on Monday afternoon, but Yuna did not. On Tuesday, Ko told Yuna that the tank might help. He did not claim that 65 percent had already been measured. On Wednesday, Mei measured the water collected during the first week. It covered only 40 percent of the water used. She told Ko, but Yuna was absent and received no message. On Thursday morning, Yuna wrote in a poster that the tank ‘supplies 65 percent of the water’. Ko explained the difference between the forecast and the measurement. Yuna corrected the poster before its Friday display. Their teacher approved the accurate description, but not the plan to build a larger greenhouse.
問11. 65％を予測した人物は？
問12. 65％は実測値でしたか？
問13. 月曜に共有ファイルを開いた人物は？
問14. 月曜に開いていなかった人物は？
問15. 火曜の航の発言は実測済みという断定でしたか？
問16. 第1週の実測値は？
問17. 水曜に実測値を伝えられた人物は？
問18. 水曜の優奈は結果を受信しましたか？
問19. 木曜に誤りを指摘した人物は？
問20. 教師が承認しなかったものは？
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C｜掲示から消えた避難地図の真相
At a fictional school, an emergency map disappeared from the library display on Tuesday. Aya knew it had been removed but did not know why. Ben, who worked on maintenance, had found an incorrect arrow and taken the map down. He placed it in a cabinet and left a note for the head librarian. The librarian read the note on Wednesday morning and asked Ben to correct the map. Aya had not seen that note. On Wednesday afternoon, she told Chika that someone might have removed the map without permission. Chika suggested asking the maintenance team before blaming anyone. On Thursday, Ben showed Aya the corrected map and explained why he had taken it down. Only then did Aya understand the situation. On Friday morning the librarian checked the new arrow and returned the map to the display. The school confirmed that the map was available again, but did not know whether every student had read it.
問21. 地図が消えた曜日は？
問22. 実際に取り外した人物は？
問23. 撤去した理由は？
問24. 最初にメモを残した相手は？
問25. 司書長が知った曜日は？
問26. 水曜の綾は理由を知っていた？
問27. 綾の無断撤去という考えは確定事実？
問28. 千佳が提案したことは？
問29. 綾が真相を知った日は？
問30. 設置されれば全員が読んだと分かる？
D｜旧版の取材記事と録音を知る人物
Haru interviewed a visiting researcher on Monday. The researcher said, ‘We hope to test the new method next year.’ Haru noted this accurately. On Tuesday, editor Daichi received an early draft that mistakenly said, ‘We will use the new method next year.’ He had not heard the recording and assumed the quotation was correct. Haru listened to the audio on Tuesday afternoon and corrected the draft, but saved it in a folder that Daichi rarely checked. By Wednesday morning, Daichi was still reading the early draft. Nao, a third student, compared the recording with both versions and noticed the difference. Nao told Daichi that the correction retained the researcher’s uncertainty. Daichi then replaced the early version in the newspaper system. The final article was published on Thursday with the accurate quotation. The researcher had not promised that the trial would definitely occur. The students recorded which version was actually published and which drafts were never public.
問31. 研究者の発言は確約か希望か？
問32. 正しくメモをした記者は？
問33. 火曜の大地は録音を聞いていた？
問34. 初稿のwillは原文の断定度と一致？
問35. 春が訂正した曜日・時間帯は？
問36. 大地が訂正版を見ていなかったのはなぜ？
問37. 水曜朝の大地が読んだのは？
問38. 録音と2版を比べた人物は？
問39. 最終的な公開曜日は？
問40. 新方法の試行は確実に実施されますか？
全40問の正解・全文和訳・根拠
A｜発表会の時刻変更をいつ知ったか｜問1〜10
英文の全文和訳：架空の学校は月曜午前、水曜14時の科学発表会を告知した。その後講師が15時への変更を求め、主催者の里奈は月曜16時に訂正案内を読んだ。健にもメールが送られたが端末の受信は火曜16時までできなかった。空は他校からの来訪者で旧ポスターしか見ずメール配信先でもなかった。火曜正午、空は健に14時開始と伝えた。この時点で二人とも変更を知らなかったが、里奈は二人が更新を見たと思い込んでいた。健は火曜16時に変更を知った。空は水曜13時40分の到着時に訂正版を見て新時刻を知った。行事は同じ部屋で15時開始となった。
問1 解答：2 p.m.
根拠と解説：Monday morningの案内
問2 解答：3 p.m.
根拠と解説：guest speaker requested change
問3 解答：Monday at 4 p.m.
根拠と解説：read revised notice
問4 解答：The original poster.
根拠と解説：only original
問5 解答：2 p.m.
根拠と解説：noon on Tuesday
問6 解答：Rina only.
根拠と解説：二人はまだ知らない
問7 解答：Tuesday at 4 p.m.
根拠と解説：email available
問8 解答：That both had read the revised notice.
根拠と解説：incorrectly assumed
問9 解答：Wednesday at 1:40 p.m.
根拠と解説：corrected sign
問10 解答：No.
根拠と解説：same room
B｜雨水タンクの予測と実測｜問11〜20
英文の全文和訳：美依と同級生2人は架空の学校温室を計画した。月曜に美依は雨水タンクが週の必要水量の65％を供給するかもしれないと予測し、『予測、未測定』と明示した。航は月曜午後にファイルを開いたが優奈は見なかった。火曜、航はタンクが役立つかもしれないと伝え、65％が実測だとは言わなかった。水曜に美依が第1週の水量を測ると実際は40％だった。航には知らせたが優奈は欠席していた。木曜朝、優奈は予測65％を実績としてポスターに書いた。航が違いを説明し、優奈は金曜の掲示前に訂正した。教師は正しい説明は承認したが大型温室の建設は未承認だった。
問11 解答：Mei.
根拠と解説：Monday forecast
問12 解答：No.
根拠と解説：forecast not measured
問13 解答：Ko.
根拠と解説：opened file
問14 解答：Yuna.
根拠と解説：did not
問15 解答：No.
根拠と解説：might help
問16 解答：40 percent.
根拠と解説：Wednesday measurement
問17 解答：Ko.
根拠と解説：Mei told Ko
問18 解答：No.
根拠と解説：absent and no message
問19 解答：Ko.
根拠と解説：explained difference
問20 解答：A larger greenhouse.
根拠と解説：approved description not construction
C｜掲示から消えた避難地図の真相｜問21〜30
英文の全文和訳：火曜、架空の学校図書室から非常口地図が消えた。綾は取り外されたことは知っていたが理由を知らなかった。保守担当のベンは矢印の誤りを発見して取り外し、保管庫へ入れて司書長にメモを残していた。司書長は水曜朝に読み、訂正を求めた。綾はそのメモを読んでおらず水曜午後に千佳へ無断撤去の可能性を話した。千佳は非難前に保守班へ確認するよう勧めた。木曜にベンが正しい地図を見せて理由を説明すると、綾は初めて状況を理解した。金曜朝に司書長が矢印を確認して地図を再掲示した。ただし全生徒が読んだかは不明だった。
問21 解答：Tuesday.
根拠と解説：first sentence
問22 解答：Ben.
根拠と解説：maintenance
問23 解答：An incorrect arrow.
根拠と解説：found incorrect arrow
問24 解答：The head librarian.
根拠と解説：left a note
問25 解答：Wednesday.
根拠と解説：read note
問26 解答：No.
根拠と解説：had not seen note
問27 解答：No.
根拠と解説：mightと推測
問28 解答：Check with maintenance before blaming anyone.
根拠と解説：suggested
問29 解答：Thursday.
根拠と解説：Only then
問30 解答：No.
根拠と解説：available does not prove read
D｜旧版の取材記事と録音を知る人物｜問31〜40
英文の全文和訳：春は月曜に研究者を取材し『来年新方法を試したい』という発言を正しく記録した。火曜に編集者・大地は誤って『来年新方法を使う』と断定した初稿を受け取った。録音を聞いていないため正しいと考えていた。春は火曜午後に録音を照合して訂正したが、大地が普段見ないフォルダーへ保存した。水曜朝も大地は旧稿を読んでいた。奈央が録音と両版を照合して差を発見し、研究者の不確実な意図が訂正版には残っていると伝えた。大地は記事システムを新版へ差し替え、木曜に正確な引用で公開した。研究者は確実な試行を約束しておらず、公開版と未公開稿も区別して記録された。
問31 解答：A hope.
根拠と解説：hope to test
問32 解答：Haru.
根拠と解説：noted accurately
問33 解答：No.
根拠と解説：had not heard
問34 解答：No.
根拠と解説：hopeとwillは違う
問35 解答：Tuesday afternoon.
根拠と解説：audio checked
問36 解答：It was saved in a folder he rarely checked.
根拠と解説：保存先
問37 解答：The early draft.
根拠と解説：still reading
問38 解答：Nao.
根拠と解説：compared both
問39 解答：Thursday.
根拠と解説：published
問40 解答：No.
根拠と解説：hope rather than promise
人物の認識を間違えない7日間の復習
1日目は本文Aの3人が変更を知った時点を表にし、2日目は本文Bの予測65％と実測40％を整理。3日目は本文Cの綾が考えた可能性と実際の理由を比較し、4日目は本文Dのhopeとwillの違いを英語で説明します。5日目は各設問の本文根拠を探し、6〜7日目に人物ごとの情報の流れを5文以内で英語再話してください。
FAQ
旧い時刻を伝えた人物は嘘をついたのですか？
本人が新しい時刻を知らなかった場合、旧情報を伝えただけで意図的な虚偽とは言えません。本文の情報と人物の認識を分けます。
予測の数値は実測値ですか？
違います。本文Bでは65％は予測、40％は第1週の観察結果です。いずれも年間の性能の証明ではありません。
「had not seen」とあれば後で見たことも否定しますか？
その時点まで見ていなかったことを示します。後で見たかどうかは後続の本文で確認します。
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