茗溪学園中学校・中1中2英語の文法・英作文が定期テストで失点するとき｜MG・ACの基礎を独自48問で確認【全解答】

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結論：茗溪学園中学校の中1・中2で英語の授業や探究活動には参加できても、定期テストの文法・英作文で失点する場合、主語と動詞、時制、不定詞・動名詞、比較・受動態、接続語、初見の書き換えを分野別に診断することが重要です。学校公式によるとMGは体験・探究を通じた基礎と表現、ACは正確な英文解釈と英文を書く力を重視しています。この記事は慶英会が独自制作した48問・全解答・和訳・文法解説で、中1・中2の家庭学習を支援します。

本稿の48問は、茗溪学園が実際に出題した定期テストや採用教材の内容ではありません。中1・中2全員の進度が同じ、EECを全員が受講するなどの推測はしません。英語の定期考査の範囲、内申・成績評価、授業進度は学校からの最新資料が優先です。

目次：学校公式の学習環境／失点の原因／独自48問／全解答・和訳／21日復習／FAQ／一次情報

茗溪学園MG・AC・EECと校内の英語学習支援

• 学校公式「茗溪ジェネラルクラス（MG）」の英語科は①単語・文法力を身につけた自立学習者、②情報を得て論理的に伝える力、③コミュニケーションとしての英語の3本柱を示します。
• 学校公式「アカデミアクラス（AC）」は英文を正しい解釈で読み、正しく意味の伝わる英文を書く力を重視しています。MGとACの実際の学年別の課題量・採点基準を一律に断定しません。
• 公式「帰国生支援」の英語特別クラスEECは一定以上の英語力を持つ生徒向けの選抜制です。一般の英語の授業と別の仕組みで、全員受講とは限りません。
• 同校の希望者向けOASISは放課後週3日程度、チューターに科目の質問ができる支援です。e-Dorm Labにも中1〜高3向けの対面指導・英語資格対策などがありますが、募集・利用条件は学校の案内を確認してください。
• 2027年度新設予定のケンブリッジICは、2026年度の中1・中2生全員にすでに適用されている制度ではありません。この記事の標準的な中学英文法と混同しません。

定期テストの英文法で点を失う典型的な6要因

• 主語・動詞：Does she likes のように、助動詞の後ろの原形を忘れる。
• 時制：yesterdayなのに現在形を使う、sinceとforを混同する。
• 語法：want toとenjoy doingを一つの形で覚えてしまう。
• 比較・受動：tallerとmoreを重ねる、過去分詞の形を誤る。
• 接続：becauseとbecause of、if節の動詞形を取り違える。
• 転用：学校の教科書の英文を暗唱できても、主語・時・場所を変えると書けない。

慶英会オリジナル48問｜問題編

学校の実際の学年別範囲を再現しない診断教材です。問1〜40は空欄に最も自然な語句を補い、問41〜48は誤り訂正・書き換え・和文英訳で1文を完成させます。学校で未習の単元がある場合はその問題を保留し、今の教材範囲を優先してください。

A｜主語・動詞・疑問文の語順（問1〜8）

1. 問1. My younger brother (　) interested in science.
2. 問2. She (　) not like talking in front of many people.
3. 問3. (　) your classmates study English every day?
4. 問4. There (　) three pictures on the board.
5. 問5. What (　) you doing when the teacher arrived?
6. 問6. He doesn’t (　) the meaning of this word.
7. 問7. (　) is your favorite place to study? — The library.
8. 問8. How many English books (　) she have?

B｜時制・現在完了・未来（問9〜16）

1. 問9. Our group (　) the science museum last Sunday. (visit)
2. 問10. I (　) this English book for two weeks. (have)
3. 問11. The students (　) a poster now. (make)
4. 問12. When I arrived, Mei (　) the notes. (read)
5. 問13. We (　) our project tomorrow. (present)
6. 問14. My brother (　) English every evening. (study)
7. 問15. She (　) in this town since 2022. (live)
8. 問16. We (　) to the park because it rained yesterday. (not go)

C｜不定詞・動名詞・助動詞（問17〜24）

1. 問17. I want (　) my ideas in English. (explain)
2. 問18. Yuta enjoys (　) short stories. (write)
3. 問19. Our teacher asked us (　) the sources. (check)
4. 問20. We should (　) other people’s opinions. (respect)
5. 問21. It is important (　) carefully. (listen)
6. 問22. She is good at (　) questions. (ask)
7. 問23. Students must not (　) answers from classmates. (copy)
8. 問24. I went to the library (　) information. (find)

D｜比較・受動態・数量（問25〜32）

1. 問25. This explanation is (　) than the previous one. (clear)
2. 問26. The report (　) by two students yesterday. (write)
3. 問27. Of the three books, this one is the (　). (interesting)
4. 問28. The room is large enough (　) twenty students. (hold)
5. 問29. The data (　) checked again before the meeting. (be)
6. 問30. The sign was (　) than I expected. (useful)
7. 問31. The pictures (　) displayed in the hall last week. (be)
8. 問32. There are (　) students in the new group than before. (many)

E｜条件・接続・関係代名詞（問33〜40）

1. 問33. (　) it rains tomorrow, we will work indoors.
2. 問34. I stayed home (　) I was sick.
3. 問35. This is the student (　) made the poster.
4. 問36. We checked the map (　) the teacher was talking.
5. 問37. The meeting was canceled (　) the heavy snow.
6. 問38. Although it was difficult, we (　) the task. (finish)
7. 問39. The book (　) you recommended was interesting.
8. 問40. We moved the event indoors (　) the weather became bad.

F｜書き換え・和文英訳・誤り訂正（問41〜48）

1. 問41. 誤りを直す：She doesn’t likes science.
2. 問42. 和文英訳：私たちは昨日、友達と英語で話しました。
3. 問43. 誤りを直す：He is more taller than me.
4. 問44. 和文英訳：その本を読むことは私にとって大切です。
5. 問45. 能動態へ書き換える：The poster was made by Rina.
6. 問46. 誤りを直す：I have studied English since three years.
7. 問47. 和文英訳：もし明日晴れたら、公園へ行きます。
8. 問48. 誤りを直す：The teacher told to me to check the answer.

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全48問の模範解答・和訳・文法根拠

自由英訳では自然な別解が成立します。以下は一つの模範例です。問41〜48も答え全体を書き直し、本文を写すだけで終わらせず主語・動詞を説明してください。

A｜主語・動詞・疑問文の語順（問1〜8）｜解答と理由

1. 問1. is｜和訳：弟は理科に興味があります。｜解説：主語My younger brotherは三人称単数なのでbe動詞is。
2. 問2. does｜和訳：彼女は大勢の前で話すのが好きではありません。｜解説：三単現の否定文はdoes not＋動詞原形。
3. 問3. Do｜和訳：級友は毎日英語を勉強しますか。｜解説：主語classmatesは複数。現在の習慣にはDo。
4. 問4. are｜和訳：黒板には絵が3枚あります。｜解説：There are＋複数名詞。
5. 問5. were｜和訳：先生が到着したとき何をしていましたか。｜解説：過去進行形、主語youにwere。
6. 問6. know｜和訳：彼はこの語の意味を知りません。｜解説：doesn’tの後は原形。knowsは不可。
7. 問7. Where｜和訳：勉強するのに好きな場所はどこですか。／図書室です。｜解説：場所を尋ねる疑問詞Where。
8. 問8. does｜和訳：彼女は何冊英語の本を持っていますか。｜解説：三単現の疑問ではdoes＋have。

B｜時制・現在完了・未来（問9〜16）｜解答と理由

1. 問9. visited｜和訳：私たちの班は先週日曜、科学館を訪れました。｜解説：last Sundayが過去、visitの過去形visited。
2. 問10. have had｜和訳：私はこの英語の本を2週間持っています。｜解説：継続の現在完了have had＋for。
3. 問11. are making｜和訳：生徒たちは今ポスターを作っています。｜解説：nowと複数主語にare making。
4. 問12. was reading｜和訳：到着したときメイはノートを読んでいました。｜解説：過去のその時点での進行、was reading。
5. 問13. will present｜和訳：明日、課題研究を発表します。｜解説：will＋動詞原形。be going to presentも可能だが、ここはwillを使う練習。
6. 問14. studies｜和訳：弟は毎晩英語を勉強します。｜解説：現在の習慣で三単現、study→studies。
7. 問15. has lived｜和訳：彼女は2022年からこの町に住んでいます。｜解説：since＋起点と現在完了has lived。
8. 問16. did not go｜和訳：昨日雨だったので私たちは公園へ行きませんでした。｜解説：過去の否定did not＋原形。

C｜不定詞・動名詞・助動詞（問17〜24）｜解答と理由

1. 問17. to explain｜和訳：英語で考えを説明したいです。｜解説：want to＋動詞原形。
2. 問18. writing｜和訳：ユウタは短編を書くことを楽しみます。｜解説：enjoy＋動名詞。
3. 問19. to check｜和訳：先生は出典を確認するよう言いました。｜解説：ask 人 to do。
4. 問20. respect｜和訳：他人の意見を尊重すべきです。｜解説：should＋動詞原形。
5. 問21. to listen｜和訳：注意深く聞くことは大切です。｜解説：It is … to doの構文。
6. 問22. asking｜和訳：彼女は質問するのが得意です。｜解説：前置詞atの後は動名詞。
7. 問23. copy｜和訳：生徒は級友の答えを写してはいけません。｜解説：must not＋原形で禁止。
8. 問24. to find｜和訳：情報を探すため図書室へ行きました。｜解説：目的を表すto不定詞。

D｜比較・受動態・数量（問25〜32）｜解答と理由

1. 問25. clearer｜和訳：この説明は前のものより明確です。｜解説：比較級clearer＋than。
2. 問26. was written｜和訳：報告書は昨日、生徒2人が書きました。｜解説：過去の受動態was written。
3. 問27. most interesting｜和訳：3冊のうちこれが最も面白いです。｜解説：3つ以上の比較ではthe most interesting。
4. 問28. to hold｜和訳：その部屋は生徒20人を収容できるほど広いです。｜解説：形容詞＋enough to＋原形。
5. 問29. were｜和訳：会議前にそのデータは再確認されました。｜解説：dataを複数扱いした過去の受動、were checked。単数集合名詞としての用法もあるがこの設問では複数。
6. 問30. more useful｜和訳：看板は予想より役に立ちました。｜解説：more useful than。
7. 問31. were｜和訳：その写真は先週ホールに展示されました。｜解説：複数名詞とlast weekでwere displayed。
8. 問32. more｜和訳：新しい班には以前より多くの生徒がいます。｜解説：manyの比較級more。

E｜条件・接続・関係代名詞（問33〜40）｜解答と理由

1. 問33. If｜和訳：明日雨なら室内で活動します。｜解説：未来を表すif節の動詞は現在形rains。
2. 問34. because｜和訳：病気だったので家にいました。｜解説：理由を表す接続詞because。
3. 問35. who｜和訳：こちらがそのポスターを作った生徒です。｜解説：人を先行詞とする主格関係代名詞who。
4. 問36. while｜和訳：先生が話している間、地図を確認しました。｜解説：同時進行のwhile。
5. 問37. because of｜和訳：大雪のため会議が中止されました。｜解説：名詞句the heavy snowの前はbecause of。
6. 問38. finished｜和訳：難しかったけれど課題を終えました。｜解説：Althoughで譲歩し、過去形finished。
7. 問39. that｜和訳：あなたが薦めてくれた本は面白かったです。｜解説：目的格のthatが入る。whichや省略も可能な文。
8. 問40. because｜和訳：天気が悪くなったため行事を室内へ移しました。｜解説：原因を示すbecause。

F｜書き換え・和文英訳・誤り訂正（問41〜48）｜解答と理由

1. 問41. She doesn’t like science.｜和訳：彼女は理科が好きではありません。｜解説：doesn’tの後は原形like。
2. 問42. We spoke English with our friends yesterday.｜和訳：私たちは昨日、友達と英語で話しました。｜解説：speakの過去形spoke、yesterdayの位置。
3. 問43. He is taller than me.｜和訳：彼は私より背が高いです。｜解説：taller自体が比較級、moreは不要。
4. 問44. Reading that book is important to me.｜和訳：その本を読むことは私にとって大切です。｜解説：Reading＋目的語を主語にする。It is important for me to read that book.も文脈により自然な別解。
5. 問45. Rina made the poster.｜和訳：リナがそのポスターを作りました。｜解説：過去の能動態made。
6. 問46. I have studied English for three years.｜和訳：私は3年間英語を学んでいます。｜解説：期間three yearsにはfor。
7. 問47. If it is sunny tomorrow, I will go to the park.｜和訳：明日晴れたら公園へ行きます。｜解説：if節に現在形、主節にwill。
8. 問48. The teacher told me to check the answer.｜和訳：先生は私に答えを確認するよう言いました。｜解説：tell 人 to do。tell to meは不可。

学校の学習と両立する21日間の改善プラン

• 1〜3日：問1〜16から主語・動詞・時制を診断。誤答した問題だけ全文書き直す。
• 4〜7日：問17〜32を解き、不定詞・動名詞・比較・受動態の違いを声に出して説明する。
• 8〜11日：問33〜40を解いて、because／because of、if、関係代名詞など接続表現の機能を確認する。
• 12〜15日：問41〜48の誤り訂正・英作文を答えを見ずに再現する。自分の学校生活の事実に置き換えて3文書く。
• 16〜18日：返却された学校の答案と照合し、同じ文法ミスを繰り返しているか確認する。
• 19〜21日：学校指定教材の初見問題でも再テスト。校内OASIS等で質問できる場合は疑問点を1つずつ具体的に確認する。

判定基準は単純な暗記回数より『英文を自力で再現できたか』『なぜその形になるか説明できたか』『別の主語や時制でも正答できたか』です。定期試験の成績向上や内部進学を保証する教材ではありません。

よくある質問

MGとACで同じ文法問題を練習しても意味がありますか。

主語・動詞・時制などの英語の基礎には共通部分があります。ただしMGとACの具体的な教材・授業の進め方は学校公式の案内と各教科担当の指示を優先し、この教材は独立した基礎診断として使ってください。

EECではこの48問だけで足りますか。

EECは一定以上の英語力をもつ生徒の選抜クラスです。ディスカッション・エッセイライティング等も扱うため、基礎文法だけで十分ではありません。EECの課題が優先です。

OASISやe-Dorm Labがあれば英語塾は不要ですか。

校内の支援で学校の誤答を修正できるなら外部指導の必要性は下がります。利用条件と本人の質問しやすさを確認し、それでも同じ誤りが続く場合に学校教材へ対応できる個別指導を検討してください。

中1が受動態や現在完了を間違えたら成績が下がりますか。

学校の授業で未習なら今回の診断での誤答をそのまま現在の定期考査評価へ結びつけることはできません。実際の学年範囲と提出物に合わせて問題を選んでください。

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• 慶英会｜茗溪学園中学校の英語定期テスト基幹記事
• 慶英会｜最大1か月完全無料体験・料金と適用条件

公式一次情報確認日：2026年11月4日。全48問・英文・解答・和訳・解説は慶英会の独自制作であり、茗溪学園の出題問題・学校公認教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する