慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage2の英単語テストや英作文で、意味は分かるのに綴りが似た語を間違える場合は、1語ずつ暗記する前に「その場所には名詞・動詞・形容詞・副詞のどれが必要か」を確認します。 their・there・they’re、quiet・quite、then・than、weather・whetherなどは文字が似ていても語法が異なります。慶英会の独自60問で文脈から選び、全問の和訳・理由を確認しましょう。
対象：NEW TREASURE Stage2を使用する中学2年生を中心とした中高一貫校生。Stage1で習う基本語もStage2のRead・Grammar in Use・Actionで正確に使えるよう復習します。accept/except・affect/effectなどは学校の進度に応じて発展問題として使用してください。設問は出版社や在籍校の過去問ではなく、慶英会による独自制作です。
最初に結論｜似た語は「品詞」と「位置」で見分ける
- 所有の語：their books／your bag／its wheelsのように名詞を修飾する。they’re・you’re・it’sは主語と動詞などの短縮形。
- 比較と順序：taller than は比較、first … then … は順序。
- 形容詞と副詞：quiet place（静かな場所）、quite difficult（かなり難しい）。
- 動詞と形容詞：lose a game（負ける）、loose shirt（ゆるいシャツ）。
- 名詞と間接疑問：the weather（天候）、whether she comes（来るかどうか）。
- 動詞と名詞：affect students（生徒に影響する）、have an effect on students（生徒への影響がある）。
同音異義の組もあれば、quietとquiteのように発音自体が違う組もあります。音だけで一括りにせず、文の構造を確認してください。itsは所有格、it’sは通常it isまたはit hasの短縮形で、アポストロフィが付くほど所有になるわけではありません。
問題の使い方｜12組×5問＝60問
問題編では各セットの選択肢から（ ）に入る最も適切な語を1つ選び、単語を自分で書いてください。解答編には完成英文・日本語訳・品詞や語順の理由を付けています。意味だけでなく語の位置を説明できれば、選択問題から和文英訳にも応用できます。
問題編｜慶英会オリジナル60問
第1セット｜there・their・they’re（場所／所有／they are）（問1〜5）
選択肢：there / their / they’re
問1：( ) are twenty chairs in the music room.
問2：The students brought ( ) notebooks.
問3：( ) practicing for the school festival now.
問4：We waited over ( ) by the gate.
問5：( ) parents will attend the meeting.
第2セット｜your・you’re（所有／you are）（問6〜10）
選択肢：your / you’re
問6：Please bring ( ) dictionary tomorrow.
問7：( ) very good at explaining difficult words.
問8：Is this ( ) umbrella?
問9：I think ( ) ready for the presentation.
問10：What is ( ) favorite subject?
第3セット｜its・it’s（所有／it is・it has）（問11〜15）
選択肢：its / it’s
問11：The robot moved ( ) left arm.
問12：( ) very cold outside today.
問13：The dog is wagging ( ) tail.
問14：( ) been a busy week for our class.
問15：The school changed ( ) schedule.
第4セット｜then・than（そのとき／比較）（問16〜20）
選択肢：then / than
問16：My sister is taller ( ) I am.
問17：We checked the answers and ( ) went home.
問18：This bag is lighter ( ) that one.
問19：Finish your homework first. ( ), you can play outside.
問20：It was more difficult ( ) I expected.
第5セット｜quiet・quite（静かな／かなり）（問21〜25）
選択肢：quiet / quite
問21：Please be ( ) in the library.
問22：The new lesson is ( ) challenging.
問23：We need a ( ) place to study.
問24：The science experiment was ( ) interesting.
問25：The classroom became ( ) after the bell.
第6セット｜lose・loose（失う／ゆるい）（問26〜30）
選択肢：lose / loose
問26：Be careful not to ( ) your key.
問27：This shirt is too ( ) for me.
問28：Our team might ( ) the next game.
問29：The handle is ( ), so do not pull it hard.
問30：I do not want to ( ) my notes.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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第7セット｜weather・whether（天気／〜かどうか）（問31〜35）
選択肢：weather / whether
問31：The ( ) is nice today.
問32：I don’t know ( ) she will join us.
問33：The club will decide ( ) to hold the event outdoors.
問34：Bad ( ) may delay the trip.
問35：Please tell me ( ) the library is open.
第8セット｜here・hear（ここ／聞こえる）（問36〜40）
選択肢：here / hear
問36：Please sit ( ) next to me.
問37：I can’t ( ) the speaker clearly.
問38：From ( ), we can see the river.
問39：Did you ( ) the announcement?
問40：Let’s meet ( ) after school.
第9セット｜right・write（正しい／右／書く）（問41〜45）
選択肢：right / write
問41：Please ( ) your name at the top of the page.
問42：Turn ( ) at the next corner.
問43：Your answer is ( ).
問44：I need to ( ) a short report.
問45：The museum is on your ( ).
第10セット｜to・too・two（方向／〜も・過度に／数字2）（問46〜50）
選択肢：to / too / two
問46：We have ( ) English classes today.
問47：This box is ( ) heavy to carry.
問48：I want ( ) visit the museum.
問49：My friend wants to join the club, ( ).
問50：Please give this letter ( ) the teacher.
第11セット｜accept・except（受け入れる／除いて）（問51〜55）
選択肢：accept / except
問51：I decided to ( ) the invitation.
問52：Everyone arrived on time ( ) Ken.
問53：Please ( ) my apology.
問54：All the rooms are open ( ) the music room.
問55：The teacher did not ( ) the late report.
第12セット｜affect・effect（影響を与える／影響・結果）（問56〜60）
選択肢：affect / effect
問56：Loud noise can ( ) our concentration.
問57：The new rule had a positive ( ) on attendance.
問58：Will the rain ( ) the sports event?
問59：We discussed the ( ) of the change.
問60：The result may ( ) our next plan.
全60問の解答・全文和訳・詳しい解説
第1セットの解答｜there・their・they’re（場所／所有／they are）
答1：There。完成英文：There are twenty chairs in the music room. 和訳：音楽室には椅子が20脚ある。 解説：存在を表すthere are。
答2：their。完成英文：The students brought their notebooks. 和訳：生徒たちは自分たちのノートを持ってきた。 解説：所有を表すtheir＋名詞。
答3：They’re。完成英文：They’re practicing for the school festival now. 和訳：彼らは今、文化祭に向けて練習している。 解説：they areの短縮形で主語＋be動詞。
答4：there。完成英文：We waited over there by the gate. 和訳：門のそばのあそこで待った。 解説：場所を表すthere。
答5：Their。完成英文：Their parents will attend the meeting. 和訳：彼らの保護者が会合に出席する。 解説：名詞parentsの前に所有格their。
第2セットの解答｜your・you’re（所有／you are）
答6：your。完成英文：Please bring your dictionary tomorrow. 和訳：明日あなたの辞書を持ってきてください。 解説：所有格yourは名詞dictionaryにかかる。
答7：You’re。完成英文：You’re very good at explaining difficult words. 和訳：あなたは難しい単語の説明がとても上手だ。 解説：you areの短縮形。
答8：your。完成英文：Is this your umbrella? 和訳：これはあなたの傘ですか。 解説：umbrellaを修飾する所有格。
答9：you’re。完成英文：I think you’re ready for the presentation. 和訳：あなたは発表の準備ができていると思う。 解説：you are readyを縮める。
答10：your。完成英文：What is your favorite subject? 和訳：あなたの好きな科目は何ですか。 解説：名詞句favorite subjectの前に所有格。
第3セットの解答｜its・it’s（所有／it is・it has）
答11：its。完成英文：The robot moved its left arm. 和訳：ロボットは左腕を動かした。 解説：所有格its＋名詞arm。
答12：It’s。完成英文：It’s very cold outside today. 和訳：今日は外がとても寒い。 解説：it isの短縮形。
答13：its。完成英文：The dog is wagging its tail. 和訳：犬はしっぽを振っている。 解説：tailを修飾する所有格its。
答14：It’s。完成英文：It’s been a busy week for our class. 和訳：今週はクラスにとって忙しい一週間だった。 解説：it has beenの短縮形。
答15：its。完成英文：The school changed its schedule. 和訳：学校は時間割を変更した。 解説：scheduleの所有を表すits。
第4セットの解答｜then・than（そのとき／比較）
答16：than。完成英文：My sister is taller than I am. 和訳：姉（妹）は私より背が高い。 解説：比較級tallerに続くthan。
答17：then。完成英文：We checked the answers and then went home. 和訳：解答を確かめ、それから帰宅した。 解説：動作の順序を表すthen。
答18：than。完成英文：This bag is lighter than that one. 和訳：このかばんはあのかばんより軽い。 解説：比較級lighter than。
答19：Then。完成英文：Finish your homework first. Then, you can play outside. 和訳：まず宿題を終えなさい。それから外で遊べる。 解説：順番を示す副詞Then。
答20：than。完成英文：It was more difficult than I expected. 和訳：予想より難しかった。 解説：more difficult thanの比較構文。
第5セットの解答｜quiet・quite（静かな／かなり）
答21：quiet。完成英文：Please be quiet in the library. 和訳：図書館では静かにしてください。 解説：beの補語となる形容詞quiet。
答22：quite。完成英文：The new lesson is quite challenging. 和訳：新しい課はかなり難しい。 解説：形容詞challengingを修飾する副詞quite。
答23：quiet。完成英文：We need a quiet place to study. 和訳：静かに勉強できる場所が必要だ。 解説：placeを修飾する形容詞quiet。
答24：quite。完成英文：The science experiment was quite interesting. 和訳：その理科実験はかなり面白かった。 解説：interestingの程度を示す副詞quite。
答25：quiet。完成英文：The classroom became quiet after the bell. 和訳：ベルの後、教室は静かになった。 解説：becameの補語となる形容詞quiet。
第6セットの解答｜lose・loose（失う／ゆるい）
答26：lose。完成英文：Be careful not to lose your key. 和訳：鍵をなくさないよう注意して。 解説：動詞lose＝なくす。
答27：loose。完成英文：This shirt is too loose for me. 和訳：このシャツは自分にはゆるすぎる。 解説：形容詞loose＝ゆるい。
答28：lose。完成英文：Our team might lose the next game. 和訳：チームは次の試合に負けるかもしれない。 解説：loseは試合に負けるという動詞。
答29：loose。完成英文：The handle is loose, so do not pull it hard. 和訳：取っ手がゆるいので強く引かないで。 解説：形容詞loose。
答30：lose。完成英文：I do not want to lose my notes. 和訳：ノートをなくしたくない。 解説：want to＋動詞原形lose。
第7セットの解答｜weather・whether（天気／〜かどうか）
答31：weather。完成英文：The weather is nice today. 和訳：今日は天気がよい。 解説：名詞weather。
答32：whether。完成英文：I don’t know whether she will join us. 和訳：彼女が参加するかどうか分からない。 解説：間接疑問のwhether。
答33：whether。完成英文：The club will decide whether to hold the event outdoors. 和訳：クラブは屋外で行事を開くかどうか決める。 解説：whether to doの構文。
答34：weather。完成英文：Bad weather may delay the trip. 和訳：悪天候で旅行が遅れるかもしれない。 解説：天候を表す名詞。
答35：whether。完成英文：Please tell me whether the library is open. 和訳：図書館が開いているか教えてください。 解説：whether＋節で「〜かどうか」。
第8セットの解答｜here・hear（ここ／聞こえる）
答36：here。完成英文：Please sit here next to me. 和訳：ここに、隣に座ってください。 解説：場所の副詞here。
答37：hear。完成英文：I can’t hear the speaker clearly. 和訳：話者の声がはっきり聞こえない。 解説：canの後の動詞原形hear。
答38：here。完成英文：From here, we can see the river. 和訳：ここから川が見える。 解説：from hereという場所表現。
答39：hear。完成英文：Did you hear the announcement? 和訳：アナウンスを聞きましたか。 解説：didの後の動詞原形hear。
答40：here。完成英文：Let’s meet here after school. 和訳：放課後にここで会おう。 解説：meet here＝ここで会う。
第9セットの解答｜right・write（正しい／右／書く）
答41：write。完成英文：Please write your name at the top of the page. 和訳：ページの上に名前を書いて。 解説：動詞write。
答42：right。完成英文：Turn right at the next corner. 和訳：次の角を右へ曲がって。 解説：方向を表すright。
答43：right。完成英文：Your answer is right. 和訳：あなたの答えは正しい。 解説：形容詞right＝正しい。
答44：write。完成英文：I need to write a short report. 和訳：短いレポートを書く必要がある。 解説：need to＋write。
答45：right。完成英文：The museum is on your right. 和訳：博物館はあなたの右側にある。 解説：on your right＝右側に。
第10セットの解答｜to・too・two（方向／〜も・過度に／数字2）
答46：two。完成英文：We have two English classes today. 和訳：今日は英語の授業が2つある。 解説：数詞two。
答47：too。完成英文：This box is too heavy to carry. 和訳：この箱は重すぎて運べない。 解説：too＋形容詞＋to不定詞。
答48：to。完成英文：I want to visit the museum. 和訳：博物館に行きたい。 解説：want to＋動詞原形。
答49：too。完成英文：My friend wants to join the club, too. 和訳：友人もクラブに入りたがっている。 解説：文末のtoo＝〜も。
答50：to。完成英文：Please give this letter to the teacher. 和訳：この手紙を先生に渡してください。 解説：相手・方向を示す前置詞to。
第11セットの解答｜accept・except（受け入れる／除いて）
答51：accept。完成英文：I decided to accept the invitation. 和訳：招待を受け入れることにした。 解説：acceptは動詞。
答52：except。完成英文：Everyone arrived on time except Ken. 和訳：ケンを除いて全員が時間どおり着いた。 解説：exceptは除外の前置詞。
答53：accept。完成英文：Please accept my apology. 和訳：謝罪を受け入れてください。 解説：動詞accept。
答54：except。完成英文：All the rooms are open except the music room. 和訳：音楽室以外の部屋は開いている。 解説：exceptで例外を示す。
答55：accept。完成英文：The teacher did not accept the late report. 和訳：先生は遅れて提出されたレポートを受理しなかった。 解説：受け入れる動詞accept。
第12セットの解答｜affect・effect（影響を与える／影響・結果）
答56：affect。完成英文：Loud noise can affect our concentration. 和訳：大きな騒音は集中力に影響し得る。 解説：canの後には動詞原形affect。
答57：effect。完成英文：The new rule had a positive effect on attendance. 和訳：新しい規則は出席状況に良い影響を与えた。 解説：a positive effect on＝名詞の影響。
答58：affect。完成英文：Will the rain affect the sports event? 和訳：雨はスポーツ行事に影響しますか。 解説：will＋動詞原形affect。
答59：effect。完成英文：We discussed the effect of the change. 和訳：変更の影響を話し合った。 解説：the effect of …＝名詞句。
答60：affect。完成英文：The result may affect our next plan. 和訳：結果は次の計画に影響するかもしれない。 解説：may＋動詞原形affect。
自力で再現する5つのチェックポイント
- 単語の直後に名詞があるかを見る：their notebooks、a quiet place、its wheels。
- 空所が動詞の位置かを見る：can affect、to write、did you hear。
- 比較級・数量・前置詞を確認する：taller than、two classes、give … to …。
- 短縮形は分解する：they’re＝they are、you’re＝you are、it’s＝it is／it has。
- 全文の意味を確認する：exceptは除外、acceptは受理。影響を与える動詞affectと結果を表す名詞effectを混同しない。
7日間の復習｜暗記から英作文に変える
初日：60問すべてを選び、誤答した番号に下線。翌日：選択肢を隠して20問をスペルで書き直します。3日後：各組から最低1問ずつ取り、英文と訳を自力で復元。7日後：自分の学校生活の話題で、その組の単語を使う新しい英文を2文ずつ書いてください。例えばThere are two clubs at our school. Their members meet on Fridays. のように、似た語を同じ文脈で対比します。
よくある質問
their・there・they’reを最短で見分けるには？
名詞の前で所有を表せばtheir、存在を述べるThere is/areや場所ならthere、they areに分解できればthey’reです。発音の近さだけで決めず、文法の位置を確かめます。
quietとquiteは発音が同じですか？
同じではありません。quietは「静かな」という形容詞で、quiteは「かなり」などの程度を表す副詞です。綴り・音・品詞の三つを確認しましょう。
affectは必ず動詞、effectは必ず名詞ですか？
学校の基本的な語法ではaffect＝動詞「影響する」、effect＝名詞「影響・効果」と覚えると多くの文に対応できます。ただし英語全体ではeffectを動詞として使う専門的な用法などもあり、絶対的な区別ではありません。この教材では基本用法だけを問います。
Stage2の教科書にこの12組が全部登場しますか？
必ずすべてが登場するという意味ではありません。学校が採用する版・進度と使用する単語集を優先し、未習の組は発展教材として利用してください。
続けて学ぶ無料Stage2教材
あわせて取り組む慶英会のオリジナル教材：英語の数詞・時刻60問、比較級・最上級の綴り60問。どちらも無料問題と全解答を収録しています。
学校の語彙テスト・英作文対策は慶英会へ
慶英会はNEW TREASUREの学校進度と失点内容に合わせ、語彙・スペル・文法・英作文・読解をオンライン個別指導しています。学校の単語テストで似た綴りを間違える場合は、提出答案から誤答原因を分類して復習します。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
参照した公式情報・辞書
- Ｚ会公式｜NEW TREASURE Third Edition
- Cambridge Dictionary｜Quiet or quite?
- Cambridge Dictionary｜Affect or effect?
- Cambridge Dictionary｜似た綴りの語の使い分け
参照日：2026年10月29日。全60問の設問・英訳・和訳・解説は慶英会が独自作成したもので、出版社・学校が公式問題として提供したものではありません。
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