慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
Stage3の英語Projectで「目的」と「数値目標」を同じように書いていませんか。 purposeは活動の存在理由・意図、goalは達成したい結果、aimは狙い・目指す行動、targetは特に具体的な数値・到達基準を指す場合に役立ちます。これらは文脈で重なる場合があります。慶英会が独自に制作した40問と初見Read2題・全解答を用いて、目標値と実績値を混同しない英作文・資料読解を練習します。
本教材は中高一貫校のNEW TREASURE Stage3を使う生徒向けの独自補充演習です。出版社の本文・Workbookの公式問題・学校試験は転載していません。学校の版・学習進度を確認して利用してください。
結論｜purposeはなぜ、goalは何を、aimは何を目指すか、targetは具体的な基準
| 語 | 使い方の中心 | 例文 |
|---|---|---|
| purpose | 活動の目的・存在理由 | the purpose of this activity |
| goal | 達成したい成果 | achieve a goal / goal of doing |
| aim | 目指す行動・狙い | aim to do / aim at doing |
| target | 具体的な到達基準・目標値 | set a target of 20 participants |
aim to do と aim at doingの違い
We aim to reduce waste.とWe aim at reducing waste.はどちらも自然です。前者のtoは不定詞、後者のatは前置詞で動名詞を続けます。aim to reducingとは書きません。
達成率と削減率を正確に読む
当初100枚、目標60枚なら、目標は40％削減です。実績70枚なら、実際の削減は30％です。目標が60枚で実績70枚なので未達です。減少したという事実だけで「目標達成」と書かないようにします。
英作文とReadの40問構成
A：意味・文型の選択12問。B：誤文訂正・論理の修正10問。C：和文英訳10問。D：初見Read2題と8問です。すべてに解答・和訳・判断理由を付けています。
A｜目的・目標・数値基準の選択12問
Q1. The main (purpose / target) of this activity is to help younger readers.（存在理由）
正答：purpose
和訳・根拠：この活動の主な目的は年少の読者を助けること。purpose of the activity。
Q2. Our team has a (target / purpose) of reducing paper use to 60 sheets per week.（測定可能な具体的数値）
正答：target
和訳・根拠：班の数値目標は週60枚まで紙を減らすこと。target of＋数値。
Q3. We (aim / target) to improve the signs before the open day.
正答：aim
和訳・根拠：公開日前に掲示を改善することを目指す。aim to do。
Q4. The club worked hard to achieve its (goal / purpose of).
正答：goal
和訳・根拠：クラブは目標達成に努力した。achieve a goal。
Q5. The speaker’s (aim / aiming) was to explain the results clearly.
正答：aim
和訳・根拠：発表者の狙いは結果を明快に説明することだった。名詞aim。
Q6. The students (aimed at / aimed to) improving the park.（動名詞の前置詞）
正答：aimed at
和訳・根拠：生徒は公園の改善を目指した。aim at doing。
Q7. The school set a (target / purpose) of 20 participants for the workshop.（定量的指標）
正答：target
和訳・根拠：学校は講習参加者20人という数値目標を置いた。set a target of。
Q8. The (purpose / target) of collecting feedback is to identify problems, not to blame students.
正答：purpose
和訳・根拠：意見を集める目的は問題発見であり生徒を責めることではない。purpose of doing。
Q9. They (achieved / aimed) their goal of collecting 40 responses.（すでに達成）
正答：achieved
和訳・根拠：40件の回答を集める目標を達成した。achieve a goal。
Q10. We need to (set / be) a realistic target before starting.
正答：set
和訳・根拠：始める前に現実的な目標値を設定する。set a target。
Q11. The lesson is (aimed at / aimed to) students preparing for a presentation.（対象者）
正答：aimed at
和訳・根拠：この授業は発表準備をする生徒向け。be aimed at＋対象。
Q12. The team has not yet (met / meted) its target.
正答：met
和訳・根拠：班はまだ数値目標を達成していない。meet a targetの過去分詞met。
B｜aim・goal・targetの文型訂正10問
Q13. 【活動の目的】The purpose to the workshop is to train volunteers.
正答：The purpose of the workshop is to train volunteers.
和訳・根拠：講習の目的はボランティアの研修。purpose of。
Q14. 【目標を目指す】We aim improving the school garden.
正答：We aim to improve the school garden.
和訳・根拠：花壇改善を目指す。aim to＋動詞原形。
Q15. 【前置詞】The club aims to reducing waste.
正答：The club aims to reduce waste.
和訳・根拠：ごみ削減を目指す。aim to doかaim at doing。
Q16. 【数値】Our target at attendance is thirty pupils.
正答：Our attendance target is thirty pupils.
和訳・根拠：参加人数の数値目標は30人。attendance target、またはtarget of thirty。
Q17. 【達成】We achieved to our goal yesterday.
正答：We achieved our goal yesterday.
和訳・根拠：昨日目標を達成した。achieve＋目的語。
Q18. 【主語・動詞】The main aim of the two activities are safety.
正答：The main aim of the two activities is safety.
和訳・根拠：二つの活動の主な狙いは安全性。主語aimは単数でis。
Q19. 【予定と達成の違い】The target was 40 responses, so the club collected 40 responses.
正答：The target was forty responses, but the actual number collected must be checked.
和訳・根拠：目標40件から実績40件は導けない。
Q20. 【動名詞】The purpose of this survey is to understand the problem.（正誤判定）
正答：Correct as written.
和訳・根拠：この調査の目的は問題を理解すること。the purpose is to understandというto不定詞で目的を明確にする。
Q21. 【定量の表現】The project achieved 30 percent of reduction.（30％減という結果）
正答：The project achieved a 30 percent reduction.
和訳・根拠：企画は30％の削減を達成した。a 30 percent reduction。
Q22. 【語順】We have a target to reduce paper use to 60 sheets per week.（正誤）
正答：Correct as written.
和訳・根拠：週の紙使用量を60枚へ減らす目標がある。target to doは自然。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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C｜学校のProjectで使う英作文10問
Q23. この活動の主な目的は地域社会を助けることだ。
正答：The main purpose of the activity is to help the community.
和訳・根拠：purpose of＋活動。
Q24. 私たちはごみを減らすことを目指している。
正答：We aim to reduce waste.
和訳・根拠：aim to do。
Q25. 班は週60枚という具体的な目標を設定した。
正答：The group set a target of sixty sheets per week.
和訳・根拠：set a target of＋数量。
Q26. その目標はまだ達成されていない。
正答：The goal has not yet been achieved.
和訳・根拠：現在完了の受動態。
Q27. 講習の目的は質問する機会を設けることだ。
正答：The purpose of the workshop is to provide opportunities to ask questions.
和訳・根拠：目的と機会を示す。
Q28. 生徒たちは花壇を改善することを目指した。
正答：The students aimed at improving the school garden.
和訳・根拠：aim at doing。
Q29. 目標参加者数は20人だが確定参加は14人だ。
正答：The target is twenty participants, but only fourteen have confirmed.
和訳・根拠：目標と確定人数を対比。
Q30. 現実的な数値目標を設定するべきだ。
正答：We should set a realistic target.
和訳・根拠：set a target。
Q31. 班は40件の回答を集める目標を達成した。
正答：The team achieved its goal of collecting forty responses.
和訳・根拠：achieve a goal of doing。
Q32. 目的がよくても結果が成功したとは限らない。
正答：Having a good purpose does not necessarily mean that the results were successful.
和訳・根拠：意図と実績を区別。
D｜初見Read2題・目標と実績の確認8問
以下の学校・活動・人数は慶英会が学習用に創作した架空の設定であり、実在の学校の結果ではありません。
Read A｜目標40％削減・実績30％削減
Read A｜紙使用量の目標と実績（慶英会独自英文）
A student committee started a project to reduce paper waste at school. Its overall purpose was to use resources more responsibly and encourage pupils to think about daily habits. At the beginning, the school used one hundred sheets of paper per week for a particular type of notice. The committee set a measurable target: it aimed to reduce the number to sixty sheets per week after one month. That target represented a forty-percent reduction from the original level. Students introduced digital notices for some activities and kept printed copies for anyone who needed them. After one month, they measured paper use again and found that seventy sheets were still being used per week. This was a reduction of thirty sheets, or thirty percent, from the original one hundred. Some members said the project had achieved its target because paper use had fallen. The teacher explained that progress toward a target was not the same as reaching it. The goal of sixty sheets had not been met. The committee planned to review which printed materials were still necessary before making further changes. It also wanted to consider accessibility, rather than assume that every family could use digital notices.
全文和訳：生徒委員会は紙ごみを減らす活動を始めた。全体の目的は資源を責任を持って使い、日常の習慣を見直すことだった。当初ある種の案内は週100枚印刷していた。委員会は1か月後に週60枚まで減らす数値目標を設定し、これは当初から40％削減を意味した。一部の案内を電子化し、必要な人には紙も残した。1か月後の使用量は週70枚で、100枚から30枚、つまり30％の削減だった。紙が減ったので目標達成したと言う生徒もいたが、先生は進歩と目標達成は別だと説明した。週60枚という目標は未達だった。今後も必要な印刷物を見直し、全家庭が電子案内を使えると決めつけず利用のしやすさを検討する予定となった。
Q33. Read A｜紙の使用量の最初の数値は？
正答：100 sheets per week.
和訳・根拠：当初は週100枚。
Q34. Read A｜数値目標は？
正答：60 sheets per week.
和訳・根拠：目標は週60枚。
Q35. Read A｜実際の使用量は？
正答：70 sheets per week.
和訳・根拠：実測は週70枚。
Q36. Read A｜目標は達成された？
正答：No.
和訳・根拠：目標60枚に対し70枚で未達。実績削減率は30％、目標削減率は40％。
Read B｜参加目標20人・確認済み14人
Read B｜英語講習会の目的と参加人数（慶英会独自英文）
A school language club planned a weekend workshop for students who had recently joined the school. The main purpose was to give new pupils an opportunity to practise asking questions and responding in English. The club also wanted participants to feel more comfortable speaking to unfamiliar people. Organizers set a numerical target of twenty attendees because the room could hold twenty-five people and five places were needed for student helpers and teachers. Eighteen pupils registered during the first week. By the first confirmation deadline, fourteen of those pupils had said that they could definitely attend, while four had not replied. The club chairperson announced that the workshop had already achieved its target of twenty participants. The teacher corrected the statement because the target was twenty attendees, registration had reached eighteen, and confirmed participation was only fourteen. The event itself had not yet taken place, so actual attendance was unknown. The club planned to send reminders and keep the session open to additional applicants if places remained available. It also wanted to check whether the workshop actually helped students speak with greater confidence after it was held. Its stated purpose, numerical target, confirmed registrations and eventual outcome were separate parts of the evaluation.
全文和訳：学校の英語クラブは新入生向け週末講習を計画し、主な目的は英語で質問し応答する機会を提供することだった。初対面の人に話す不安を減らすことも望んだ。教室は25人が入るが補助員と先生用に5席を残すため、参加者20人を数値目標にした。初週に18人が申し込み、最初の確認締切までに参加を確定したのは14人で、残る4人は未返信だった。目標の20人は達成されたと発表した委員長に、先生は目標20人・登録18人・確認済み14人は別の数字だと説明した。行事自体はまだ行われておらず実際の出席人数は不明だった。空きがあれば追加応募を受け付け、開催後に英語への自信が増えたか調べる予定だった。目的・数値目標・確認済み人数・最終成果は別々に評価する必要があった。
Q37. Read B｜講習会の主な目的は？
正答：To give new students an opportunity to practise speaking.
和訳・根拠：新入生に英語を話す機会を設けること。
Q38. Read B｜参加人数の数値目標は？
正答：20 students.
和訳・根拠：20人。
Q39. Read B｜最初の申込者と確定参加者は？
正答：18 registered; 14 confirmed.
和訳・根拠：申込み18人、確認済み14人。
Q40. Read B｜講習会はすでに実施された？
正答：No.
和訳・根拠：いいえ。開催前で実際の出席は不明。
復習の要点｜目的と成果は別のもの
活動の目的がよいものであっても、目標を達成したと証明されたわけではありません。数値のある長文は「当初」「目標」「実績」「未確認」を表に分けて読みます。さらに、登録した人が全員当日出席するとは限らない点にも注意しましょう。
7日間の復習プラン
初日は4語の代表構文を確認、2日目はQ1〜12、3日目はQ13〜22、4日目はQ23〜32、5日目はRead Aの削減率を計算、6日目はRead Bで目標と実際の人数を区別、7日目は自分の学習のpurpose・goal・aim・targetを各1文で説明します。
関連無料教材と参考辞書
effective・efficient・sufficientの違い40問／地域活動のcontribute・donate・volunteer40問／Stage3教材一覧。辞書参照：Cambridge purpose、goal、aim、target。教科書概要はＺ会公式Stage3 Third Editionを参照。
FAQ｜goalとtargetは同じですか？
目標という意味で重なりますが、targetは数値など具体的な到達基準を示す場合によく使われます。
aim to doとaim at doingはどちらが正しいですか？
どちらも自然です。前置詞atの後は動名詞、aim toの後は原形動詞を使います。
紙使用量が30％減ったら目標40％削減は達成ですか？
いいえ。削減率30％は目標40％に届いていません。分母と比較する期間を確認しましょう。
学校の公式問題ですか？
いいえ。慶英会の独自問題・全解答です。
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