NEW TREASURE Stage1の文法は正解でも理由が説明できない中1へ｜誤った解説を見抜く独自40問【全解答・和訳】

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結論：NEW TREASURE Stage1の文法問題で正解を選べても、『なぜその答えが正しいか』を誤ったルールで覚えていると、主語・時制・質問形式が変わった途端に失点します。本教材は、正しい英文を見て、文法説明A・Bのどちらが正しいか判断する慶英会独自40問です。be動詞、三単現、時制、疑問、冠詞、前置詞、比較、会話表現の8分野を扱い、すべての問題に和訳と誤解を正す理由を付けました。

中高一貫校の中学1年生と、NEW TREASURE Stage1を使う生徒の保護者向けです。単なる英語の4択や誤文訂正とは違い、正しい英文を支える説明そのものの誤りを判定します。問題はすべて慶英会の独自作成で、Ｚ会教科書・Workbook・学校定期テストからの転載ではありません。学校で未習の過去・比較などは既習後に解いてください。

理由を判定したら初見Readで応用：文法ルールを確認した後は、人物・曜日を根拠から照合するWho am I?初見40問や設問一語で正解が変わるRead40問で学習内容を使ってみましょう。

解説の正誤から英文の複数選択へ：誤った文法解説を判定できるようになったら、正しい英文を2つ選ぶ独自40問で、160選択肢の理由を自分で説明してから答え合わせをしてください。

なぜ文法の『理由』を練習するのか

• 正解の丸暗記を避ける：She plays tennis.が正しいだけでなく、Sheのときに-sを付け、Can she play …?では-sが消えることを説明できるようにする。
• 似た英語を区別する：There are three books.とThere is a book.の違いはThereではなく後続する名詞の数で決まる。
• 日本語訳だけでは見えない違いを確認する：by Friday（締切）とuntil Friday（継続）など、和訳が似ていても使い方が異なる語を理解する。
• 英作文へ転用する：説明を選んだあと、英文の主語や日時を1つ変更しても同じ文法ルールを使えるか確かめる。

解き方と採点

Q1〜Q40は、最初に示した英文そのものは正しいものとして扱います。続く説明Aと説明Bから正しい理由を1つ選び、可能であれば誤った理由のどこが違うかを日本語で説明してください。各問1点、40点満点。正解だけでなく、解説を読んだあとに自分で主語や時制を変えた英文を作ると定着を確認できます。

例題｜正しい英語でも、理由の片方が間違い

答えはB。三単現の主語Heであっても、助動詞canの後は原形swimです。He swims.という一般現在形のルールを、He can swim.に機械的に当てはめないようにします。

問題編｜英文法の誤った説明を見抜く40問

be動詞と一般動詞｜Q1〜5

1. Q1. My sisters are at home.　A：sistersは複数だからareを使う。　B：sistersが複数でもbe動詞は常にisになる。（正しい説明：A／B）
2. Q2. He is tired.　A：tiredは動作を表す動詞なのでHe tiresとする必要がある。　B：tiredは状態を示す形容詞として使われ、He is tired.で正しい。（正しい説明：A／B）
3. Q3. There are three books on the desk.　A：存在するものthree booksが複数なのでareを用いる。　B：Thereが複数だからareになる。（正しい説明：A／B）
4. Q4. Does Ken play tennis?　A：Kenが三人称単数なのでdoesを使い、playは原形。　B：Kenが三人称単数なのでdoes playsとする。（正しい説明：A／B）
5. Q5. They don’t like fish.　A：Theyは複数主語なのでdoesn’tを使う。　B：Theyではdon’tを使い、動詞は原形like。（正しい説明：A／B）

三単現と助動詞｜Q6〜10

6. Q6. Mika goes to school by bus.　A：goの三単現はgoes。　B：goの三単現はgos。（正しい説明：A／B）
7. Q7. My brother studies English.　A：子音字＋yで終わるstudyは、三単現ではyをiに替えて-esを付ける。　B：studyは常にstudysとする。（正しい説明：A／B）
8. Q8. My parents have a car.　A：主語My parentsが複数なのでhaveを使う。　B：parentsは1組の親を表すので常にhasを使う。（正しい説明：A／B）
9. Q9. Can she swim fast?　A：sheは三人称単数なのでcan swimsとする。　B：canの後には動詞原形swimを使う。（正しい説明：A／B）
10. Q10. Where does Hana live?　A：doesがあるのでlivesと三単現-sも付ける。　B：doesの後の動詞は原形liveとなる。（正しい説明：A／B）

過去形と進行形｜Q11〜15

11. Q11. I was at school yesterday.　A：Iの過去のbe動詞はwas。　B：Iの過去のbe動詞はwereだけを使う。（正しい説明：A／B）
12. Q12. They were studying at five.　A：Theyにはwereを使い、過去進行形はwere＋-ing。　B：Theyは複数でも過去進行形ではwasを使う。（正しい説明：A／B）
13. Q13. We didn’t see the movie.　A：didn’tの後は過去形sawにする。　B：didn’tの後は原形seeにする。（正しい説明：A／B）
14. Q14. Are you writing now?　A：nowがあれば必ず一般現在形writeを使う。　B：現在進行中の動作を尋ねるのでare＋writing。（正しい説明：A／B）
15. Q15. He went to the zoo yesterday.　A：wentはgoの不規則な過去形で、yesterdayに合う。　B：goは規則動詞なので過去形goedを使う。（正しい説明：A／B）

否定文と疑問文｜Q16〜20

16. Q16. Is she at home?　A：be動詞の疑問文はbe動詞を主語の前に置く。　B：be動詞の疑問文でもDo is sheとする。（正しい説明：A／B）
17. Q17. Did Aya play yesterday?　A：Didの後はplayの原形を使う。　B：Didの後はplayedの過去形を使う。（正しい説明：A／B）
18. Q18. She doesn’t have a bike.　A：doesn’tの後もhasにする。　B：doesn’tの後はhave原形。（正しい説明：A／B）
19. Q19. There aren’t any chairs.　A：否定文ではanyを使って複数chairsの不存在を表せる。　B：否定文では必ずsomeを使わなければならない。（正しい説明：A／B）
20. Q20. Is Mei busy? — No, she isn’t.　A：Isで尋ねられたらNo, she doesn’t.と答える。　B：Isで尋ねられたらNo, she isn’t.と答える。（正しい説明：A／B）

名詞・冠詞・所有格｜Q21〜25

21. Q21. I have two watches.　A：watchは-chで終わるので複数形watches。　B：watchの複数はwatchs。（正しい説明：A／B）
22. Q22. It takes an hour.　A：hourはhの文字で始まるのでa hourが正しい。　B：hourのhは発音しないのでan hourを使う。（正しい説明：A／B）
23. Q23. We need some water.　A：waterはここでは不可算名詞なので通常watersと複数形にしない。　B：水は水滴の集まりなので必ずwatersとする。（正しい説明：A／B）
24. Q24. This bag is hers.　A：hersの後に必ずbagを付け、hers bagとする。　B：hersは所有代名詞なので、名詞なしで使える。（正しい説明：A／B）
25. Q25. How many students are there?　A：studentsは数えられる複数名詞なのでmanyを使う。　B：studentsは複数だからmuchを使う。（正しい説明：A／B）

時・場所・期限の前置詞｜Q26〜30

26. Q26. We practice on Mondays.　A：曜日に付く基本の前置詞はon。　B：曜日は常にatを使う。（正しい説明：A／B）
27. Q27. The lesson starts at three.　A：時刻threeの前にはinを付ける。　B：時刻threeの前にはatを付ける。（正しい説明：A／B）
28. Q28. My birthday is in October.　A：月の前置詞はin。　B：月の前置詞は常にon。（正しい説明：A／B）
29. Q29. Please submit it by Friday.　A：by Fridayは金曜日まで行動を続けるという意味しか持たない。　B：by Fridayは金曜日を締め切りとする表現。（正しい説明：A／B）
30. Q30. She practiced for two hours.　A：for two hoursは継続した時間の長さを示す。　B：for two hoursは始まった時刻を示す。（正しい説明：A／B）

比較級・最上級｜Q31〜35

31. Q31. Mika is taller than Emi.　A：tallerは比較級で、thanと組み合わせられる。　B：tallerの後には必ずasを使う。（正しい説明：A／B）
32. Q32. Ken is as tall as Taro.　A：asの間の形容詞は比較級tallerにする。　B：as … asの間には原級tallを置く。（正しい説明：A／B）
33. Q33. She is the best player.　A：goodの最上級bestにtheを付けて集団の中の最上位を示す。　B：goodの最上級はmore goodである。（正しい説明：A／B）
34. Q34. This story is more interesting than that one.　A：多音節のinterestingはmore interestingで比較級を作る。　B：interestingに必ず-erを付けてinterestingerとする。（正しい説明：A／B）
35. Q35. His shoes are bigger than mine.　A：mineは単独で『私のもの』を表せる。　B：thanの後ではmyを単独で用い、than myで終える。（正しい説明：A／B）

教室の会話表現｜Q36〜40

36. Q36. Can I use your pen?　A：相手に自分がペンを使ってもよいか許可を求めている。　B：相手にペンを使うよう命令している。（正しい説明：A／B）
37. Q37. Can you help me?　A：話し手が相手を手伝う申し出である。　B：相手に手伝ってもらえるか依頼している。（正しい説明：A／B）
38. Q38. Would you like some tea?　A：疑問文でも相手への提供ではsomeを使える。　B：疑問文ではsomeは常に禁止され、anyしか使えない。（正しい説明：A／B）
39. Q39. Let’s clean the room.　A：話し手を含めて一緒にしようと提案する。　B：話し手は含まれず、相手だけへの命令になる。（正しい説明：A／B）
40. Q40. Why don’t we start now?　A：理由を尋ねるだけで提案には使えない。　B：今始めることを提案する自然な表現にもなる。（正しい説明：A／B）

解答編｜40問すべての正解・日本語訳・理由

be動詞と一般動詞｜Q1〜5｜解答

1. Q1：A　My sisters are at home.〔和訳〕姉妹は家にいます。〔理由・間違いの訂正〕主語My sistersが複数なのでare。My sisterならis。
2. Q2：B　He is tired.〔和訳〕彼は疲れています。〔理由・間違いの訂正〕ここでtiredは補語となる形容詞。be動詞isが必要。
3. Q3：A　There are three books on the desk.〔和訳〕机の上に本が3冊あります。〔理由・間違いの訂正〕There自体が複数なのではない。There is a book.と対比。
4. Q4：A　Does Ken play tennis?〔和訳〕ケンはテニスをしますか。〔理由・間違いの訂正〕Doesの後は動詞原形play。現在の三単現はdoes側で示す。
5. Q5：B　They don’t like fish.〔和訳〕彼らは魚が好きではありません。〔理由・間違いの訂正〕They don’t、He doesn’t。主語と否定の助動詞を対応させる。

三単現と助動詞｜Q6〜10｜解答

6. Q6：A　Mika goes to school by bus.〔和訳〕ミカはバスで学校へ行きます。〔理由・間違いの訂正〕go→goes。by busは交通手段。
7. Q7：A　My brother studies English.〔和訳〕兄は英語を勉強します。〔理由・間違いの訂正〕study→studies。playは母音字＋yなのでplays。
8. Q8：A　My parents have a car.〔和訳〕両親は車を1台持っています。〔理由・間違いの訂正〕parentが単数ならhas、parentsが複数ならhave。
9. Q9：B　Can she swim fast?〔和訳〕彼女は速く泳げますか。〔理由・間違いの訂正〕助動詞canの後は主語にかかわらず原形。
10. Q10：B　Where does Hana live?〔和訳〕ハナはどこに住んでいますか。〔理由・間違いの訂正〕Does Hana live?。doesが主語の三単現を担う。

過去形と進行形｜Q11〜15｜解答

11. Q11：A　I was at school yesterday.〔和訳〕私は昨日学校にいました。〔理由・間違いの訂正〕I was、you were。
12. Q12：A　They were studying at five.〔和訳〕彼らは5時に勉強していました。〔理由・間違いの訂正〕They were studying。単数Heならwas studying。
13. Q13：B　We didn’t see the movie.〔和訳〕私たちはその映画を見ませんでした。〔理由・間違いの訂正〕didに過去の意味が含まれる。didn’t sawは誤り。
14. Q14：B　Are you writing now?〔和訳〕今書いていますか。〔理由・間違いの訂正〕nowは現在進行を示す手掛かり。ただし状態動詞の扱いとは区別。
15. Q15：A　He went to the zoo yesterday.〔和訳〕彼は昨日動物園へ行きました。〔理由・間違いの訂正〕go→went。didn’t goのような否定は原形に戻る。

否定文と疑問文｜Q16〜20｜解答

16. Q16：A　Is she at home?〔和訳〕彼女は家にいますか。〔理由・間違いの訂正〕She is …→Is she …?。
17. Q17：A　Did Aya play yesterday?〔和訳〕アヤは昨日遊びましたか。〔理由・間違いの訂正〕Did＋主語＋動詞原形。
18. Q18：B　She doesn’t have a bike.〔和訳〕彼女は自転車を持っていません。〔理由・間違いの訂正〕She has …→She doesn’t have …。
19. Q19：A　There aren’t any chairs.〔和訳〕椅子が1脚もありません。〔理由・間違いの訂正〕not anyで『1つもない』。someを用いる特殊文脈とは別。
20. Q20：B　Is Mei busy? — No, she isn’t.〔和訳〕メイは忙しいですか。いいえ、忙しくありません。〔理由・間違いの訂正〕be動詞の短答ではbe動詞を使う。

名詞・冠詞・所有格｜Q21〜25｜解答

21. Q21：A　I have two watches.〔和訳〕私は腕時計を2個持っています。〔理由・間違いの訂正〕watch→watches。book→booksと比べる。
22. Q22：B　It takes an hour.〔和訳〕それは1時間かかります。〔理由・間違いの訂正〕a／anは最初の発音で決まる。a universityも対比。
23. Q23：A　We need some water.〔和訳〕水が少し必要です。〔理由・間違いの訂正〕some water。飲料の種類など特殊なwatersは別文脈。
24. Q24：B　This bag is hers.〔和訳〕このかばんは彼女のものです。〔理由・間違いの訂正〕her bagとhersを区別する。
25. Q25：A　How many students are there?〔和訳〕生徒は何人いますか。〔理由・間違いの訂正〕many students、much water。

時・場所・期限の前置詞｜Q26〜30｜解答

26. Q26：A　We practice on Mondays.〔和訳〕私たちは毎週月曜日に練習します。〔理由・間違いの訂正〕on Mondayは特定の日、on Mondaysは毎週月曜日。
27. Q27：B　The lesson starts at three.〔和訳〕授業は3時に始まります。〔理由・間違いの訂正〕at three、on Monday、in October。
28. Q28：A　My birthday is in October.〔和訳〕誕生日は10月です。〔理由・間違いの訂正〕in October、on October 10（具体日）。
29. Q29：B　Please submit it by Friday.〔和訳〕金曜日までに提出してください。〔理由・間違いの訂正〕by＝期限、until＝その時まで継続。
30. Q30：A　She practiced for two hours.〔和訳〕彼女は2時間練習しました。〔理由・間違いの訂正〕for二時間は期間、at twoは時刻。

比較級・最上級｜Q31〜35｜解答

31. Q31：A　Mika is taller than Emi.〔和訳〕ミカはエミより背が高いです。〔理由・間違いの訂正〕taller than。一方as tall asは同等比較。
32. Q32：B　Ken is as tall as Taro.〔和訳〕ケンは太郎と同じくらい背が高いです。〔理由・間違いの訂正〕as tall asで正しい。
33. Q33：A　She is the best player.〔和訳〕彼女は最も優れた選手です。〔理由・間違いの訂正〕good→better→best。
34. Q34：A　This story is more interesting than that one.〔和訳〕この物語はあの物語より面白いです。〔理由・間違いの訂正〕more interesting than。
35. Q35：A　His shoes are bigger than mine.〔和訳〕彼の靴は私の靴より大きいです。〔理由・間違いの訂正〕than mineはthan my shoesの言い換え。

教室の会話表現｜Q36〜40｜解答

36. Q36：A　Can I use your pen?〔和訳〕あなたのペンを使ってもいいですか。〔理由・間違いの訂正〕Can I …?は自分の行動の許可。
37. Q37：B　Can you help me?〔和訳〕手伝ってもらえますか。〔理由・間違いの訂正〕Can you …?は相手の行動について尋ねる。
38. Q38：A　Would you like some tea?〔和訳〕紅茶はいかがですか。〔理由・間違いの訂正〕申し出・勧誘ではsomeが自然なことがある。
39. Q39：A　Let’s clean the room.〔和訳〕一緒に部屋を掃除しましょう。〔理由・間違いの訂正〕Let’s＝Let us。一緒の提案。
40. Q40：B　Why don’t we start now?〔和訳〕今始めませんか。〔理由・間違いの訂正〕Why don’t we …?は相手を含む提案として用いる。

答え合わせの後に取り組む8つの転用練習

• be動詞：My sisters are at home.のsistersをsisterに変えるとMy sister is at home.。
• 三単現：Mika goes …をThey go …にする。Can she swim?のswimはそのまま。
• 時制：He went … yesterday.を現在の習慣ならHe goes … every Sunday.にする。
• 疑問文：She has …からDoes she have …?を作り、doesの後にhasを残さない。
• 冠詞：an hourとa universityは、文字ではなく最初の発音で決める。
• 前置詞：at three／on Friday／in Octoberを別の数字や曜日・月でも書けるか確認する。
• 比較：taller thanとas tall asを一度ずつ英文にして違いを説明する。
• 会話：Can I …?（自分の許可）とCan you …?（相手への依頼・能力確認）の質問者と動作主を確認する。

7日間で誤ったルールを修正する方法

1日目はQ1〜10、2日目はQ11〜20、3日目はQ21〜30、4日目はQ31〜40を解きます。5日目は間違えた選択肢だけを抜き出し、なぜ誤りか短い日本語1文で説明します。6日目は誤答した英文の主語・日時・名詞の数を変更し、初めて見る英文を作ります。7日目に答えを隠し、40問から10問を無作為に選んで説明を再判定します。

よくある質問

文法4択とは何が違いますか？

通常の文法4択は英文の正しい形を選びます。本教材は英文がすでに正しい状態で、解説A・Bのどちらがルールとして適切かを選びます。正しい答えが偶然当たった状態を減らすための練習です。

選択肢A／Bを選べても英作文できません。どうすればいいですか？

正しい説明を1文で言い直し、英文の人物をI／he／theyに変えたり、yesterdayやnowを入れ替えたりして別の1文を書きましょう。意味のある変換をすると、丸暗記か理解かが見えます。

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