成田高等学校付属中学校の中学1・2年生で、「英語が週6時間もあるのに、語順や英作文が定着しない」「冬休みに勉強を立て直したいが何から始めればよいか分からない」という場合は、学校の返却答案を単語・動詞・読解・英作文に分類し、学習履歴に『できなかった問題→質問→別問題での再テスト』を残すことから始めてください。成田高校付属中学校の公式カリキュラムには、中1〜中3の英語が毎年210授業時数（週6時間相当）と示されています。学校の進路指導ページは、学習支援クラウドによるスケジュール・学習履歴の管理、教員との共有、希望者を対象とする夏休みや冬休みの講座、スタディサプリ等の利用を案内しています。ただし、2026年冬休みの特定の英語講座が何日から何日まで行われ、誰が参加できるかを公開ページだけで断定してはいけません。学校の冬の案内を確認したうえで、家庭でできる21日間の復習と慶英会独自30問・全解答を紹介します。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。指導方針と経歴。学校が公表する授業・学級編成や学習支援制度と、慶英会が独自に作成した問題・学習計画を区別しています。この記事の演習は実際の学校の定期考査や英検の過去問ではありません。
成田高校付属中学校の中1・中2で学校英語が難しいとき：英語週6時間の授業を受けていても、単語・時制・初見の英作文に失点が続く場合は、学校の学習履歴・返却答案から優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談では、今の教材と苦手な単元を分かる範囲でご相談いただけます。冬休みの校内講座を利用できる場合は、そちらの指定課題を優先してください。
結論｜週6時間の英語は「授業量が多い」だけではなく復習設計が重要
成田高校付属中学校「付属中学校の学び・カリキュラム」によれば、英語は中1・中2・中3とも年間210授業時数です。学校の説明は週6時間と明記し、数学の時間を増やす取り組みや、中学段階から高校内容への接続も紹介しています。週6時間を学習していても、授業を聞いて分かったことと、自分の手で新しい英文が書けることは一致しません。
例えば英語の授業で『Does she like English?』を学んでも、翌日の英作文で『Does she likes English?』と書くなら、主語が変わったときの動詞の形がまだ不安定です。家庭では大きな問題集を一冊増やすより、学校の教科書やプリントから誤答を拾い、最も苦手な規則を3〜5文の別問題に変えて再テストしてください。これにより冬休みの補習や学習動画の利用も、『見た時間』ではなく『翌日使えるようになった技能』で確認できます。
中1・中2の均等学級と中3の習熟度別学級を混同しない
学校の公式カリキュラムは、中1・中2は均等学級編成、中3は習熟度別学級編成で特進α1クラス・進学2クラスと説明しています。中3の進学クラスでは英語・数学の少人数授業も実施されます。ただし、これだけで中1・中2の各英語授業もすべて習熟度別に分かれている、中2の学年末に英語1教科の点数だけで特進αが確定する、と断定することはできません。実際の中3の学級編成に係る評価条件は学校からの正式な通知が優先です。
学年によって英語の習得目標を区別するため、中1では主語・動詞・時制・疑問文、中2では既習の不定詞・比較・現在完了などの混合問題、中3では高度な応用や高校の内容との接続を調整することが合理的です。まだ学校で習っていない構文を強制せず、本人の今の教科書と定期考査範囲を最優先にしてください。
学習履歴クラウドで「勉強した時間」よりも誤答の改善を見える化する
学校公式「中学情報・進路指導」は、学習支援クラウドサービスを用い、生徒がスケジュールと学習履歴を管理し、教員と記録を共有してアドバイスを受ける仕組みを紹介しています。利用するサービスの正式な名称、画面、入力必須項目、個々の学年の操作方法は、当年度の校内案内に従ってください。本記事は学校のクラウドへログインしたり、成績情報へアクセスしたりする方法の案内ではありません。
家庭で行う場合、ノートでも同じ考え方が使えます。毎回の学習終了時に、①できなかった問題番号、②間違えた理由、③教員へ確認したいこと、④翌日再テストする別文、の4つだけ記録します。たとえば『He don’t study …』と書いた誤りを修正したら、翌日には『My sister does not play …』のように別の主語・単語で確かめます。説明を読んで理解したと感じても、違う英文で自力再現できなければ定着とは判断しません。
学校が定める入力様式を変更するよう勧めているわけではありません。保護者様が見るときも、先生との共有履歴にアクセス権がある範囲を守り、他の生徒の成績や個人情報を扱わないでください。家庭のメモは学校の課題と重ならない最小限にする方が継続しやすくなります。
冬休みの希望制講座は誰が受ける？｜学校公式で確認できる範囲
学校公式の進路指導ページは「希望者に対して夏休み中や冬休み中などに講座を行っている」と説明し、その内容の例として入試問題の演習や解説、つまずきが多い単元の強化などを挙げています。したがって、2026年度の中1・中2全員が冬休みに必修の英語補習へ参加する、毎日講座が行われる、英語だけを対象とする講座が確実に開かれるとは説明できません。実際の講座案内を受け取ったら、対象学年、希望制・指名制の別、内容、教材、申込期限と日程を確かめてください。
もし中1で動詞の基本が不安定なら、他学年の入試演習よりも、授業で使った文法の確認が優先です。中2で初見読解が苦手な場合は、文法の動画視聴だけに偏らず、文章中の誰が何をしたか、設問の答えがどの一文にあるかを指示できるようにしましょう。参加できる校内講座があればそちらを優先し、解決しなかった点を家庭の少数の演習で補います。
スタディサプリ・Webテストを使う際に確認したい三つのこと
学校はWebテストやグループ学習・学力推移調査への対応、スタディサプリによる動画学習の活用を公表しています。これらが学校の教育支援として存在することと、全生徒に同じ課題・同じ受講回数が与えられていることは別です。実際の配信教材の範囲・ログイン手順・提出期限は学校からの正式案内を確認してください。
- 目的：授業の内容で何が理解できないのかを1つ決める。動詞の形が苦手なのに長文の動画ばかり見るなど、目的の不一致を避ける。
- 確認：動画や説明を見終えたら、関連する学校の問題を答えを隠して解く。単なる視聴回数や回答のクリック数は理解の証拠にならない。
- 再テスト：翌日、異なる主語・時制の英文を白紙で作り、同じ誤りをしなくなったか学習履歴へ残す。
英検や全国模試のスコアが高い生徒でも、学校の指定教材にある語彙・文法・提出物に抜けがあれば考査で失点します。学校の英語と検定の英語を一つの成績として扱わず、試験形式・理解状況・提出課題をそれぞれ確認しましょう。
中1英語の冬休み｜be動詞・一般動詞・疑問文を土台から再確認
中1の学習が苦手になる典型例は、be動詞と一般動詞を別の単元で覚えていて、混合問題になると『She is plays tennis.』のように二つの動詞を並べてしまうことです。She is a student. と She plays tennis. は、動詞として何を使っているかを最初に確認します。また Does she play tennis? の場合、助動詞doesがあるためplayは原形に戻ります。
語彙が不安定な場合は、学校の単語を一度に何十語も書き続けるより、5語ずつ発音・意味・綴りと短文利用を確認します。翌日、本文を見ずに英文が書けた単語を外し、まだ間違えたものだけを週末に再確認してください。学習時間を延長する前に、10〜20分程度の再テストで改善するかを測る方法が有用です。
中2英語の冬休み｜既習文法を混ぜて初見の英文へ対応
中2で学校英語が急に難しくなった場合、最近の単元だけを暗記しても前の単元の誤りが残ることがあります。比較・受動態・不定詞・動名詞・現在完了・接続詞などのうち、実際に学校で学んだ内容だけを取り出し、異なる主語と時刻で使い分ける練習をします。例えば I have lived here for three years. と I lived there three years ago. は同じ「三年」という語が含まれていても時間の意味が違います。
英作文では内容が正しくても、時制や接続詞が不正確なら失点しがちです。長文を読むときには①主張は何か、②理由はどこにあるか、③具体例はどの部分かを指さして確認し、設問の根拠を本文に戻して判断することを習慣にします。中2で既習の文法が混ざる問題に慣れていないなら、同じ構文が異なる問題で使えるかを問うことが有効です。
学校の講座と追加の個別指導を併用する目安
まず学校の先生の質問対応や希望制講座を利用し、冬休みのうちに改善したい課題を共有してください。個別指導を追加する場合も、学校で与えられたプリントを重複して別の教材として大量に出すのではなく、同じ間違いを減らすための別問題へ絞る方法が合理的です。学校側に正式な補習や指導方法の指定があれば、そちらを優先します。
慶英会では、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検について、実際の教科書・学校ワーク・返却答案をもとにオンライン個別指導を行っています。成田高校付属中学校の中1・中2の英語6時間の中で、どの単元が難しいかを確認できる範囲で整理できます。最大1か月完全無料体験・学習相談から、受講条件・担当講師・体験授業の回数をご確認ください。学校と慶英会には公式提携関係はありません。
慶英会独自30問｜冬休み前に英語の弱点を診断
以下は学校の実際の定期考査や英検公式問題の転載ではなく、慶英会が独自作成した英文・設問です。1〜10は基本文法、11〜16は白紙の書き換え、17〜23は初見読解、24〜27は短い発話・英作文、28〜30は誤答分析と説明を確認します。未習の文法は飛ばし、学校の指定範囲を優先してください。
問題1〜10｜正しい語を一つ選ぶ
- 1. My cousin ( ) English every evening. ①study ②studies ③studying ④studied
- 2. We ( ) dinner when the lights went out. ①have ②are having ③were having ④has
- 3. ( ) she good at science? ①Do ②Does ③Is ④Are
- 4. My parents ( ) to the museum last Saturday. ①go ②goes ③went ④going
- 5. This book is ( ) than that one. ①exciting ②more exciting ③most exciting ④excite
- 6. I have known her ( ) two years. ①since ②for ③during ④until
- 7. The report was ( ) by a student. ①write ②wrote ③written ④writing
- 8. She enjoys ( ) books about nature. ①read ②reading ③reads ④to read
- 9. If it ( ) tomorrow, we will study inside. ①rain ②rains ③rained ④raining
- 10. There ( ) three desks in our classroom. ①is ②are ③was ④be
問題11〜16｜語順と英訳
- 11. 『彼は毎日、英語の単語を学びます』を英訳しなさい。
- 12. She plays the piano after school. を疑問文にしなさい。
- 13. We visited our grandparents yesterday. を否定文にしなさい。
- 14. 『私たちは今、図書館で本を読んでいます』を英訳しなさい。
- 15. The students were studying. The teacher came in. をwhenで一文にしなさい。
- 16. 『私はこの町に4年間住んでいます』を現在完了を用いて英訳しなさい。
問題17〜23｜初見読解で根拠を探す
Original passage：In November, students at a junior high school decided to improve the way they studied. They met in the school library every Thursday after classes. At first, they wrote down the English grammar rules they found difficult. Some students had trouble using past tense verbs in their own sentences. Others understood the meanings of words but could not spell them correctly. Their teacher suggested making a short study record at the end of each day. The students wrote one mistake, one correction, and one question to ask later. After two weeks, they reviewed their records and solved different questions about the same grammar rules. They discovered that the number of mistakes had decreased. The group plans to share these ideas with younger students next month.
- 17. When did the students decide to improve their study methods?（英語で回答）
- 18. Where did they meet every Thursday?（英語で回答）
- 19. What tense did some students have difficulty using?（英語で回答）
- 20. What problem did others have with new words?（英語で回答）
- 21. What three things did the teacher ask students to record?（英語で回答）
- 22. What did the students do after two weeks?（英語で回答）
- 23. What do they plan to do next month?（英語で回答）
問題24〜27｜学校の英作文・口頭回答
- 24. What is your favorite school subject? Answer in English and give one reason.
- 25. Do you think keeping a study record is useful? Give two different reasons in English.
- 26. Your friend asks, ‘When do you study English? Where do you study?’ Answer both questions in English.
- 27. Write a polite English question asking a teacher to explain why your answer was wrong.
問題28〜30｜間違いを自分で修正・説明する
- 28. Correct the sentence and explain the problem: ‘Does your friend likes English?’
- 29. Correct the sentence and explain the problem: ‘I have lived here since four years.’
- 30. Write four sentences about how you will study during winter vacation: one opinion, two actions, and one conclusion.
独自30問の全解答・確認ポイント
問題1〜10の解答
- 1＝② studies。三人称単数の現在形。
- 2＝③ were having。whenの後に起こった過去の出来事の時点で進行中。
- 3＝③ Is。be good at のbe動詞で疑問文。
- 4＝③ went。last Saturdayに対応する過去形。
- 5＝② more exciting。比較級＋than。
- 6＝② for。two yearsは期間。
- 7＝③ written。was＋過去分詞の受動態。
- 8＝② reading。enjoyの後は動名詞。
- 9＝② rains。ifの条件節は通常現在形。
- 10＝② are。three desksは複数主語。
問題11〜16の解答
- 11. He learns English words every day.（三人称単数現在形）
- 12. Does she play the piano after school?（Doesの後は原形play）
- 13. We did not visit our grandparents yesterday.（did not＋原形）
- 14. We are reading books in the library now.（現在進行形）
- 15. The students were studying when the teacher came in.（過去進行形とwhen）
- 16. I have lived in this town for four years.（現在完了の継続とfor）
問題17〜23の初見読解解答
- 17. In November.（冒頭）
- 18. In the school library.（met … every Thursday）
- 19. The past tense.（past tense verbs）
- 20. They knew the meanings but could not spell the words correctly.（Others understood …）
- 21. One mistake, one correction, and one question to ask later.（短い学習記録）
- 22. They reviewed their records and solved different questions.（after two weeks）
- 23. To share the study ideas with younger students.（next month）
問題24〜30の回答例
- 24. My favorite subject is science because I enjoy learning how things work.
- 25. Yes, I do. First, it helps me understand my mistakes. Second, I can see whether I have improved.
- 26. I study English after dinner every day. I usually study at home.
- 27. Could you explain why my answer was wrong, please?
- 28. Does your friend like English?（doesの後はlikesでなく原形like）
- 29. I have lived here for four years.（期間を表すfor。sinceは開始時点に使う）
- 30. I think studying a little every day is useful. First, I will practice new words in short sentences. Second, I will review my mistakes without looking at the answers. Therefore, I can use my winter vacation effectively.
24〜30はほかにも自然な解答があります。正解を書き写して終えるのではなく、主語・動詞・時刻・題材を変えた新しい英文でも答えられるかを確認してください。学習履歴の記録形式は学校が利用するクラウドの入力項目と同一である必要はなく、本記事の30問は学校の成績に換算できません。
冬休みを含む21日間の英語復習モデル
- 1〜3日目：学校の教科書・返却答案・小テストを整理し、語彙・動詞・読解・英作文に失点を分類する。
- 4〜7日目：最も苦手な文法を短い例文で復習し、主語・時刻を入れ替えた別問題で再テストする。
- 8〜10日目：初見の英文で人物・時刻・場所・理由の根拠を本文から示す。読む速さより正確性を優先。
- 11〜14日目：英作文を短い答えから主張・理由へ伸ばす。分からない点を教員に質問し、学習履歴に残す。
- 15〜18日目：学校の冬休み希望制講座がある場合は対象・日程・指定教材に合わせて家庭復習を調整する。
- 19〜21日目：以前に間違えた内容を別の題材で解き直し、残った弱点だけを次の授業へ持ち込む。
これは慶英会の独自学習モデルです。成田高校付属中学校が定めた冬期講座の正式な日程・個々の中1・中2の必修課題・考査の出題範囲とは異なります。学校の提出物や正式な通知が出た場合には優先順位を調整してください。
よくある質問
Q. 成田高校付属中学校の中1・中2の英語は週何時間ですか？ 公式のカリキュラムは中1〜中3の英語を年210授業時数（週6時間相当）と示しています。
Q. 中1から特進α・進学クラスに分かれますか？ 公式は中1・中2を均等学級、中3を習熟度別学級（特進α1・進学2）と説明しています。
Q. 冬休みの英語補習は全員必修ですか？ 学校の進路指導ページは希望者向けの夏・冬講座を紹介しています。2026年冬の実際の英語講座と参加条件は学校に確認してください。
Q. スタディサプリを見れば英語の定期テスト対策は十分ですか？ 動画の説明を理解することと、学校の単語・英作文を自力で解けることは別です。学校課題と再テストを重視してください。
Q. 学習履歴クラウドは英語の点数を自動的に上げますか？ 学校は学習履歴の可視化・教員との共有を説明しています。記録するだけで点数の改善が保証されることはありません。
Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使用していますか？ 学校の公式カリキュラムの公開部分から学年別採用教材名・Stage・Editionを確定できません。本人に配布された教材を確認してください。
Q. 高校の特進αに入るためには英検が必要ですか？ 中学からの内部進学生と高校外部入学生のクラス編成や入試加点は別制度です。中1・中2の英検取得だけで進学先のクラスが確定するとは断定できません。
成田高校付属中学校の関連記事との使い分け
- 成田高校付属中学校の英語・定期テスト総合対策：週6時間授業の基礎文法と学校答案の確認。
- 中3の特進α・進学クラスに備える英語：中3の学級編成・内部進学との関係を区別する。
- カナダ語学研修とホームステイ英語：学校英語の基本と実際の会話をつなぐ。
- 千葉県の学校別英語ガイド：学校名ごとの英語授業・検定・定期テストの記事を探す。
成田高校付属中学校の学校英語に合わせた無料相談
週6時間の学校英語で同じ失点が続く場合も、学校の学習支援・希望制講座・教員への質問の機会を活用し、現在の教科書・小テスト・返却答案から必要な復習を見極めることが重要です。慶英会は中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導塾です。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長プロフィールと最大1か月完全無料体験・学習相談から、体験回数・条件・担当講師の案内をご確認ください。成田高校付属中学校との公式提携を意味するものではありません。
参考にした主な公式情報
- 成田高等学校付属中学校「付属中学校の学び・カリキュラム」：中1・中2均等学級、中3習熟度別、英語年210授業時数・週6時間、英語数学の少人数授業の区分。
- 成田高等学校付属中学校「進路指導」：学習支援クラウド・教員と学習履歴の共有、希望制の夏冬講座、スタディサプリ等。
- 成田高等学校付属中学校「年間行事」：中学校における学年別の年間活動の概要。
- 成田高等学校・付属中学校 公式サイト：当年度の最新ニュース・変更案内。
公式情報確認日：2026年10月17日。冬休み希望制講座の2026年度の個別の英語開講有無・日時・対象学年、定期考査の範囲・配点と、2026年の使用教材の版は学校の正式な配布資料を優先してください。独自30問と21日モデルは学校の試験問題や公式指導計画ではありません。