結論：NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage 2 Lesson 8のanother・other・others・the other・the othersは、『もう1つ加えるのか』『2つの残り1つか』『特定のグループの残り全部か』『後ろに名詞が続くか』で見分けます。さらにmyself／herself／themselvesは、自分自身への動作と一人で行うこと、each otherは互いの関係を表します。慶英会のオリジナル40問・全問解答・初見英文で文脈と英作文の両方を練習します。
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
Ｚ会の2026年公式カタログではStage 2 Lesson 8に名詞・不定代名詞・再帰代名詞が位置づけられています。本記事の設問はその学習に役立つ慶英会の独自問題で、学校・出版社の本文や問題を転載したものではありません。学校の使用版・Lesson進度を優先してください。
another・other・othersを30秒で整理
- another＋単数名詞：I need another pen.（追加でもう1本）。対象が二つに限定されない場面で使う。
- the other：I have two pens. One is red and the other is blue.（特定の2つのうち残り1つ）。
- other＋複数名詞：Other students are waiting.（別の生徒たち）。
- others：Some students are reading; others are writing.（名詞なしでほかの人・物を表す）。
- the others：Five students came. Two are here and the others are outside.（特定の残り全部）。
再帰代名詞とeach otherの役割
She did the work herself. は『彼女自身がした』、She worked by herself. は『彼女は一人で働いた』という意味を強調します。They helped each other. は相互に助け合う関係です。They helped themselves. なら自分たち自身を助けたという異なる内容になり得ます。
eachとeveryは完全に交換できない
each studentとevery studentは両方とも単数名詞と組み合わせることがありますが、個々に目を向けるか、集団全体を念頭に置くかで焦点が異なります。また、each of the students は自然でも、通常 every of the students とは言いません。単語の意味だけでなく文型を確認しましょう。
問題編｜5分野・合計40問
1．another・the other・oneの違い（Q1〜Q8）
答えを見ずに解き、どの集団の何個・何人を指しているかを具体的に説明してください。
- Q1. I have two pens. One is black and (another / the other) is blue.
- Q2. I need (another / the other) sheet of paper. Any extra sheet is fine.
- Q3. Three students are absent. One is Ken and (another / the other) is Aya. The third is Yui.
- Q4. There are two doors. Use (another / the other) door, not this one.
- Q5. This notebook is full. Can I have (another / others) notebook?
- Q6. We tried one idea and decided to try (another / the others).〔別のアイデアを1つ〕
- Q7. My parents own two bicycles. One is red and (the other / others) is green.
- Q8. Would you like (one / ones) of these two books?〔どちらか1冊〕
2．other・others・the others・the otherの違い（Q9〜Q16）
答えを見ずに解き、どの集団の何個・何人を指しているかを具体的に説明してください。
- Q9. Some students joined the art team, while (other / others) joined the science team.
- Q10. Please listen to (other / others) ideas before deciding.
- Q11. Of the five posters, two are blue and (the others / others) are green.〔残り3枚すべて〕
- Q12. I like this design, but I’d like to see some (other / others) designs.
- Q13. We know eight members. Three are here and (the others / others) will arrive later.〔残り全員〕
- Q14. Some books are fiction, while (others / other) are about science.
- Q15. I can see two students. One is speaking and (the other / others) is listening.
- Q16. The school has three rooms. One is for music, and (the other / other) two are for science.
3．each・every・both・all・再帰代名詞（Q17〜Q24）
答えを見ずに解き、どの集団の何個・何人を指しているかを具体的に説明してください。
- Q17. (Each / Every) student has a different number.〔個別の一人一人を強調〕
- Q18. All students should bring (their / himself) notebooks.
- Q19. The two girls helped (each other / themselves).〔互いに助け合った〕
- Q20. She made the poster by (herself / her).〔一人で〕
- Q21. We enjoyed (ourselves / each other) at the festival.
- Q22. He repaired the bike (himself / his).〔彼自身で〕
- Q23. The teacher asked both boys to introduce (themselves / each other).〔それぞれ自己紹介〕
- Q24. (Each / Every) of the three members received a card.
4．和文英訳8問（Q25〜Q32）
答えを見ずに解き、どの集団の何個・何人を指しているかを具体的に説明してください。
- Q25. 『ペンを2本持っています。1本は赤、もう1本は青です』を英作文。
- Q26. 『もう1冊ノートが必要です』を英作文。
- Q27. 『他の生徒は外で待っています』を名詞studentsとともに英作文。
- Q28. 『3人のうち1人は健、残りの2人は図書室にいます』を英作文。
- Q29. 『彼女は自分でその地図を作りました』を英作文。
- Q30. 『私たちは互いに助け合いました』を英作文。
- Q31. 『5枚のカードのうち2枚は赤で、残り全部は青です』を英作文。
- Q32. 『それぞれの生徒が短い発表をしました』を英作文。
5．初見短文の読解8問（Q33〜Q40）
At a school book exchange, eight students helped prepare the reading room. Three students wrote labels, while the others checked the books. Ken and Aya worked together and helped each other carry boxes. Hana prepared a small map by herself. The group had two main book tables: one was for picture books and the other was for science books. They also kept another table near the entrance for books that needed checking. Each volunteer wrote one short explanation of a task. After the activity, the students enjoyed themselves, but they did not know how many books had actually been read by visitors. They agreed to check feedback before planning another exchange.
- Q33. How many students prepared the room?
- Q34. How many wrote labels?
- Q35. What did ‘the others’ refer to in the second sentence?
- Q36. Who helped each other carry boxes?
- Q37. Who made a map by herself?
- Q38. What was the other of the two main tables used for?
- Q39. Was the extra table one of the two main book tables?
- Q40. Did they know how many books had actually been read by visitors?
全40問の正解と1問ごとの根拠
各問1点、全40点です。英作文には同じ意味を表す自然な別解もあります。each／everyのように複数の形が自然な文脈では、なぜその形を選ぶかを説明することを重視します。
another・the other・oneの違いの解答（Q1〜Q8）
- Q1. the other — 対象が2本で、1本を示した後の残り1本はthe other。
- Q2. another — どれでもよい追加の1枚＝another。
- Q3. another — 3人中の別の1人なのでanotherが自然。
- Q4. the other — 二つのうち、こちらでないもう一方。
- Q5. another — 可算単数名詞notebookの前にanother。
- Q6. another — 追加で別の案を1つ選ぶ。
- Q7. the other — 2台のうち残り1台。
- Q8. one — 単数の代名詞one。
other・others・the others・the otherの違いの解答（Q9〜Q16）
- Q9. others — 名詞なしで複数の『ほかの生徒』を表す。
- Q10. other — ideasという複数名詞を直接修飾。
- Q11. the others — 対象の残り全部を表す。
- Q12. other — designsに直接かかる形容詞的用法。
- Q13. the others — 特定の8人のうち残り5人。
- Q14. others — 後ろに名詞を置かない複数代名詞。
- Q15. the other — 2人中の残り1人。
- Q16. the other — 残りの特定2室をthe other two roomsと表す。
each・every・both・all・再帰代名詞の解答（Q17〜Q24）
- Q17. Each — 個別性に重点。everyも文脈次第で可能なため設問はeachをモデルとする。
- Q18. their — students複数に対応する所有格。
- Q19. each other — 相互に助ける対象を示す。
- Q20. herself — by herselfは自力・一人で。
- Q21. ourselves — enjoy oneselfは『楽しく過ごす』。
- Q22. himself — 主語自身を強調する再帰代名詞。
- Q23. themselves — 各自が自分を紹介。
- Q24. Each — Each of＋複数名詞。Every ofは不可。
和文英訳8問の解答（Q25〜Q32）
- Q25. I have two pens. One is red and the other is blue. — 2つのうちの残り1つなのでthe other。
- Q26. I need another notebook. — 追加の可算名詞単数にanother。
- Q27. Other students are waiting outside. — other＋複数名詞。
- Q28. Of the three students, one is Ken and the other two are in the library. — the other twoは特定の残り2人。
- Q29. She made the map herself. — herselfは主語sheを強調。by herselfも文脈上可。
- Q30. We helped each other. — each otherが相互の行動を表す。
- Q31. Of the five cards, two are red and the others are blue. — the othersは残り3枚全部。
- Q32. Each student gave a short presentation. — Each＋可算単数名詞、動詞はgave。
初見短文Q33〜Q40の解答
- Q33. Eight students. — First sentence gives eight.
- Q34. Three students. — Three wrote labels; the others checked books.
- Q35. The remaining five students. — Eight total minus three writers gives five.
- Q36. Ken and Aya. — The two names immediately precede each other.
- Q37. Hana. — Hana worked alone on the map.
- Q38. Science books. — One picture-book table, the other science-book table.
- Q39. No. It was another table near the entrance for books needing checking. — Another identifies an additional table.
- Q40. No, they did not. — The passage says they did not know how many books visitors had read.
誤答別の復習順
- anotherとthe other：対象が特定の2つなのか、追加の別の1つなのかを図にする。
- otherとothers：後ろにstudentsなどの名詞があるか、代名詞だけで置かれているかを確認。
- othersとthe others：『残り全員・全部』まで指しているかを数量で確かめる。
- 再帰代名詞：自分自身への動作・自分で行う強調・相互の行動を区別する。
7日間の再テスト方法
1日目はQ1〜8、2日目はQ9〜16、3日目はQ17〜24、4日目はQ25〜32を解きます。5日目は初見短文Q33〜40で指示対象を特定。6日目はtwo pens／five students／three booksなど数量だけを変えた英作文を8文作ります。7日目に全40問を解答なしで再実施し、同じ分類で間違えていないか確認します。
よくある質問
anotherとthe otherは両方『もう1つ』ですか？
日本語では似ていますが、anotherは追加の別の1つ、the otherは特定の対比で残りのものを指すなど文脈に違いがあります。
othersの後ろにstudentsを置きますか？
通常、others自体が代名詞です。名詞を直接続ける場合はother studentsのようにします。
each otherとthemselvesは同じですか？
異なります。each otherは相互、themselvesは主語自身を表します。
学校のLesson8と同じ問題ですか？
いいえ。慶英会が独自制作した文脈選択・英作文・読解問題です。
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参考にした主な公式情報
2026年10月26日確認。英文・設問40問と模範解答は慶英会の独自制作で、学校や出版社の問題の転載ではありません。