慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
高校在学中に英検1級を取得。英検の面接委員経験を持ち、中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）・英検対策を中心に指導しています。
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練馬区の私立中高一貫校に通う中学1・2年生が英語でつまずいたときは、学校の授業方針と実際の答案を照合し、単語・英文法・読解・英作文・リスニングのどこに問題があるかを確認することが重要です。練馬区には富士見中学校、武蔵中学校、英明フロンティア中学校があります。それぞれ英語の教え方や学習支援の仕組みが異なります。富士見中学校は学校のカリキュラムで中1・中2の英語を週6時間と示し、4技能の指導や外国人講師と交流する機会を設けています。武蔵中学校は少人数の授業などを取り入れながら英語を丁寧に学ぶ学校です。英明フロンティア中学校は2025年度から新名称を用い、考えることを重視した授業や放課後学習支援を紹介しています。本記事では学校公式資料で確認できることと一般的な家庭学習の提案を分け、定期考査の立て直し、英検との両立、学校の学習支援の活用法を整理します。
東京都内のほかの中高一貫校も比較したい方へ：新宿・渋谷・中野・杉並・豊島・北・板橋・練馬の8区から学校名で探せる英語・定期テスト対策総合案内を公開しています。学校の正式名称と配布教材を確認してご利用ください。
最初に学校名・現在の学年・配布教材を確認する
練馬区の武蔵中学校と、北区の武蔵野中学校は別の学校です。また英明フロンティア中学校は、旧・東京女子学院中学校という名前でも検索されます。学校名が似ていたり変更されたりした場合、検索で見つけた教材や授業時間数が本人の学校のものとは限りません。
確認する資料は三つです。第一に学校が実際に配布している教科書・副教材、第二に定期テストの出題範囲表、第三に返却された答案と小テストです。公式サイトの一般的なカリキュラムよりも、当該学年に学校が指定した教材と課題を優先してください。
富士見中学校：中1・中2は英語週6時間
富士見中学校の公式カリキュラムでは、英語は中学1年生が週6時間、中学2年生も週6時間、中学3年生が週7時間です。学校の「各教科の取り組み」では、読む・書く・聞く・話す4技能をバランスよく育て、外国人講師や留学生との交流、言語活動を通してコミュニケーション力・プレゼンテーション力を高める方針が示されています。
中1・中2では毎週の授業で増えた語句や文法を週末にまとめて暗記するのではなく、授業当日と翌日に短時間の確認を行うことが有効です。単語の意味だけでなく綴り、本文の内容だけでなく主語・動詞・時制を確認しましょう。学校が指定するワークや授業プリントから先に取り組むことが重要です。
富士見のEnglish Hub：英語で話す機会をどう使う？
富士見中学校の学校公式ブログは、2025年5月20日に外国人講師による「English Hub」が始まったと発表しています。授業外で英語を学び、使う機会を増やすことを目的とし、聞く力・話す力に重点を置いた自由参加の活動として説明されています。
参加を検討するときは、英語が完璧になってから話そうとする必要はありません。会話前に自分の好きなことや学校であったことについて短い一文を用意し、質問されたら理由を付け加える練習をすると活用しやすくなります。利用条件や活動内容は年度ごとに変わる可能性があるため、現在の学校案内を確認してください。
武蔵中学校：学校の英文を丁寧に読み、正しく書く
武蔵中学校では、学校で扱う英文を自分で理解し、単語や文法を使って文章を組み立てることが基礎になります。学校の授業や活動内容を確認する際は、武蔵中学校・高等学校の公式情報を参照してください。他校の「英語週10時間」などの数値を当てはめないことが大切です。
英語の成績が下がった場合は、授業の教材を開き、一文ごとに主語と動詞を見つけ、修飾語句と時制を確認しましょう。本文を理解したら、同じ文型を使って主語や内容を変えた短文を作ります。定期テストで英作文の誤りが多い場合には、文章の長さより文法の正確さを優先してください。
学校別の詳しい勉強法は、英明フロンティア中学校の共学化・放課後学習支援と定期テスト対策で確認できます。学校の公式制度と、慶英会独自の家庭学習問題・解答を区別して掲載しています。
英明フロンティア中学校：新しい学校制度と学習支援を確認
英明フロンティア中学校は旧・東京女子学院中学校が校名を改めた学校です。学校公式サイトは思考重視型授業、探究学習、放課後学習支援センター、国際的な学習プログラムなどを教育の特色として紹介しています。
英語を学ぶ際は、単語や基本文法を覚えた後、その知識を使って短い説明や要約を作ることが考える学習につながります。放課後学習支援を利用できる場合は、学校ワークの誤答を持参し、どこまで自分で分かったかを説明すると効果的です。利用料金や対象学年、実施時間は最新の学校公式案内を確認してください。
中1の英語が苦手な場合：基本文法を確認する順番
中学1年生の英語で失点が増えた場合、最初に単語の意味と綴りを確認し、学校で既に学習した範囲のbe動詞・一般動詞・疑問文・否定文・三人称単数現在形などを復習しましょう。
例えば「She plays tennis.」を疑問文にすると「Does she play tennis?」になります。このとき、doesがあるのでplaysがplayに戻る理由を説明できるかが大切です。正しい解答を読んで終えるのではなく、別の動詞でも自力で同じ操作ができるか確かめます。学校の進度に沿って短い再テストを繰り返せば、覚えたつもりの箇所を見つけやすくなります。
中2の英語が苦手な場合：中1の抜けと長文を分ける
中学2年生になると、文法単元だけを扱う問題は解けても、複数の文法が含まれる読解問題や英作文で失点する場合があります。長文が読めない原因が単語不足なのか、英文構造を把握できないことなのか、設問の根拠を探せないことなのかで対策は異なります。
英文の主語・動詞・時制を確認し、段落ごとの要点を一文で説明します。英作文で誤りが多い場合は、まず短く正しい英文を作り、主語と動詞の対応、時制、冠詞、複数形、語順を点検します。中1の基本事項が曖昧であれば、学年にこだわらず復習することが重要です。
同じ点数でも対策は違う：答案の失点を5分類
定期テストの答案を次の五つに分類します。①単語の意味・綴り、②文法と語順、③長文読解、④英作文、⑤リスニングです。
例えば単語の綴りだけで失点しているなら、答えを隠して書く再テストが必要です。英文法の誤りが続くなら、例文の主語や時制を変える練習を行います。長文が読めないなら、語彙の不足と文構造の理解不足を切り分けます。英作文で失点したら短文の修正を繰り返します。リスニングでは聞き取れなかった箇所を文字で確認してから音声を聞き直しましょう。
一度にすべての問題集を増やすより、最も失点の大きな一～二分野に集中する方が学習状況を確認しやすくなります。
定期テスト14日前の勉強計画
【14～11日前】学校の試験範囲表、教科書、副教材、ワーク、小テスト、授業プリントをそろえ、提出物の締切と未着手の課題を整理します。
【10～7日前】新出単語を答えを見ずに確認し、文法の基本例文を疑問文・否定文などに書き換えます。長文は内容と文構造の両方を理解し、設問の根拠となる英文を探しましょう。
【6～3日前】学校ワークや小テストの誤答を再テストします。理解できない問題は、学校の教員や利用できる学内サポートへ具体的に質問します。
【2日前～前日】新しい参考書を大量に増やすよりも学校の指定範囲と間違えた問題を確認します。この計画は家庭での一例であり、実際の学校の考査日程と提出課題を優先してください。
学校教材がNEW TREASUREかどうかは推測しない
中高一貫校ではNEW TREASUREなどの教材を利用する学校もありますが、練馬区の各校が同じ教材を採用していると断定することはできません。学校公式サイトに使用教材の現行版が掲載されていない場合は、学校から実際に配布された教科書・副教材を確認してください。
教材がNEW TREASUREであっても、Stage、Edition、学校ワーク、テスト範囲によって必要な学習が変わります。学校の範囲表を確認せずに別の学校向けの問題集を購入することは避けましょう。学校独自の進級基準や英検取得義務についても、正式な規定が必要です。
英検対策は学校の英語を優先しながら加える
英検は学習の目標として役立つ一方、学校の定期テストとは問題形式や範囲が異なります。学校で学んだ語彙・文法を土台に、英検のリーディング、リスニング、ライティング、スピーキングの演習を少しずつ追加しましょう。
学校の考査前は授業プリントやワークの完成を優先し、通常期には英検の過去問を使って技能別の弱点を確認します。英検の上位級に合格していても、学校の試験で単語の綴りや語順を誤る場合は学校の筆記対策が必要です。受験級や試験日、問題形式は日本英語検定協会の公式情報で確認してください。
部活動と定期考査を両立する家庭学習の作り方
部活動などで帰宅が遅い場合は、平日に長時間の学習を追加するより、学校で学んだ内容を短時間で復習する習慣を作る方が続けやすくなります。例えば授業後に単語を10分、週末に小テストの誤答を20分など、家庭の生活に応じて取り組みを小さく分けます。
学習時間の数字自体は学校が指定するものではありません。重要なのは、翌日に答えを隠しても正解できるか、自分で英文を作れるかという定着の確認です。英検の試験が近い場合は、学校の行事や提出物と合わせて無理のない計画に調整しましょう。
補習・放課後学習支援と外部個別指導の役割分担
学校で質問できる時間や放課後の学習支援を利用できる場合は、まず直近の授業で理解できなかった内容を解決しましょう。英明フロンティア中学校の公式案内は放課後学習支援センターを紹介していますが、利用対象・実施時間・費用などは最新情報で確認が必要です。
一方、中1の基本文法が定着しないまま中2の内容を学習している場合、以前の単元まで戻った復習計画が必要になることがあります。学校の補習で解消できる場合は外部指導を増やす必要はありません。個別指導を利用するときも、学校の教材・出題範囲を軸にし、役割が重ならないように調整することが重要です。
保護者様が週に一度確認したい五つの項目
保護者様が確認したいのは、①学校の提出課題が期限までに終わる見通しか、②新出単語を見ずに書けるか、③学習した英文法で短文を自力で作れるか、④返却された答案の誤答を解き直したか、⑤英検・発表・学校行事の準備が過度に重なっていないかという五点です。
成績が下がったときは「勉強時間が足りない」と決めつけず、間違えた問題の種類と学習方法を一緒に確認しましょう。次の一週間の目標を「三単現の疑問文を自力で作る」のように具体化すると、改善を測りやすくなります。
よくある質問
Q. 練馬区にはどのような私立中高一貫校がありますか？
A. 富士見中学校、武蔵中学校、英明フロンティア中学校があります。実際の学校所在地・在籍課程を確認してください。
Q. 富士見中学校の英語は週何時間ですか？
A. 学校公式カリキュラムでは中1・中2が週6時間、中3が週7時間です。
Q. 富士見中学校のEnglish Hubは何ですか？
A. 学校が2025年に案内した外国人講師による授業外の英語活動です。実施状況は最新の学校案内で確認してください。
Q. 武蔵中学校と武蔵野中学校は同じ学校ですか？
A. いいえ。武蔵中学校は練馬区、武蔵野中学校は北区にあります。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 学校や学年ごとに確認が必要です。公式資料だけで断定できない場合は実際の配布教材を見てください。
Q. 中2で英語の点数が下がったらどうすればよいですか？
A. 長文・英作文の失点原因を確認し、必要であれば中1の基本文法へ戻って再テストすることが重要です。
練馬区の3校を混同しないための確認ポイント
富士見中学校（練馬区）と富士見丘中学校（渋谷区）は別の学校です。また武蔵中学校（練馬区）と武蔵野中学校（北区）も別の学校です。学校名だけで検索して別校の教材や進級条件を誤用しないよう、学校所在地と公式サイトを確認しましょう。
練馬区の学校別対策記事・独自問題集
- 富士見中学校（練馬区）｜英語週6時間・English Hub・独自20問
- 富士見中学校｜オンラインチャレンジ・英検準2級語彙
- 武蔵中学校（練馬区）｜多読・少人数授業・独自24問
- 武蔵中学校｜フォニックス・ELSA Speak対策
- 英明フロンティア中学校｜DDP・英検対策
富士見・武蔵・英明フロンティアに役立つ独自英語15問
以下の15問は慶英会が作成した家庭学習用の独自問題です。学校の定期テストや公式入試問題を予想・転載したものではありません。学年で未習の文法は後回しにし、学校の実際の配布教材を優先してください。
富士見中学校｜週6時間・English Hubへの準備（1〜5）
- 空所を埋めなさい。My sister ( ) English every day.（study）
- 「私は昨日、友達と英語を練習しました」を英語にしなさい。
- 相手の話が聞き取れないとき、丁寧に聞き返す英文を一つ書きなさい。
- Do you like reading English books? に理由付きで英語2文で答えなさい。
- 英語の授業と校内の英語活動で出る同じ単語を覚えるには、どの二つの技能を結び付けますか。
武蔵中学校｜フォニックス・読解・発音（6〜10）
- 次の文の誤りを直しなさい。She don’t know the answer.
- 次の文を日本語にしなさい。The students were reading when the teacher entered the room.
- 空所を埋めなさい。I have been interested in music ( ) I was five.
- 「私は本を読むことを楽しんでいます」を英語にしなさい。
- 英文を読めるが発音が不明なとき、何を先に確認しますか。
英明フロンティア｜放課後学習支援と英文説明（11〜15）
- 空所を埋めなさい。There ( ) a notebook on the desk.
- 次の文を疑問文にしなさい。They are going to study after school.
- 「わからない問題があります。説明していただけますか」を英語で丁寧に言いなさい。
- 「この方法は簡単だと思います。時間を節約できるからです」を英語2文で書きなさい。
- 放課後学習支援を受ける前に先生へ持っていくべき資料を二つ挙げなさい。
独自15問の全解答・解説
富士見中学校｜週6時間・English Hubへの準備（1〜5）
- studies 主語がmy sisterなので三単現の形studiesを使います。
- I practiced English with my friends yesterday. 過去の時点yesterdayなのでpracticedです。
- Could you say that again, please? 相手に繰り返してもらう自然な表現です。
- Yes, I do. I can learn new words. 意見と理由が自然なら別解も認められます。
- 聞いて話す練習と、綴りを書いて読む練習。 4技能を同じ単語や文でつなぐと確認しやすくなります。
武蔵中学校｜フォニックス・読解・発音（6〜10）
- She doesn’t know the answer. sheにはdoesn’tを使い、後の動詞knowは原形です。
- 先生が教室に入ったとき、生徒たちは読書をしていました。 過去進行形were readingとwhen以下の過去形の関係を読み取ります。
- since I was fiveは開始時点なのでsinceが自然です。
- I enjoy reading books. enjoyの目的語には動名詞を用います。
- 正しい音声や教師の発音を聞き、綴りと発音の対応を確認する。 見た目だけで読みを推測せず、音声とフォニックスを照合しましょう。
英明フロンティア｜放課後学習支援と英文説明（11〜15）
- is a notebookは単数なのでisです。
- Are they going to study after school? be going toの疑問文はbe動詞を主語の前に置きます。
- I have a question. Could you explain it to me? 質問内容を明確にすると支援を受けやすくなります。
- I think this method is easy. It can save time. 意見と理由を簡単な英文で示します。
- 間違えた問題が分かる答案と、該当教材・ノート。 『分からない』を具体化し、説明を受けた後に再テストするためです。
英語の成績回復に必要な学習記録は3つだけ
①直近の定期テスト答案で間違えた問題番号、②学校教材のどの単元で間違えたか、③その問題を翌日答えを見ずに解けたか、の3点を記録します。発音・リスニングが苦手なら実際の音声を聞けているかも確認してください。英明フロンティアの放課後学習支援センターなど学校内の支援は、費用・利用資格・時間を学校へ確認したうえで活用します。
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参考にした主な公式情報
富士見中学校高等学校「カリキュラム」 https://www.fujimi.ac.jp/learning/curriculum/
富士見中学校高等学校「各教科の取り組み」 https://www.fujimi.ac.jp/learning/subject-initiatives/
富士見中学校高等学校「English Hub 始まりました！」（2025年5月20日） https://www.fujimi.ac.jp/public/fujimiru/52390/
英明フロンティア中学校・高等学校「教育・特色」 https://eimei-frontier.ed.jp/feature/
英明フロンティア中学校・高等学校「アクセス」 https://www.eimei-frontier.ed.jp/access/index.html
武蔵中学校・高等学校公式サイト https://www.musashi.ed.jp/
日本英語検定協会公式サイト https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月10日。学校で使用する教科書や補習、成績評価の詳細はその年度の正式な学校配布資料を優先してください。
富士見中学校高等学校｜英語の学年別週時間数／英明フロンティア｜放課後学習支援センター／武蔵中学校・高等学校｜公式サイト
学校公式情報の再確認日：2026年10月15日。掲載の15問と解説は慶英会独自教材であり、学校の実際の定期試験ではありません。