慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
「考える・仮定する」をconsider・regard・suppose・assumeで使い分けられますか。 consider doingは行動を検討する、regard A as BはAをBとみなす、suppose (that) …は仮の状況を想定する、assume (that) …は事実確認前に前提とする、という用法が代表的です。学校のProjectや初見Readで「推測」と「確認済みの事実」を区別できるよう、慶英会の独自40問・初見長文2題・全和訳で学習します。
NEW TREASURE Stage3を学ぶ中高一貫校の生徒向けのオリジナル補充教材です。Ｚ会教科書本文、Workbook、学校の定期テスト問題は転載していません。学校ごとの既習範囲に合わせてご利用ください。
結論｜検討・評価・仮定・前提の四つを文型で見分ける
| 語 | 主な働き | 基本の文型 |
|---|---|---|
| consider | よく考える・検討する | consider an option / consider doing |
| regard | AをBとみなす | regard A as B / be regarded as B |
| suppose | 仮の状況を想定する・思う | Suppose (that) … / I suppose … |
| assume | 確証なしに前提とする | assume (that) … / make an assumption |
consider to do と regard A to be B の混同を避ける
We are considering changing the schedule.は「予定を変更することを検討している」です。consider to changeは基本的に使いません。We regard the plan as useful.ではregard A as Bを用います。なおconsider A to be Bという別の構文は可能ですが、regard A to be Bを同じように作るのは通常不自然です。
supposeとassumeは対義語ではない
supposeとassumeは「仮定する・思う」という意味で重なります。Suppose there were no buses. What would we do?は仮の状況を導入する使い方です。We assumed everyone had a computer without checking.は「確認せず前提にした」という説明。『assume＝必ず誤り』『suppose＝必ず正しい』と暗記するのは誤りです。
学習の流れ｜40問を4つの形式で解く
Q1〜12：選択式、Q13〜22：文型訂正、Q23〜32：和文英訳、Q33〜40：独自初見Read2題です。答えを開く前に、何が確認済みで何が仮定なのかを考えてください。
A｜動詞と文型の選択12問
Q1. The school is considering (holding / to hold) an evening study session.
正答：holding
和訳・意味：学校は夜の自習会を開催することを検討している。
理由：consider＋動名詞が基本。consider to holdは不可。
Q2. Many students regard this course (as / to) useful.
正答：as
和訳・意味：多くの生徒はこの講座を役立つものと考えている。
理由：regard A as Bという型。
Q3. We should not (assume / regard) that everyone has a computer.（確認せず決めつけない）
正答：assume
和訳・意味：全員がパソコンを持つと決めつけるべきではない。
理由：assume that節＝根拠なく前提とすること。
Q4. (Suppose / Regard) you missed the last train. What would you do?
正答：Suppose
和訳・意味：終電を逃したと仮定しよう。どうしますか。
理由：Suppose＋節で仮の状況を提示する。
Q5. Please (consider / suppose) all the options carefully before choosing.
正答：consider
和訳・意味：選ぶ前にすべての選択肢を慎重に検討してください。
理由：consider＋選択肢＝よく考え検討する。
Q6. The team regarded the first trial (as / for) a success.
正答：as
和訳・意味：班は最初の試験を成功とみなした。
理由：regard A as B。
Q7. They (assumed / verified) that the room was empty without checking; the door was actually locked because a class was using it.
正答：assumed
和訳・意味：確認せず部屋が空だと思い込んだ。
理由：確認せずに部屋が空だと思い込んだのでassumed。verifyは事実を確かめることですが、実際には授業中で、何も確認していません。consider thatも『〜だと考える』意味で使われることがあるため、旧二択では必ず誤答と断定しにくく、修正しました。
Q8. We considered (changing / to change) the timetable.
正答：changing
和訳・意味：時間割の変更を検討した。
理由：consider doingを選ぶ。
Q9. It is wrong to regard one mistake (as / to be) proof of failure.（regardを変えない）
正答：as
和訳・意味：一度のミスを失敗の証拠とみなすのは誤りだ。
理由：regard A as Bを固定して練習する。consider A to be Bなら別構文として可能。
Q10. (Suppose / Regard) that the survey had only five responses. Would the conclusion be reliable?
正答：Suppose
和訳・意味：回答が5件しかなかったと仮定したら、結論は信頼できるか。
理由：Suppose that節で仮定。
Q11. The club is (considering / assuming) buying a new microphone.（購入を検討中）
正答：considering
和訳・意味：クラブは新しいマイクの購入を検討中だ。
理由：consider doing。assuming buyingはこの意味で不自然。
Q12. I (assumed / discovered) that the meeting was online, but in fact it was held in person.（間違った思い込み）
正答：assumed
和訳・意味：オンラインだと思い込んでいたが対面開催だった。
理由：実際は対面開催だったという事実と違う推測なのでassumed。discover thatは事実を発見する意味で、誤った開催形式を確認済みの事実として発見したとは言えません。consider thatも文脈により考えた・判断したを表すため、旧二択の曖昧さを減らしました。
B｜誤文訂正10問
Q13. 誤文：We considered to change the schedule.
正答：We considered changing the schedule.
和訳・意味：予定を変えることを検討した。
理由：consider doing。
Q14. 誤文：They regard the rule important.（regardを使う）
正答：They regard the rule as important.
和訳・意味：規則を重要とみなす。
理由：regard A as B。
Q15. 誤文：Please consider about this proposal.
正答：Please consider this proposal.
和訳・意味：この提案を検討してください。
理由：considerは他動詞、通常aboutを付けない。
Q16. 誤文：The students assumed about the results.
正答：The students made assumptions about the results.
和訳・意味：生徒は結果について推測・仮定を立てた。
理由：動詞assumeは通常名詞やthat節を取る。名詞assumptions about＋名詞も可能。
Q17. 誤文：Suppose you will have no internet tomorrow. What would you do?（非現実的な仮定）
正答：Suppose you had no internet tomorrow. What would you do?
和訳・意味：明日ネットが使えなかったらどうする？
理由：would doの仮定に合わせsuppose you had。実現可能な仮定ならSuppose you have … What will you do?も可能。
Q18. 誤文：We regarded the result to be successful.
正答：We regarded the result as successful.
和訳・意味：結果は成功だとみなした。
理由：regard A as B。consider A to be Bなら構文が変わる。
Q19. 誤文：The committee considered to use both rooms.
正答：The committee considered using both rooms.
和訳・意味：委員会は両方の部屋を使うことを検討した。
理由：consider＋-ing。
Q20. 誤文：He assumed the train leaves at seven, but it already left.（過去の思い違い）
正答：He assumed the train left at seven, but it had already left.
和訳・意味：彼は列車が7時に出ると思ったが既に出発していた。
理由：過去の思い違いとしてassumedとleft、さらに前の出発をhad already leftで示す。
Q21. 誤文：The book is regarded to a classic.
正答：The book is regarded as a classic.
和訳・意味：その本は名作とみなされている。
理由：be regarded as＋名詞という受動態。
Q22. 誤文：We are considering build a new website.
正答：We are considering building a new website.
和訳・意味：新しいウェブサイトの制作を検討している。
理由：considering＋動名詞building。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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C｜和文英訳10問
文脈に合う自然な別解も正答です。特にsupposeとassumeでは意味が重なる場合があります。
Q23. 学校はオンライン授業の導入を検討している。
正答：The school is considering introducing online classes.
和訳・意味：導入を検討している。
理由：consider doing、introduce online classes。
Q24. 多くの人がこの方法を有効だと考える。
正答：Many people regard this method as effective.
和訳・意味：有効とみなす。
理由：regard A as B。
Q25. 全員が参加すると勝手に決めつけないでください。
正答：Do not assume that everyone will participate.
和訳・意味：全員参加を無根拠に前提としない。
理由：assume that節。
Q26. 雨が降ると仮定しましょう。計画はどうしますか。
正答：Suppose it rains. What will we do about our plan?
和訳・意味：雨の場合を仮定して対応を考える。
理由：Suppose＋現在形とwillで実際に起こり得る未来条件。
Q27. その結論を出す前に証拠を検討しなさい。
正答：Consider the evidence before reaching that conclusion.
和訳・意味：根拠を吟味する。
理由：consider＋直接目的語。
Q28. その先生は失敗を学ぶ機会とみなした。
正答：The teacher regarded the failure as a chance to learn.
和訳・意味：失敗は学習機会という評価。
理由：regard A as B。
Q29. 彼らは申込者が多いと想定していた。
正答：They assumed that there would be many applicants.
和訳・意味：申込者が多いと前提にしていた。
理由：assume that＋節。
Q30. 別の案も使うことを検討しよう。
正答：Let’s consider using another plan as well.
和訳・意味：別案の使用を検討する。
理由：consider using。
Q31. あのグラフが不正確だと仮定してみよう。
正答：Suppose the graph is inaccurate.
和訳・意味：グラフが不正確という仮定。
理由：Suppose＋節。
Q32. その作品は学校の財産とみなされている。
正答：The work is regarded as a valuable asset to the school.
和訳・意味：学校にとって価値ある資産とみなされている。
理由：be regarded as＋名詞。
D｜初見Read2題・根拠照合8問
以下の学校・地域史の場面は慶英会の独自創作であり、実在校の活動記録ではありません。
Read A｜週末学習会を計画する
Read A｜週末の学習会を企画する（慶英会独自英文）
The student committee was considering starting a weekend study session for 120 students. At first, members assumed that every student could join from home using a computer. However, one member asked whether they had checked internet access in all households. The committee had not. Instead of treating its first idea as a final decision, it planned to survey students about devices, internet access, and preferred times. Another member suggested using the library for students who needed a quiet place. The committee regarded this as a useful alternative but did not decide on a venue immediately. Its report listed the original assumption separately from the information that had been verified. It explained that an attractive plan could still fail if an important condition was only assumed.
全文和訳：生徒委員会は120人向けの週末学習会の開始を検討していた。当初、全員が自宅のパソコンで参加できると思い込んでいた。しかし家庭のネット環境を確認したかという質問が出た。確認はしていなかった。そこで最初の案を最終決定とせず、端末、通信環境、希望時間について調査することにした。静かな場所が必要な生徒のため図書室を使う提案も出て、委員会は有用な代替案とみなしたが、場所を即決しなかった。報告書は最初の前提と確認済み情報を分けて示し、魅力的な案でも重要条件が憶測だけなら失敗し得ると説明した。
Q33. Read A｜委員会が検討した変更は？
正答：Starting a weekend study session.
和訳・意味：週末の自習会の開始。
理由：considering starting …。
Q34. Read A｜委員会が根拠なく想定していたことは？
正答：That all 120 students could attend online.
和訳・意味：120人全員がオンライン参加できること。
理由：assumed that …。
Q35. Read A｜実際に全員がオンライン参加可能と確認された？
正答：No.
和訳・意味：いいえ。家庭の通信環境を確かめる予定。
理由：planned to survey access; no completed check。
Q36. Read A｜反対案はどう扱われた？
正答：As a useful alternative.
和訳・意味：有用な代替案とみなされた。
理由：regarded the library option as a useful alternative。
Read B｜二つの地図を比べる
Read B｜二つの古い地図（慶英会独自英文）
For a local history project, a group found two maps showing different routes through the same town. One student initially assumed that the older map was completely accurate, but there was no reason to trust it without checking its date and purpose. Another student said, “Suppose the older map is inaccurate. How can we test the routes?” The class considered checking the streets on a second map and asking the local museum about changes over time. Their teacher regarded the disagreement between the maps as an opportunity to ask better questions rather than as evidence that one map was necessarily false. The students had not verified the old route at the time of their presentation. They said that they would revise their conclusion after gathering more evidence.
全文和訳：地域史の課題で、班は同じ町の異なる経路を示す二枚の地図を見つけた。一人の生徒は古い地図が完全に正しいと思い込んでいたが、日付や目的を確認せずに信用する理由はなかった。別の生徒は「古い地図が不正確だとしたらどう確かめる？」と問いかけた。班は別の地図で道路を確認し、時代による変化を博物館に尋ねることを検討した。先生は地図の不一致を、一方が必ず誤りである証拠ではなく、よりよい質問をする機会とみなした。発表時点では古い経路を確認できておらず、追加の根拠を集めた後で結論を修正する予定だった。
Q37. Read B｜生徒が最初に出した仮定は？
正答：That the old map was completely accurate.
和訳・意味：古い地図は完全に正確だという前提。
理由：assumed the old map was completely accurate。
Q38. Read B｜地図が不正確だったと確定している？
正答：No.
和訳・意味：いいえ。調査前の仮説にすぎない。
理由：Suppose the map is inaccurate …という仮定で議論。
Q39. Read B｜班は何を検討中？
正答：Checking the routes with another map.
和訳・意味：別の地図で経路を確認すること。
理由：considered checking …。
Q40. Read B｜先生は資料の食い違いをどうみなした？
正答：As an opportunity to ask better questions.
和訳・意味：よりよい質問をする機会。
理由：regarded the disagreement as an opportunity。
失点原因｜仮定のまま結論にしない
英文でassumed、suppose、would、plannedと書かれていた場合、状況・意図・見込みと、すでに確かめられた事実を分けてください。『全員に端末があると思った』と書かれていても『全員に端末がある』は本文の確定事実ではありません。特に初見Readでは否定・未確定の範囲に注意します。
7日間の復習計画
1日目：4語の文型を覚える。2日目：選択12問。3日目：訂正10問。4日目：英作文10問。5日目：Read Aの想定と調査を分離。6日目：Read Bの仮説と確認方法を整理。7日目：consider doing／regard A as B／Suppose …／assume that …を使って学校生活に関する4文を作成します。
関連教材と参照資料
according to・in terms of・regardingの違い40問／admit・acknowledge・accept・recognize40問／Stage3無料教材一覧。英語の用法：Cambridge consider、regard、suppose、assume。教材情報はＺ会公式Stage3 Third Editionを参照。
Stage・Lesson別の無料教材を探す場合は、NEW TREASURE（ニュートレジャー）学習ガイドから、文法・Read・英作文・復習教材を選べます。学校の採用版と既習範囲を優先してください。
よくある質問
Q. consider to doはなぜ誤りですか？
何かをすることを検討する場合、基本形はconsider doingです。consider a planなど、名詞を直接目的語に取ることもできます。
Q. regard as のasを省略できますか？
regard A as Bの意味では基本的にasを置きます。consider A Bやconsider A to be Bなどの別構文と区別しましょう。
Q. supposeとassumeはどちらも仮定できますか？
はい。意味が重なる場合があります。supposeは仮の場面の導入によく使われ、assumeは判断や議論の前提に置く行為を表すことが多いという傾向です。
Q. これは出版社公式の練習問題ですか？
いいえ。すべて慶英会の独自教材です。学校の版・進度を確認してご利用ください。
consider・regard・suppose・assumeの語法を定期テストや初見Readで使えるようにするには、学校の進度と返却答案に合わせて誤答を確認することが重要です。慶英会のオンライン個別指導については、最大1か月無料体験・学習相談をご覧ください。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する