慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage4・5のReadやStage5のCritical Writingでは、知らない英語を日本語訳だけから覚えるより、英英定義（English definitions）と文脈の中で意味を推測する練習も役立ちます。例えば a smaller group selected from a larger population なら sample（標本）という語を推測できます。慶英会では研究・論証・数値・社会問題の4分野から完全オリジナル英英定義40問、例文40文・全和訳・重要な類義語との違いを制作しました。
本記事は出版社の公式単語リストや教科書本文を転載したものではありません。Stage4・5で読む抽象的な英文への応用練習として、慶英会が定義と例文を独自作成しています。ここで扱う40語が出版社の各Lessonの新出単語であるとは表示しません。学校の既習範囲と使用版を優先してください。
英英定義の解き方 ／ 4分野40問 ／ 全解答と和訳 ／ 7日復習 ／ FAQ
英英定義から単語を推測する3ステップ
- 定義の中心を探す：「a person who …」「a quantity that …」など、何の種類かを確認する。
- 限定条件を読む：「recorded」「not necessarily」「from a larger group」など、意味を絞る語を落とさない。
- 文脈に戻す：定義から推測した単語を空所に入れ、名詞・動詞の形や文全体の意味が通るか確かめる。
本教材の問題では各部に10語の語群を示します。定義文の内容に合い、例文の空欄にも入る1語を選んでください。英語と日本語の両方で、似た語と何が違うか説明できれば定着が進みます。
慶英会独自40問｜英英定義＋英文空所の文脈推測
各問で①英語の定義を読み、②語群から最も合う単語を選び、③空所を補った英文を日本語訳してください。各語群の単語は原則1回ずつ使います。
第1部｜研究・調査を説明する語彙（問1〜10）
Word bank: conclusion / evidence / hypothesis / limitation / methodology / observation / procedure / respondent / sample / variable
問1：Definition: A proposed explanation or expectation that can be examined through observations or a test.
Sentence: The class developed a _______ before collecting any data.
問2：Definition: A smaller group or set selected from a larger population for study.
Sentence: The _______ contained twenty volunteers rather than everyone at school.
問3：Definition: A characteristic or condition that can take different values in a study.
Sentence: Temperature was one _______ recorded during the experiment.
問4：Definition: Information obtained by noticing, measuring or recording something.
Sentence: A single _______ at 4 p.m. did not establish demand throughout the day.
問5：Definition: Information or observations used to support or evaluate a claim.
Sentence: The writer included _______ for the statement about seat use.
問6：Definition: A condition or weakness that restricts what a study can show.
Sentence: The small number of participants was an important _______.
問7：Definition: The system of methods and principles used to carry out research.
Sentence: The report described its research _______ before presenting results.
問8：Definition: A judgement reached after considering information or evidence.
Sentence: The _______ should not be stronger than the available data.
問9：Definition: A person who answers a survey or questionnaire.
Sentence: Each _______ could choose only one option in this survey.
問10：Definition: A set of steps that people are expected to follow to complete a task.
Sentence: The team followed the safety _______ before taking readings.
第2部｜主張・推論・反論を理解する語彙（問11〜20）
Word bank: ambiguity / assumption / bias / claim / concession / counterargument / implication / inference / rebuttal / validity
問11：Definition: A statement that someone presents as true or worth accepting.
Sentence: The author supported the main _______ with two examples.
問12：Definition: Something accepted or taken for granted without being established in the argument.
Sentence: The _______ that every student owned a smartphone was unsupported.
問13：Definition: A conclusion drawn from evidence and reasoning rather than stated directly.
Sentence: Her _______ was reasonable but not explicitly stated in the passage.
問14：Definition: An acknowledgement that a point made by the other side has some force or truth.
Sentence: The essay included a _______ before explaining why a trial was still worthwhile.
問15：Definition: A reason or argument given against a particular claim.
Sentence: A serious _______ raised concerns about staffing costs.
問16：Definition: A response intended to answer or challenge an opposing argument.
Sentence: The _______ explained how a short trial could address the cost concern.
問17：Definition: A possible meaning, consequence or conclusion suggested by information.
Sentence: One _______ of the results was that more data might be needed.
問18：Definition: A systematic tendency or influence that can distort a judgement or result.
Sentence: Voluntary participation may introduce selection _______ into the survey.
問19：Definition: The extent to which a method or measure actually assesses what it is intended to assess.
Sentence: The team questioned the _______ of measuring satisfaction only by visit counts.
問20：Definition: A quality of language or information that allows more than one interpretation.
Sentence: The _______ of ‘they’ made it unclear which students were meant.
第3部｜数字・表・グラフを読む語彙（問21〜30）
Word bank: cumulative / denominator / estimate / fluctuation / median / numerator / outlier / peak / proportion / trend
問21：Definition: A part or share of a total, often expressed as a fraction or percentage.
Sentence: The _______ of respondents choosing paper was 25 percent.
問22：Definition: The number below the line in a fraction, indicating how many equal parts form the whole.
Sentence: The _______ was fifty because fifty students had answered the question.
問23：Definition: The number above the line in a fraction, often showing the counted part.
Sentence: In the fraction 18/30, eighteen is the _______.
問24：Definition: Increasing by adding new amounts to what has already been counted.
Sentence: The _______ total reached seventy items after four weeks.
問25：Definition: A pattern of rises and falls rather than a steady movement in one direction.
Sentence: The weekly counts showed _______ rather than continuous growth.
問26：Definition: The highest point reached in a period or sequence.
Sentence: The temperature reached its _______ at noon in the recorded series.
問27：Definition: An approximate amount or value calculated or expected rather than fully confirmed.
Sentence: The budget _______ was not the same as money actually spent.
問28：Definition: The middle value of an ordered dataset, or the average of the two middle values when the count is even.
Sentence: For the ordered values 2, 5 and 9, the _______ is 5.
問29：Definition: A value that lies unusually far from most other observations.
Sentence: The value 100 appeared to be an _______ among scores near ten.
問30：Definition: A general direction of change visible across a series of observations.
Sentence: The graph suggested an upward _______ over the four observed weeks.
第4部｜社会・発表・研究の配慮を表す語彙（問31〜40）
Word bank: accessibility / anonymity / attribution / confidentiality / consent / equity / feasibility / stakeholder / sustainability / transparency
問31：Definition: The extent to which people with different needs can reach or use a place, service or resource.
Sentence: The group considered the _______ of its online-only notice system.
問32：Definition: The protection of private or identifiable information from unauthorised access or disclosure.
Sentence: The teachers restricted access to support the _______ of survey answers.
問33：Definition: The condition of not being identified or linked to a known person.
Sentence: Keeping student numbers with the answers would prevent complete _______.
問34：Definition: Permission or agreement given after a person has enough relevant information to decide.
Sentence: Researchers sought informed _______ before interviewing volunteers.
問35：Definition: The practical possibility of carrying out a plan with available resources and conditions.
Sentence: The committee checked the _______ of keeping the library open later.
問36：Definition: The capacity to continue an activity or system over time without exhausting necessary resources.
Sentence: The team questioned the _______ of a weekly programme requiring extra staff.
問37：Definition: A person or group affected by a decision or having a relevant interest in it.
Sentence: Students and library staff were important _______s in the opening-hours decision.
問38：Definition: The practice of making procedures, evidence or decisions clear enough for others to understand or check.
Sentence: Publishing the survey method improved the _______ of the report.
問39：Definition: Fair treatment that takes relevant differences in people’s needs or circumstances into account.
Sentence: The school discussed _______ when offering both paper and digital notices.
問40：Definition: The act of identifying the source or creator of information, words or images.
Sentence: The poster needed proper _______ for the photograph it used.
全40問の答え・日本語訳・意味と近い語の違い
正答を確認するときは定義だけでなく、例文の空所が自然な英語になるかを確認してください。文中の単語の形には単数・複数の調整が必要になる場合があります。
第1部｜研究・調査を説明する語彙｜全解答（問1〜10）
解1：hypothesis
完成英文：The class developed a hypothesis before collecting any data.
和訳：クラスはデータを集める前に仮説を立てた。
解説：仮説：実測結果が出る前に検証する考え。確定したconclusionとは異なる。
解2：sample
完成英文：The sample contained twenty volunteers rather than everyone at school.
和訳：標本は全校生徒ではなく20人の協力者で構成された。
解説：sampleは調査対象として選ばれた一部。population（母集団）と区別する。
解3：variable
完成英文：Temperature was one variable recorded during the experiment.
和訳：気温は実験中に記録した変数の一つだった。
解説：測定値が変わり得る項目。値そのものではなく項目を指す。
解4：observation
完成英文：A single observation at 4 p.m. did not establish demand throughout the day.
和訳：午後4時の一度の観測は1日の需要を確定しなかった。
解説：観測は見たり測ったりした情報。推測や因果の確定とは別。
解5：evidence
完成英文：The writer included evidence for the statement about seat use.
和訳：書き手は席の利用に関する主張の根拠を示した。
解説：evidenceは通常不可算。an evidenceとはせずa piece of evidenceなどを使う。
解6：limitation
完成英文：The small number of participants was an important limitation.
和訳：参加者数が少ないことは重要な限界だった。
解説：limitationsは判断可能な範囲を狭める要因。単なる欠点という感情的な評価とは違う。
解7：methodology
完成英文：The report described its research methodology before presenting results.
和訳：報告書は結果の前に研究方法論を説明した。
解説：methodは個々の手順、methodologyは方法とその考え方全体を指し得る。
解8：conclusion
完成英文：The conclusion should not be stronger than the available data.
和訳：結論は利用可能なデータ以上に強いものにすべきでない。
解説：結論は検討後の判断。未検証の仮説と同じではない。
解9：respondent
完成英文：Each respondent could choose only one option in this survey.
和訳：この調査では回答者は一つの選択肢だけを選べた。
解説：respondentは実際に回答した人で、invited participantは招待された人。
解10：procedure
完成英文：The team followed the safety procedure before taking readings.
和訳：チームは測定前に安全手順を守った。
解説：procedureは行動の順序ややり方。単独の測定結果ではない。
第2部｜主張・推論・反論を理解する語彙｜全解答（問11〜20）
解11：claim
完成英文：The author supported the main claim with two examples.
和訳：筆者は2つの例を使って中心的な主張を支えた。
解説：claimは主張であり、証拠そのものとは限らない。
解12：assumption
完成英文：The assumption that every student owned a smartphone was unsupported.
和訳：すべての生徒がスマートフォンを持つという前提は根拠がなかった。
解説：assumptionは前提。明示されていない場合もある。
解13：inference
完成英文：Her inference was reasonable but not explicitly stated in the passage.
和訳：彼女の推論は妥当だったが本文に直接は書かれていなかった。
解説：明示的事実と推論の違いを理解する。
解14：concession
完成英文：The essay included a concession before explaining why a trial was still worthwhile.
和訳：作文は試行の価値を説明する前に反対側の一理を認めた。
解説：譲歩は反対意見の一部を認めることで、全面的に同意することではない。
解15：counterargument
完成英文：A serious counterargument raised concerns about staffing costs.
和訳：重要な反論は人員費用への懸念を示した。
解説：counterargumentは対立する主張・理由。rebuttalはそれへの応答。
解16：rebuttal
完成英文：The rebuttal explained how a short trial could address the cost concern.
和訳：再反論は短期間の試行が費用の懸念にどう対応できるか説明した。
解説：反論への理由ある応答。単なる同意や繰り返しではない。
解17：implication
完成英文：One implication of the results was that more data might be needed.
和訳：結果が示唆する含意の一つは追加のデータが必要かもしれないということだった。
解説：直接測定された値と、その意味・帰結を区別する。
解18：bias
完成英文：Voluntary participation may introduce selection bias into the survey.
和訳：任意参加は調査に選択バイアスを生じさせ得る。
解説：biasは結果の偏り。個人への侮辱ではない。
解19：validity
完成英文：The team questioned the validity of measuring satisfaction only by visit counts.
和訳：チームは訪問回数だけで満足度を測ることの妥当性を疑問視した。
解説：測定の一貫性reliabilityとは別。目的に合うかを問う。
解20：ambiguity
完成英文：The ambiguity of ‘they’ made it unclear which students were meant.
和訳：theyの曖昧さによってどの生徒を指すか分からなくなった。
解説：ambiguityは複数の解釈が可能な曖昧さ。単に知らない語ではない。
第3部｜数字・表・グラフを読む語彙｜全解答（問21〜30）
解21：proportion
完成英文：The proportion of respondents choosing paper was 25 percent.
和訳：紙を選んだ回答者の割合は25％だった。
解説：proportionは全体の中の比率。実人数とは区別。
解22：denominator
完成英文：The denominator was fifty because fifty students had answered the question.
和訳：その質問には50人が回答したので分母は50だった。
解説：分母は比率の基準。numerator（分子）と混同しない。
解23：numerator
完成英文：In the fraction 18/30, eighteen is the numerator.
和訳：18/30という分数では18が分子である。
解説：numeratorは分子。下の30は分母。
解24：cumulative
完成英文：The cumulative total reached seventy items after four weeks.
和訳：4週間後の累計は70点に達した。
解説：cumulativeは累積の意味。週4単独の70点ではない。
解25：fluctuation
完成英文：The weekly counts showed fluctuation rather than continuous growth.
和訳：週別件数は一貫した増加ではなく変動を示した。
解説：fluctuationは上下の変化。単純な増加trendとは異なる。
解26：peak
完成英文：The temperature reached its peak at noon in the recorded series.
和訳：記録された系列では気温は正午にピークを迎えた。
解説：peakはその系列での最大点。終日・全年の最高とは限らない。
解27：estimate
完成英文：The budget estimate was not the same as money actually spent.
和訳：予算見積りは実際の支出と同じではなかった。
解説：estimateは見積り。actual spendingと区別する。
解28：median
完成英文：For the ordered values 2, 5 and 9, the median is 5.
和訳：昇順の2・5・9では中央値は5である。
解説：中央値は並べた中心。平均meanとは違う。
解29：outlier
完成英文：The value 100 appeared to be an outlier among scores near ten.
和訳：10付近の点数に対し100は外れ値のように見えた。
解説：outlierは他から大きく離れた値。誤りと断定せず確認が必要。
解30：trend
完成英文：The graph suggested an upward trend over the four observed weeks.
和訳：グラフは観測された4週間で上昇傾向を示唆した。
解説：trendは全体的な変化の方向。各点が常に上昇するとは限らない。
第4部｜社会・発表・研究の配慮を表す語彙｜全解答（問31〜40）
解31：accessibility
完成英文：The group considered the accessibility of its online-only notice system.
和訳：グループは電子のみの通知制度の利用しやすさを検討した。
解説：accessibilityは実際に使えるか。単なる提供availabilityとは異なる。
解32：confidentiality
完成英文：The teachers restricted access to support the confidentiality of survey answers.
和訳：教師は調査回答の機密性を保つため閲覧を制限した。
解説：機密性は識別可能なデータでも守れる。匿名性とは違う。
解33：anonymity
完成英文：Keeping student numbers with the answers would prevent complete anonymity.
和訳：回答と学籍番号を一緒に保存すれば完全匿名にはできない。
解説：匿名性は本人に結び付けられないこと。
解34：consent
完成英文：Researchers sought informed consent before interviewing volunteers.
和訳：研究者は協力者への面接前に十分な説明を受けた同意を求めた。
解説：informed consentは説明を受けたうえでの同意。強制と異なる。
解35：feasibility
完成英文：The committee checked the feasibility of keeping the library open later.
和訳：委員会は図書館の開館延長を実施できるか検討した。
解説：feasibilityは実現可能性。良い提案という評価だけではない。
解36：sustainability
完成英文：The team questioned the sustainability of a weekly programme requiring extra staff.
和訳：追加の職員が必要な週例プログラムを持続できるかチームは疑問視した。
解説：継続可能性は人員・資源等の長期条件を含む。
解37：stakeholder
完成英文：Students and library staff were important stakeholders in the opening-hours decision.
和訳：開館時間の決定では生徒と職員が重要な利害関係者だった。
解説：stakeholderは利害関係者。所有者だけを意味しない。
解38：transparency
完成英文：Publishing the survey method improved the transparency of the report.
和訳：調査方法を公開することは報告書の透明性を高めた。
解説：透明性は他者が確認できる説明・情報。
解39：equity
完成英文：The school discussed equity when offering both paper and digital notices.
和訳：学校は紙と電子の通知の両方を提供する際の公平性を議論した。
解説：equityは状況に応じた公平性。全員に同一手段を配るだけとは限らない。
解40：attribution
完成英文：The poster needed proper attribution for the photograph it used.
和訳：ポスターは使用した写真の出典表示が必要だった。
解説：attributionは出典・作者を示すこと。著作権上の利用許可と同一ではない。
7日間で英英定義を身につける
- 1日目：問1〜10の研究用語を日本語訳なしで定義から推測する。
- 2日目：問11〜20のclaim・inference・counterargumentなど論証語を比較する。
- 3日目：問21〜30の分子・分母・累積・外れ値を計算例で説明する。
- 4日目：問31〜40の匿名・機密・同意・出典表示を区別する。
- 5日目：語群を隠して英英定義だけで40語を再生する。
- 6日目：学校のReadから見つけた未知語を英語の短い定義で説明してみる。
- 7日目：40語のうち間違えた10語で独自例文を作り、意味・語法を確認する。
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よくある質問
Q. 英英定義だけを暗記すべきですか？
A. 定義を丸暗記するのではなく、英文の文脈から意味を説明できることを目標にしてください。
Q. evidenceにはaを付けられますか？
A. 証拠という意味では通常不可算名詞で、a piece of evidenceなどと表します。
Q. 英語の辞典と同じ定義ですか？
A. 本教材の定義は学習用に慶英会が独自に言い換えたもので、出版社・辞典の文言を転載していません。
Q. NEW TREASURE Stage4・5の公式単語一覧ですか？
A. いいえ。独自例文を使った学術的な語彙の応用問題です。
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