NEW TREASURE Stage2語句整序・並べ替え60問｜足りない1語を補うLesson1〜12総合テスト【全解答】

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結論：NEW TREASURE Stage2の定期テストで語句整序・並べ替えが苦手な場合、語群にある単語だけを並べても正しい英文にならない「不足する1語を自分で考えて補う形式」で、接続詞・助動詞・5文型・不定詞・動名詞・受動態・現在完了・分詞・関係代名詞・仮定法を総復習できます。慶英会独自の全60問をLesson1〜12の各5問に分け、不足語・正しい語順・意味・文法上の理由を全問解説します。

この教材は中高一貫校でNEW TREASURE Third Edition Stage2を使用する生徒の補充教材です。出版社の問題集や学校の過去問を転載したものではなく、慶英会が独自に設問を作成しています。学校の採用版・Lesson進度・指定語句を優先し、未習分野は後回しにしてください。

語句整序「1語不足」問題のルール

各問題の語群には、完成英文に必要な単語がちょうど1語不足しています。全ての語を1回ずつ使い、不足する英単語1語を補って日本語の意味に合う英文を作ります。語群の大文字・小文字は並べ替え後に適宜直し、必要な句読点（ピリオド・コンマ・疑問符・感嘆符）を加えてください。語群には余分な単語はありません。このページの模範解答は語数・語法を検算した一例で、完全に同じ意味を満たす別解が出る場合もあります。

6つのチェックポイント

• 1. 主語と動詞：who/whichの後、助動詞の後、be動詞の位置を確認
• 2. 文型：SVOOかSVOCか、explainにtoが要るか判断
• 3. 不定詞と動名詞：enjoy doingとask O to doを使い分ける
• 4. 時制と態：last Mondayには過去形、have＋過去分詞、be＋過去分詞を判定
• 5. 指示対象：each studentとthe otherの数を区別
• 6. 意味の確認：must notとdon’t have to、仮定法と現在の事実を混同しない

問題編｜Lesson1〜12 各5問・全60問

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Lesson1｜接続詞・感嘆文（問1〜5）

1. 問1：もし明日雨が降れば、屋内で練習します。［語群］we / tomorrow / indoors / practice / rains / will / it
2. 問2：なんて役に立つ地図なのでしょう。［語群］useful / this / map / a / is
3. 問3：生徒たちはなんて明確に規則を説明したのでしょう。［語群］students / rule / the / the / clearly / explained
4. 問4：図書室は混雑していましたが、全員座る場所を見つけました。［語群］a / found / crowded / the / was / seat / library / everyone
5. 問5：急ぎなさい。さもないとバスに乗り遅れます。［語群］miss / the / bus / Hurry / up / you / will

Lesson2｜助動詞・内容を表すthat（問6〜10）

6. 問6：許可なくこの部屋を使用してはいけません。［語群］must / without / room / permission / this / use / You
7. 問7：明日は昼食を持参する必要がありません。［語群］bring / to / do / lunch / tomorrow / We / not
8. 問8：決める前に先生に尋ねましょうか。［語群］ask / teacher / the / deciding / we / before
9. 問9：申込書の日付を確認したほうがいいです。［語群］form / the / date / the / You / on / check
10. 問10：この情報は正しいと思います。［語群］this / information / think / correct / is / I

Lesson3｜5文型（問11〜15）

11. 問11：彼女は弟にノートを1冊渡しました。［語群］a / younger / notebook / She / her / brother
12. 問12：その知らせは子どもたちを喜ばせました。［語群］the / children / happy / The / news
13. 問13：その指示は分かりにくいと思いました。［語群］instructions / We / the / found
14. 問14：彼女の声は誰にとっても明瞭に聞こえます。［語群］voice / clear / to / everyone / Her
15. 問15：案内人は私たちに経路を説明しました。［語群］route / explained / the / The / us / guide

Lesson4｜不定詞（問16〜20）

16. 問16：彼らは勉強するために図書室へ行きました。［語群］went / to / the / to / They / library
17. 問17：今日返す本があります。［語群］to / a / book / I / today / have
18. 問18：注意深く聞くことは私たちにとって大切です。［語群］is / us / important / listen / It / carefully / to
19. 問19：彼女は良い知らせを聞いてうれしく思いました。［語群］was / good / hear / She / to / the / news
20. 問20：彼はそのパズルの解き方を教えてくれました。［語群］puzzle / to / the / He / me / solve / showed

Lesson5｜動名詞（問21〜25）

21. 問21：彼女は英語の物語を聞くことを楽しんでいます。［語群］enjoys / to / stories / She / English
22. 問22：昼食前に教室の掃除を終えました。［語群］finished / lunch / classroom / We / before / the
23. 問23：先生はより少ない語を使うことを提案しました。［語群］words / fewer / teacher / The / suggested
24. 問24：来訪者に会うのを楽しみにしています。［語群］look / to / forward / visitors / I / the
25. 問25：授業が始まったとき、彼は写真撮影をやめました。［語群］began / pictures / when / class / He / the / stopped

Lesson6｜受動態（問26〜30）

26. 問26：窓は生徒たちによって掃除されました。［語群］the / by / windows / students / cleaned / The
27. 問27：その報告書は昨日英語で書かれました。［語群］was / yesterday / English / The / report / in
28. 問28：この橋は来月修理される予定です。［語群］bridge / will / next / month / repaired / This
29. 問29：子どもたちには短い説明が与えられました。［語群］children / were / a / short / The / explanation
30. 問30：試験中、その部屋は静かに保たれました。［語群］test / quiet / the / The / was / during / room

Lesson7｜現在完了（問31〜35）

31. 問31：私は2022年からここに住んでいます。［語群］have / here / 2022 / I / lived
32. 問32：彼女はもうプロジェクトを終えています。［語群］already / her / project / She / finished
33. 問33：私たちは1時間ずっと待っています。［語群］hour / for / an / We / waiting / have
34. 問34：あなたは今までにこの博物館を訪れたことがありますか。［語群］visited / this / museum / Have / you
35. 問35：彼は先週の月曜日に先生に会いました。［語群］Monday / last / teacher / He / the

Lesson8｜名詞・不定代名詞（問36〜40）

36. 問36：この情報は初心者にとって役に立ちます。［語群］useful / beginners / is / This / for
37. 問37：それぞれの生徒が違う番号を持っています。［語群］student / a / different / number / Each
38. 問38：私はその模型を自力で作りました。［語群］the / model / made / by / I
39. 問39：ノートの一冊は青く、もう一冊は緑です。［語群］is / the / notebook / One / blue / is / and / green
40. 問40：始める前にいくらか助言が必要です。［語群］need / some / before / We / starting

Lesson9｜分詞の修飾（問41〜45）

41. 問41：ドアの近くに立っている少女は私の妹です。［語群］sister / my / door / is / near / The / the / girl
42. 問42：ケンによって書かれた手紙は役立ちました。［語群］letter / by / Ken / The / helpful / was
43. 問43：外で待っている生徒は静かに入りなさい。［語群］should / quietly / outside / Students / enter
44. 問44：壁に展示された絵は新しいです。［語群］picture / on / the / is / new / The / wall
45. 問45：私は二つのかばんを持っている少年を見ました。［語群］two / bags / saw / I / a / boy

Lesson10｜関係代名詞（問46〜50）

46. 問46：彼女が借りた本は面白かったです。［語群］book / interesting / was / The / borrowed / she
47. 問47：私たちを助けた先生は親切でした。［語群］teacher / was / helped / The / us / kind
48. 問48：これが私たちが掃除した部屋です。［語群］is / cleaned / room / we / This / the
49. 問49：競走に勝った生徒に会いました。［語群］met / student / the / I / race / the / won
50. 問50：アヤによって描かれた地図がここにあります。［語群］map / drawn / here / is / by / The / Aya / was

Lesson11｜発展的不定詞（問51〜55）

51. 問51：手伝ってくださって親切でした。［語群］kind / you / us / to / help / It / was
52. 問52：私は彼女にその規則を説明するよう頼みました。［語群］asked / explain / her / the / rule / I
53. 問53：先生は私たちにそのお知らせを読ませました。［語群］teacher / made / notice / the / The / us
54. 問54：どちらの本を選ぶべきか分かりません。［語群］do / book / to / I / know / choose / not
55. 問55：この箱は彼には重すぎて運べません。［語群］is / too / him / This / box / to / heavy / carry

Lesson12｜間接疑問・仮定法（問56〜60）

56. 問56：駅がどこか教えていただけますか。［語群］is / me / the / Could / station / tell / you
57. 問57：彼女は会議がなぜ遅れたか知っています。［語群］knows / meeting / the / She / was / delayed
58. 問58：もし私があなただったら、もう一度尋ねるでしょう。［語群］ask / I / you / again / I / would / If
59. 問59：もっと練習時間があればいいのに。［語群］I / time / more / to / practice / I / had
60. 問60：彼は英語が好きですよね。［語群］likes / he / English / He

全60問の不足語・正解英文・詳しい解説

Lesson1｜接続詞・感嘆文｜解答

1. 問1｜不足する1語：If　If it rains tomorrow, we will practice indoors.　条件を表すif節は未来の内容でも通常現在形。
2. 問2｜不足する1語：What　What a useful map this is!　What＋a＋形容詞＋単数可算名詞＋主語＋動詞。
3. 問3｜不足する1語：How　How clearly the students explained the rule!　How＋副詞＋主語＋動詞の感嘆文。
4. 問4｜不足する1語：Although　Although the library was crowded, everyone found a seat.　althoughは譲歩の接続詞。後にbutを重ねない。
5. 問5｜不足する1語：or　Hurry up, or you will miss the bus.　命令文＋or＝さもないと。

Lesson2｜助動詞・内容を表すthat｜解答

6. 問6｜不足する1語：not　You must not use this room without permission.　must notは『禁止』、don’t have toとは異なる。
7. 問7｜不足する1語：have　We do not have to bring lunch tomorrow.　do not have to＋原形で義務がない。
8. 問8｜不足する1語：Shall　Shall we ask the teacher before deciding?　Shall we＋原形は提案。
9. 問9｜不足する1語：should　You should check the date on the form.　should＋原形で助言。
10. 問10｜不足する1語：that　I think that this information is correct.　thinkの目的語となる内容節をthatが導く。

Lesson3｜5文型｜解答

11. 問11｜不足する1語：gave　She gave her younger brother a notebook.　give＋人＋物はSVOO。
12. 問12｜不足する1語：made　The news made the children happy.　make＋O＋C。children＝happy。
13. 問13｜不足する1語：confusing　We found the instructions confusing.　find＋O＋C。instructions＝confusing。
14. 問14｜不足する1語：sounds　Her voice sounds clear to everyone.　sound＋形容詞CでSVC。
15. 問15｜不足する1語：to　The guide explained the route to us.　explain＋物＋to＋人。

Lesson4｜不定詞｜解答

16. 問16｜不足する1語：study　They went to the library to study.　to studyは目的を表す不定詞。
17. 問17｜不足する1語：return　I have a book to return today.　to returnがbookを説明する形容詞的用法。
18. 問18｜不足する1語：for　It is important for us to listen carefully.　for usはto不定詞の意味上の主語。
19. 問19｜不足する1語：glad　She was glad to hear the good news.　感情の原因を表すto hear。
20. 問20｜不足する1語：how　He showed me how to solve the puzzle.　疑問詞＋to不定詞。

Lesson5｜動名詞｜解答

21. 問21｜不足する1語：listening　She enjoys listening to English stories.　enjoy＋動名詞。
22. 問22｜不足する1語：cleaning　We finished cleaning the classroom before lunch.　finish＋動名詞。
23. 問23｜不足する1語：using　The teacher suggested using fewer words.　suggest＋動名詞。
24. 問24｜不足する1語：meeting　I look forward to meeting the visitors.　look forward toのtoは前置詞。
25. 問25｜不足する1語：taking　He stopped taking pictures when the class began.　stop＋動名詞＝その動作をやめる。

Lesson6｜受動態｜解答

26. 問26｜不足する1語：were　The windows were cleaned by the students.　複数主語windowsの過去受動態。
27. 問27｜不足する1語：written　The report was written in English yesterday.　write–wrote–written。was＋過去分詞。
28. 問28｜不足する1語：be　This bridge will be repaired next month.　未来の受動態will be＋過去分詞。
29. 問29｜不足する1語：given　The children were given a short explanation.　give＋人＋物の人が受動態主語。
30. 問30｜不足する1語：kept　The room was kept quiet during the test.　keep＋O＋Cの受動態。quietを残す。

Lesson7｜現在完了｜解答

31. 問31｜不足する1語：since　I have lived here since 2022.　開始時点にはsince。
32. 問32｜不足する1語：has　She has already finished her project.　三人称単数主語でhas＋過去分詞。
33. 問33｜不足する1語：been　We have been waiting for an hour.　継続動作have been＋-ing。
34. 問34｜不足する1語：ever　Have you ever visited this museum?　経験を尋ねるHave you ever…?。
35. 問35｜不足する1語：saw　He saw the teacher last Monday.　特定の過去時点last Mondayには過去形。

Lesson8｜名詞・不定代名詞｜解答

36. 問36｜不足する1語：information　This information is useful for beginners.　informationは不可算名詞。
37. 問37｜不足する1語：has　Each student has a different number.　each＋単数名詞＋単数動詞。
38. 問38｜不足する1語：myself　I made the model by myself.　by oneself＝自分一人の力で。
39. 問39｜不足する1語：other　One notebook is blue, and the other is green.　二つのうち残り一つはthe other。
40. 問40｜不足する1語：advice　We need some advice before starting.　adviceは通常不可算名詞。

Lesson9｜分詞の修飾｜解答

41. 問41｜不足する1語：standing　The girl standing near the door is my sister.　girlが立つ側なので現在分詞。
42. 問42｜不足する1語：written　The letter written by Ken was helpful.　letterは書かれる側なので過去分詞。
43. 問43｜不足する1語：waiting　Students waiting outside should enter quietly.　Studentsを現在分詞句が後ろから説明。
44. 問44｜不足する1語：displayed　The picture displayed on the wall is new.　pictureは展示される側。
45. 問45｜不足する1語：carrying　I saw a boy carrying two bags.　boyが持つ側なので現在分詞。

Lesson10｜関係代名詞｜解答

46. 問46｜不足する1語：that　The book that she borrowed was interesting.　目的格thatでbookを説明。
47. 問47｜不足する1語：who　The teacher who helped us was kind.　主格whoはhelpedの主語。
48. 問48｜不足する1語：that　This is the room that we cleaned.　目的格thatは省略も可能。
49. 問49｜不足する1語：who　I met the student who won the race.　whoがwonの主語。
50. 問50｜不足する1語：which　The map which was drawn by Aya is here.　物が先行詞の主格which。

Lesson11｜発展的不定詞｜解答

51. 問51｜不足する1語：of　It was kind of you to help us.　人物の性質を評価するkindにはof＋人。
52. 問52｜不足する1語：to　I asked her to explain the rule.　ask＋人＋to不定詞。
53. 問53｜不足する1語：read　The teacher made us read the notice.　使役make＋O＋原形不定詞。
54. 問54｜不足する1語：which　I do not know which book to choose.　疑問詞＋名詞＋to不定詞。
55. 問55｜不足する1語：for　This box is too heavy for him to carry.　too＋形容詞＋for＋人＋to do。

Lesson12｜間接疑問・仮定法｜解答

56. 問56｜不足する1語：where　Could you tell me where the station is?　間接疑問の語順はwhere＋主語＋動詞。
57. 問57｜不足する1語：why　She knows why the meeting was delayed.　knowの目的語の間接疑問。
58. 問58｜不足する1語：were　If I were you, I would ask again.　仮定法過去のIf I were …。
59. 問59｜不足する1語：wish　I wish I had more time to practice.　現在の事実と異なる願望。
60. 問60｜不足する1語：doesn’t　He likes English, doesn’t he?　肯定の一般動詞文に否定の付加疑問。

自力で点数をつける方法・7日間の復習

1問1点・全60点です。不足語の選定と全体の語順が両方正しいときに1点とし、途中で答えを見た問題は初回点数に加えないでください。学校の範囲内だけに絞って練習する場合は、対象5問を1セットとして採点します。初日に解いたら、翌日は間違えたLessonだけ、3日後は関連するLessonを横断して、7日後は不足語を見ずに白紙で再解答します。

よくある質問

余分な語を一つ除く整序問題と何が違いますか？

余分語がある問題は使用しない単語を見つける形式ですが、本記事では逆に足りない1語を推測して補うことが必要です。文の構造を組み立てる力を確認できます。

模範解答と違う語を補っても正解ですか？

日本語の意味、語群の全語使用、補った語がちょうど1語、正しい文法・語順という条件をすべて満たす場合は別解が成立することもあります。ただし学校の指定条件に従ってください。

どのLessonから解けばよいですか？

学校の定期テストの範囲にあるLessonから解いてください。受動態だけ弱い場合はLesson6の問26〜30、関係詞ならLesson10の問46〜50など、問題番号から直接取り組めます。

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