慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage5 Further Readingのopen ending（開かれた結末）では、解決されない出来事と、本文に書かれた確定事項を区別します。採否・町の決定・施設の再開・歴史的事実が最後まで分からない4短編を用い、慶英会独自40問と全文和訳で、根拠のない結論を避ける練習を行います。
この教材はＺ会教科書の本文・公式設問を転載していません。慶英会が独自創作した物語で、登場人物・施設・年号は架空の練習用設定です。
open endingの3分類｜確定した事実・妥当な推論・不明な情報
①本文で直接説明された事実。②may / might / probablyのように本文と整合する推論。③本文で答えが出ていない情報。どの分類なのかを確認してから設問に答えます。receivedは受領、acceptedは採択、approvedは承認など、結果の段階も分けて読みましょう。
慶英会オリジナル4短編・40問
A｜結果が届かない応募
Emi sent a drawing to a student art exhibition before the October deadline. The notice said that shortlisted students would receive an email by November 12. She had revised the drawing three times and kept the postal receipt in her pencil case. On November 10, an email arrived with the subject ‘Thank you for your submission.’ It confirmed that her application had been received, but said that selection notices would be sent separately. Emi nearly told her brother that she had been accepted. She read the email again and stopped. On November 12, she checked her inbox twice. No new message appeared. She put the receipt beside her drawing desk and opened a fresh sketchbook. The story ends there. It does not explain whether a later message arrived, whether an email was delayed, or whether she was rejected. Opening a sketchbook may suggest that Emi intends to continue drawing, but it does not establish the outcome of the exhibition.
問1. 応募した作品の種類は？
問2. 候補者へのメール期限は？
問3. 作品を修正した回数は？
問4. 控えを保存した場所は？
問5. 11月10日のメールは何を確認した？
問6. 受領と採択は同じ？
問7. 12日に新着メールは描写された？
問8. 最後に開いたものは？
問9. 不採用が確定したといえる？
問10. 最後に確定していることは？
B｜橋の両側に立つ兄弟
The town closed an old wooden bridge after inspectors found damage. Ren wanted it repaired because their grandfather had once worked on it. His younger brother Kai argued that the town should build a safer new crossing. At a public meeting, Ren described the bridge’s history, while Kai asked for estimates of repair costs and long-term safety. The council requested an engineering report. A month later the report was delivered, but no final decision had been announced. A temporary fence stood at each end of the bridge. One morning, Ren stood on the eastern bank and Kai on the western bank. Ren pointed to a new sign reading, ‘Further information will follow.’ Kai looked toward a narrow path where a new bridge might be built. Neither spoke. The narrator does not say which proposal will win, or whether the brothers’ differing views have harmed their relationship. Their positions may echo the disagreement, but a physical distance is not proof of emotional separation.
問11. 橋が閉鎖された理由は？
問12. 蓮が希望した案は？
問13. 海が希望した案は？
問14. 祖父が関係したものは？
問15. 議会が依頼した資料は？
問16. 報告書は議会へ届いた？
問17. 最終決定は発表された？
問18. 兄弟が立っていた位置は？
問19. 位置の違いは関係悪化を証明する？
問20. 結末で選ばれた案は判明する？
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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C｜閉館した図書室のカード
Aki visited the neighborhood reading room every Wednesday. The room was scheduled to close on Friday while the building was repaired. On the final Wednesday, the librarian gave Aki a small card and explained that the collection might reopen elsewhere. Two possible buildings had been identified, but neither had been approved. Aki wrote three favorite book titles on the back of the card. On Friday she returned her last book. ‘Keep this,’ said the librarian, pointing to the card. ‘We may use it again.’ Outside, workers loaded shelves onto a truck. Aki watched them leave, then passed an empty shop displaying a ‘Space available’ sign. She stopped briefly, folded the card, and continued down the street. The story does not describe her private thoughts at the shop. It also does not establish that the reading room will reopen, or that the shop will become its new location. The card may evoke continuity, but it is not evidence of official approval.
問21. 秋の定期的な来館曜日は？
問22. 閉館予定曜日は？
問23. 渡された物は？
問24. 候補建物は何か所？
問25. 候補地は承認済み？
問26. カードへ書いた本は何冊？
問27. 返却したものは？
問28. 空き店舗に書かれていたのは？
問29. 秋の内心は明示される？
問30. 再開・新所在地は決定済み？
D｜展示ラベルの未解決の人物
A school history club prepared an exhibition about a former neighborhood cinema. Its first label claimed that a builder named in an old poster had designed the building in 1952. A visitor brought a newspaper clipping from 1953 that mentioned a different architect. Neither source identified which design was ultimately used. The students checked the documents and changed ‘designed by’ to ‘associated with the construction of.’ On the exhibition’s opening day, an elderly visitor read the corrected label twice. She reached into her bag and produced a photograph showing several people standing outside the cinema. ‘This might help,’ she said. The club leader asked permission to scan it, and the visitor agreed. On the back of the photograph there were no names. The story ends as the scanner light moves across the image. The picture is a possible clue, not a confirmed answer. The reader cannot conclude that either architect was responsible until further evidence appears, and the text never shows that further evidence.
問31. 当初のラベルの年は？
問32. 新聞の切り抜きの年は？
問33. 最終設計者は初めから確定？
問34. 訂正前の動詞句は？
問35. 訂正後の動詞句は？
問36. 来訪者が見せたものは？
問37. スキャンの許可は得られた？
問38. 写真の裏に人物名はあった？
問39. 最後に描かれる動きは？
問40. 建築家の正体は結末までに確定？
全40問の解答・本文根拠と4短編の全文和訳
A｜結果が届かない応募｜問1〜10
全文和訳：絵美は10月の締切前に美術展示へ絵を応募し、3度描き直した作品の投函控えを筆箱へ保存した。候補者には11月12日までにメールが届く予定だった。10日には『ご応募ありがとうございます』との受領確認が届いたが、選考結果は別途通知と記載されていた。採択されたと兄へ話しかけたがメールを読み直してやめた。12日に2度メールを確認したが新着はなく、絵美は控えを机へ置いて新しいスケッチ帳を開いたところで物語は終わる。後日通知があったか落選したかは不明で、描き続ける意欲は推測できても採否は示されない。
問1 解答：A drawing.
解説：絵。
問2 解答：November 12.
解説：11月12日。
問3 解答：Three.
解説：3回。
問4 解答：Her pencil case.
解説：筆箱。
問5 解答：Receipt of her application.
解説：受領のみ。
問6 解答：No.
解説：選考結果は別途通知。
問7 解答：No.
解説：No new message appeared。
問8 解答：A fresh sketchbook.
解説：新しいスケッチ帳。
問9 解答：No.
解説：結果は未描写。
問10 解答：Her submission was received, but no selection result was shown.
解説：事実と未確定を区別。
B｜橋の両側に立つ兄弟｜問11〜20
全文和訳：老朽化した木橋が損傷で閉鎖された。祖父が建設に関わった歴史を重視する蓮は修理を望み、弟の海は安全な新橋を希望した。公開会議で蓮は歴史を語り、海は修理費用と長期安全性の推計を求めた。議会は技術報告書を依頼し、1か月後には受領したが最終決定は発表されなかった。朝、蓮は東岸、海は西岸に立ち、蓮は『追加情報は後日』という標識を指し、海は新橋予定地らしい小道を見つめた。2人が沈黙するところで終わり、どちらが採択されたか、意見差が兄弟関係を損ねたかは不明である。離れた位置は考えの違いを示唆しても感情的断絶を証明しない。
問11 解答：Damage found by inspectors.
解説：損傷。
問12 解答：Repairing the old bridge.
解説：修理。
問13 解答：Building a new crossing.
解説：新設。
問14 解答：The old bridge.
解説：建設に関与。
問15 解答：An engineering report.
解説：技術報告書。
問16 解答：Yes.
解説：delivered。
問17 解答：No.
解説：no decision announced。
問18 解答：On opposite banks.
解説：対岸。
問19 解答：No.
解説：物理的距離と感情は別。
問20 解答：No.
解説：未決定。
C｜閉館した図書室のカード｜問21〜30
全文和訳：秋は毎週水曜に地域の読書室へ通っていた。建物改修のため金曜に閉館する予定で、最後の水曜に司書は小さなカードを渡し、別の場所で再開するかもしれないと説明した。候補の建物2か所は承認されていなかった。秋は好きな3冊をカードの裏へ書いた。金曜に最後の本を返すと、司書は『カードを取っておいて。また使うかもしれない』と言った。外では棚がトラックへ積まれていた。秋は空き店舗の『貸しスペースあり』という表示の前で立ち止まり、カードを折って歩き去った。店を見たときの心中は描かれず、再開の決定や店舗の新施設化は証明されない。カードは継続の可能性を示唆するが正式承認の証拠ではない。
問21 解答：Wednesday.
解説：毎週水曜。
問22 解答：Friday.
解説：金曜。
問23 解答：A small card.
解説：カード。
問24 解答：Two.
解説：2か所。
問25 解答：No.
解説：neither approved。
問26 解答：Three.
解説：3冊。
問27 解答：Her last borrowed book.
解説：最後の本。
問28 解答：Space available.
解説：空きスペース。
問29 解答：No.
解説：思考は書かれない。
問30 解答：No.
解説：可能性のみ。
D｜展示ラベルの未解決の人物｜問31〜40
全文和訳：学校の郷土史部は昔の映画館の展示を用意した。当初の案内は古いポスターに出る建設者が1952年に設計したと述べたが、来訪者が1953年の新聞の切り抜きを持ち込み、そこには別の建築家の名があった。どの設計が採用されたかは不明だったため、『設計した』を『建設に関係した』へ修正した。開場日に年配の女性が訂正版を2度読み、鞄から映画館前の数人を写した写真を出して『役立つかもしれない』と言った。生徒がスキャン許可を求めると了承されたが、写真の裏に名前はなかった。スキャナーの光が進む場面で終了する。写真は手掛かりの可能性であって設計者を確定する証拠ではなく、追加資料の内容も示されない。
問31 解答：1952.
解説：1952年。
問32 解答：1953.
解説：1953年。
問33 解答：No.
解説：資料が矛盾し未確認。
問34 解答：Designed by.
解説：設計した。
問35 解答：Associated with the construction of.
解説：建設に関係。
問36 解答：A photograph.
解説：写真。
問37 解答：Yes.
解説：visitor agreed。
問38 解答：No.
解説：no names。
問39 解答：The scanner light moving.
解説：スキャナー。
問40 解答：No.
解説：追加の根拠が示されない。
60語程度で開かれた結末を説明する
慶英会モデル（短編A）：Emi received confirmation that her drawing had arrived, but the message did not tell her whether she had been selected. The story ends without showing a final decision. Although Emi opens a new sketchbook, the reader cannot conclude that she has been accepted or rejected. The ending leaves the result uncertain while showing that Emi is still drawing.
7日間の復習とFAQ
初日は各短編の明示情報、2日目に最後まで不明な情報、3日目に推論できることをmayで英文化します。4日目は本文にない事実を削除、5〜7日目に40問を解き直し、最後の段落を勝手に書き足さず要約してみましょう。
Q. 返事がないなら落選ですか？ 本文にその条件が書かれていなければ断定できません。
Q. 意図的に結末が開かれた物語にも主題がありますか？ あります。答えが出ていないこと自体が、調査や選択の継続という意味を持つ場合があります。
Q. どの想像でも正解になる？ 創作と読解は異なります。本文の事実・根拠を優先します。
Stage5 Further Readingを別の視点で復習する：物語構成とクライマックス（慶英会独自40問） ／ 内的・外的葛藤と転機（慶英会独自40問）。それぞれ独自の英文・全訳・解答解説を収録しており、物語読解の苦手な形式から学べます。
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