NEW TREASURE Stage4・5の仮定法現在32問｜suggest that he read・insist that he be【全解答】

NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage4・5のReadや英作文で、recommend that she read / insist that he be / request that the names not be publishedの動詞が原形になっている理由が分からない場合、提案・要求を表す仮定法現在（mandative subjunctive）を確認してください。通常の三人称単数形の-sや、過去の主節に合わせた時制を使わない形式があり、英国英語ではshould＋原形も用いられます。

慶英会が独自制作した32問と全解答を公開します。suggest・recommend・insist・demandなどの要求表現、否定と受動、事実を述べるthat節との違いを、架空の学校行事のお知らせと結び付けて練習します。Ｚ会の教材本文や学校の試験問題の転載ではありません。

目次：仮定法現在の形 ／ 事実と要求の違い ／ 独自32問 ／ 全解答・根拠 ／ 7日間復習 ／ FAQ

recommend that she beのbeはなぜ原形？

• 提案・要求：recommend / suggest / demand / request / insist / propose＋that＋主語＋動詞原形。
• 受動：recommend that the document be reviewed。
• 否定：request that the name not be published。
• should型：recommend that she should check the record。
• 米英差・文体差：原形仮定法は形式的な米語で目立ち、英国英語ではshould型も一般的。

British Councilの公式文法解説「Patterns with reporting verbs」は、提案・命令を表すreporting verbの後でthat＋動詞原形を用いる構造を紹介しています。特に、recommend doingとrecommend that he do、suggest that he doの違いを理解することが重要です。公式解説を確認。

insist that he beとinsist that he wasは意味が違う

The coach insisted that he be present. なら出席することを強く求める意味、The coach insisted that he was present. なら実際にその場にいたと強く主張する意味です。表面的に似たthat節でも、提案か事実報告かによって活用が変わります。本文で提案が示されただけなら、実際に実行されたことは別に確認してください。

慶英会独自32問と架空のイベント案内

第1部｜suggest・recommend・demand後の動詞原形（問1〜8）

問1：The committee suggested that she ______ the original file. (read / reads)

問2：The director recommended that the report ______ reviewed again. (be / is)

問3：The teacher demanded that every student ______ the deadline. (meet / meets)

問4：The team requested that the details ______ kept private. (be / are)

問5：They suggested that he ______ early. (arrive / arrives)

問6：The student asked that the room ______ made accessible. (be / was)

問7：The researchers proposed that the experiment ______ repeated. (be / is)

問8：It is essential that each participant ______ informed. (be / is)

第2部｜否定・shouldの言い換え・提案と完了の違い（問9〜16）

問9：They requested that the personal details ______ published. (not be / are not)

問10：The teacher insisted that he ______ absent from the test. (not be / was not)

問11：The principal recommended that all students check the timetable. をshouldで言い換える。

問12：The organizer demanded that she be present. をshouldで言い換える。

問13：The teacher recommended checking the records. をthat節へ。

問14：The manager suggested us to rewrite the notice. を修正する。

問15：They insisted that all documents be checked. この文からチェック済みといえるか。

問16：The committee proposed that the deadline be extended. とThe deadline was extended. の違いは。

第3部｜事実を報告するthat節と仮定法現在（問17〜24）

問17：The teacher insisted that Aya was at the meeting. このinsistedは事実の主張か要求か。

問18：The teacher insisted that Aya be at the meeting. 前問との違いは。

問19：The notice confirmed that the room was available. be availableへ機械的に直してよいか。

問20：The council recommended that the rule change. 何が確定しているか。

問21：The report shows that water levels rose. was requiredなどに変える必要はあるか。

問22：The school requested that no names be released. 何を禁じたいのか。

問23：It is important that the room is accessible. とIt is important that the room be accessible. の説明として正しいものは。

問24：They suggested that the figures were misleading. この文は必ず変更提案を表すか。

第4部｜独自の学校行事案内を読み、要求と実施を分ける（問25〜32）

独自英文｜An English Presentation Day

Paragraph 1
A fictional secondary school planned an English presentation day. During a committee meeting, Aya suggested that staff revise the printed map because a classroom number looked inconsistent. The committee also required that the event room be accessible to students who needed step-free access. A parent representative requested that students’ names not be published without permission.

Paragraph 2
On Wednesday, staff corrected the room number on the map. However, they had not yet checked the step-free route. The principal insisted that the room was open during the previous event, but that claim did not establish whether its entrance was accessible. The committee agreed that staff should verify the route before issuing a final notice.

Paragraph 3
At the next meeting, the chair summarized the difference between recommendations and confirmed actions. Some requests remained under review, and the school did not claim that every required condition had been met.

問25：最初の会議で誰が何を提案したか。

問26：required that the room be accessibleが述べる内容は。

問27：個人の名前を公開しないという要求は誰から出たか。

問28：第2段落で実際に修正完了が確認されたものは。

問29：会場のアクセスについて実施した確認は。

問30：第2段落のthe principal insisted that the room was openはどの意味か。

問31：3件の個人情報を許可なく公開したと本文に書かれているか。

問32：英文を英語2文に要約する。

全32問の解答・構文・本文根拠

第1部｜suggest・recommend・demand後の動詞原形（問1〜8）｜解答

問1｜解答例：read
理由：提案するsuggest that＋主語＋原形。三人称単数でも-sを付けない形がある。

問2｜解答例：be
理由：提案を表す仮定法現在。be reviewedの受動形。

問3｜解答例：meet
理由：demandが要求の意味なら原形meet。

問4｜解答例：be
理由：要求された状態であり、実際に守られたかは別。

問5｜解答例：arrive
理由：主語heでも原形を使う仮定法現在。

問6｜解答例：be
理由：ask that … be madeという形式的な要求の構文。

問7｜解答例：be
理由：propose that＋仮定法現在の受動。

問8｜解答例：be
理由：必要性を示すIt is essential that … be informed。

第2部｜否定・shouldの言い換え・提案と完了の違い（問9〜16）｜解答

問9｜解答例：not be
理由：正式な要求の否定はnot＋原形be。

問10｜解答例：not be
理由：出席の必要性を要求する意味なら原形be。事実を主張するinsistとは区別。

問11｜解答例：The principal recommended that all students should check the timetable.
理由：should＋原形でも提案を表せる。

問12｜解答例：The organizer demanded that she should be present.
理由：British Englishでのshould構文の言い換え。

問13｜解答例：The teacher recommended that we check the records.
理由：recommend＋-ingは主語を省いているため、weの選択は文脈上のモデル。

問14｜解答例：The manager suggested that we rewrite the notice. / The manager suggested rewriting the notice.
理由：suggest＋人＋to不定詞はこの提案の意味では通常使わない。

問15｜解答例：いえない。
理由：確認を要求したという事実はあっても実施完了は未確認。

問16｜解答例：前者は延長の提案、後者は延長が実施されたことを述べる。
理由：提案と実際の結果を分ける。

第3部｜事実を報告するthat節と仮定法現在（問17〜24）｜解答

問17｜解答例：Ayaが会議にいたと強く主張する用法。
理由：wasで過去の事実についての主張を述べている。

問18｜解答例：Ayaが会議に出席するよう要求した。
理由：beという原形で要求を表す。

問19｜解答例：よくない。
理由：confirmedは空きがあると確認した事実を報告。要求ではない。

問20｜解答例：規則変更を勧めたこと。変更済みかは未確認。
理由：recommend thatは提案。

問21｜解答例：ない。
理由：show thatは観察事実の報告で、要求の仮定法ではない。

問22｜解答例：氏名を公表しないこと。
理由：not be releasedと同等の否定要求。

問23｜解答例：前者は実際の状態を重視する読み、後者はアクセス可能であるべき必要性の形式的表現。
理由：isとbeでは文脈上、確認済みの状態と望まれる状態を区別し得る。

問24｜解答例：必ずではない。
理由：were misleadingを見て『数字は誤解を招くと示唆した』という事実判断の読みも可能。

第4部｜独自の学校行事案内を読み、要求と実施を分ける（問25〜32）｜解答

問25｜解答例：Ayaが印刷した案内図を修正することを提案。
理由：Aya suggested that staff revise …。

問26｜解答例：会場に段差のない経路があることを必要条件とした。
理由：会場が実際にそうであると確認されたわけではない。

問27｜解答例：保護者の代表。
理由：The parent representative requested …。

問28｜解答例：案内図の一部にある誤った部屋番号。
理由：corrected the room number on the map。

問29｜解答例：まだ確認されていなかった。
理由：had not yet checked the step-free route。

問30｜解答例：開室していたという事実を強く主張した。
理由：was openという過去の判断・主張で要求ではない。

問31｜解答例：書かれていない。
理由：氏名非公開の要求はあるが公開実績はない。

問32｜解答例：A school committee recommended revisions to an event map and required an accessible room, while a parent representative requested that names remain private. Staff corrected a room number but had not verified step-free access, so the report distinguished proposals and claims from completed checks.
理由：提案・要求・主張と実行済みの検証を分ける。

間違えた箇所の5つの確認

• 要求を表すthat節のhe/sheに-sを付けていないか。
• beの受動をis/wasに機械的に変えていないか。
• 否定のnotをbeの後ろへ置いていないか。
• suggest someone to doのように不要な目的語＋to不定詞を使っていないか。
• requestやrecommendを、行為が完了したという事実に書き換えていないか。

7日間で学校の英作文へ転用する

1日目は原形と三単現、2日目は受動・否定、3日目はshouldと-ingの言い換え、4日目は提案と事実の対比、5日目に独自Readの設問、6日目に誤答の再テストを行います。7日目は学校のStage4・5 ReadやProjectで提案・要求・確認済みの行動を分類してください。

関連する間接話法・引用動詞40問、伝聞の受動32問、英作文自己添削32問へ進むことができます。

よくある質問

Q. recommend that he readsは必ず誤りですか？
A. 文脈や地域の用法によって現在形を使う場合もありますが、形式的な提案の仮定法現在としてはrecommend that he readが基本です。

Q. that節の主語がsheでもbeですか？
A. はい。必要性・要求を示す仮定法現在ではshe be presentのように原形を使います。

Q. recommend that he should readも正しいですか？
A. はい。should＋原形を用いる形式もあり、英国英語でよく用いられます。

Q. suggestした時点で実行完了ですか？
A. いいえ。提案した事実と、実際に行った事実は異なります。

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慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習方針を監修しています。Stage4・5の提案表現・英作文で仮定法現在やthat節を間違える場合は、最大1か月無料体験・学習相談からご相談ください。

参考にした主な公式情報

• British Council: Patterns with reporting verbs
• Ｚ会 NEW TREASURE Stage4 Third Edition
• Ｚ会 NEW TREASURE Stage5 Third Edition

本文・設問32問・全解答は慶英会が独自制作したものです。架空の学校事例であり、出版社や学校の正式教材・試験問題を転載していません。

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