慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
NEW TREASURE（ニュートレジャー）Third Edition Stage3の英単語集は、単語の意味を確認するだけでなく、Grammar in UseのKey Point例文と音声を使って『文の中で使えるか』を練習できる構成です。Ｚ会公式案内によれば、2024年1月発行、A6判・296ページの学校専用商品で、新出語を登場順に掲載した単語パートと、Key Point例文のパートがあります。慶英会はこれを使う14日間の音読・白紙再現・忘却対策と、独自40問・全解答を掲載します。
このページの例文・問題は慶英会の独自制作です。Ｚ会の英単語集にある収録語やKey Point例文を転載したものではなく、掲載40問が出版社の本と完全に同じ順番・単語であると主張しません。学校が指定したLessonと試験範囲・持っている版を必ず優先してください。
結論｜英単語の『意味確認』だけで終えず、4段階で使う
- ①意味を即答：単語の登場順に意味・品詞を確認する。知らない語はその日だけで終わらせない。
- ②例文で位置を確認：前置詞、主語・動詞、文の中の役割を説明する。
- ③音声と一緒に再現：QRから正規の単語・例文音声を聞き、聞こえた内容を一度音読する。
- ④白紙から使う：和訳を手掛かりに英語の例文を自分の言葉で作り、翌日・数日後に再テストする。
Ｚ会公式の商品仕様と確認ポイント
| 項目 | 公式情報 | 学習上の注意 |
|---|---|---|
| 商品 | NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 英単語 | Stage1・2と取り違えない |
| 刊行 | 2024年1月／296ページ／A6判 | 使っている版を確認 |
| 単語パート | 新出単語を登場順に掲載 | 学校のLesson進度から範囲を決める |
| 例文パート | Grammar in Use Key Point例文 | 暗記に加え主語・時制を変える |
| 音声 | 単語・例文はQRからストリーミング | 公式の正規音声を利用 |
| テストエディター | 単語和訳・英訳、例文を使う形式を案内 | 学校での採用状況は要確認 |
『テストエディターで問題を自動作成できる』ことと、生徒の家庭でその学校向け機能を自由に利用できることは同義ではありません。学校の小テストがどの形式か、英語から日本語・日本語から英語・例文空所・文の再現のどれかを確認してください。
Stage3の英単語は『新出語』と『Key Point例文』を分けて覚える
Ｚ会のThird Edition Stage3英単語の公式商品案内では、前半は教科書で学習する新出単語を登場順に載せ、後半はGrammar in UseのKey Point例文を並べた構成と説明されています。単語・例文の音声は書籍の二次元コードから再生できます。通常テキストの単語だけの音声と、英単語集の例文音声を混同しないようにしてください。
| 学校の課題 | 最初に試す学習 | 間違えたときの戻り先 |
|---|---|---|
| 単語の和訳・英訳小テスト | 意味と綴りを見ずに再現 | 指定範囲の単語欄 |
| Key Point例文の暗唱 | 主語・動詞・時制を確認して音読 | 例文とGrammar in Useの解説 |
| 和文英訳・語句整序 | 単語を英文の語順と文法の中で使う | 主語・動詞を決める練習 |
| Readの長文 | 同じ単語が文脈でどう使われるか確認 | 授業のRead・段落構造 |
例えば慶英会独自例文の「She had finished the report before the meeting began.」なら、finishの意味を覚えるだけでなく、had finishedで『会議が始まるより前に終えていた』という時間関係を表すことが重要です。単語小テストでは正解しても学校の英作文で失点する場合、必要なのは単語の再暗記だけではなく文の構造の再現かもしれません。
Key Point例文や出版社問題集の文章は無断転載せず、学校指定の正規教材とこのページの慶英会独自問題を区別して利用してください。学校ごとの単語テスト範囲や採点方法は公表資料だけでは特定できません。公式情報確認日：2026年10月27日。
意味が分かっても得点にならない4つの原因
| よくある失点 | 間違いの原因 | 復習 |
|---|---|---|
| 単語単独は分かるが本文で読めない | 文脈での意味を判断できない | 前後2文を読む |
| 品詞変化で失点 | decideとdecisionを混同 | 空所の前後にある冠詞・動詞を確認 |
| 前置詞で失点 | depend onなどのまとまりが弱い | 単語単独でなく句で再現 |
| 翌日には忘れる | 認識だけで取り出す練習がない | 解答を隠して短時間で再テスト |
慶英会独自40問・全解答
Aは文脈での意味、Bは派生形・品詞、Cは連語・前置詞、Dは短い英文の中での根拠確認です。元の教材の語彙リストを転載せず、似た能力を診断するために慶英会が作成しました。解答を閉じ、正答の理由を説明してから採点してください。
A｜文脈で意味を選ぶ10問（Q1〜Q10）
Q1. We must confirm the meeting time before sending the message. confirmの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：確かめる・確認する。
理由：confirm the timeで時間を確認。
Q2. The students conducted a survey of thirty volunteers. conductedの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：実施した。
理由：conduct a survey＝調査を実施。
Q3. Please refer to the updated notice. refer toの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：参照する。
理由：参照先はupdated notice。
Q4. The teacher provided examples to explain the rule. providedの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：提供した。
理由：provide examples。
Q5. They assumed that the old route was open. assumedの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：そうだと思い込んだ。
理由：確かめたとは限らない。
Q6. The report distinguished facts from opinions. distinguishedの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：区別した。
理由：distinguish A from B。
Q7. We need evidence before making that claim. evidenceの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：根拠・証拠。
理由：主張の裏付け。
Q8. The class revised the instructions after feedback. revisedの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：修正した。
理由：rewrite/improveの文脈。
Q9. The room is available for booking, but your place is not confirmed. availableの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：申請できる・利用可能である。
理由：confirmedとは異なる。
Q10. The results may support the hypothesis, but do not prove it. supportの意味は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：支持する・裏付ける。
理由：proofとは確信度が異なる。
B｜品詞・派生形を使い分ける10問（Q11〜Q20）
Q11. The class made a careful (decide). 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：decision。
理由：make a decision＝名詞。
Q12. The report must be (accuracy). 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：accurate。
理由：be＋形容詞。
Q13. Students submitted an (apply) for the program. 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：application。
理由：anの後に名詞。
Q14. The teacher gave a clear (explain). 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：explanation。
理由：a clear explanation。
Q15. We need a (rely) source. 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：reliable。
理由：名詞sourceを修飾。
Q16. She sent a polite (respond). 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：response。
理由：名詞response。
Q17. The (compare) showed two different results. 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：comparison。
理由：主語となる名詞。
Q18. They asked for (permit) before publishing. 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：permission。
理由：ask for permission。
Q19. The project was a small (succeed). 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：success。
理由：aの後に名詞。
Q20. The new plan requires further (develop). 正しい形は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：development。
理由：further development＝名詞。
C｜前置詞・連語の空欄10問（Q21〜Q30）
Q21. Students participated ___ the discussion.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：in。
理由：participate in。
Q22. The result depends ___ several conditions.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：on。
理由：depend on。
Q23. Who is responsible ___ updating the notice?
正解と単語・文法・本文根拠
解答：for。
理由：responsible for。
Q24. Clear labels prevent visitors ___ taking the wrong path.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：from。
理由：prevent A from -ing。
Q25. The school provided students ___ printed directions.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：with。
理由：provide A with B。
Q26. We compared Poster A ___ Poster B.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：with。
理由：compare A with B。
Q27. The decision was based ___ the latest information.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：on。
理由：be based on。
Q28. The mistake led ___ confusion.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：to。
理由：lead to。
Q29. Please inform the team ___ the change.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：of。
理由：inform A of B。
Q30. Students should be aware ___ the deadline.
正解と単語・文法・本文根拠
解答：of。
理由：be aware of。
D｜オリジナル短文2本の根拠確認10問（Q31〜Q40）
案内文の修正. The student club planned an English presentation for Friday afternoon. Its first notice listed Room 202 and a four o’clock start. Two days later, the school moved the event to Room 301 and changed the start time to four thirty. The club revised the notice, but did not change the registration deadline of Thursday at noon. Students who had already applied did not need to send another form. The organizers asked one teacher to check the updated text before publishing it. The teacher found that the English message still had the old room number, so the students corrected it.
資料の根拠を確認する. A science group tested two model umbrellas in an invented school experiment. In one trial, Model A collected twenty milliliters of water, while Model B collected sixteen. Some students claimed that Model A was always better. However, the group had tested each model only once and had not controlled the position of the umbrellas carefully. The teacher explained that the numbers described what was observed but did not establish the sole cause of the difference. The students planned to conduct more trials, record the position of each model, and report both the results and their limitations.
Q31. 最初の教室は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：Room 202。
理由：旧案内。
Q32. 変更後の教室は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：Room 301。
理由：新案内。
Q33. 変更後の開始時刻は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：4:30 p.m.
理由：30分繰り下げ。
Q34. 登録締切は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：Thursday at noon.
理由：変更されていない。
Q35. 最終チェックで見つかった誤りは。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：The English message still showed the old room number.
理由：版同士の不一致。
Q36. Model Aの回収量は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：20 milliliters。
理由：数値と単位。
Q37. Model Bの回収量は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：16 milliliters。
理由：比較対象。
Q38. 今回の差は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：4 milliliters。
理由：20−16。
Q39. 性能が常に高いと証明できたか。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：No.
理由：試行は各1回。
Q40. 再実験で記録する条件は。
正解と単語・文法・本文根拠
解答：The position of each model.
理由：条件の統制。
14日間の覚え方｜読む・聞く・話す・書くを小さく回す
| 期間 | 学習内容 | 終了条件 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 学校の当該Lessonの単語・品詞・意味を確認 | 答えを閉じて8割程度を即答できる |
| 4〜6日 | 公式例文を音声とともに音読し連語に印を付ける | 文の主語・動詞・前置詞を説明 |
| 7〜9日 | 独自40問のA・B・Cを解いて品詞・句を確認 | 誤答箇所の理由を説明 |
| 10〜12日 | 文脈の10問と既習例文の白紙再現 | 別の主語・時制でも使える |
| 13〜14日 | 誤答だけ再テストして弱点の修正 | 翌日にも正確に再現 |
学習量は学校の小テスト範囲に合わせます。単語が多い日に何時間もかけて読むより、5〜15分程度の短い確認を複数日に分け、忘れた語だけ再出題する方が取り組みやすくなります。目標の点数や再テスト間隔は学校の運用に合わせて調整してください。
よくある質問
Q. 『Stage3 英単語』は教科書のRead本文をすべて音読できる音声教材ですか？ 単語とKey Point例文の音声ストリーミングが案内されています。Read本文全体の音源とは区別してください。
Q. 英単語の日本語訳だけ覚えればよいですか？ 定期考査に例文・和文英訳・英作文が含まれる場合は、品詞・連語・語順も確認する必要があります。
Q. このページはＺ会の単語帳掲載語を全部公開していますか？ いいえ。40問は慶英会の独自作成で、出版社の全語彙一覧や例文を転載していません。
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参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年10月26日。本記事の40問・2つの短文・全解説・復習方法は慶英会が独自制作しました。学校専用教材の本文・単語一覧・例文・音声を複製したものではありません。
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