新中1が学校の英語宿題を開いても1問目から進められない場合、英語力が全体的に不足していると決めつける前に、①問題の指示が読めない、②単語の意味が分からない、③主語と動詞の語順が分からない、④提出方法が分からない、という違いを確かめましょう。慶英会独自の4資料20問を使い、どの段階で止まるのか特定してから学校課題へ戻ります。 中高一貫校に入学したばかりの中1・保護者。特定の出版社ワークの解答や実在学校の宿題は再現していません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：学校英語の実際の課題へつながる力を確認
学校の正式な教材・指示・提出期限・採点条件が最優先です。ここにある学校場面や英文は慶英会が創作した独自練習であり、実際の教科書本文、英検公式問題、実在学校の配布文ではありません。
指示が分からない場合、最初に動詞を調べる
Complete the sentence.は文を完成させる、Translate into Japanese.は和訳する、Underline the verb.は動詞に下線を引く指示です。どこを答えるのか分からない場合は内容学習の前に課題の動作を確かめます。
単語だけ分からない場合、最低限の語を調べる
teacher, notebook, after schoolなど問題の意味を決める語から確認します。辞書で品詞と用例を見て、見つかった意味が文脈に合うか確かめましょう。
語順が止まるなら主語と動詞を先に決める
My brother reads books.の主語はMy brother、動詞はreadsです。日本語の語順どおり単語を並べる前に、英語の主語→動詞を置いて短い文を組み立てます。
提出方法と学習内容を分ける
Workbookへ直接記入するのか、別紙なのか、期限はいつかは学校の正式な指示に従います。本文に答えられても提出方法が不明なら、それは別の質問として学校へ確認してください。
答えを写す前に、止まった問題番号を残す
分からないときは本人の考えた答えを残し、どの単語・語順・指示が分からないかを記録します。学校の指定課題を代わりに他人が完成させないようにしましょう。
オリジナル教材と日本語訳
先に英文だけを読んで、人・場所・時間・動作を探します。次に和訳で意味を確認し、答えを閉じて再現できるか試してください。
資料A｜指示の意味
Task 1: Complete the sentence with one word. Task 2: Translate the sentence into Japanese. Task 3: Underline the verb. 課題1：1語で文を完成。課題2：英文を日本語へ訳す。課題3：動詞に下線を引く。
資料B｜必要な語
Text: Our teacher has a notebook. She reads in the library after school. The library closes at five. 本文：先生はノートを持っています。放課後、図書館で読みます。図書館は5時に閉まります。
資料C｜文の骨組み
I like music. My brother likes music. We study English. She studies English. They have two books. 私は音楽が好きです。兄（弟）も音楽が好きです。私たちは英語を勉強します。彼女は英語を勉強します。彼らは本を2冊持っています。
資料D｜提出
Notice: Write your answers in your notebook. Submit the notebook on Friday. Do not write in the workbook yet. お知らせ：ノートに回答し、金曜日に提出してください。まだWorkbookには書き込まないでください。
オリジナル演習20問
設問に合わせて単語・完成英文・和訳・判断を答えます。解答を見る前に、選んだ理由を短く説明してみましょう。
問題1．A：Complete the sentence.は何をする指示か
問題2．A：Task 1で補う語数を数字で
問題3．A：Task 2で訳す言語を英語1語で
問題4．A：Task 3で下線を引く対象を英語2語で
問題5．A：Translate the sentence into Japanese.を和訳
問題6．B：teacherの意味を日本語で
問題7．B：先生が持っているものを英語2語で
問題8．B：放課後に本を読む場所を英語3語で
問題9．B：図書館が閉まる時刻を数字で
問題10．B：She reads in the library after school.を和訳
問題11．C：My brother likes music.の主語を英語2語で
問題12．C：My brother likes music.の動詞を英語1語で
問題13．C：We study English.の動詞を英語1語で
問題14．C：She studies English.のstudiesの原形を英語1語で
問題15．C：They have two books.を和訳
問題16．D：答えを書く教材を英語2語で
問題17．D：提出する曜日を英語1語で
問題18．D：まだ書き込まない教材を英語2語で
問題19．D：Write your answers in your notebook.を和訳
問題20．D：Do not write in the workbook yet.を和訳
全20問の正答・根拠・解説
解答1．文を完成させる Complete＝完成させる。
解答2．1 with one wordが根拠。
解答3．Japanese into Japaneseとあります。
解答4．the verb Underline the verb.の対象です。
解答5．その文を日本語に訳してください。 Translate … into Japaneseは日本語へ訳す。
解答6．先生 Our teacherのteacherです。
解答7．a notebook has a notebookが根拠。
解答8．in the library in the libraryが場所。
解答9．5 closes at five.とあります。
解答10．彼女は放課後に図書館で読みます。 after schoolは放課後。
解答11．My brother My brotherが動作主体。
解答12．likes 三人称単数のlikes。
解答13．study 主語Weにはstudy。
解答14．study studiesはstudyの三人称単数現在形。
解答15．彼らは本を2冊持っています。 two books＝2冊の本。
解答16．your notebook in your notebookとあります。
解答17．Friday on Fridayが根拠。
解答18．the workbook Do not write in the workbook yet.とあります。
解答19．答えを自分のノートに書いてください。 write … in …は〜に書く。
解答20．まだWorkbookには書き込まないでください。 not … yet＝まだ〜しない。
家庭での復習プラン
まず
指示・単語・語順・提出の4つのどこで止まったかを確認する。
次に
学校の正式な宿題の該当箇所だけ復習し、自分の答案を作る。
提出前
学校指定の書き方と期限を照合し、未理解なら問題番号を明確にして質問する。
誤答は「指示の読み違い」「文法・語形」「本文の意味」「教科書と課題の区別」に分け、翌日は間違えた番号だけ答えを見ずに解き直してください。学校の課題と休息を優先し、任意教材を際限なく増やさないようにします。
追加12問｜英語宿題が1問も解けないときの4原因診断
架空のプリント指示：1. Underline the subject in each sentence. 2. Choose am, is, or are. 3. Put the words in the correct order. 4. Submit the worksheet by Thursday. Model: I am a student. / She is kind. / They are friends.（①主語に下線、②am/is/areを選ぶ、③語順整序、④木曜までに提出。例文：私は生徒／彼女は親切／彼らは友達。）
追加12問・問題編
追加問題1．Underline the subject.の指示は？
追加問題2．Choose am, is, or are.の指示は？
追加問題3．Put the words in the correct order.の指示は？
追加問題4．提出期限は？
追加問題5．I (am / is) a student.を完成。
追加問題6．She (is / are) kind.を完成。
追加問題7．They (am / are) friends.を完成。
追加問題8．(am / I / a student)を並べ替える。
追加問題9．(kind / is / She)を並べ替える。
追加問題10．(are / They / friends)を並べ替える。
追加問題11．指示は理解できるがam/is/areを間違える場合の弱点は？
追加問題12．文法は分かるがSubmitの意味を知らない場合の弱点は？
追加12問・正答と解説
追加解答1．主語に下線を引く まず問題の指示が読めるかを確認。
追加解答2．am/is/areから選ぶ 選択問題である。
追加解答3．正しい語順に並べる 単語を並べ替える問題。
追加解答4．木曜日まで by Thursday。
追加解答5．am Iはamと組み合わせる。
追加解答6．is Sheはis。
追加解答7．are Theyはare。
追加解答8．I am a student. 主語I＋動詞am＋補語。
追加解答9．She is kind. Sheが主語、isが動詞。
追加解答10．They are friends. They＋are＋friends。
追加解答11．be動詞と主語の対応 説明文の理解でなく文法の形が課題。
追加解答12．提出指示を読む語彙 submit＝提出する。学習内容と提出実務を分けて確認。
解けない原因を『英語の指示が読めない』『語彙が分からない』『文法・語順が分からない』『提出の操作が分からない』に分け、最初に止まった箇所を一つ修正してから次の問題へ進みます。
関連記事：中学受験後から最初の英語定期テストまでの6段階。慶英会の無料体験・学習相談で学校の教材・課題と本人の理解を確認できます。
よくある質問
1問も分からなければすぐ英語塾が必要ですか？
原因や学校の支援、本人の復習状況で判断が異なります。まず何が分からないかを分けましょう。
学校の宿題の答えをこの20問で代用できますか？
できません。慶英会が作った独自の練習教材です。
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慶英会では中高一貫校の英語・NEW TREASURE・英検に沿ったオンライン個別指導を行っています。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針をもとに、本人の答案と学校の課題を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談。条件は慶英会公式サイトをご確認ください。
参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年11月4日。各学校の採用教科書や提出・評価の条件と出版社の教材情報は別です。慶英会が制作した独自20問・全解答は公式過去問ではありません。
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