慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
fail to doは「〜できなかった」、manage to doは「困難を越えて〜できた」、succeed in doingは「〜することに成功した」、attempt to doは「〜を試みた」です。英語長文の内容一致では試行・失敗・達成が異なるため、attempted to contactを「連絡できた」と訳さないことが重要です。慶英会の独自48問・初見英文4題・全解答・全文和訳で練習します。
高校生向けNEW TREASURE Stage4・5のRead・英作文用の独立した補充教材です。出版社の教科書本文・公式解答や学校の試験問題は無断転載していません。英文・数値・事例は慶英会独自制作です。
構文比較 ／ 48問演習 ／ 全解答・全文和訳 ／ 復習 ／ FAQ
fail to・manage to・succeed in・attempt toの違い
| 表現 | 意味・成否 | 独自例文 |
|---|---|---|
| fail to＋原形 | 意図した結果を達成できない | The sensor failed to record three trials. |
| manage to＋原形 | 困難を越えて達成できた | We managed to repair the sensor. |
| succeed in＋-ing | 目標達成・成功 | We succeeded in completing the report. |
| attempt to＋原形 | 試行した。成否は未確定 | We attempted to contact everyone. |
| try to＋原形 | 〜しようと試みる | She tried to find the file. |
| be unable to＋原形 | 条件・能力上できない | They were unable to finish. |
attemptは試みだけ、manageとsucceedは達成を含む
The club attempted to collect thirty forms.は30件集めようとしたことしか分かりません。27件しか届かなければ目標未達成です。一方、managed to collect thirty formsなら実際に30件集められた意味になります。
manage to doとsucceed in doingを混ぜない
managed to finishはto不定詞、succeeded in finishingは前置詞in＋動名詞です。managed finishing、succeeded to finishという語形を模範解答にしないでください。
一工程で成功しても全体の達成とは限らない
センサーを再接続しても欠けた測定が復活したわけではありません。書類を受信したとしても審査に通ったとは限らず、動画を提出しても高評価が確定したわけではありません。どの作業が成功したのかを限定して読みます。
慶英会独自48問｜語法16問＋初見長文4題32問
第1部：空所・書き換え（問1〜16）
問1. The club managed ___ the missing document. (to find / finding)
問2. The team succeeded ___ completing the video. (in / to)
問3. The device failed ___ save three files. (to / in)
問4. The group attempted ___ the damaged table. (to repair / repairing)
問5. She tried ___ every student, but four addresses were wrong. (to email / emailing)
問6. Despite the interruption, they managed ___ the meeting. (to finish / finishing)
問7. The class succeeded in ___ the missing figures. (finding / to find)
問8. The report failed ___ the correct deadline. (to mention / mentioning)
問9. The school made an ___ to reach all applicants. (attempt / succeed)
問10. He couldn’t manage ___ the application by noon. (to submit / submitting)
問11. The organiser attempted to ___ another room. (reserve / reserving)
問12. The students were unable ___ the final measurement. (to complete / completing)
問13. 書換：She finished the task despite a problem. → managed toを用いる。
問14. 書換：The group repaired the device successfully. → succeeded inを用いる。
問15. 書換：They did not reach the target of thirty replies. → failed toを用いる。
問16. 英訳：『彼は何度か試したがログインできなかった。』
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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第2部｜初見英文A（問17〜24）
A reminder that did not reach everyone（架空の学校事例）
A fictional school club asked thirty students to send permission forms by Friday. On Wednesday, the organiser attempted to email a reminder to everyone, but the first message failed to reach four students because their email addresses were outdated. After checking the list, the organiser managed to send a second reminder to those four on Thursday. By Friday, twenty-seven forms had arrived. The club failed to reach its target of thirty submitted forms, although it succeeded in contacting every student. The teacher explained that a successfully delivered reminder did not mean that a form had been completed. No evidence showed that the three students who had not submitted forms had deliberately ignored the request.
問17. 同意書の対象人数は。
問18. 初回メールが届かなかった人数は。
問19. 再送成功は何曜日か。
問20. 提出済みの書類数は。
問21. 30件の収集目標は達成したか。
問22. 全員への連絡は達成したか。
問23. メール送信成功は提出完了を示すか。
問24. 3人が意図的に未提出だったと分かるか。
第3部｜初見英文B（問25〜32）
A sensor repaired too late for the data（架空の学校事例）
A fictional science class planned to record twelve water measurements using each of two methods. Method A succeeded in recording twelve trials. Method B failed to record three trials when its sensor disconnected, so its data set contained only nine records. The students managed to reconnect the sensor before the lesson ended. However, they did not repeat the lost trials. One pupil claimed that both methods had produced complete data sets. The teacher corrected the claim: success in repairing equipment was not the same as success in collecting the originally planned data. The class attempted to compare the methods, but decided that another test would be necessary before drawing a strong conclusion about accuracy.
問25. 一方式の測定目標回数は。
問26. A方式の成功回数は。
問27. B方式の記録回数は。
問28. B方式の記録漏れは何回か。
問29. センサーは修理できたか。
問30. 欠損した3回は再測定したか。
問31. 完了した作業は何か。
問32. 完全なデータ比較ができたと結論したか。
第4部｜初見英文C（問33〜40）
Finding a second classroom（架空の学校事例）
A fictional librarian tried to organise a weekend reading activity for twenty-five students. The library had only twenty seats, so the librarian attempted to reserve a second room. The first request failed because that classroom had already been booked. On Wednesday, the librarian managed to reserve another classroom with ten additional seats. Together, the two rooms could hold thirty students. By Thursday, however, only twenty-three students had confirmed that they wanted to attend. The organiser succeeded in providing enough space for those twenty-three students, but did not claim that thirty students would attend. The activity had not yet taken place, and the school planned to count actual attendance on Saturday rather than treat room capacity as a record of participation.
問33. 図書館の元の席数は。
問34. 追加教室の席数は。
問35. 合計の収容人数は。
問36. 追加教室を確保できた曜日は。
問37. 木曜までの確定参加者は。
問38. 確定者全員を収容できるか。
問39. 30人の参加が確定したか。
問40. 開催は既に済んでいたか。
第5部｜初見英文D（問41〜48）
A video completed but not graded（架空の学校事例）
A fictional media class attempted to make a five-minute video about recycling. Rain prevented the team from filming outside on Monday. On Tuesday, the students managed to film the required scenes indoors. They succeeded in completing the editing by Thursday evening and sent the video to the teacher. The finished film lasted four minutes and forty seconds, twenty seconds shorter than the target. The teacher confirmed that the file had arrived. However, the assessment had not yet taken place. One student claimed that the team had already received the highest grade. The teacher explained that submitting a completed video was an achievement, but it did not establish the quality grade. Feedback would be given the following week.
問41. 目標時間は。
問42. 月曜の屋外撮影ができなかった理由は。
問43. 屋内撮影成功の曜日は。
問44. 編集を完了した時点は。
問45. 完成映像の長さは。
問46. 目標より何秒短いか。
問47. 教師が確認済みの内容は。
問48. 最高評価は確定済みか。
48問の全解答・解説と全文和訳
解答1：to find 解説：manage to＋原形。実際に発見できた。
解答2：in 解説：succeed in＋動名詞。
解答3：to 解説：fail to＋原形で達成できなかった。
解答4：to repair 解説：attempt to＋原形。試行しただけで成功は未確定。
解答5：to email 解説：try to doは達成を試みる。
解答6：to finish 解説：問題があっても完了。
解答7：finding 解説：in＋-ing。
解答8：to mention 解説：締切への言及が欠落。
解答9：attempt 解説：make an attempt to doの名詞。
解答10：to submit 解説：couldn’t manage to do。
解答11：reserve 解説：不定詞のtoの直後に原形。
解答12：to complete 解説：be unable to＋動詞原形。
解答13：She managed to finish the task despite a problem. 解説：障害があっても達成。
解答14：The group succeeded in repairing the device. 解説：succeed in＋-ing。
解答15：They failed to collect thirty replies. 解説：目標30件には未達。
解答16：He tried several times but failed to log in. 解説：試みと最終的な失敗を明示。
解答17：Thirty. 解説：30人。
解答18：Four. 解説：4人。
解答19：Thursday. 解説：木曜。
解答20：Twenty-seven. 解説：27件。
解答21：No. 解説：3件不足。
解答22：Yes. 解説：再送後に全員へ届いた。
解答23：No. 解説：連絡と提出は別。
解答24：No. 解説：理由は書かれていない。
解答25：Twelve. 解説：各12回。
解答26：Twelve. 解説：12回。
解答27：Nine. 解説：9回。
解答28：Three. 解説：12−9。
解答29：Yes. 解説：再接続に成功。
解答30：No. 解説：繰り返していない。
解答31：Reconnecting the sensor. 解説：センサーの再接続。
解答32：No. 解説：再試験が必要。
解答33：Twenty. 解説：20席。
解答34：Ten. 解説：10席。
解答35：Thirty. 解説：20＋10。
解答36：Wednesday. 解説：水曜。
解答37：Twenty-three. 解説：23人。
解答38：Yes. 解説：23人に対して30席。
解答39：No. 解説：定員と参加数は異なる。
解答40：No. 解説：土曜に予定。
解答41：Five minutes. 解説：5分。
解答42：Rain. 解説：雨。
解答43：Tuesday. 解説：火曜。
解答44：Thursday evening. 解説：木曜夜。
解答45：Four minutes forty seconds. 解説：4分40秒。
解答46：Twenty seconds. 解説：20秒短い。
解答47：The file was received. 解説：ファイル受領。
解答48：No. 解説：採点前。
英文Aの全文和訳
【架空の同意書】部は30人に金曜までの同意書を求めた。水曜に全員へ催促メールを送ろうとしたが4人のアドレスが古く、最初の連絡は届かなかった。名簿を確認して木曜には4人にも再送できた。金曜までに書類は27件届き、全員分を集める目標には失敗したが全員への連絡には成功した。教師は催促メールが届いたことと提出が完了したことは別だと説明した。未提出の3人が故意に無視したという証拠もなかった。
英文Bの全文和訳
【架空の水量測定】理科の授業では二つの方法で各12回の測定を計画した。A方式は12回を記録できたが、B方式はセンサーの接続が切れて3回失敗し、記録は9回だけだった。生徒は授業終了前にセンサーを再接続できたが、欠けた測定はやり直さなかった。両方式が完全なデータを集めたという生徒の主張は訂正された。機器の修理成功と予定したデータ収集の達成は別である。班は比較を試みたが精度について強い結論を出す前に再試験が必要と判断した。
英文Cの全文和訳
【架空の読書活動】司書は25人向けの週末読書活動を準備したが、図書館は20席しかなかった。追加教室を予約しようとした最初の申請は、既に予約があるため失敗した。水曜には10席の別室を確保でき、合計収容人数は30人になった。しかし木曜時点で参加を確定したのは23人だけだった。司書は23人のための場所を確保できたが、30人が参加すると主張していない。活動はまだ開催前で、土曜日に実出席者を数える予定だった。
英文Dの全文和訳
【架空の動画制作】メディアクラスはリサイクルに関する5分の映像を制作しようとした。月曜の屋外撮影は雨で実現できなかったが、火曜の屋内撮影に成功した。木曜夜には編集も終えて教師に提出した。映像の長さは4分40秒で目標より20秒短い。教師はファイルの到着を確認したが評価は未実施だった。生徒の一人は最高評価が確定したと述べたが、制作・提出が成功したことと採点結果は別だと説明された。講評は翌週の予定だった。
7日間の復習・次に読む教材
1日目はfail toとattempt toの成否を確認。2日目はmanage toとsucceed inの語順。3日目は問1〜16を書き換え。4日目は英文Aでメールと提出の別を確認。5日目は英文Bで修理とデータ収集の違い。6日目は英文C・Dの定員・時間を再計算。7日目は48問を再試験し、We attempted to …, but failed to …という英文を自分で作成します。
関連：turn out・end up・prove to be48問／have no choice・can’t help40問／Stage4・5無料教材一覧。
よくある質問
Q．attempted toは成功した意味ですか？
いいえ。試みたことしか示しません。
Q．succeed to finishは正しいですか？
この意味では通常succeed in finishingを使います。
Q．manage toは成功を表しますか？
はい。達成したことを示し、困難を経た含みを伴うことがあります。
公式教材・英語辞典
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