中村中学校・中1最初の5月英語中間考査対策｜毎日の宿題・英語週5時間＋英会話1時間【独自40問・全解答】

中村中学校の中1で最初の5月の英語中間考査を迎える際は、ほぼ毎日出る英語の宿題を「提出する作業」と「翌日も自力で英文を書ける練習」に分けることが重要です。学校公式年間行事は5月に1学期中間考査を掲載しています。中村中学校の英語は中1で週5単位、英会話が週1単位です。学校の授業を最優先にしつつ、朝・放課後の短時間で誤答を修正し、書く・読む・話す力をつなげます。この記事は初回考査に特化した独自40問・全解答の専門教材です。学校英語・定期試験・英検全体の総合ガイドとは内容を区別しています。

確認済みの学校公式情報：学校の年間行事では5月に「1学期中間考査」、7月に「1学期期末考査」が示されています。中学の教育課程では英語週5単位＋英会話週1単位、学校公式FAQでは英語の習熟度別授業、英語宿題がほぼ毎日、学習でのiPad活用が説明されています。具体的な考査実施日・学年ごとの試験範囲・採用教科書の銘柄や試験配点を本記事では断定しません。

学校の制度から考える中1初回考査の4つの優先順位

• 1．毎日の宿題をその日のうちに理解する。学校公式FAQは中学の英語・数学ではほぼ毎日宿題が出ると説明。答えを写して提出するのではなく、理解できない文に印を付け、翌朝に5分間書き直す。
• 2．習熟度別授業の現在のクラス教材を優先する。学校公式は英語を習熟度別クラスで行うと説明しますが、全員の試験が同一とは断定できません。学年・クラスの指示に合わせる。
• 3．筆記の正確さと英会話を分けて点検する。週5単位の英語と英会話週1単位は同じ評価ではありません。学校で習った語句を筆記・音読・一文返答に使い直す。
• 4．My Growing Tree等の校内支援を優先する。分からない英文は主語や動詞に印を付けて質問する。解説を受けたら別の英文で解き直し、単に質問した回数で効果を判断しない。

テスト前21日間の家庭学習計画

• 21〜15日前｜教材整理：本人の学校教材・プリント・宿題・小テストを1か所に集め、未理解を「語彙・語順・動詞・読解・英作文・会話」に分類。提出物の抜けも確認。
• 14〜8日前｜学校の内容を白紙で再現：授業の例文を閉じて日本語から英訳する。英語の宿題を終えた後、5〜10分だけ翌日の再現課題を設定。部活や他科目の負担も考慮する。
• 7〜3日前｜解答を見ずに類題：学校から示された考査範囲に一致する本記事の問題だけを選び、制限時間を決めて解く。三単現・過去形など学校で未習の問題は保留。
• 2日前〜前日｜誤答の再確認：試験範囲の英文・単語を重点復習し、睡眠を削る新教材の追加は避ける。実際の持ち物・提出期限を学校の連絡で確認。
• 答案返却後｜次の学びへ：正答率だけでなく再現できない構文を記録。3日後に主語や時を入れ替えた英文を解いて、同じ仕組みの失点が消えるか確かめる。

学校の英語学習の特色：英語週5単位＋英会話1単位

中村中学校では、中学1〜3年の英語が各週5単位、英会話が各週1単位と公式のカリキュラム表に載っています。教育課程の一次情報。また、学習の習熟度に応じたグループ、ネイティブの参加、音読・デジタル教材を通した4技能の学習を紹介しています。これらは一般公開されている授業設計であり、初回考査に会話・発表が何点含まれるか、特定教材のLessonを試験範囲とするかは未確認です。

学校の「English Day」は英語暗唱等の発表機会で、日常の英語学習で身につけた発音・表現力を使います。これを最初の筆記考査と混同せず、日々の宿題で学んだ例文を意味を理解して声に出す練習を追加します。中村中学校公式 English Day実施報告（2026年10月23日）に発表例がありますが、公式の暗唱文・教材原文は本記事では転載しません。

オリジナル40問｜語彙から初見読解まで【全解答】

次の問題・解答・英文・和訳は慶英会の独自制作です。中村中学校の定期考査・授業プリント・教科書・English Day原文を転記したものではなく、確認した教育方針に合う技能別の学習例です。まだ習っていない過去形・助動詞・現在進行形・動名詞などは後日に回してください。問題数はA8問＋B10問＋C8問＋D6問＋E8問＝40問です。

A｜学校生活の英語語彙8問（Q1〜8）

1. Q1. 『宿題』を英語で1語で書く。
2. Q2. 『練習する』を英語で1語で書く。
3. Q3. 『辞書』を英語で1語で書く。
4. Q4. 『文・文章（1文）』を英語で1語で書く。
5. Q5. 『質問』を英語で1語で書く。
6. Q6. 『図書館』を英語で1語で書く。
7. Q7. 『水曜日』を英語で1語で書く。
8. Q8. 『聞く（注意して耳を傾ける）』を英語で1語で書く。

A｜全解答と綴りの要点

1. A1. homework。homeworkは通常数えられない名詞。a homeworkとしない。
2. A2. practice。動詞としてpracticeを使える。
3. A3. dictionary。辞書はdictionary。単語の綴り全体を白紙で再現。
4. A4. sentence。sentenceは『文』。a sentenceと数えられる。
5. A5. question。quで始まる綴りを確認。
6. A6. library。libraryは図書館。日本語から英語へ書けるかが重要。
7. A7. Wednesday。曜日は大文字で始め、dやsの綴りに注意。
8. A8. listen。listenはlisten to musicのようにtoと組み合わせる。

B｜be動詞・一般動詞・疑問文10問（Q9〜18）

1. Q9. She (am / is / are) ready for class.
2. Q10. My sisters (like / likes) English stories.
3. Q11. (Do / Does) your friend study at home?
4. Q12. He (don’t / doesn’t) read books on Fridays.
5. Q13. There (is / are) three notebooks on the desk.
6. Q14. I have (a / an) English notebook.
7. Q15. (Where / Who) is your classroom? — On the second floor.
8. Q16. She can (speaks / speak) clearly.
9. Q17. We (go / went) to the museum yesterday.
10. Q18. I (am writing / write) a short report right now.

B｜全解答・和訳・文法解説

1. A9. is。彼女は授業の準備ができています。Sheに対応するbe動詞はis。
2. A10. like。姉妹は英語の物語が好きです。複数主語My sistersには原形like。
3. A11. Does。友達は家で勉強しますか。your friendは三人称単数。
4. A12. doesn’t。彼は金曜日に本を読みません。doesn’tの後は原形read。
5. A13. are。机の上にノートが3冊あります。three notebooksは複数。
6. A14. an。私は英語のノートを持っています。Englishは母音で始まる音。
7. A15. Where。教室はどこですか。―2階です。場所を尋ねるWhere。
8. A16. speak。彼女ははっきり話せます。canの後は動詞原形。
9. A17. went。私たちは昨日博物館へ行きました。yesterdayが過去形の手掛かり。
10. A18. am writing。私は今、短いレポートを書いています。right nowは現在進行形。

C｜語句を並べ替えて英文にする8問（Q19〜26）

1. Q19. 語句整序：『彼女は毎朝英語を勉強します。』 (English / studies / morning / every / she)
2. Q20. 語句整序：『あなたは放課後どこで勉強しますか。』 (do / where / study / you / school / after / ?)
3. Q21. 語句整序：『これらの本はとても面白いです。』 (books / these / very / interesting / are)
4. Q22. 語句整序：『私の先生は2冊の辞書を持っています。』 (teacher / has / dictionaries / my / two)
5. Q23. 語句整序：『英語の質問を1つしてもいいですか。』 (ask / may / question / English / an / I / ?)
6. Q24. 語句整序：『その少女は教室で本を読んでいます。』 (reading / girl / is / in / a / book / the / classroom / the)
7. Q25. 語句整序：『私たちは昨日ここで音読を練習しました。』 (reading / practiced / here / aloud / we / yesterday)
8. Q26. 語句整序：『彼女は英語で自分の考えを伝えたいと思っています。』 (wants / in / ideas / share / English / to / she / her)

C｜全解答・語順の根拠

1. A19. She studies English every morning.。Sheの三単現studies、目的語English、時を最後に置く。
2. A20. Where do you study after school?。疑問詞Where＋do＋主語you＋動詞原形study。
3. A21. These books are very interesting.。These booksは複数主語なのでare。
4. A22. My teacher has two dictionaries.。My teacherは三単現、dictionaryの複数形はdictionaries。
5. A23. May I ask an English question?。May I＋動詞原形、Englishの前はan。
6. A24. The girl is reading a book in the classroom.。現在進行形be＋ing、場所を後ろに置く。
7. A25. We practiced reading aloud here yesterday.。practice＋動名詞reading、yesterdayなので過去形practiced。
8. A26. She wants to share her ideas in English.。want to＋動詞原形。ideasは複数で所有格herを添える。

D｜英文の誤り訂正6問（Q27〜32）

1. Q27. 誤りを1か所訂正：Does she studies English every day?
2. Q28. 誤りを1か所訂正：My friend don’t have a notebook.
3. Q29. 誤りを1か所訂正：I am like English songs.
4. Q30. 誤りを1か所訂正：There is five questions on the worksheet.
5. Q31. 誤りを1か所訂正：He can to read this sentence.
6. Q32. 誤りを1か所訂正：We was busy yesterday.

D｜全解答・和訳・誤りの原因

1. A27. Does she study English every day?。彼女は毎日英語を勉強しますか。Doesの後は動詞の原形。
2. A28. My friend doesn’t have a notebook.。友達はノートを持っていません。単数三人称にはdoesn’t。
3. A29. I like English songs.。私は英語の歌が好きです。likeは一般動詞でamを使わない。
4. A30. There are five questions on the worksheet.。ワークシートには5つの質問があります。複数にはare。
5. A31. He can read this sentence.。彼はこの文を読むことができます。can＋動詞原形。
6. A32. We were busy yesterday.。私たちは昨日忙しかったです。Weの過去のbe動詞はwere。

E｜創作初見英文2題8問（Q33〜40）

創作英文A（教科書本文ではありません）：Mika and Hana are in the school library after class. Mika has a small notebook. She writes three questions about a short English story. Hana reads the story again and finds an answer to the first question. They do not copy the whole story. They write the answer in their own words. Then they read their sentences aloud to each other.

【英文Aの全文和訳】ミカとハナは授業の後、学校の図書館にいます。ミカは小さなノートを持っています。彼女は短い英語の物語について3つの質問を書きます。ハナは物語をもう一度読み、最初の質問の答えを見つけます。二人は物語全体を書き写すのではありません。自分たちの言葉で答えを書きます。それから、それぞれの文を互いに声に出して読みます。

創作英文B（教科書本文ではありません）：On Thursday, Ayaka has an English presentation. She wants to explain her favorite place in Tokyo. On Monday, she makes a plan with three parts: an introduction, two reasons, and a short ending. She practices for five minutes each day. On Wednesday, her friend asks a question that Ayaka cannot answer. Ayaka checks the facts and adds one sentence. She is nervous on Thursday, but she can speak clearly.

【英文Bの全文和訳】木曜日にアヤカは英語の発表をします。東京で一番好きな場所を説明したいと思っています。月曜日、彼女は導入・2つの理由・短い結びの3つの部分で計画を立てます。毎日5分間練習します。水曜日、友人がアヤカには答えられない質問をします。アヤカは事実を調べ、文を1つ追加します。木曜日には緊張していますが、はっきり話すことができます。

1. Q33. 英文A：2人は授業後どこにいますか。英語で答える。
2. Q34. 英文A：Mikaは物語について何を3つ書きますか。日本語で答える。
3. Q35. 英文A：Hanaは最初の質問の答えを探すために何をしますか。日本語で答える。
4. Q36. 英文A：2人は自分たちの文を最後にどうしますか。日本語で答える。
5. Q37. 英文B：発表は何曜日ですか。英語で答える。
6. Q38. 英文B：Ayakaが月曜日に立てた発表計画の3部分を日本語で答える。
7. Q39. 英文B：発表の前日、友人の質問に答えられないときAyakaは何をしましたか。日本語で答える。
8. Q40. 英文B：発表当日、Ayakaは緊張していてもどうできましたか。日本語で答える。

E｜8問すべての解答・英文根拠

1. A33. In the school library.。in the school library after classが根拠。
2. A34. 質問を3つ。。She writes three questions about a short English story。
3. A35. 物語をもう一度読む。。Hana reads the story againと明記。
4. A36. 互いに声に出して読む。。read their sentences aloud to each otherが根拠。
5. A37. Thursday.。On Thursday, Ayaka has an English presentation。
6. A38. 導入・2つの理由・短い締めくくり。。an introduction, two reasons, and a short endingと明記。
7. A39. 事実を確認し、文を1つ追加した。。checks the facts and adds one sentence。
8. A40. はっきり話せた。。she can speak clearlyが根拠。

失点別の7日間復習モデル

• 語彙で3問以上誤答：学校指定語の和訳を見て書く、翌日書き直す、短い英文に使う、を3段階で繰り返す。
• 文法・語順・訂正で合計5問以上誤答：主語と動詞に下線を引き、am/is/areと一般動詞、do/doesを説明する。授業で学んでいない問題は判定から除く。
• 読解で3問以上誤答：本文のどの一文が答えの根拠になるかを日本語で説明し、最後に英語で短い文を再現する。
• 全問正解に近いが定期テストでは失点：解答を見てすぐ正解できるだけでは不十分なことがあります。学校の初見課題・時間制限・書き写しミスに原因がないか確認する。

上記の誤答数は慶英会独自の復習判定であり、中村中学校の成績評価や補習の基準ではありません。宿題がほぼ毎日あるという制度に対して、追加教材の量を無制限に増やさず、必要な数問だけを選択してください。

保護者向けFAQ

Q．最初の英語中間考査は5月に行われますか。

学校公式の年間行事ページには「5月・1学期中間考査」と掲載されています。ただし各年度の具体的な実施日や時間割は最新の学校案内に従ってください。

Q．英語は毎日宿題が出るのですか。

学校公式FAQは英語・数学など継続学習が必要な科目について『ほぼ毎日宿題が出る』と案内しています。毎日の問題数・提出形態は学年や担当者によって変わります。

Q．習熟度別授業は初回試験の内容も違うという意味ですか。

必ずしもそうとは限りません。学校公式は習熟度別授業の実施を公表していますが、試験問題・配点・教材は学校からの現行配布物で確認してください。

Q．English Dayの暗唱だけを練習すればよいですか。

いいえ。English Dayは英語の発表活動であり、定期考査の出題範囲とは同一とは限りません。暗唱の前に文章の意味と文法を理解し、筆記の学習も分けて進めます。

Q．英検何級を中1で取得すべきですか。

本人の語彙・読解・リスニング・ライティングと習熟度に合わせて決めるべきです。学校公式は第3回英検の全員受検を案内していますが、全員に同一級を義務付けるものとは記載していません。試験制度は英検協会の公式情報を確認してください。

Q．外部の英語塾を検討する目安は。

学校の宿題や補習・質問環境を利用しても、翌日には同じ英文を再現できず、保護者が原因を判別できない場合です。提出物の代行より、誤答を分類して本人が解き直せる支援を選びます。

学校別中心ページ・関連教材

• 中村中学校の英語対策完全ガイド｜授業・定期テスト・My Growing Tree・英検
• 中村中学校の入学前英語準備｜新中1の8週間と独自40問
• 東京・城東6区の学校別英語対策総合ナビ

学校公式の一次情報・確認日

• 中村中学校・高等学校｜年間行事：5月の1学期中間考査、7月の期末考査
• 中村中学校｜中村の学び・中学校カリキュラム：英語5単位、英会話1単位
• 中村中学校｜公式FAQ：習熟度別、ほぼ毎日の英語宿題、ICT、英検
• 中村中学校｜2026年English Dayの実施報告：発表活動の公式事例
• 日本英語検定協会｜英検公式情報

公開情報確認日：2026年11月6日。記事の解説・教材は慶英会独自の学習提案であり、学校の定期考査・公式教材の再現ではありません。教材・試験範囲・支援制度の詳細は学校の最新配布資料を優先してください。

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